幼儿园游戏活动方案 鸟儿飞飞
中班美术活动《小鸟飞飞》教案
中班美术活动《小鸟飞飞》教案教学目标1.学习如何用画家工具选择画笔的颜色、大小，并切换至相应工具。
2.学习使用画家工具绘制简单的线条和图形。
3.培养孩子们的观察力和动手能力，并提高他们的创造性思维能力。
4.给孩子们提供一个表达自己的艺术平台。
教学准备1.画家工具的电脑和投影仪2.画纸、彩笔和颜料3.样本图片和展示板4.声音文件教学过程1.导入启发环节 (5分钟)–教师播放声音文件，并引导孩子们想象自己在一个美妙的森林中，听到小鸟的鸣叫声。
–教师展示图片样本，提示孩子们进行学习。
2.介绍任务和目标 (5分钟)–教师向孩子们简单介绍本次任务和目标，激发他们的学习兴趣。
–给孩子们提供纸和颜料，让他们可以自由地绘制属于自己的小鸟世界。
3.实践环节 (40分钟)–老师示范如何用画家工具，包括选择笔刷、调整颜色菜单、保存和清除画布等技巧。
–老师为孩子们提供指导建议，根据孩子们的绘画水平给予合适的帮助和支持。
–孩子们可以选择自己最喜欢的颜色和线条样式，进行绘画创作。
–教师可以提供绘图技巧和想法的建议，鼓励孩子们进行更多地尝试和创造。
4.展示和分享 (10分钟)–老师展示孩子们的作品，并邀请他们进行分享。
–大家可以分享自己的想法、创作过程和结果，鼓励彼此思考和学习。
–教师可以对学生的作品进行评价，并鼓励他们进行更多的创造和尝试。
5.课堂收尾 (5分钟)–老师向孩子们进行总结，强调本次课程的重要性，并鼓励他们将所学知识用于未来的创作活动中。
教学反思1.充分利用画家工具的多样性，让孩子们有更多的选择和自由进行创作。
2.在指导过程中，坚持启发性和互动性，鼓励孩子们通过观察和交流进行学习。
3.在展示和分享环节，提倡多元价值观，尊重每个孩子的个性和创造力。
4.能够表达自己的想法和想象是学生美术素养的重要方面，教师应该鼓励学生在创作过程中进行思考和表达。
大班体育游戏鸟儿飞行大赛教案及反思
大班体育游戏鸟儿飞行大赛教案及反思活动目标:1、能以自身为中心区别上下，能辨别自己与物体的上下关系。
2、学习方为词:上面、下面。
3、激发幼儿喜欢鸟儿的情感。
活动准备:小鸟头饰、帽子、树叶若干，立体动物玩具6个，桌子一张。
活动重点:学习以自身为中心区别上下，能辨别自己与物体的上下关系。
能用完整连贯的语言表述物体的方位。
活动过程:一、谈话引出活动，说说自己身体上面是什么。
下面是什么?二、学习以自身为中心区别上下。
游戏:小鸟飞。
1、请大班幼儿戴上小鸟头饰、帽子，脚踩在树叶上，引导幼儿说出自己的头上有帽子、头饰，脚下踩着树叶。
2、大班幼儿扮鸟儿在教室里飞行，边飞行边念儿歌:鸟儿飞，鸟儿飞，飞到哪里去?教师说:“飞到上面去。
”大班幼儿边举起双臂向上舞动，同时说:“上面飞。
”三、学习方为词:上面、下面。
游戏:捉迷藏。
请让大班幼儿闭上眼睛，教师将两个小动物玩具分别放于桌子上面和桌子下面。
大班幼儿睁开眼睛，教师问:“小猫藏在什么地方?”小猫藏在桌子上面，若答对了，全体幼儿学小猫叫。
“小狗藏在什么地方?”小狗藏在桌子下面。
答对了，学小狗叫。
老师变换不同的玩具和上下方位让幼儿猜或教师说方位，小朋友放玩具。
活动反思：通过一个接一个飞的顺序，初步学会等待。
从活动过程和活动效果来看，运动量达到了第一部分，引起兴趣和热身3分钟，第二部分练习10分钟，第三部分放松2分钟。
从幼儿的整个活动状态来看，目标设计得比较合理，逐步增加时间多次练习，台阶的提升，得到“得到信号就起飞”的乐趣，并初步学会等待，在教具的使用上遵循安全、牢固，简便易行的原则。
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思
幼儿园中班教案《小鸟飞飞飞》含反思一、教学目标1.认识小鸟和它们的特征；2.理解小鸟的生活习性；3.听懂故事并表达自己的想法；4.培养幼儿的语言表达能力及合作意识。
二、教学准备1.《小鸟飞飞飞》故事卡片、幼儿园玩具小鸟、识字卡、配乐（可选）等。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.班级集体发现并描述周围环境中有哪些小鸟；2.学唱小学儿童歌曲《小鸟飞飞飞》。
2. 观看故事卡片（10分钟）1.班级观看《小鸟飞飞飞》故事卡片；2.让幼儿自然发挥，讲述故事大意。
3. 细节观察及表达（10分钟）1.轮流观看故事卡片中的小鸟；2.组织小朋友口述小鸟的特征，并写在黑板上。
4. 模仿游戏（30分钟）1.小朋友可以自由地选择喜欢的小鸟；2.小朋友模仿小鸟飞翔的动作，并且模仿小鸟发出的声音；3.老师可以在旁边陪伴和指导。
5. 识字配对游戏（15分钟）1.老师在白板上放置小鸟的图片和识字卡牌；2.配对游戏：小朋友需要将小鸟图片和相应的识字卡片配对，并快速地说出词语。
6. 思维拓展（10分钟）1.关于小鸟的家园：老师引导小朋友谈论小鸟住在哪里，是如何生活的，有哪些功能；2.小朋友自由发挥自己的想象，想象自己是一只鸟，能飞到哪里去，飞行中看到了什么。
7. 课后延伸（5分钟）1.强化课后亲子沟通，让家长们故事以启发对话，并鼓励幼儿从小事物开始观察、探索、表达、创造。
四、教学反思1.故事卡片选用应向幼儿传递正能量。
好的故事会给幼儿留下美好的印象，同时也能启发幼儿的好奇心，激发幼儿的创造力。
2.教学中应着重培养幼儿观察、表达和思考能力，并注重合作与沟通。
3.教师应注意与幼儿的情感交流和互动，避免出现脱节或孤立现象，并及时了解幼儿的学习情况，及时调整教学内容和方法。
鸟儿飞飞幼儿园教案
鸟儿飞飞幼儿园教案
一、教学目标
本课程的教学目标是让学生了解鸟类的基本特征，学会观察鸟类的生活习性，培养对自然生态的兴趣和爱护意识，并提高幼儿的学习能力和思维能力。
二、教学内容
1. 鸟类的基本特征
•羽毛
•喙
•翅膀
•骨骼结构
2. 鸟类的生活习性
•飞行
•繁殖
•觅食
•停留
3. 鸟类的分类
•按巢穴位置分类
•按饮食分类
•按生活环境分类
三、教学过程
1. 导入环节
介绍鸟类的基本特征及其重要性，引导学生了解自然界的多样性和生态环境。
2. 讲授环节
教师以图和文为主要依据，从鸟类的形态、习性、分类等方面进行讲解，让学生了解和掌握鸟类的基本知识。
3. 观察活动
学生在课室内和校园周围进行鸟类的观察，通过观察生活习性，了解鸟类的生态环境和地位，提高学生的观察能力。
4. 实践活动
学生参加制作鸟类饲料和观察鸟类巢穴的实践活动，培养学生的动手能力和实
践经验。
5. 总结反思
课后教师与学生进行总结，让学生回顾和反思所学内容，启发学生探索自然界、培养对生态保护的意识和行动。
四、教学评估
通过课堂观察、学生情况记录、作品展示、小组讨论等方式进行评估，以此来
了解学生的掌握情况和反思能力，以便教师对教学方法进行调整和优化。
五、教学资源
•教学课件
•图书资料
•视频资料
•实验器材及原材料
六、教学反馈
在课程结束后，需要对整个教学过程进行评估和总结，以便更好地调整和优化
教学效果，提高教学质量。
同时，也要听取家长和学生对教学的反馈意见，及时跟进解决问题。
大班数学教案鸟儿飞飞
大班数学教案鸟儿飞飞简介本教案旨在通过趣味性的活动，帮助学生掌握数学中的“加法”和“减法”概念。
通过观察鸟儿的飞行轨迹，让学生在游戏中学习数学。
教学目标1.帮助学生理解数学中的“加法”和“减法”概念。
2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3.提高学生的数学计算能力。
教学准备1.彩色卡纸（代表鸟儿）。
2.彩色线（代表飞行轨迹）。
3.数字卡片（代表数学运算的数字）。
教学过程第一步：引入活动（5分钟）老师拿出一张彩色卡纸，展示给学生看，并介绍这是一只可爱的鸟儿。
然后，老师拿起线，模拟鸟儿飞行的轨迹。
让学生观察并猜测鸟儿如何飞行。
第二步：引入概念（10分钟）老师引导学生思考，并提出问题：“如果鸟儿从这个位置飞行了3米，它会在哪里？”让学生自由回答，并记录学生的答案。
第三步：数学游戏（15分钟）1.老师将数字卡片（1-10）放在桌上，并让学生们轮流抽取一张数字卡片。
2.学生根据抽到的数字卡片，用卡纸代表的鸟儿在桌上模拟飞行的轨迹。
例如，如果学生抽到了数字“5”，则他们需要将卡纸代表的鸟儿向前飞行5步。
3.学生完成后，其他学生可以观察并猜测鸟儿停在了哪个位置。
第四步：加法游戏（15分钟）1.老师示范一个加法游戏的例子：“如果鸟儿从这个位置飞行了2米，然后再飞行3米，它会在哪里？”2.学生们跟着示范，使用数字卡片模拟鸟儿的飞行轨迹。
3.学生完成后，其他学生可以观察并计算出飞行的终点位置。
第五步：减法游戏（15分钟）1.老师示范一个减法游戏的例子：“如果鸟儿从这个位置飞行了5米，然后又往后飞行了2米，它会在哪里？”2.学生们跟着示范，使用数字卡片模拟鸟儿的飞行轨迹。
3.学生完成后，其他学生可以观察并计算出飞行的终点位置。
第六步：总结（5分钟）通过以上的活动，让学生们从实际操作中体会加法和减法的概念。
老师可以进一步让学生总结规律，并提出问题让学生回答。
例如：“如果鸟儿从这个位置飞行了3米，然后再飞行了5米，它会在哪里？”等等。
小鸟飞飞教案活动反思
小鸟飞飞教案活动反思教案标题：小鸟飞飞教案活动反思【教案目标】1. 帮助学生了解小鸟的特点和飞行能力；2. 培养学生观察和描述能力；3. 启发学生探索和发现的兴趣。
【教案活动一】观察小鸟的特点和飞行能力【活动准备】1. 图片或实物展示小鸟的各种特点，如羽毛、翅膀、嘴巴等；2. 播放有关小鸟飞行的视频或动画。
【活动过程】1. 引导学生观察展示的图片或实物，让他们描述小鸟的外貌和特点；2. 指导学生观看小鸟飞行的视频或动画，鼓励他们描述小鸟飞行时的动作和姿势；3. 通过与学生的互动，引导他们总结小鸟的特点和飞行能力。
【活动反思】在此活动中，学生通过观察和描述小鸟的特点和飞行能力，培养了他们的观察和描述能力。
同时，通过观看小鸟飞行的视频或动画，学生的注意力也得到了很好的调动，激发了他们对探索和发现的兴趣。
【教案活动二】小鸟飞飞绘画创作【活动准备】1. 纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 根据实际情况准备一些小鸟的图片或模板。
【活动过程】1. 给学生展示一些小鸟的图片或模板，鼓励他们自由选择一个感兴趣的小鸟进行绘画；2. 引导学生观察所选择的小鸟，并鼓励他们通过绘画来表达小鸟飞行的形态和动作；3. 鼓励学生尝试使用不同颜色和形状的线条，使作品更加生动有趣；4. 活动结束后，让学生展示并讨论自己的作品。
【活动反思】通过这次绘画创作活动，学生有机会通过绘画表达自己对小鸟飞行的观察和想象。
这不仅帮助培养了学生的艺术创作能力，同时也促进了他们对小鸟特点和飞行能力的理解和认知。
【教案活动三】小鸟飞飞游戏探索【活动准备】1. 根据实际情况准备一些游戏道具，如小鸟模型或纸板、画笔、彩色纸等；2. 游戏规则和任务准备。
【活动过程】1. 给学生简单介绍游戏任务：每个学生需要设计一个小鸟，通过控制小鸟的飞行轨迹，飞过一定的距离或到达指定的目标；2. 引导学生根据自己对小鸟特点和飞行能力的理解，设计出自己的小鸟；3. 学生使用准备好的游戏道具进行游戏，亲自操作控制小鸟的飞行；4. 在游戏结束后，学生可以共享自己的设计和体验，进行反思和讨论。
幼儿体育游戏《小鸟飞》教案
幼儿体育游戏《小鸟飞》教案1. 游戏简介《小鸟飞》是一款专为幼儿设计的体育游戏，旨在促进幼儿的身体发育和协调能力的提升。
通过模拟小鸟飞翔的动作，游戏既增添了乐趣，又让幼儿在游戏中得到身心的锻炼。
2. 游戏目标通过参与《小鸟飞》游戏，幼儿将达到以下目标：- 提高身体协调能力；- 增强肌肉的力量和灵活性；- 培养团队合作意识；- 培养快速反应和灵活性。
3. 游戏准备- 游戏场地：室内或室外平坦的场地；- 道具准备：构造一对巨型翅膀，可以使用织物或纸板制作，确保轻便和安全；- 游戏人数：建议每组4-6名幼儿，根据实际情况调整。
4. 游戏规则- 将幼儿分成若干小组，每组一对巨型翅膀；- 游戏开始时，每组选择一个"领队"；- 领队负责指挥小组中的幼儿模拟小鸟飞行；- 领队使用手势和口令指示幼儿作出相应的动作，例如:- "飞起来"：幼儿伸展双臂，模拟小鸟展翅飞翔；- "下降"：幼儿屈膝蹲下，模拟小鸟下降；- "左转"或"右转"：幼儿转向左或右方向；- 领队可以根据需要调整节奏和动作，增加游戏的趣味性；- 游戏时间一般控制在10-15分钟，根据幼儿的情况适当调整。
5. 游戏评估为了评估幼儿在游戏中的表现和进步，可以采用以下方法：- 观察幼儿的动作是否符合预设的手势和口令；- 评估幼儿的身体协调能力和灵活性是否有提升；- 观察幼儿在团队合作中的积极参与程度；- 记录幼儿在游戏中的表现和反馈，以便后续改进。
6. 游戏延伸为了增加游戏的多样性和挑战性，可以尝试以下延伸活动：- 在游戏中增加障碍物，让幼儿进行规避行动；- 将游戏进行成绩排名，激励幼儿更好地完成任务；- 建立团队合作比赛，鼓励幼儿共同协作完成任务。
7. 安全注意事项为了保障幼儿的安全，应注意以下事项：- 游戏中使用的巨型翅膀应轻便和安全，避免幼儿受伤；- 游戏场地应选择平坦的区域，避免幼儿摔倒；- 尽量避免游戏中的身体接触，避免发生意外伤害。
小鸟飞的教案优秀8篇
小鸟飞的教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《“小鸟飞飞”游戏》课件
教学目标
通过教学和游戏活动，激发学生对体育运动的兴 趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。
发展学生柔韧、灵敏等身体素质和协调能力。
培养学生愉悦的心境和团结协作的精神。
4
课程结构
开始部分
1
2
准备部分
结束部分
4
3
基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合
2. 清点人数 3. 检查服装
队形组织示意图：
4. 宣布课内容
“小鸟飞飞”游戏
教材分析
1 2
体育游戏是以身体活动为基本特征，是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多 彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心 特点。 体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促 进社会适应能力的发展，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重 要的作用。
5. 安排见习生
6
热身跑、起立击掌
1.热身跑 队形组织示意图： 2.起立击掌
队形组织示意图：
7
“小鸟飞飞”游戏
导航
8
“小鸟飞飞”游戏
导航
9
“小鸟飞飞”游戏
导航
10
整理放松
● 整队集合
导航
● 放松练习
1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材
● 下课
11
课后小结
3 4
根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种 形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。
本课的教学内容是“小鸟飞飞”游戏，在轻松的游戏环境中，有助于学生集中注 意力，并能培养学生的节奏感和审美感。 2
பைடு நூலகம்
小班教案小鸟飞
篇一：小班教学活动：小鸟飞小班教学活动：小鸟飞活动目标：1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。
2.会走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。
活动准备：“小鸟飞”的音乐，小鸟头饰，小鸟飞的视频。
活动过程：一、倾听小鸟叫声引题。
师：孩子们，今天老师要考考你们的小耳朵了，请你仔细听听这是谁的叫声？二、请幼儿听音乐，分辨鸟飞和鸟吃食的旋律。
感受a段的优美，b段的轻快。
1.完整播放音乐第一遍。
提问：听了这段音乐之后，你觉得小鸟们在干什么呢？2.分段播放音乐。
——播放音乐第一段。
师：这段音乐听起来你觉得怎么样？你觉得这时候小鸟在干什么？——播放音乐第二段。
师：这段音乐跟上面一段一样吗？你听了感觉怎么样？这时候小鸟在做什么？3.教师小结：两端音乐第一段很优美是小鸟在空中飞舞；第二段有点轻快是小鸟在吃东西呢。
三、请幼儿分段欣赏音乐，并用动作来表现鸟飞等动作。
1.a段：小鸟在自由地飞舞。
鼓励幼儿可以做出不同鸟飞的动作。
如单手摆动等。
学会用脚尖踮起的方法，做小碎步走。
师：小鸟在空中飞舞是什么样子的？你能跟其他小鸟飞的不一样吗？怎么让小鸟稍微飞的高一点呢？(引导幼儿学用脚尖踮起的方法，做小碎步走)2.b段：提醒幼儿一下一下地“吃”。
3.跟随音乐做律动。
师：我们来跟着音乐一起学学小鸟吧！四、户外游戏“猎人和小鸟”。
篇二：小班教案《小鸟回家》小班《小鸟回家》教案与反思一、教学目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”（幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”（以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。
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幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞
一、教学活动目标：
1. 教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。
2. 引导幼儿遵守游戏规则，锻炼幼儿的灵敏性。
3. 开展听信号变速跑的活动、能在教师指导下听懂指令进行游戏。
二、活动准备：
1. 鸟儿各种姿势飞翔的视频，音乐等。
2. 布置了小树林的情景：鸟儿的图片若干、鸟儿的头饰若干、老鹰的黑披风一件。
3. 请家长和幼儿在家玩亲子游戏《我会飞》。
三、活动过程：
1. 通过小黄莺学飞，引起幼儿兴趣，配儿歌做热身运动。
(2分钟)
鸟儿睡醒了，跟妈妈锻炼身体，在音乐的伴奏下，说儿歌做热身运动。
2. 通过小黄莺学飞，学习鸟儿飞翔的基本动作。
（4----5分钟）
（1）幼儿讲一讲、做一做、学一学他们飞翔的样子。
（2）师幼共同探讨鸟儿飞翔的基本动作。
（3）听信号练习鸟儿飞翔的基本动作。
3、看录像，学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞、的技能。
（8------10分钟）
（1）引导幼儿说出还见过其他鸟儿是怎样飞的。
（2）看录像，引导幼儿观察鸟儿飞翔时的样子。
（3）通过观察、模仿、交流、师幼共同探讨学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞的技能。
（4）小结。
教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。
（5）听信号巩固练习鸟儿飞翔的几种技能。
4、游戏：《老鹰捉小鸟》（7----8分钟）
（1）讲解游戏的玩法和规则。
（游戏的玩法见最后）
（2）组织幼儿游戏，练习听信号变速跑，进一步巩固鸟儿飞翔的动作。
（分三次游戏，变换角色，分别提出不同的要求）
（3）小结：幼儿不仅掌握了飞行的本领，还学会了如何保护自己。
5、听音乐，做放松活动。
（抖抖手腕、甩甩臂膀、深呼吸）。
（1分钟）
6、看图片，引导幼儿了解几种鸟儿的特殊本领（引发幼儿爱鸟、护鸟的情感）。
（2分钟）
7、森林里要举行鸟类飞行大赛了，邀请我们去参加，飞出活动室。
附儿歌：小小鸟儿蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做早操；我把头儿点点点，我把脖儿转转转，左转转，右转转；我把翅膀拍拍拍，向上拍，向下拍，向左拍，向右拍；我把腰儿弯弯弯，左弯弯，右弯弯；我把腿儿踢踢踢，左踢踢，右踢踢；我把小脚转一转，左转转，右转转，我们一起转个大圈圈。
游戏玩法：老师扮老鹰，幼儿扮小鸟。
游戏开始：音乐响起，鸟儿们在空中自由的飞翔（练习我们学的飞翔动作）当听到危险的信号“老鹰来了”要快速四散躲起来，听到“老鹰飞走了”的信号后，幼儿又快乐的飞出来。
游戏重新开始，变换角色（老师和一部分幼儿做老鹰，另一部分幼儿做小鸟），（一部分幼儿做老鹰，老师和一部分幼儿做小鸟），看谁反应快，做的对。
规则：幼儿必须听到信号后马上做出反应.。