创造力测试
创造力测试题与答案
创造力测试题与答案
创造力测试题是用来评估一个人的创造力水平的工具。
以下是一些常见的创造力测试题以及它们的答案。
1. 龟兔赛跑
题目：在一场龟兔赛跑中，如果兔子每秒钟跑10米，龟速度的80%，而赛道的长度为100米，那么龟兔赛跑需要多长时间？
答案：龟的速度是兔子速度的80%，即每秒钟跑8米。
因此，龟需要跑100米，需要的时间为100米/8米/秒 = 12.5秒。
所以，龟兔赛跑需要12.5秒。
2. 提高销售量
题目：你是一家公司的销售经理，你希望提高销售量。
请列出至少三个能够增加销售量的创造性想法。
答案：以下是三个能够增加销售量的创造性想法：
- 创造吸引人的促销活动，如打折、赠品，以吸引更多的顾客。
- 设计个性化的广告宣传，通过吸引人的设计和文字来吸引顾
客的注意力。
- 利用社交媒体平台广泛宣传产品，通过分享、点赞等形式增
加品牌曝光度和产品销售量。
3. 创意绘画
题目：用五种不同的颜色，创作一幅抽象的绘画作品。
答案：这道题没有固定答案，因为创作抽象艺术是一种主观的
过程。
以下是一个例子：
我选择五种颜色：红色、蓝色、黄色、绿色和紫色。
我用自由
的笔触和形状，将这五种颜色交织在一起，创建一个充满活力和情
感的抽象画作。
每种颜色代表不同的情绪和能量，通过它们的交织，呈现出一幅独特的艺术作品。
以上是一些常见的创造力测试题及其答案。
创造力测试题可以帮助评估一个人的创造力水平，并促使人们思考和发展创造性的解决方案。
创造力测试题
创造力测试题
创造力测试题示例：
1.假设你是一位著名的导演，你想拍摄一部关于一位冒险家的电影。
你会选择哪个演员来扮演这个角色？为什么？
2.想象一下，如果你能够发明一种全新的交通工具，它会是什么样子？有什么独特的功能？
3.如果你是一位作家，你会选择哪个主题来写一本小说？为什么？
4.如果你是一位音乐家，你会创作一首什么样的歌曲？这首歌会有什么样的旋律和歌词？
5.如果你是一位画家，你会选择哪种风格来创作一幅画作？这幅画会表现什么主题？
6.假设你是一位发明家，你会发明一种什么样的产品来解决一个全球性问题？这个产品的工作原理是什么？
7.想象一下，如果你能够设计一座城市，这座城市会是什么样子？有哪些建筑和设施？
8.如果你是一位摄影师，你会选择哪种类型的摄影主题？为什么？
9.如果你是一位服装设计师，你会设计什么样的服装款式？这款服装有什么特色？
10.假设你是一位厨师，你会发明一道什么样的新菜肴？这道菜的制作方法和口味是什么？。
14创造力测试(含解析)
创造力测验对于一个高层次的人才，我们常要求其具有革新精神；同样对于某些技术型人才，我们也要求其具有创新精神。
创造力对于今天这个瞬息万变的世界来说是最为重要的。
因此，心理学家早在20世纪50年代就对创造力进行了系统的科学的研究，并编制了一系列的测验来测试创造力。
以下是一组创造力测验。
1.请你把你所记得的树的名字写下来。
2.这张图可以代表哪些东西?3.请你随便想一个字或念头，然后把你紧跟着联想到的东西写下来，接着再把那东西使你联想到的第二个东西写下来，以此类推，你可以充分发挥你的想像力，注意联想，至于这些联想是否有意义无关紧要。
4.尽你的想像力，把你所想到的白色柔软而且能吃的东西的名称写出来。
5.你能想像出一张褐色的纸有多少用途吗?6.请你尽可能多地写出带有“火”字旁的字。
分析：1.你所能想到的答案每个算1分。
0～7分创造力低；15分创造力中等；15分以上则表明你的创造力很高。
2.你所能想到的答案一个算1分。
0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上则表明你的创造力很高。
3.你所能想到的东西，每个给1分，两分钟之内你能想出多少个就得多少分。
如果你的得分低于10分，就表明创造力低；11～20分创造力中等；超过20分则表明你能力很高。
4.每个答案算1分。
0～5分表示创造力低；6～10分中等；而10分以上则表明你的创造力很高。
5.每个答案算1分。
评分要计时，必须想想你有多快的反应，以便评估你答案的创造性。
包东西是一种反应；可如果你想到了用那张褐色的纸包多种东西，就应想到你除了用它来包东西外，还可以有别的用途(如用来做成窗)，后者显得更富有创造性。
每种完全不同的用途可以多2分。
0～5分表明创造力低；6～10分创造力中等；10以上则表明创造力高。
6.每个答案算1分。
0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上表明你的创造力高。
如果你在这六个测验题中的平均得分是20～40分，这一个较好的中等分数；40～60分表明你的创造力较高；70～80分则表明你的创造力特别高。
心理测试你的创造力有多高
心理测试你的创造力有多高心理测试：你的创造力有多高创造力是指个体在面对问题时，能够产生出独特、新颖和有价值的思维、观点以及解决方案的能力。
在现代社会中，创造力被认为是一项重要的能力，它可以激发个体的潜力，促进社会的进步与发展。
那么，你的创造力有多高呢？接下来，本文将为你提供一些心理测试题目，通过回答这些问题，来测量你的创造力水平。
测试一：画一张你认为具有创意的画请你拿出一张纸和一支笔或铅笔，然后用简洁的线条和造型画一幅你认为具有创意的画。
不用考虑技术上的要求，只需随心所欲地展示你的创造力。
完成后，请仔细观察你所画的画，你认为它有什么新颖和独特之处？可以写下你的感受。
测试二：找出下面一组词的共同特点桌子、椅子、沙发、床、书架、灯请你思考上述一组词的共同之处，并写下你的答案。
尝试从不同的角度去发现它们之间的联系和特点，可以是形状、功能、用途等等。
测试三：提出你认为可以改进现有产品或服务的创意方案挑选一个你平时经常使用的产品或服务，思考一下如何对它进行改进或创新。
可以从功能、外观、用户体验等方面进行思考，并提出你的创意方案。
不用考虑实际可行性，只需表达你的想法和创造力思维。
测试四：设想一个未来城市的全新交通方式假设你生活在一个高度发达的未来社会，你被任命为设计新交通方式的专家。
请你设想一种全新的交通方式，可以是飞行汽车、超级高铁、太阳能空间船等等。
描述你设计的交通方式的特点，优势和创新之处，以及对未来城市生活的影响。
测试五：编写一个寓言故事请你编写一个寓言故事，用动物或其他生物来代表人类社会中的某种价值观、品质或行为方式。
通过故事情节和角色的设定，传递你对于这种价值观的看法和理解。
故事可以有开头、发展和结尾，并且尽量使得故事富有启发性和想象力。
测试完毕，请仔细回顾你的答案并思考，是否在回答问题的过程中，你能够灵活运用你的想象力和创造力？是否能够提供独特、新颖和有价值的思维和解决方案？如果你发现自己的创造力还有提升空间，不要担心，创造力是可以通过不断的练习和培养来发展和提高的。
创造力测试完整版(带评分标准)(尤金
创造力测试美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金•劳德塞，根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究，设计了下面这套简单的试题，试验者只要10分钟的时间，就可知道自己是否具有创造才能。
当然，如果你需要慎重考虑一下，适当延长试验时间也不会影响测试效果。
试验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意：（1）同意的用A，不同意的用C，吃不准或不知道的用B；（2）回答必须准确、忠实，不要猜测。
实验试题：1．我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。
A B C2．我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。
A B C3．无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。
A B C4．我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。
A B C5．有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。
A B C6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
A B C7．做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。
A B C8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
A B C9．我需要的刺激和兴趣比别人多。
A B C10．我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。
A B C11．我能坚持很长一段时间解决难题。
A B C12．有时我对事情过于热心。
A B C13．在无事可做时，我倒常常想出好主意。
A B C14．在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。
A B C15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。
A B C16．有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
A B C17．我有收藏癖。
A B C18．幻想促进了我许多重要计划的提出。
A B C19．我喜欢客观而又理性的人。
A B C20．如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。
A B C21．我能与自己的同事或同行们很好地相处。
幼儿创造力测试标准
幼儿创造力测试标准
引言
本文档旨在确定幼儿创造力测试的标准。
通过引入科学的评估方法和指标，可以客观地评价幼儿的创造力水平，为幼儿教育提供依据。
测试目标
幼儿创造力测试的目标是评估幼儿在不同方面的创造力表现。
创造力包括但不限于想象力、创新能力、问题解决能力等。
测试项目
1. 想象力测试：
- 幼儿被给予一个主题，要求他们展开想象并进行表达。
评分标准包括情节连贯性、创意程度和原创性。
2. 创新能力测试：
- 幼儿参与解决一个现实生活中的问题。
评分标准包括解决方案的独特性、可行性和实用性。
3. 逻辑推理测试：
- 幼儿需要根据给定的信息进行推理和思考，从而解答问题。
评分标准包括推理的合理性和准确性。
4. 视觉艺术测试：
- 幼儿参与绘画、手工艺等活动，评分标准包括创意程度、表达能力和艺术技巧。
评分标准
根据不同测试项目的要求，可以采用定性和定量的评分标准。
评分标准应具有客观性、准确性和一致性。
数据分析与解读
通过对幼儿创造力测试的结果进行数据分析和解读，可以了解幼儿的创造力水平，并为他们的教育提供指导和支持。
结论
幼儿创造力测试标准的制定对于评估幼儿的创造力水平具有重要意义。
通过科学的评估方法和评分标准，可以促进幼儿创造力的发展，为幼儿教育提供有力支持。
经典创造力测试题及答案
经典创造力测试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项最能体现创造力？A. 遵循传统B. 打破常规C. 模仿他人D. 重复练习答案：B2. 创造力通常与哪些特质相关？A. 逻辑思维B. 记忆力C. 想象力D. 观察力答案：C3. 创新思维的培养需要：A. 严格规定B. 鼓励尝试C. 限制想象D. 避免失败答案：B二、填空题4. 创造力的培养需要一个_________的环境，允许个体自由地表达自己的想法。
答案：开放和支持5. 创新思维通常表现为对传统观念的_________。
答案：质疑和挑战三、简答题6. 请简述如何通过日常活动提高个人的创造力。
答案：提高个人的创造力可以通过以下方式：参与多样化的活动以拓宽视野；进行头脑风暴，鼓励自由联想；学习新技能，挑战自我限制；保持好奇心，对未知事物保持探索精神。
四、论述题7. 论述在团队中如何激发和维持成员的创造力。
答案：在团队中激发和维持成员的创造力，首先需要建立一个积极、开放的沟通环境，鼓励成员分享想法并相互尊重。
其次，领导者应该为团队成员提供足够的自主权，允许他们探索和实验新方法。
此外，定期组织创意工作坊和团队建设活动，可以帮助成员放松思维，激发新的灵感。
最后，对创新尝试给予认可和奖励，即使这些尝试最终未能成功，也能鼓励团队成员持续创新。
五、案例分析题8. 阅读以下案例，并分析其中的创新思维如何促进了问题解决。
案例：一家科技公司面临产品销售下滑的问题。
团队中的一名成员提出了一个全新的营销策略，通过社交媒体平台与年轻消费者建立联系，这一策略最终帮助公司实现了销售的增长。
答案：在本案例中，创新思维体现在对传统营销方法的突破。
团队成员没有局限于传统的广告和销售渠道，而是洞察到了社交媒体在年轻消费者中的影响力。
通过创造性地利用这一平台，公司能够更直接地与目标客户沟通，了解他们的需求和偏好，从而设计出更符合市场需求的产品。
这种创新的营销策略不仅解决了销售下滑的问题，也为公司开辟了新的市场渠道。
托利多创造力评估量表
托利多创造力评估量表是一种常用的创造力评估工具，它主要用于评估个体在创造力方面的表现。
这个量表包含了一系列的题目和任务，旨在测量个体在创造力方面的不同方面，如想象力、灵活性、独创性等。
评估者可以根据个体的表现来评估其在创造力方面的水平和能力。
托利多创造力评估量表通常包括以下几个部分：
1.想象力测试：评估个体在想象力方面的表现，如通过给出一些不相关的词语或图片，让个体想象出一个有趣的故事或场景。
2.灵活性测试：评估个体在解决问题时的灵活性，如给出一个问题或任务，让个体想出尽可能多的解决方法或途径。
3.独创性测试：评估个体在解决问题或完成任务时的独创性，如给出一个问题或任务，让个体想出一个新颖、独特的解决方案。
4.流畅性测试：评估个体在生成新想法或解决问题时的流畅性，如给出一个主题或问题，让个体在规定时间内尽可能多地想出相关的想法或解决方
案。
托利多创造力评估量表可以用于不同领域和情境中，如教育、企业、咨询等。
通过使用这个量表，评估者可以更好地了解个体在创造力方面的表现和能力，从而为个体提供更好的指导和支持。
同时，这个量表也可以用于研究创造力的本质和发展规律，为创造力研究和教育提供有益的参考。
儿童创造力测试问卷
儿童创造力测试问卷1. 个人信息- 姓名：______________________________- 年龄：______________________________- 性别：______________________________- 学校：______________________________2. 创造力测试请根据以下题目选择最合适的答案。
不要花太多时间思考，尽量以第一感觉回答。
1. 你喜欢画画吗？- 不喜欢- 有时喜欢- 非常喜欢2. 你喜欢看故事书吗？- 不喜欢- 有时喜欢- 非常喜欢3. 当你看到一只漂亮的鸟，你想要做什么？- 什么也不想- 想要画下来- 想要建一个鸟巢4. 当你玩乐高积木时，你更喜欢？- 按照说明书搭建模型- 自己设计一个新模型5. 当你听到好听的音乐时，你会？- 不在意- 想要跳舞- 想要弹奏乐器6. 当你遇到困难时，你的第一反应是？- 放弃- 找别人帮助- 设法解决7. 你喜欢尝试新的事物吗？- 不喜欢- 有时喜欢- 非常喜欢8. 当你玩游戏时，你更喜欢？- 按照规则玩- 自己发明新规则9. 你喜欢亲自参与手工制作吗？- 不喜欢- 有时喜欢- 非常喜欢10. 当你看到一件破旧的物品，你会？- 觉得没用，扔掉它- 想办法修理它- 想办法变废为宝3. 结束语谢谢您参与本次测试。
您的回答将帮助我们了解您对创造力的认识和兴趣。
请将填写完毕的问卷交给监考老师或工作人员。
再次感谢您的配合！---注：本测试旨在了解儿童的创造力水平，结果仅供参考。
三力测试220题
三力测试220题（原创版）目录1.三力测试简介2.三力测试的题目分类3.三力测试的题目特点4.如何准备三力测试5.三力测试对个人成长的帮助正文一、三力测试简介三力测试，全称为“思维力、想象力、创造力测试”，是一种针对个人思维能力、想象力和创造力的评估工具。
通过这套测试，可以全面了解自己在这三个方面的优势和劣势，为个人成长和职业发展提供参考。
二、三力测试的题目分类三力测试共包含 220 道题目，分为三个部分：思维力、想象力和创造力。
每个部分各有 70 道题目，题目类型包括选择题、填空题、简答题等。
1.思维力部分：主要考察逻辑思维、抽象思维、分析与综合能力等。
2.想象力部分：主要考察形象思维、创意思维、联想思维等。
3.创造力部分：主要考察创新能力、解决问题能力、应变能力等。
三、三力测试的题目特点三力测试题目具有以下特点：1.题目多样：题目类型丰富，涵盖各个方面，可以全面评估个人能力。
2.科学性：题目设置严谨，有较高的信度和效度，可以准确反映被试者的实际水平。
3.实用性：题目紧密结合生活和工作实际，有助于提高个人在实际中的应用能力。
四、如何准备三力测试1.熟悉考试内容：了解三力测试的题目类型和考察重点，以便更好地应对考试。
2.提高思维能力：加强逻辑思维、抽象思维等方面的训练，提高思维速度和准确性。
3.丰富想象力：多阅读、多观察，积累素材，提高形象思维和创意思维能力。
4.培养创造力：学会运用创新思维解决问题，提高应变能力和创新能力。
五、三力测试对个人成长的帮助1.帮助了解自己的优势和劣势，为个人成长提供方向。
2.提高个人在生活和工作中的实际应用能力。
3.为职业发展提供参考，助力个人职业生涯规划。
总之，三力测试是一种全面评估个人思维力、想象力和创造力的有效工具。
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创造力测试
创造力是一种特殊的能力，是人的一种高级能力。
1．衡量创造能力的指标有：流畅性、变通性和独特性
（1）流畅性是指在一定的时间内，个人表达出较多的观念。
（2）变通性是指思考灵活多变，可举一反三、触类旁通，较少受到某一种固定思维模式的影响，能从各种不同的角度看问题。
（3）独特性是指观念和见解新颖独特，不受常规影响。
2．威廉斯创造力倾向测量表
在创造力测试中常用的量表为威廉斯创造力倾向测量表（见练习中的测量表）。
（1）测试方法。
该量表是一份帮助个人了解自己创造能力的测试。
如果您发现表中某些句子所描述的情形很适合自己，则请在题后的表格中“完全符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，只是部分适合，则在“部分符合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本不可能，则在“完全不符”的选项内打勾。
（2）注意事项
①每一题都需要做，但不要花太多的时间去想。
②所有题目都没有“正确答案”，仅凭读完每一句话后的第一印象作答。
③虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成。
④仅凭自己的真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾。
⑤每一道题只能打一个勾。
在做完所有题目后，根据测试表中所给每一选项的分数计算自己的最后得分，得分最高说明创造能力强，反之，说明创造能力差。
9 牢记要点
创造力的特点和测量方法有：
_ 创造力的核心是创造思维的流畅性、变通性和独特性
_ 常用测量创造力的方法是威廉斯创造力
_ 倾向测量表
南加利福尼亚大学测验是比较有名的创造力测验之一。
该测验主要是测查人们运用语言和图形时所表现出的各种创造力。
语言方面主要是概念、物体功能和效用、段落等方面的创造性；图形则主要是利用各种基本几何图形，建构不同的物体。
具体测量内容如下：词语流畅：迅速写出包括一个指定字母的词。
如包含“o”的词:box, over, mother等。
观念流畅：迅速列举属于某一种类的事物的名称。
如方的东西：书桌，建筑物，直尺等。
联想流畅：列举近义词。
如快乐的近义词：高兴，愉快，愉悦等。
表达流畅：写出每个词都以指定字母开头的四词句子。
如“K UY I ”则Keep up you interest, Kill useless yellow insects 等等。
效用测验：尽可能多地列举每一件东西的用途。
故事命题：为短故事情节命题。
非常用途：列举出一个指定物体的各种可能的非同寻常的用途。
如：报纸除了可以阅读外，还可以用于点火、挡光线、写字等。
推断结果：列举一个假设事件的不同结果。
如“假如人不再需要睡眠，会出现什么情况？”回答如“干更多的工作”。
解释比喻：以几种不同的方式完成包括比喻的句子。
组成对象：给定一组图形，如圆、三角形、梯形、正方形等，让人们运用这些材料，组成各种有意义的图形，类似于搭积木。
略图：把一简单图形复杂化，组成尽可能多的可辨认的物体略图。
火柴问题：移动指定数量火柴棒，保持一定数目的图形。
. 实践练习
请根据下面给出的威廉斯创造力倾向测量表测试您的创造力。
威廉斯创造力倾向测量表
1.在学校里，我喜欢试着对事物或问题作猜测，即使不一定都猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4.画图时我喜欢临摹别人的作品。
5.我喜欢利用报纸、旧日历等废物来做成各种好玩的东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7.如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以得到多方面的了解。
9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其它新的方法。
10.我喜欢探究事情的真假。
11.我喜欢做许多新鲜的事情。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14.我想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其它的事。
16.我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。
17.我认为所有的问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同的事情。
19.我常想知道别人在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21.我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22.如果最后一本书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个结果。
23.我长大后，想做一些别人从没想过的事情。
24.尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25.我不喜欢受太多的规则限制。
26.我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没有关系。
27.有许多事情我都很想亲自去尝试。
28.我喜欢唱没有人知道的新歌。
29.我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30.当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中的人物。
31.我喜欢幻想200年前人类生活的情形。
32. 我常想自己编一首新歌。
33. 我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34. 画图时，我喜欢改变各种东西的颜色和形状。
35. 我不敢确定我对事物的看法都是对的。
36. 对于一件事物先猜猜看，再看是否猜对了，这种方法很有趣。
37. 玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。
38. 我对机器很感兴趣，想知道里面是什么样子，它是怎么转动的。
39. 我喜欢可以拆开来玩的玩具。
40. 我喜欢想一些新点子，即使用不着也无所谓。
41. 一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点。
42. 为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。
43. 我喜欢尝试新的事物，目的只是为了想知道会有什么结果。
44. 玩游戏时，我通常有兴趣参加，而不在乎输赢。
45. 我喜欢想一些别人常常谈过的事情。
46. 当看到一张陌生人照片时，我喜欢去猜想他是个怎样的人。
47. 我喜欢翻阅书籍和杂志，但只想大致了解一下。
48. 我不喜欢探寻事物发生的各种原因。
49. 我喜欢问一些别人没有想到的问题。
50. 无论在家还是在学校，我总是喜欢做许多有趣的事情。
题目完全符合部分符合完全不符合题目完全符合部分符合完全不符合
1 26
2 27
3 28
4 29
5 30
6 31
7 32
8 33
9 34
10 35
11 36
12 37
13 38
14 39
15 40
16 41
17 42
18 43
19 44
20 45
21 46
22 47
23 48
24 49
25 50
说明：本量表共有50题，包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项。
其中：正面题目完全符合3分，部分符合2分，完全不符合1分；反面题目完全符合1分，部分符合2分，完全不符合3分。
（1）冒险性题目有：
①正面题目：1、5、21、24、25、28、36、43、44
②反面题目：29、35
（2）好奇性题目有：
①正面题目：2、8、11、19、27、32、34、37、38、39、47、49
②反面题目：12、48
（3）想象力题目有：
①正面题目：6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、46
②反面题目：45
（4）挑战性题目有：
①正面题目：3、7、10、15、18、26、41、42、50
②反面题目：4、9、17
计算您的累积，得分高说明创造能力强；反之，说明创造能力差。