第一节昆虫的生殖和发育
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。
2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。
3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。
2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。
3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。
4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。
2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。
教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。
2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。
3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。
4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。
第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。
2. 分析昆虫的生殖和发育特点。
教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。
2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。
济南版生物初二上册第二章知识点
济南版生物初二上册第二章知识点第一节昆虫的生殖和发育1、昆虫经过〔分泌挥发性物质〕或〔鸣叫〕等不同方式来吸引异性，生殖方式为有性生殖，雌雄异体，体内受精，卵生。
2、昆虫的发育阅历〔受精卵〕、〔幼虫〕和〔成虫〕三个阶段，而且幼虫和成虫差异不清楚，这样的发育进程叫做〔不完全变态〕，例如：蟋蟀蚱蜢蝉蝼蛄。
不完全变态的发育的农业益虫幼虫和成虫都对农作物形成危害。
3、昆虫的发育阅历〔受精卵〕、〔幼虫〕、〔蛹〕和〔成〕虫四个阶段，而且幼虫和成虫差异清楚，这样的发育进程叫做完全变态，例如:蚊蝇蝶蚕蜜蜂。
完全变态的发育的农业益虫主要在幼虫期对农作物形成危害。
〔玩火自焚是进入蛹期〕4.昆虫的幼虫在生殖和发育进程中有蜕皮现象，由于昆虫的外骨骼不能随幼虫的身体的长大而生长第二节两栖植物的生殖和发育1.生殖行为：鸣叫(雄蛙)属于求偶行为、抱对〔体外、水中受精〕提高受精机率【点拨】受精卵下面颜色深，有利于受精卵的发育。
2.青蛙的发育①发育进程：受精卵、蝌蚪〔幼体〕、幼蛙、成蛙〔成体〕四个阶段②变态发育：在青蛙的发育进程中，其幼体和成体不只在外部形状上有许多差异，而且其外部结构和生活习性也发作了很大的变化，像青蛙这样，发育进程经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，这样的发育称为变态发育。
③两栖植物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水，也能生活在湿润的陆地上，主要用肺呼吸，这样的植物是两栖植物。
.举例：蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍。
3.两栖植物生殖和发育的共同特征：体外受精、变态发育。
【点拨】①两栖植物的生殖和幼体发育必需在水中停止，从而要维护它们生活的水域环境，因此两栖植物还不是真正的陆生脊椎植物。
②不能将两栖植物复杂了解为既能水生又能陆生的植物，如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖植物。
4青蛙发育进程中呼吸器官变化先外鳃再内鳃最后用肺皮肤辅佐。
运动器官变化先用尾再长后肢，出现前肢最后尾消逝。
第三节鸟的生殖和发育1、鸟的生殖具有清楚的〔时节性〕，筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的〔求偶〕行为，然后，雌雄交配，精子和卵细胞在〔雌鸟体内〕结分解受精卵。
人教版-生物-八年级下册-《昆虫的生殖和发育》第2课时教案
第一节昆虫的生殖和发育第2课时一、教学目标:1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的异同点。
4.通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。
5.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点及难点：重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。
难点：果蝇的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。
三、教具准备：教师准备：课件、探究果蝇的发育过程的材料用具。
学生准备：1.提前预习本节内容.2.每个组的组长提前2周与老师一起准备课本44页实验。
方法如下：用装有烂水果的广口瓶诱捕果蝇，随后将其转移到装有培养基的瓶内饲养如下图，（每个瓶内有雌蝇，也有雄蝇），一周后将果蝇放飞,这时雌果蝇已在培养基中产下受精卵。
从雌、雄果蝇放入瓶中就开始每天用放大镜观察并记录果蝇的产卵及发育过程中的主要变化。
四、教学方法与学法指导：本节课首先从学生比较熟悉的现象入手，引导学生结合生活中的所见所闻，进行讨论和归纳，形成对昆虫生殖的特点的统一认识，然后通过学生探究活动、录像视频、图片展示等使学生明确果蝇、家蚕的生殖发育过程及特点、增强对完全变态发育的概念的理解。
通过列表比较蝗虫和果蝇的发育过程及特点，进一步明确昆虫的发育过程和特点。
利五、教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习巩固（3分钟）上一节课我们一起学习了昆虫的生殖和蝗虫的发育特点，现在请同学来回顾一下上节课所学的内容：1.昆虫的生殖特点？2. 蝗虫的发育特点?3. 什么是不完全变态？学生回忆、看书，要给出准确、规范的答案，板书：昆虫的生殖：体内受精，卵生求偶→交配→产卵二、昆虫的发育：不完全变态：受精卵→幼虫→成虫复习旧知，为学习新知打下铺垫创设情境导入新课（2分钟）夏天，同学们最讨厌什么动物？课件展示垃圾堆上的苍蝇和蚊帐上的蚊子。
第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育教学设计
c)建立学习交流平台，如微信群、学习论坛等，方便学生课后讨论、交流。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师出示一只蝴蝶和一只蜻蜓的标本，引导学生观察它们的外形特征，提问：“同学们，你们知道这两种昆虫的发育过程吗？它们在发育过程中有哪些不同点？这节课我们将一起探讨昆虫的生殖和发育。”
五、作业布置
为了巩固本节课所学的昆虫生殖和发育知识，培养学生的独立思考和实践操作能力，特布置以下作业：
1.完成课后练习题：请同学们完成课本第XX页的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验自己对课堂所学知识的掌握程度。
2.观察记录：请同学们选择一种昆虫，观察并记录其发育过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段的特点。要求图文并茂，描述清晰。
二、学情分析
在本节课之前，学生已经学习了昆虫的基本特征、分类及生活习性等知识，为本节课的学习奠定了基础。然而，在昆虫的生殖和发育方面，学生的认识尚处于表面，对一些关键概念和过程的理解可能存在困难。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.学生对昆虫生殖和发育的认知水平：了解学生对昆虫生殖器官、发育过程等基础知识的掌握程度，以便有针对性地进行教学。
2.教学策略：
a)针对学生的认知水平，由浅入深地设计教学内容，使学生在已有知识的基础上逐步拓展。
b)创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动探究昆虫的生殖和发育过程。
c)注重启发式教学，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的思维能力。
d)适时给予学生反馈，强化他们的学习成果，增强他们的自信心。
3.小组研究要注重团队合作，充分发挥每个成员的作用，确保研究成果的质量。
第一节昆虫的生殖和发育任务单济南版生物八年级上册
《昆虫的生殖与发育》学习任务单【学习目标】1.通过阅读课本和图片，举例说出昆虫的生殖和发育的过程。
2.通过观察果蝇的发育过程演示实验以及蝗虫一生的视频识别变态发育的两种类型。
3.通过了解昆虫在人类生活、生产的应用，关注生物技术在社会发展的作用。
【学习过程】【学习任务一：描述昆虫的生殖特点】自主阅读课本并思考下列问题。
1.在生殖季节，昆虫通过_____________或__________等不同方式吸引异性前来交尾。
交尾后，精子与卵细胞在__________结合成受精卵。
小组合作，讨论以下问题2.识图:说出下图中所描述的是昆虫的哪种生殖行为3.总结出昆虫的生殖特点。
4.讨论:举例说明不同昆虫产卵的场所不同，这是固有的特征，还是随机选择的?5.列举几种日常生活中观察到的昆虫生殖的自然现象【学习任务二：区分昆虫两种不同的发育方式】【合作探究】1.参考课本50-51页的内容以及观察果蝇的发育过程演示实验来分析果蝇的发育过程果蝇的发育包括四个阶段。
其中期和期在形态结构和生活习性上差别比较明显。
参考下图回答：蝗虫的发育过程包括三个阶段。
其中幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别。
这样的发育过程叫做_________。
2.小组讨论思考：昆虫为什么蜕皮，蜕的皮是什么？3.结合生活实际思考讨论：完全变态和不完全变态发育的昆虫，在什么时期对农作物危害比较大？【总结建构】（梳理知识体系并整理思维导图）生物相同点不同点家蚕______发育发育经过___、___、___、___四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的有显著不同，为___变态发育。
蝗虫发育经过___、___、___三个时期，为___变态发育。
【针对性训练】一、选择题：1.家蚕完全变态发育的正确过程是（）A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫2.我国素来以“缫丝养蚕”著名于世，你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3.蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为（）A.完全变态B.不完全变态C.非变态发育D.变态发育4.蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（）A.卵→若虫→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→若虫→蛹→成虫D.卵→幼虫→蛹→成虫5.蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”．下列有关叙述正确的是（）A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇6.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（）A.受精卵B.幼虫C.成虫D.蛹7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（）A. B.C. D.8.如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述正确的是()A.它的发育为不完全变态发育B.它的发育过程比蜜蜂多了蛹期C.如果它是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大D.它的幼虫和成虫差异很大。
第一节 昆虫的生殖和发育
学习目标
1.举例说出昆虫的生殖发育过程及
特点。 2.通过探究果蝇的发育，概述变态 发育的过程。 3.说出昆虫与人类生产、生活的关 系，关注生物科技的发展。
一、昆虫的生殖
1、招引异性：分泌挥发性物质、鸣叫 2、交尾： 3、形成受精卵：精子与卵细胞在雌虫体内结 合。 4、产卵：豆娘产卵于 玉米螟产于 蝗虫产于 姬蜂产于
受精卵
幼虫 蛹
成虫
有性生殖 1、昆虫的生殖方式—— （卵生） 2、昆虫的发育方式—— 变态发育
变 发育经过：受精卵 态 个时期 发 不完全变态 育
完全变态
幼虫
蛹
成虫四
发育经过：受精卵 若虫 成虫三个时期
家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较 相同点 不同点果蝇有性生殖，育为 变态发育 有性生殖，发育为
第二章 动物的生殖和发育
第一节 昆虫的生殖和发育
估计自然界中有100万多种昆虫,它们分 布广、数量大、形态多样。中国估计60-80 多万种，已命名7万多种。其中蚕、蝴蝶和 蝗虫是具有代表性昆虫.
个体数多:如一窝蚂蚁可有50万只个体。 有 翅：大多数昆虫有翅，扩大活动的范围。 体 小：大多数昆虫的体长为5-15mm 身体特化：有外骨骼，适应复杂的环境。
有性生殖 生殖特点： 体内受精，卵生
蝗虫的发育过程
受精卵
幼虫
成虫
蝗 灾
由于外骨骼不能随着幼虫身体的生长而长 大，所以幼虫有蜕皮现象。幼虫经5次蜕 皮可以发育为成虫。 蝗虫太多,给农业生产带来了灾害.有经验 的老农民经常说“久旱而蝗”
昆虫的发育经过受精卵、幼虫、 成虫三个时期，且幼虫与成虫区别 不明显，这样的发育过程称为不完 全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蝼 蛄、螳螂等。
济南版生物八年级上册4.2.1《昆虫的生殖和发育》课件
• 生殖器没官有发育成熟，仅有 翅，芽能够跳 跃，称为 跳，蝻若虫
• 经过 5 次蜕皮，不经过 蛹 期，发育成成 虫。
3、完全变态发育和不完全变态 发育的异同点
（1）相同点：都属于变态发育 （2）不同点：完全变态发育经 历4个时期卵、幼虫、蛹、成虫 不完全变态发育经历3个时期卵、 若虫、成虫，没有蛹期
4. 用赤眼蜂防治害虫有什么好处？ ___清__洁_、_无__污_染__、_无__残_留___________。
五次蜕皮 龄数=蜕皮次数+1
5群.蝗集虫、迁的飞成、虫食具量有大什，么以禾特本点科？植物为食
同蝗虫一样，发育过程中经 过受精卵、幼虫、成虫三个时 期，而且幼虫和成虫的形态结 构非常相似，生活习性也几乎 一致，像这样的发育过程，叫 做不完全变态。
家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
家蚕与蝗 虫生殖发 育的异同 点比较
c（填图中的字母）。 （5）甲图中对农作物危害最严重的时期是A， 消灭它的最佳时期是C和D。（均填图中的字母）
交流提高
6、你见过蝉蜕吗？它是蝉的外骨骼，当蝉生长到一定的阶段 ，该结构限制蝉的生长。脱去该结构的现象叫蜕皮，该结构 可以支持和保护内部柔软器官，防止体内水分的散失，更好的 适应陆地生活 7、下图是黏虫发育过程的四种虫态图，填写四种虫态的名称和完 全变态发育的顺序。
一些不完全变态发育的昆虫
蟋蟀
椿象
蜻蜓
豆娘
1.蝗虫的发育过程经过了哪几个阶段？
受精卵、幼虫、成虫三个阶段，幼虫与成虫差别不明显。
2.蝗虫的发育过程中出现了什么现象？
蜕皮现象
为什么会出现这样的现象？
外骨骼不能随幼虫的身体生长而长大
济南版生物-八年级上册-第4单元 第2章 第1节 昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教学目标：知识目标1．举例说出昆虫的生殖特点2．概述不完全变态发育的过程课前准备：制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作。
教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣上课之前，我们先来轻松片刻【播放视频片段】：蝴蝶翩翩起舞（配两只蝴蝶的音乐）同学们听过这首歌吗？从生物学的角度来说，两只蝴蝶在做什么？今天我们就来学习相关的知识，引入课题《第一节昆虫的生殖和发育》请同学们打开课本42页【板书】第一节昆虫的生殖和发育激发学习兴趣，导入本节学习内容学生回答：生殖繁殖利用学生熟悉的歌曲“两只蝴蝶”创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，又自然引入课题。
引导探究层层推进一、昆虫的生殖【过渡语】：在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代，有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，是不是这样？点击一：人类的生殖三部曲和昆虫的生殖三部曲那么昆虫的生殖三部曲是什么？你知道吗？带着这个问题，快速浏览课本昆虫的生殖。
概括昆虫的生殖三部曲？点击二：吸引异性1．听，这是什么声音？2．昆虫的鸣叫有什么意义？3．除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？4、展示萤火虫发光、最美昆虫（伊莎贝拉蝴蝶）这两种昆虫如何吸引异性？点击三：昆虫交尾【过渡语】当昆虫成功吸引异性以后，就会进行交尾，让我们一起欣赏蜻蜓交尾、蝗虫交尾图片。
观看图片，分析昆虫交尾有何特点？这种交尾有什么意义？【教师总结】昆虫的生殖特点是：有性生殖、体内受精。
点击四：昆虫产卵【过渡语】：当昆虫成功交尾后，就会选择合适的地方产卵。
如果你是一只昆虫，你会选择什么学生惊奇、认同学生看书思考学生回答：吸引异性、受精，产卵学生回答：蛐蛐的声音；学生通过声音来分析昆虫吸引异性的方式的多样性。
学生认真观看图片学生回答问题：精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。
通过人类的生殖三部曲“恋爱、结婚和生”引出昆虫生殖的三部曲“吸引异性、交尾、产卵”点出人与昆虫存在共性，便于学生理解昆虫的生殖。
《动物的生殖和发育》复习
以家蚕为例，我们知道： 1、昆虫的生殖方式—— 有性生殖 2、昆虫的受精方式
——
体内受精
完全变态 3、昆虫的发育方式—— 发育
家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较 相同点 不同点 完全变态发育(卵、 幼虫、蛹、成虫)
家蚕
有性生殖，发育为 变态发育 有性生殖，发育为
变态发育
蝗虫
不完全变态发育
(卵、幼虫、成虫)
卵
大多数鸟的生殖发育经历了：
把生鸡蛋放在40—50度的温水 中会看到什么现象？
把生鸡蛋放在40—50度的 温水中会看到什么现象？
• 鸡蛋表面有很多气泡，因为鸡 蛋内的气体遇热膨胀从气孔内 冒出。 • 胚胎发育过程中，通过气孔与 外界进行气体交换。
胚盘 8 卵黄膜 7
卵黄
1 卵壳
2
卵壳膜
卵白5
• 一、青蛙的生殖 (1)每年的 春末夏初 是青蛙的繁殖季节，雄 蛙发出 鸣 声，以吸引 雌蛙 。 (2)雄蛙和雌蛙经 抱对 ，分别把精子和卵细胞 水 排放到 中，精子和卵细胞在 水中 结合成 受精卵。 (3)由（2）可知 ，青蛙的受精方式是 ______ 体外受精 有性生殖 生殖方式是 . (4)青蛙抱对的意义是 提高卵的受精率
2015/10/21 研修班 45
2、鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部 分是 （ C）
A、卵黄 C、胚盘 B、卵白 D、卵黄系带
3、鸡的受精卵形成的部位是 （ C ）。 A、雄鸡体内 B、卵白内 C、雌鸡体内 D、体外
2015/10/21 研修班 46
4.“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春 泥”，这句诗描述的是鸟的哪种繁殖行 为? （ B ） A. 求偶 B. 筑巢 C. 产卵 D. 孵卵
• 5.下图为某种昆虫的发育过程。请回答： • （1）它的发育属于___发育，理由是＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ • （2）这种昆虫在幼虫和成虫 的＿＿＿＿＿＿ 方面差异很大。
第一节昆虫的生殖和发育
第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育编制：审核：审批：班组号姓名：【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。
3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
【自主学习】一、昆虫的生殖1、招引异性方式：分泌___________或_______等。
2、受精方式：___________。
3、产卵地方：蝗虫产卵于______；豆娘产卵于____；玉米螟产卵于_____；姬蜂产卵于___________________。
4、玉米螟的危害⑴危害时期：______阶段。
⑵灭虫最佳时期：_______阶段。
二、昆虫的发育1、不完全变态⑴蝗虫的发育①发育过程中的重要特征：_______不能随幼虫身体的生长而长大，幼虫生长发育过程中有_______现象。
②成虫的习性：_______、_______，食量大，易形成蝗灾。
③食性：以玉米等_______植物为食。
⑵概念：经过______、______和_______三个阶段，而且幼虫和成虫差别_______的发育过程。
⑶举例：______、_______、_______等。
2、完全变态⑴概念：经过______、______、______和_______四个阶段，而且幼虫和成虫的差别______的发育过程。
⑵举例：______、_______、_______等。
【合作探究】（要求学生先自主完成，然后小组讨论进行展示，教师点评）1、蝗虫的幼虫和成虫外部形态和内部结构各有什么区别？2、蝗虫的发育过程中有蜕皮现象，这是为什么？3、蝗虫对农业生产有何危害？什么时候防治蝗虫最好？【达标训练】试一试你能行！1、蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，其发育过程称为（）A、不完全变态B、完全变态C、变态发育D、不变态发育2、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）A、菜粉蝶B、蝗虫C、家蚕D、蝇3、“蜻蜓点水”是一种（）生理现象。
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不完全变态发育
受 精 卵
幼 虫
成 虫
昆 虫 的 发 育
完全变态发育 受 精 卵 幼 虫 蛹 成 虫
1.近年来，鲁北地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中
喷洒农药的方法来进行治理，你认为灭蝗农业部门应把握哪
一时机？ 提示：三龄幼虫之前。
2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的 一生中处于哪个时期？ 提示：幼虫。
第一节
昆虫的生殖和发育
学习目标
1、理解蝗虫、果蝇的生殖和发育过程。 2、理解昆虫不完全变态发育和完全变态 发育。 3、了解昆虫生殖发育特点，人类对有益 昆虫的利用和对有害昆虫的防治。
蝴蝶漂亮吗？
怕不怕毛毛虫？
一条“毛毛 虫”？为什么 最后会变成一 只美丽的蝴蝶？
合作探究
一、昆虫的生殖：学生阅读课本第49-50页内容， 观察图4.2-1分析并讨论交流下列问题
• • • • • • • • • • • • • •
四、当堂达标 1、不完全变态发育是指经过哪种发育的过程？（C ） A．受精卵→幼虫 →蛹→成虫四个时期 B．受精卵 →蛹→成虫三个时期 C．受精卵→ 幼虫→成虫三个时期 D．幼虫 →蛹→成虫三个时期 2、“毛毛虫”是蝴蝶的（ ） D A．受精卵 B．蛆 C．蛹 D．幼虫 3、下列关于蝗虫发育的叙述中，不正确的是（ ） B A．蝗虫的一生是从受精卵开始的 B．幼虫不经蜕皮发育为成虫 C．发育顺序为受精卵 → 幼虫→成虫 D．个体发育过程是不完全变态 A 4、下列关于家蚕生殖发育的叙述，正确的是（ ）
有性生殖
昆 虫 的 生 殖
特 点 过 程
体内受精 卵生
交 尾
受 精
产 卵
• 二、昆虫的发育： • 1.学生阅读课本第53-54页内容，观察图 • 4.2-6、4.2.8分析并讨论交流下列问题： • （1）不完全变态：昆虫的发育经过 卵 、 幼虫 、 成虫 三个阶段，这样的发育过 程叫不完全变态。而且 和 差别不明显。 蝗虫的发育过程 。 • 如 、 、 等 （2）蝗虫有蜕皮现象,原因是 __________. 蝗虫一生有 5 次蜕皮 ，消灭蝗虫应在 3 龄 前。
1. 昆虫的生殖特点是 生殖、 受精、 卵 生 。 （1）在生殖季节，昆虫通过 _____和 等不同方式 招引 异性个体前来交尾。交尾后， 和____ 在雌虫体内结合成 。雌虫在合适的地方产卵。 （2）产卵方式：蝗虫产卵于 。蜻蜓点水在 。 将卵产于动物体内的是 。 （3）玉米秸秆中有些藏有玉米螟幼虫，现在人们常制 备青贮饲料、制造沼气等，你认为 这样做的好处是： __________________ .
变态发育
卵生
蝗虫
知识链接
• 1. 蜻蜓点水是一种什么行为 2. “飞蛾扑火”、“作茧自缚”“春蚕到死 丝方尽”分别指昆虫发育 的那个时期？ • 3、春蚕到死丝方尽，这句诗科学吗？怎么 说既科学又具有艺术性？ _________________
家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四 个时期，为完全变态发育． 所以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中， “到死”二字用的不科学，因为春蚕并没有死， 只是化作一个不吃不动的蛹．可改为“春蚕化蛹 丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．
蝗虫的发育过程
虫卵
幼虫
幼虫
成虫产卵
成虫
2.学生阅读课本第52-53页内容，观察图4.2-6分析 并讨论交流下列问题： • （1）完全变态：昆虫的发育经过 、 、 、 四个阶段，而且 和 差别明显，这样的发 育叫完全变态。蜜蜂发育过程 。 • 如： 、 、 。 • （2）① “毛毛虫”是蝴蝶的 。 • ② 菜粉蝶属于 发育，这种昆虫越冬是通过 蛹 ，幼虫和成虫在 方面差异很大。
卵
幼虫 蛹
成虫
家蚕的一生
家蚕与人类蚕的生殖和发育
养蚕
缫丝
外国人在欣赏丝绸
丝绸之路上的驼队
比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点
相同点 家蚕 不同点
完全变态发育，发 育经过卵、幼虫、 蛹、成虫四个阶段
不完全变态发育，发 育经过卵、幼虫、成 虫三个阶段
有性生殖
• 5.下图为某种昆虫的发育过程。请回答： • （1）它的发育属于___发育，理由是＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ • （２）这种昆虫越冬是通过＿＿＿＿。 • （３）这种昆虫在幼虫和成虫 的＿＿＿＿＿＿ 方面差异很大。