11.最苦与最乐
(语文版)八年级语文上册习题课件：11.最苦与最乐
(2014·菏泽)好做的事与把事做好 何飞鹏
①我们经常本末倒置，当我们搞砸一件事时，我们会说这 件事太难做了，所以没有做好。而到底是事情难做，还是我 们没做好？谁都不知道。正确的观念是：把事情做好，就算 难做也好做。没把事情做好，就算好做也难做！
②遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什 么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。” 他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找 一个比较好做的事。”我无言以对。
③我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？ 哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在 找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一 生一世的蹉跎！
④我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当 外科医生，因为美容整形当红，好赚又没风险，外科医生既辛 苦又危险。我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天 下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。 这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做 的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇 开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当 然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？
9．(原创)读下列材料，然后答题。(8分) 李雪梅，一位1992年出生的女子，已在四川广元市朝天区麻柳 乡石牌村小学当代课老师4年。刚代课时她才十七八岁。“我简 直不适应。觉得自己都还像个大孩子，却一天要管几十个留守 小娃娃，几乎每天下来声音都是沙哑的。” 李雪梅的老公曾多 次苦劝，甚至以“离婚”要挟，希望两口子能一起进城打工， 可她均沉默以对。 “其实，以前也来过年轻老师，但是待不了多久就走了。”李 雪梅说，“如果我也走了，不晓得哪个还愿意来教这些娃娃？ ”两个月前，李雪梅刚做完月子，就迫不及待地回到村小为孩 子们上课，“这36个孩子没我不行，我牵挂他们比牵挂我孩子 的时候还多。”
部编版七年级下册语文第15课《最苦与最乐》课文原文、知识点及教案
翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”;俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
“大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐”(本论)
“这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。”
“人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。”(结论)
⒋、小结思想内容，领会立意之美：
出示任务：
⑴学生发言：畅谈拥有责任感和责任感缺失的种种表现。
⒉、读准字音。
达(dá)观 安分(fèn)恩惠(huì)赔(péi)礼
纵(zòng)然 契(qì)约 循(xún)环 悲天悯(mǐn)人
⒊、理解词义。
契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。契约可以理解为“守信用”。
达观：对不如意的事情看得开。
最苦与最乐原文
梁启超《最苦与最乐》原文阅读一九二二年八月十二日《时事新报·学灯》人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。
为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。
古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。
人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。
责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
八年级语文上册 第三单元 第11课《最苦与最乐》敬业与乐业同主题阅读 (新版)语文版
敬业与乐业我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。
我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼（7），自然是在“敬”字、“乐”字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。
”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。
有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。
”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。
今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
第一要敬业。
“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。
惟有朱子解得最好。
他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
九年级语文上册 第三单元 11《最苦与最乐》读后感 鄂教版
《最苦与最乐》读后感第一篇：今天，我读了著名作家梁启超写的《最苦与最乐》一文后，心情感到十分的不好，因为我没有尽到自己该尽到的责任，所以我的心情总是不好，开始我也不知道我的心情为什么不好，后来读了这遍文章后，才深受启发。
文中有几句话这样写的：一日应尽的责任没有尽到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。
处处尽责任，便处处快乐，时时尽责任，便时时快乐。
尽得大的责任，就得大的快乐，尽得小的责任就得小的快乐，这几句话看起来朴素，却蕴含着意味深长的哲理，无论做什么事，只要尽到责任，不要辜负就行，不管做得好不好还是不好，只要不辜负它就可以了，这样你就是尽得最大的责任了。
读到这里，我不由想到了伟大的发明家居里夫人，她把她要验究制做的东西，都是当做在为国家尽责任，在为自己尽责任，也在为时间尽责任，不辜负她的责任，不辜负她应尽的责任，居里夫人曾说这样一句话，她说“人要有毅力，否则将一事无成。
”还有伟大发明家达尔文也曾说过这样一句话，他说：“无论做什么事都要用全部精力和集中的注意力。
”还有爱迪生、爱因斯坦等等……这难到不是科学家们在尽责任吗？科学家们的这种精神难道不是尽责任认准的目标吗？这表现了他们对责任都是无微不致的精神。
从古至今，哪一位科学家名人不是靠尽责任那种可贵的精神获取成功的？张海迪下肢瘫痪后，没有自暴自弃，而克服种种困难，最终获取成功；爱迪生只上过三个月学，一生却发明了一千多种东西。
以后，我一定要做一个有毅力的人和集中注意力的人，我觉不会推掉责任，我应该时时尽责，时时快乐。
一日应尽一责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也带着痛往坟墓里去，所以要养成一个良好的习惯，做一个爱尽责任的青少年。
第二篇：作者说：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
”的确，人的一生中最苦的事莫过于身上肩负的未来的责任。
谁也无法预测你的未来会是怎样，是苦还是乐，是喜还是忧？只能如作者梁启超所说：“自然是责任完了，算是人生第一件乐事。
语文版八上语文优化训练11最苦与最乐
初中语文试卷灿若寒星整理制作夯基达标优化训练我夯基·我达标1.指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”（）（2）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
（）（3）处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
（）解析：掌握常用的几种修辞方法。
注意区别“设问”与“反问”、“对偶”与“对比”。
答案：（1）引用（2）设问（3）对偶2.在括号中写出相应的词语。
（1）分内应做的事。
（）（2）好像放下了沉重的负担。
（）（3）对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
（）解析：此题考查词语积累。
答案：（1）责任（2）如释重负（3）悲天悯人3.下列各项依次为企业、茶楼、商场、书屋的楹联，对偶不太工整的一项是（）A.创建名牌企业，铸造精品工程。
B.善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。
C.百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
解析：注意对偶的特点是句式相同，词性相对。
C项“百拿不烦”与“千言送暖”对仗不工整。
答案：C4.本文选自_____________，作者________，近代资产阶级改良主义者、学者。
字_______，号任公，别号___________。
解析：此题考查文学常识的积累，应加强记忆。
答案：《饮冰室全集》梁启超卓如饮冰室主人我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5—7题。
答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。
为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。
凡属．．我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属．．我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
语文九年级上册第11课《最苦与最乐》
梁启超
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二、听读课文，边听边完成以下任务：
三、自读课文，探讨课文内容：
1、作者认为人生最大的痛苦是什么？并说说原因。 分论点一：未尽责任是人生最大的痛苦。（第1、2段）2、作者认为人生最大的快乐是什么？并说说原因。 分论点二：尽责任是人生最大的快乐 。（ 第 3 段）
3、归纳中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
归纳：人生当勇于负责
1、仁人志士的忧国忧民2、诸圣诸佛的悲天悯人
归纳：尽得大的责任，就得大快乐。 日日尽责任，便日日得苦中真乐。
道理论证：
举例论证：
3、论证面对苦与乐的正确态度：
七年级下册《最苦与最乐》原文、词语、作者
七年级下册《最苦与最乐》原文、词语、作者原文最苦与最乐梁启超一九二二年八月十二日《时事新报·学灯》人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。
为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。
古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。
人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。
责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
九年级语文上册第三单元11《最苦与最乐》课文解析鄂教版
《最苦与最乐》人生什么事最苦呢?贫吗?不是。
失意吗？不是。
老吗?死吗?都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着—种未了的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事。
达现的人看得很平常，也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀! (①为什么文章在第一自然段开始不直接提出观点而先否定其他答案呢？②作者认为人生什么最苦？最苦的原因是什么？)【段析】人生最大的痛苦在于背着一种未了的责任。
【品味】开篇用了一连串排比、设问，提出人生最大的痛苦不是贫、失意、老、死，而是“背着一种未了的责任”。
画线句读起来好像与人促膝谈心，语重心长，使人感到句句是教诲，字字是叮咛。
此段运用的表达方式为议论，抒情。
答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还。
受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。
为什么呢?因为觉得对不住他呀! 因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，仍至对于自己，都是如此。
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事．而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做—件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫困老死．．．．，可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
【段析】进一步指出背负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。
第一部分：论述负责任是人生最大的痛苦。
第11课《最苦与最乐》教案(语文版初二上)2doc初中语文
第11课《最苦与最乐》教案（语文版初二上）2doc初中语文本文是一篇论证严密的议论文，因此，本课的教学应在让学生把握有关议论文知识的基础上明白得文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，学习文章流畅而又凝练的语言。
在教学过程中，注意培养学生思维的严密性，训练缜密的思维能力和语言表达能力；用合作探究的方式，引导学生明白得本文丰富的人文内涵，树立对他人、对社会、对自己的责任感。
【教法学法】由于学生刚接触议论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生把握文章的观点和差不多内容，把握文章结构。
采纳座谈、讨论等方式，启发学生的思维能力，锤炼学生的语言表达能力，树立正确的人一辈子观、价值观；并通过语言观赏、自主活动等方法，培养学生的合作探究以及创新精神。
【教学流程】(一)导入新课。
展现有关报道：有一个家庭，一位老人感染了〝非典〞病毒，然而她和她的家人拒绝同意隔离，导致全家8人死亡，因接触被隔离的人数高达200多人。
教师引导学生讨论这那么报道，使学生明确：人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人来负责，同时对不人负责确实是对自己负责。
(二)作者简介。
课前布置学生查找粱启超的相关资料，课堂上请学生展现自己的预习成果。
教师可结合课文注释，明确有关要点：作者：梁启超，字卓如，号任公，不号饮冰室主人，曾参与〝戊戌变法〞，近代资产阶级改良主义者、学者。
文风：流畅、犀利、凝炼。
著作：«饮冰室全集»。
(三)朗读课文。
朗读时教师加以指导，把握一些较难的字词的音义。
1．读准以下字音。
契(qi)约揽(16n) 悲天悯(mvn)人2．结合文中注释讲明词语。
失意悲天悯人如释重负无入而不自得(四)师生讨论课文内容。
1．把握文章结构。
第一步：先由学生进行小组讨论，填写以下空格：是人一辈子最大的痛楚。
是人一辈子最大的欢乐。
人一辈子当，而不能。
第二步：依照答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章能够分为三个部分：第一部分(第1．2自然段)：论述〝负责任是人一辈子最大的痛楚〞。
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痛苦状态
“一日应尽的责任没有尽，到夜里 头便是过的苦痛日子” “一生应尽的责任没有尽，便死也带 着苦痛往坟墓里去。”
讨论第3自然段
4、什么事最快乐呢?
明确：责任完了，算是人生第一件乐事。
5、在第3段中，作者是怎样具体阐述责任 与快乐的关系？请找出相关语句。 作者认为：A：责任越重大，负责的日子越久 长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那 快乐还要加几倍哩！ B：人生须知道有负责任的苦处，才能知 道有尽责任的乐处。 C：处处尽责任，便处处快乐；时时尽责 任，便时时快乐。” 这说明快乐也与责任是分不开的，快 乐是建立在责任之上。
你我感悟 你认为现在的我们应该尽到什么责任？
1、尊敬师长，团结同学 2、帮助父母、体贴父母，为父母做力所能 及的事 3、热爱集体，自觉维护集体利益。
4、建立自信，要有毅力，勇于面对挫折、失败。 5、培养学习的责任感，认真学习，努力学习 ……………….…..
未尽责任 是人生最大 的痛苦
（分论点1）
对比论证： 未尽责任之苦与贫 困老死之苦 比喻论证： “像是有几千斤重担子压找出 相关语句。
引用论证： A：古语“如释重负”， B：俗语“心上的石头落了地”。 C：孔子的话“无入而不自得”。 比喻论证 “海阔天空” 对比论证 “却是不尽责任，受良心 责备”------有利的证明了本段的论 点： 尽责任是人生最大的快
3、4-5段用了哪些论证方法？并请 找出相关语句。
举例论证
“圣贤、豪杰，……从没有放下的时节。” “那仁人、志士的忧民忧国，…便日日 在那里得苦中真乐
引用论证
“君子有终身之忧”； “任重而道远死而后已，不亦远乎？”
字词积累
）却 契（ qì ）约 悲天悯（mǐn）人 卸（xiè
解释词语 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而 艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱 负的人。
尽责任
梁启超先生认为： 未尽责任 是人生最大的痛苦。
尽责任 是人生最大的快乐。
人生应当 承担责任,而不 能 逃避责任 。
根据上一题，合作学习，理清文章的结构（二）
一、（1-2）论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。 二、（3）论述“尽责任是人生最大的快乐”。 三、（4-5）论述“人生应当勇于承担责任， 而不能逃避责任”。 文章的中心论点是什么呢？ 文章的论点即是：（分论点合二为一） 未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最 大的快乐。
不能逃避
文章告诉我们未尽责任是人生最大
的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
同学们:我们要做一个敢于承
担责任、尽心尽责的人 ！ 这样我们将是最快乐的人！
1、写小作文: 细翻自己人生的扉页，想必 有许多事令你痛苦或快乐，请结合 自己的生活经验，谈谈自己对苦与 乐的认识。 200字左右。
作业园地
2、用“如释重负
1、贫老失意死不是最苦。
2、最大的痛苦是背负
未 了的责任。
3、未尽责任情况及痛苦状态。
未尽责任 是人生最大 尽责任是人生 引用论证： 古语、俗语、名言 的痛苦，尽 最大的快乐 责任是人生 （分论点2） 比喻论证 最大的快乐。 对比论证 中心论点 人生应当勇于承担 当勇于承担 责任，而不能逃避 责任（结论）
梁启超（1873—1929）广东 新会人。他是中国近代资产阶 级改良主义思想家、著名的学 者。1898年参加戊戍变法，变 法失败后流亡日本。著有《饮 冰室合集》、《少年中国说》。
二、整体感知
1、作者所论述的“最苦与最乐”与什么相关？
责任
2、作者认为人生最大的痛苦是什么？
未尽责任
3、作者认为人生最大的快乐是什么？
、悲天悯人、任重道 远、死而后已”这四
个词语连词组段，词序 不拘，字数在100字以 上。
10、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关 系的？结论是什么？ 作者认为人生最大的痛苦是未尽责 任，因为未尽责任会受良心的责备；人生 最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦中 得来的快乐才是真正的快乐。
1、第1-2段用了哪些论证方法？并请找出相 关语句。 答应的事没办、欠人的钱没还、
举例论证：
受人的恩惠没报答、得罪人没赔礼
讨论第4、5自然段
6、第4段论述什么？
论述“人生应当勇于承担责任”
7、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些 话要说明什么(作用)? 名言：孟子——君子有终身之忧 曾子——任重而道远 死而后已，不 亦远乎 要说明“人生当勇于负责”。
8、第5段论述什么？
论述“人生不应当逃避责任” 9、“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？ “卸却责任”------指未尽责任，丢开不管； “解除责任”------指尽了责任，再无负担。
再读课文第一部分思考？
1、作者是如何提出人生最苦的事是责任 未了的？
作者开篇用一个设问句，通过与贫穷、失意、 意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有 办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重 担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最 大的痛苦是责任未了。
2、未尽责任表现在哪些方面？为什么未尽责任 是人生中最大的痛苦？
凡属我受过他好处的人。 凡属我应该做的事。 对事 对自己 凡属我自己打主意要做一件事。
对人 原因
良心受责备。
3、作者在文章中列举了哪些未尽责任的情况；未尽责任 的痛苦状态又是怎样的？请找出相关语句，并加以朗读。
未尽责任 的情况
答应的事没办、欠人的钱没还、 受人的恩惠没报答、得罪人没赔礼
“像是有几千斤重担子压在肩头”（第1段）