炼字和炼句
如何正确处理炼字、炼句与炼意系关
如何正确处理炼字、炼句与炼意系关什么是炼句：炼字：1.炼句：在写作时斟酌语句，使简洁优美：同时要写好诗文，还须炼字。
2.炼字：写作时推敲用字。
1、力求“语意两工”一首好的诗歌，“意”要好，“语”也要好。
写诗当然先要强调“立意”，但同时也要有好的语言：“有意无词，锦袄子上披蓑衣矣”（吴乔《围炉诗话》）。
有人认为只要诗歌的立意好，语言上可以不加修饰，就像古代齐国的女子无盐一样。
无盐虽然丑陋但德行高尚，仍受到人们的尊敬。
唐代的皎然在《诗式》中反驳了这种说法：“或云：诗不假修饰，任其丑朴，但风韵正、天真全，即名上等。
予曰：不然！无盐阙容而有德，曷若文王太姒有容而有德乎”？这里说的好的语言，并非一定是刻意修饰、精美华丽的语言，而是要与“意”相协调。
一首诗，既有好的立意，又有精准的语言将此好的立意表达出来，这才是“语意两工”。
李商隐的诗歌尤其是“无题”诗，立意上深情绵邈，语言上富艳精工，诸如“身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，“梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓”都成为情浓意真、字雕句琢的名句范例甚至座右铭。
但像李绅的《悯农二首》、孟浩然的《春晓》，语言朴实、明白如话，也是家喻户晓，乃至成为童子的必诵诗篇。
2、炼字、炼句要服从炼意我们追求“语意两工”，这是说炼字、炼句和炼意都很重要，但并非平行关系，炼句、炼字要服从炼意，即诗歌的形式要服从内容的需要。
注意处理局部与整体的关系，就文章的字词锤炼而言，是很重要的。
清人沈德潜在《说诗晬语》中云：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。
故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
”此语道出了炼字之本质。
杜甫诗《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联中，“坼”“浮”两字别具神采，历来为人称道。
洞庭湖作为吴楚分野，将方圆千里之地分裂为二。
这两句诗是形容洞庭湖水浩淼无际，波涛汹涌，日夜不停地把天地日月浮动在水面上。
专题03 “炼字”与“炼句”(课件+学案)-2021年高考语文一轮复习诗歌鉴赏重点讲练(精品课件)(原卷版)
专题03 “炼字”与“炼句”【知识概述】诗歌鉴赏题的考查重点主要有：形象、语言、表达技巧、思想内容和作者的情感态度。
“炼字”“炼句”是对诗歌语言的考查。
“炼字题”包括两种形式：单纯的“炼字”题和“诗眼”（包括“词眼”）分析题。
一、单纯“炼字”题【题型分析】诗歌中常有一些经过作者仔细推敲后，显得极其准确生动又传神的字词，“炼字”题就是鉴赏这些字词的精妙之处。
以动词、形容词的考查居多，有时也有数量词、叠词和虚词。
不同词性的字词，有各自不同的表达效果。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
”“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
”“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
”【答题思路】1、“定”：定词性、定字义。
有些题目要求自己寻找判定，这时就要先定下关键字。
2、“联”：联系语境、发挥自己的联想、联系日常所学，对关键字进行判定和分析。
动词：通常具有精准传神地表现被描述对象某种特点的效果，常会涉及到拟人手法，使得所刻画的对象富有动感；形容词：从形、声、色、态等方面表现被描述对象的特点，还能传达作者某种感情，有时要注意考虑词语在状物和抒情时的双关含义；数量词：精心选用的数量词，可以产生隽永新奇的效果；叠词：增强诗歌的节奏感，增强诗歌的感染力，拟声叠词的使用，还能让读者产生身临其境之感；虚词（副词、连词）：副词的精妙使用，能够有气韵流动、悠扬婉曲、化平淡为神奇的艺术效果。
【真题直击】（2017山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。
（8分）早上五盘岭①唐·岑参1/ 5平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。
五盘岭：蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。
炼字、炼句、炼意
炼字、炼句、炼意作者：淮南唐加成其实这些概念在修辞的意义上原本就没有太大的区别，都是诗人基本功的训练。
炼字是让自己的文字雕琢的更精美；炼句是让语法更合理，措词更精练，语言表达效果好；炼意要求能够准确的把自己的创作愿望形成文字，有感染力，别人能理解，也爱看。
重要的是我们所讨论的近体诗，是文学体裁的一种高端形式，它对文字表达性有极高的要求，所以，炼字炼句都要极其认真，最终目的是为了使自己的作品更有诗意，所以还要炼意。
【一】，炼字。
所谓炼字，就是为了表达的需要，在遣词造句时进行精细的推敲和创造性的组合，使所用的字或词简练而精美，形象而生动，达到含蓄而深刻的表达效果。
这种对字、词进行艺术化处理的方法，就叫做炼字。
（1），代字法。
炼字的手段很多，但炼字、炼句、炼意和修辞有着内在的联系，是不可能截然分开的。
我们常说的炼字只是第一步，是在充分理解汉字字义的基础上，挑选一些蕴藉、生动、切题和大方的字等，放在诗句中锤炼，反复推敲、比较，自然就得到了满意的字，组成了有诗意的句子。
这种方法叫做“代字法”。
以蕴藉字代直率字。
蕴藉字是含义含蓄而不显露的字。
以生动字代平庸字。
平庸字是平凡而不突出的字。
以自然字代生硬字。
生硬字是在诗中感到别扭的字。
以实用字代生僻字。
生僻字是很难见到，甚至很多人不认识的字。
以切题字代虚幻字。
虚幻字是不能确切表达含义的字。
以声响字代声哑字。
声哑字是发音晦暗的字。
还有很多。
从以上六条可以看出，所谓的代字就是推崇含蓄，忌讳俗白；推崇变化，忌讳呆板；推崇真实自然，忌讳玄虚做作。
炼字就是以意选字，以字组词，以词成句，串句成诗当然还有个谋篇的问题。
炼字的目的也是为了实现谋篇布局。
谋篇也离不开炼字，只谋不炼，那等于是空话，因为一幅精美的图画，是需要用很多漂亮的美术元素合理组合而成的，这些美术元素就是像炼字一样经过挑选，再加工，艺术处理等锤炼出来的。
唐诗宋词的美学特点，正是以含蓄为主体审美观。
一首诗的含蓄最终还是要落实在每个字上。
中国古典诗人的炼字、炼句、炼意——炼句篇
中国古典诗人的炼字、炼句、炼意——炼句篇前文：中国古典诗人的炼字、炼句、炼意——炼字篇一、炼句及炼句的标准如上所述，关键字词被称为“诗眼”，前人论诗也有“句乃诗之眼”之说，名篇之中不可没有格外精警动人的佳句。
如果李商隐的《无题》中没有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“恨无采风双飞翼，心有灵犀一点通”这些精警动人的佳句，《无题》就不会成为千古绝唱。
人们读《长恨歌》和《琵琶行》，谁也不会忘记“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这些名句。
炼句就是锤炼句子，使用夸张、想象等修辞手法，或是以少总多、婉曲坦陈等表现手法，使诗句精警动人。
如前所述，汉语中往往一个字就是一个词，也往往一个词就构成一个句子，如《十六字令》：“山，快马加鞭未下鞍”，因此，炼句有时也就是炼字。
关于炼句的标准，前人也有不少论述。
梅尧臣曾提出一个标准：“诗家虽率意而选语亦难。
若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。
必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于外，然后为至矣”。
接着他举出一些“状难写之景如在目前，含不尽之意见于外”的例子：“若严维'柳塘春水漫，花坞夕阳迟’，则天容时态，融和诒荡，岂不如在目前乎？又若温庭筠'鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛'怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦、羁旅愁思，岂不见于言外乎”。
梅尧臣通过评论佳句，提出了所谓“意新语工，得前人所未道者，斯为善也”的总的要求。
自然“意新语工”也有不同的表现方式，有的诗句景色描绘让人耳目一新者，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》），“明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》）；有的以情真意切成为人们座右铭的，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头·月夜怀子由》），柳永的“多情自古伤别，更那堪冷落清秋节”（《雨霖铃》）；有的以情景交融成为佳句者，如欧阳修的“平芜尽处是春山，行人更在春山外”（《踏莎行》），贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（《青玉案》）；有的以含蓄取胜，如朱庆余的“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”（《闺意张水部》），张籍的“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”（《节妇吟》）；有的以咏物而曲尽妙处，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（《临洞庭湖赠张丞相》）；杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”（《水槛遣心》）；有的谈理而富有理趣，如苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”（《题西林壁》），陶渊明的“问君何能尔，心远地自偏”（《饮酒》）；有的发议论而警辟透彻，如辛弃疾：“君莫舞，君不见飞燕玉环皆尘土”（《摸鱼儿》），陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（《冬夜读书示子聿》）等等，皆是炼句中的“意新语工”。
古典诗歌的炼字与炼句
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》） 少妇登翠楼时兴冲冲，而因眼帘 的柳色却想起了丈夫，生发出伤感， 这种情绪上的变化仅一“忽”字就传 达得淋漓尽致。
5．拟声词 使诗文更生动形象，给人以身临 其境之感，辅助抒发情感。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
3．数量词 经过精心提炼的数量词可以产生 丰富隽永的诗情。
例如
一片飞花减却春，风飘万点正愁人。
杜甫《曲江二首》 落下一片花瓣都要减掉一层春色， 而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼 愁闷。通过前后对照，描写一片花飞，春 残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色， 抒发诗人满腹的怨愁。
4．副词 副词能够产生丰富隽永的诗情。 例如
• 菩萨蛮 李白 • 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫 立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭 更短亭。 • 简要分析“空”字在表情达意上的作 用。
• “空”在文中是“白白地、孤独、形 单影只”的意思。抒情主人公伫立在 玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞 的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引 起无限愁思。“空”字表达了抒情主 人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆 怅的感情，增添了全词的“愁”味， 使主题更加鲜明。
剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字 一般是被动的，而且有“残存、残余”的 意思；另外“剩”字有时间性，给人一种 “无可奈何”之感。
“
例2 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 （王之涣《凉州词》） “怨”字明显用了拟人手法，既 是曲中之情，又是吹笛人之心。
例3
红杏枝头春意闹。
（宋祁《玉楼春》） “闹”字，运用拟人、通感的手 法，以动写静，描绘出杏花争妍斗艳 的活泼生机，还能令人想到蜂飞蝶舞 的情景，写出了蓬勃的春意。
炼字炼句及其它
炼字炼句及其它古诗鉴赏1217 0843一、关于练字古代诗人为了炼字，炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”。
要详加分辨。
例如：周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” 风已老，莺正年轻。
梅子熟了，果肉鲜圆（“风老莺雏，雨肥梅子”。
虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一“老”一“肥”的诱惑，把它放到春天来了。
风“老”莺雏，雨“肥”梅子。
我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。
想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。
我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几月的时光。
又一个雨“肥”梅子。
又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。
写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！还有一个著名的例子是王安石的“绿”：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。
据南宋洪迈(《容斋随笔》续笔卷八)记载，王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。
那么，这个“绿”字究竟好在哪呢？原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。
从修辞上讲这是一种移觉手法，也叫通感。
风一般只能以听觉和感觉辨别，但春天却是惠风和畅，吹面不寒，过耳无声的。
现在用“绿”去描写它，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。
唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。
高考诗歌鉴赏之诗歌语言炼字炼句诗眼语
高考诗歌鉴赏之诗歌语言炼字炼句诗眼语一、诗歌语言炼字1.1 炼字的重要性同学们，你们知道吗？炼字是诗歌创作的第一步，也是非常重要的一步。
一个好的诗歌，首先要有一个好的名字。
就像我们给自己起名字一样，要让它既能体现我们的个性，又能让人一听就能记住。
炼字就像是给我们的诗歌穿上了一件漂亮的外衣，让我们的诗歌更加吸引人。
1.2 如何炼字如何炼字呢？我们要学会用词准确。
有时候，我们会觉得某个词很美，但是用在这个句子里却不太合适。
这时候，我们就要学会换一个词。
我们要学会用词生动。
有些词语虽然很美，但是读起来却没有什么感情。
这时候，我们就要学会用一些生动的词语来表达我们的情感。
我们要学会用词有画面感。
好的诗歌就像是一幅画，我们要用词语来描绘出画面中的每一个细节。
这样，我们的诗歌才能更加吸引人。
二、诗歌语言炼句2.1 炼句的重要性炼句就像是给我们的诗歌做整形手术。
一个好的诗歌，不仅要有美丽的外表，还要有流畅的内在结构。
炼句是非常重要的。
2.2 如何炼句如何炼句呢？我们要学会断句。
有时候，我们会觉得一句话读起来很累赘。
这时候，我们就要学会断句，让句子变得更加简洁明了。
我们要学会换行。
有些句子太长了，读起来会让人感到压抑。
这时候，我们就要学会换行，让句子变得更加舒展。
我们要学会排比。
排比可以让我们的诗歌更加有力量，更加有感染力。
三、诗歌语言炼诗眼3.1 炼诗眼的重要性炼诗眼就像是给我们的诗歌开了一盏灯。
有了这盏灯，我们的诗歌就能够照亮前方的道路，让我们的作品更加出彩。
3.2 如何炼诗眼如何炼诗眼呢？我们要学会观察。
有时候，我们会觉得眼前的一切都很平淡无奇。
这时候，我们就要学会用心去观察，发现生活中的美好。
我们要学会思考。
有些事情看似简单，但是背后却隐藏着深刻的道理。
这时候，我们就要学会思考，从中汲取灵感。
我们要学会感悟。
有些事情需要时间去沉淀，需要经历去体会。
这时候，我们就要学会感悟，让我们的诗歌更加深入人心。
总结：同学们，炼字、炼句、炼诗眼是我们创作诗歌的重要环节。
6.炼字、炼诗眼、炼句
典型考题
认为这首诗的“诗眼”是哪一个字？为什么？请简要赏析。
“某字（词）”是全诗的关键，为什么？
本诗是怎样以“某字（词）”统摄全篇的？结合全诗简要赏 析。
有人评价“某字（词）”笼罩全篇，请结合诗句分析诗歌是 如何表现“某字（词）”的?
“炼字”小故事
黄庭坚见苏小妹否定了苏轼的两句诗，略思考，说道：“轻风 舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹仍然说：“好虽好，但还不是最好。”
两人齐问苏小妹怎样才算最好？苏小妹给出的答案是：“轻风扶 细柳，淡月失梅花。”苏东坡和黄庭坚听了不由的拍手叫好，因为在 苏小妹的两句诗中，风只是“扶”着细柳，细柳不“摇”也不“舞”， 可见那风是多么“轻”了；在月光下，梅花简直失掉了踪迹，可见那 月色实在是“淡”极了。苏小妹在诗中扣紧了“轻”“淡”二字，用 字可谓十分恰当，所以比苏东坡和黄庭坚的诗更胜一筹。
诗题为某某字词，通篇虽无某某字词。但句句紧扣，请作 简析。
解题思路
判断“诗眼”
若为炼字，则视为炼字题去做；
若为全篇之眼（关键词），则
⑴主旨作用：找出并点明该字（词）的作用：1.统 领全诗，2.围绕xx来写或点明xx主旨（内容上）。
言近旨远、含蓄委婉、意在言外、言简义丰 ⑵结构作用：分析每一句跟“诗眼”间的联系，如 有手法请点出。
《早梅》
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
因为梅花开于百花之前，谓之“早”，而这“一枝”又先于众梅， 悄然“早”放，更显出此梅不同寻常。所以“一枝”比“数枝” 更贴切，更精彩。
第二节
中国古典诗人的炼字、炼句、炼意
中国古典诗人的炼字、炼句、炼意炼字炼字，即是对诗中所使用的每一个字进行精细地推敲和创造性地搭配，使其简练精美、形象生动、含蓄深刻。
这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。
因为汉字往往一个字就是一个词，所以炼字往往也是遣词造句，运用字词的功夫。
前人曾有“一诗要炼字，字者眼也”、“字为句眼”和“日锻月炼”等说法。
意思是说有的诗句往往因为一字之异而决定一句的优劣，甚至看出这首诗的高下。
宋代范温在《潜溪诗话》专设“炼字”一条，其中谈到：“好句要须好字，如李白诗：‘吴姬压酒唤客尝’，见酒初熟、江南风物之美，工在‘压’字。
老杜《画马》诗：‘戏拈秃笔扫骅骝’，初无意于画，偶然天成，工在‘拈’字。
柳涛：‘汲井漱寒齿’，工在‘汲’字。
工部又有所喜之字，如‘修竹不受暑’、‘野航恰受二三人’、‘吹面受和风’、‘轻燕受风斜’，‘受’字皆入妙。
老坡尤爱‘轻燕受风斜’，以谓燕迎风低飞，乍前乍却，非‘受”字不能形容也。
”。
清代贺贻孙在《诗笺》中也指出：“前辈有教人炼字之法，谓如老杜‘飞星过水白，落月动沙虚’，是炼第三字法；‘地坼江帆隐，天清木叶闻’，是炼第五字法之类”。
他的结论是“句法以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点铁成金也。
”正因为炼字对诗歌的高下起到如此的作用，所以因此中国古代诗人非常讲究诗歌字句的锤炼，所谓：“吟安一个宇，捻断数茎须”、“吟安五个字，用破一生心”；所谓：“二句三年得，一吟双泪流”；“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”、“清诗丽句必为邻”；所谓“一句坐中得，寸心天外来”，“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁”；所谓“险觅天应闷，狂搜海欲枯”；“生应无掇日，死是不吟时”等等。
其实，炼字的作用并不止于诗歌创作方面，他在人们的社会生活、政治生活中也起着很大的作用。
《吕氏春秋?淫辞》中记载了战国时期的一件外交官司——空雒之遇。
当时秦、赵两国签订条约，条约中写到：“自今以来，秦之所欲为，赵助之；赵之所欲为，秦助之”。
第七讲 诗歌语言的赏析(一)炼字与炼句-2024年高考语文古代诗歌阅读(全国通用)
叠词
叠词之妙首先在于增强了诗歌
的韵律感，其次是加强了感情的 表达效果。除此之外，叠词还可 以模拟各种声音，使诗文生动、
形象，让人有身临其境之感。
阅读《声声慢（寻寻 觅觅），联系词的内 容，分析上阕中叠词
的妙处。
类型 数词
高三一轮复习之古代诗歌鉴赏
第七讲
诗歌语言的赏析（一）：炼字炼句
一、考情概览
二、炼字
• 沈德潜曾言："古人不废炼字法，然以意胜，而不以字 胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。" 从诸多诗例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一 起的。炼字，就是使"意"-﹣作者主观的情思和作品所表 现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出 具体生动的富于美学内容和启示性的字，才能使"意"具有 感染人的力量。
• 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
• “软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。 写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水， 使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。
三、赏析“诗眼”
• 所谓“诗眼”是指诗词中最关键或最精彩的字句，是 读者洞察诗词旨趣的窗口。诗眼分为两种类型：“句中 眼”和“篇中眼”。
• 诗眼在全诗中的作用，一看诗眼对揭示主旨所起到的 作用或是如何揭示出主旨的；二看诗眼是如何连缀全诗 内容的。
• 赏析时从多角度进行：a.最生动，最具活力。b.最能营 造意境。c.最易统摄全篇。d.最能表现作者的感情和主旨。
3、答题步骤
• 步骤一：确定诗眼。确定诗眼（若题干已明确，此步 可省略），确定诗眼的方法可参考上面确定诗眼的几个 角度。
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“弄”字，运用拟人的手法，写 出了月下花枝在轻风中舞动的美态。
例5
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》） “溅”“惊”二字以物拟人， 将花鸟人格化，有感于国家分裂、 国事艰难，长安的花鸟都为之落泪 惊心，不仅用字新鲜，而且增添了 诗人感时恨别的内心痛苦。
2．形容词
能达到化抽象为具体，变无形为 有形，使人如闻其声，如见其人，如 触其物，如历其境等效果。
例如
一片飞花减却春，风飘万点正愁人。
杜甫《曲江二首》 落下一片花瓣都要减掉一层春色， 而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼 愁闷。通过前后对照，描写一片花飞，春 残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色， 抒发诗人满腹的怨愁。
4．副词 副词能够产生丰富隽永的诗情。 例如
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》） 少妇登翠楼时兴冲冲，而因眼帘 的柳色却想起了丈夫，生发出伤感， 这种情绪上的变化仅一“忽”字就传 达得淋漓尽致。
三、从结构上明确不同位置的句子在诗中所起 的作用 • 1、首句作用： • 点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定 基调等； • 2、尾句作用： • 总结、升华主题、卒章显志、照应上文、 意味深远等； • 3、中间句作用： • 过渡、伏笔、转换话题等。
典题在线
12．阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）（2012重庆卷） • 鹧鸪天 [金]王 寂 • 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰 瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对 不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 • [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心， 巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频 语，无机鸥不惊”。 • （1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了 山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）
例1
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》）
“孤”字写尽环境之孤苦，由此 可达人心。
例2
随风潜入夜，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》） 以“潜”“细”刻画春雨，夜 幕降临，那细细的雨丝淅淅飘洒， 点点滴滴地奉献给大地，悄然无声 地滋润着万物。
3．数量词 经过精心提炼的数量词可以产生 丰富隽永的诗情。望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 （1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
炼字
• 提问方式：这一联中最生动传神的是什么 字？为什么？某字历来为人称道，你认为 它好在哪里？ • 三要点：（不能孤立字词，结合诗句分析， 结合意境情感。） • 答题步骤： （1）解释该字在句中的含义（若有艺术手法， 切记要点出） （2）展开联想，将该字放入原句中描述景象； （3）该字烘托出了怎样的意境，或者表达了 什么思想感情。（表达效果）
一、一字师的故事
前村深雪里，昨夜数枝开。 （齐己《早梅》） 郑谷将“数”改为“一” , 因为 题为“早梅”，如果开了数枝，说 明花已开久，不能算是“早梅”了， 齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字 师”。
二、怎样鉴赏炼字艺术
古代诗歌的语言凝练，往往一词一句 就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反 映思想内容。鉴赏语言的锤炼时应联系全 诗的主旨，从修辞、词类活用等不同方面 仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的 技巧，学会根据语境推断词义，用替换法 等体会其意蕴，赏析其在表达思想感情上 的作用和带来的艺术效果。
钓船归 贺铸
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绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
• (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山 前白鹭飞， ”句。(1分) • (2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分) • （3）探究本词的思想感情。（4分）
• • 【参考答案】 10．(1)桃花流水鳜鱼肥。 (1分)(2) 净，干净无尘杂之意，联系“春深”“染 衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的 情景，委婉道出词人内心的纯净。(3分)（3）词人通过“钓船”“柴 扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他 自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）
炼句题
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提问方式
一、这一联或这一句最生动传神，为什么？ 二、某句历来为人所称道，你认为它好在 哪里？
三、某句历来为人所称道，请赏析其妙处 。
二、炼句题的语言组织（答案内容）
（1）描述句子大意：根据原句展开联想，描述景象 或意境。 （2）手法及特点：用了什么手法，写出了哪些事物( 景物）的什么特点。 （3）情感或理趣 （4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙处 或作用。 （5)结构作用：有的诗句还要指出该句在结构上的作 用。
“红”“绿”形容词用作动词， 道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这 份儿“着色的思绪”。
7．叠词 有突出意境、强化情感、增强韵律、 渲染色彩等作用。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （李清照《声声慢》） 三组叠词，直抒胸臆，给人大珠小珠 落玉盘之感，词人在彷徨中等待、寻觅， 到头来只有孤灯单影相伴。千百种愁绪弥 漫心头和空中，久久不散，余味无穷。
5．拟声词 使诗文更生动形象，给人以身临 其境之感，辅助抒发情感。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
拟声词兼叠词“萧萧” 使人联想 到落木窸索之声，也无形中传达出韶 光易逝，壮志难酬的感怆。
6．颜色词 不仅能增强描写的色彩感和画面 感，而且能渲染气氛、烘托心情、抒 发感情。
流光容易把人抛，红了樱桃， 绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅》）
答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化 。写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫 时想象中山峰的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽 阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。
方法示例 江 村
杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
例2 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 （王之涣《凉州词》） “怨”字明显用了拟人手法，既 是曲中之情，又是吹笛人之心。
例3
红杏枝头春意闹。
（宋祁《玉楼春》） “闹”字，运用拟人、通感的手 法，以动写静，描绘出杏花争妍斗艳 的活泼生机，还能令人想到蜂飞蝶舞 的情景，写出了蓬勃的春意。
例4
云破月来花弄影。
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旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词 “岂”“应”使用的妙处。 [参考答案] “岂”是哪里的意思，“应”是应该的意思。（步骤 一） “名岂文章著，官应老病休”的意思是“(我的)名誉 哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多 病而罢退”。（步骤二） 诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说,表达了内 心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个“应” 字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情 绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现 得颇为准确、精炼、传神。（步骤三）
三、关注几类词语
（一）动词 形容词 副词 数量词 （二）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）
1．动词
能达到表达生动的效果。
例1 你记得跨清溪半里桥，旧红板 没一条，秋水长天人过少。冷清清 的落照，剩一树柳弯腰。 （孔尚任《哀江南》） “剩”虽与“留”意思相近， 但“剩”字一般是被动的，而且有 “残存、残余”的意思；另外“剩” 字有时间性，给人一种“无可奈何” 之感。
有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同 意吗？为什么？
最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生 简析句意 计，对世事也不再有何追求了。（步骤一） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人 结合文意赏析 闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不 感到欣喜满足。（步骤二） 但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲 分析作用、效果、表 苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米 达的主旨、情感等 ”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表 。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。