九年级物理全册11.7探究——影响导体电阻大小的因素教案(新版)北师大版
北师大版九年级物理全一册：11.7探究——影响导体电阻大小因素学案设计(无答案)
北师大版九年级物理全一册：探究——影响导体电阻大小的因素学案设计〔无答案〕探究—影响导体电阻大小的因素【学习目标】1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2．了解导体电阻受温度影响的一些特点以及对人类生活和社会开展可能带来的影响。
【学习重难点】知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
【学习流程】上节知识回忆1．什么是导电体？2．什么是绝缘体？3．电阻的概念：合作探究活动一：引导学生猜测影响电阻大小的因素思考以下问题猜测影响电阻大小的因素：〔1〕生活中常见的导线多是铜心或者铝心，为什么不用铁心？〔2〕为什么有的导线芯比较粗？〔3〕不同规格的电炉丝，为什么有的长，有的短？综合上述问题猜测影响电阻的因素有：__________，__________，__________。
活动二：引导学生对探究实验进行设计实验是研究物理问题的一种方法，要研究这些因素对电阻是否有影响，我们要通过实验验证，但是，多个因素同时研究比较困难，我们一般要把所研究的因素提出来，对其它因素进行控制，让它不变，看研究对象与这个因素间的关系，也就是____________法。
为了用实验来探究，大家需要准备的器材有：______、_________、________还有一个电阻定律演示器。
独立思考：试验中，我们怎样比较导体电阻的大小？________________________________21教育网设计一个实验电路图来探究活动三：进行实验探究〔以问题为导向，练习控制变量法〕〔1〕研究导体的电阻跟材料是否有关。
1/3北师大版九年级物理全一册：探究——影响导体电阻大小的因素学案设计〔无答案〕需要控制的因素是。
分析实验数据，可以得到什么结论____________________。
〔2〕研究导体的电阻跟它的长度是否有关。
需要控制的因素是。
分析实验数据，可以得到什么结论____________________。
九年级物理全册11.7探究__影响导体电阻大小的因素课件新版北师大版
七、探究——影响导体电阻大小的因素
你的猜想： _导__体_的__电__阻_可__能_和__导_体__的__材_料__、_横__截__面_积__、________ __长__短__有_关____。 实验设计：在实验中如何将导体电阻的大与小“显示”出来？
七、探究——影响导体电阻大小的因素
合理选择实验桌上所提供的器材，画出实验电路图。
图13－2
七、探究——影响导体电阻大小的因素
6．当温度降低到很低时，某些物质的___电_阻____会完全消失， 生这种现象的物质叫__超__导__体__，这时该种物质___没__有___(选填 有”或“没有”)电阻。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
应用示例
类型一 探究影响电阻大小的因素
例1 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组 了如下猜想： 猜想一：导体电阻跟导体长度有关； 猜想二：导体电阻跟导体粗细有关； 猜想三：导体电阻跟导体材料有关。
七、探究——影响导体电阻大小的因素
同学们想利用如图11－7－3所示的电路和下表中各类型的导体 上述猜想。
七、探究——影响导体电阻大小的因素
5．如图13－2所示，甲、乙是两把用不同金属制成的钥匙，将 它们分别接入图中的A、B之间，闭合开关，发现当甲钥匙接入 电路时，灯泡较亮，可知，甲、乙钥匙中电阻较大的是_____ (选填“甲”或“乙”)，当甲钥匙不接入电路时，其电阻___ (选填“不变”或“变小”)。(不考虑温度对电阻的影响)
九年级物理全册11.7探究——影响导体电阻大小的因素教案北师大版(2021年整理)
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探究--影响电阻大小的因素教学目的：知识与技能知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
教程与方法通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法。
学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。
情感、态度与价值观在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观.教学重点:影响电阻大小的因素.教学难点:确认电阻是导体自身的性质,与电压、电流无关.教学准备电阻定律演示器，一只学生电流表，一个开关，导线若干。
一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，或固定在胶木板上的用直径 0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈（铁丝线圈），酒精灯一个，小灯泡一只，电源。
教学过程：一、复习提问:将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。
（一位学生到前面来连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）提问：如图所示,生活中常见的导线多是铜心或铝心，为什么不用铁心？二、引入新课导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用,在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。
九年级物理全册 第11章 第7节 探究—影响导体电阻大小的因素导学案 (新版)北师大版
七、探究——影响导体电阻大小的因素基础知识基础技能1．影响电阻大小的因素(1)导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
实验表明：导线越长，电阻越大；横截面积越小，电阻越大；导体的材料不同，其电阻率不同(即某种材料长1米，横截面积为1平方毫米，温度在20 ℃时的电阻值)。
(2)导体的电阻还跟温度有关。
对大多数导体来说，温度越高，电阻越大；但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
【例1】下列关于电阻的几种说法，正确的是( )A．长导线的电阻比短导线的电阻大B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铁导线的电阻比铜导线的电阻大D．电阻是导体对电流的阻碍作用解析：要比较电阻大小，首先必须明确影响导体电阻大小的因素有哪些。
因为导体的电阻大小决定于导体的材料、长度、横截面积，因此必须同时考虑决定电阻大小的几个因素，不能只考虑其中一个因素而忽略其他因素，或忽视多个因素之间的相互制约。
比较的方法是：在其他因素相同的前提下，再根据导体的电阻与某一个因素的制约关系，确定电阻的大小。
题中A、B、C三项都是只考虑影响电阻大小的一种因素而没有顾及其他因素。
因此选D。
答案：D2．如何探究决定电阻大小的因素探究方法：(1)取同种材料实验。
①将长度相同、横截面积不相同的两段导体分别接入a、b之间，观察电流表示数和灯泡的亮度，探究横截面积对导体电阻的影响。
②将横截面积相同、长度不相同的两段导体分别接入a、b之间，观察电流表示数和灯泡的亮度，探究长度对导体电阻的影响。
(2)取不同种材料，且长度和横截面积相同的两段导线分别接入a、b之间，观察电流表示数和灯泡的亮度，探究材料对导体电阻的影响。
结论：①导体的电阻跟它的长度有关：导线越长，电阻越大。
导体的电阻跟它的横截面积有关：导线横截面积越小，电阻越大。
导体的电阻跟其构成的材料种类有关。
这些都是内因。
②导体的电阻还与导体的温度有关。
这是外因。
探究影响电阻大小的因素实验中，运用了控制变量法的思想。
九年级物理全册11.7探究__影响导体电阻大小的因素课件新版北师大版08243106
七、探究——影响导体电阻大小的因素
2．导体电阻的大小取决于导体本身的___材_料____、__长__度____、 _横__截_面__积__以及温度，导体的电阻是导体本身的一种__性_质_____；当导 体的材料和横截面积一定时，导体越长，则其电阻__越__大____；当导 体的材料和长度一定时，横截面积越大，则其电阻就__越__小____。
七、探究——影响导体电阻大小的因素
类型二 影响导体电阻大小因素的应用
例2 关于导体的电阻，下列说法正确的是( C ) A．铜导线的电阻比铝导线的电阻小 B．粗导线的电阻比细导线的电阻小 C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻会变大 D．灯泡不发光时灯丝的电阻比该灯泡发光时灯丝的电阻大
七、探究——影响导体电阻大小的因素
图13－2
七、探究——影响导体电阻大小的因素
6．当温度降低到很低时，某些物质的___电_阻____会完全消失，发 生这种现象的物质叫__超__导_体___，这时该种物质___没_有____(选填“ 有”或“没有”)电阻。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
2020年九年级物理全册 11.7 探究影响导体电阻大小的因素导学案(无答案)(新版)北师大版
11.7 探究——影响导体电阻大小的因素导学目标1.知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2.了解导体电阻受温度的影响、超导体的一些特点以及超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
3.通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用“控制变量法”研究多个因素问题的方法。
重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系难点：根据实验思想设计需要的实验方案自主学习1.在物理学中，要研究一个物理量和几个物理量之间的关系时，应采用控制变量法研究方法。
2.决定电阻大小的因素是材料、长度、横截面积、温度。
3.若在常温下能获取超导体，你最想将它用来做导线。
4.如果考虑温度对电阻的影响，白炽灯点亮时的电阻比它熄灭时的电阻要大。
５、一段铝导体被均匀拉长后，其电阻变大，这是因为拉长后，它的长度变大而横截面积变小的缘故。
合作探究（一）实验探究：影响电阻大小的因素1.提出问题导体的电阻与导体的什么因素有关？2.猜想学生猜想：导体的电阻可能与、、、有关。
3.制定计划按照图中的电路图连接电路，观察小灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化。
（1）研究导体的电阻与材料的关系，需保持不变，观察电流表的示数，来比较导体的电阻。
（2）研究导体的电阻与长度的关系，需保持不变，观察电流表的示数，来比较导体的电阻。
（3）研究导体的电阻与横截面积的关系，需保持不变，观察电流表的示数，来比较导体的电阻。
（4）研究导体的电阻与温度的关系，需保持不变，观察电流表的示数，来比较导体的电阻。
4.收集数据根据指定的计划进行验证，将收集的数据和现象记录在设计的表格内。
接入电路的导体电源两端的电压/V电流表示数/A小灯泡的亮度接入导体的电阻大小长度、粗细相同的锰铜丝镍铬丝长度、材料相同的粗镍铬丝细镍铬丝粗细、材料相同的长镍铬丝5.分析与结论根据你记录的数据和现象，是否验证了你的猜想？实验结论：导体的电阻与它的、、和有关。
导体的电阻还与有关。
①当导体的长度和横截面积一定时，不同，导体的电阻一般不同；②当导体的和一定时，导体越长，电阻越；③当导体的和一定时，导体的横截面越小电阻越；④对于大多数导体，温度越高，电阻越。
九上物理全册第十一章简单电路11-7探究__影响导体电阻大小的因素教案新版北师大版
11.7探究——影响导体电阻大小的因素教学目标【知识与技能】1.知道影响电阻大小的因素有材料种类、长度、横截面积和温度。
2.了解导体电阻受温度的影响、超导体的一些特点以及超导现象对人类生活和社会发展可能带来的影响。
【过程与方法】通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用控制变量法研究多个因素问题的方法。
【情感态度与价值观】1.在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的科学作风和实事求是的态度。
2.通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
教学重难点【教学重点】影响导体电阻大小的因素。
【教学难点】对导体和绝缘体的微观本质和电阻概念的理解。
课前准备多媒体、示教板一块、演示电流表一块、学生实验电路装置25组（干电池两节、灯泡一只、开关一个、电流表一块、导线若干；钢尺、铅笔、塑料笔套、玻璃棒等各一）教学过程一、新课引入回顾：今天我们来回顾一下之前学习过有关电阻的内容。
电阻的概念、单位科学探究的基本环节有哪些？提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与结论、评估、交流与合作二、新课教学（一）常温下导体的电阻从生活中观察，会发现常见的导线多是铜芯或铝芯，而很少用铁芯。
不同规格的灯泡，有的灯丝短，有的灯丝粗些，有的灯丝细些等等；而把它们接入电路中，最后灯泡的亮度不同，说明了它们的电阻不同，那究竟是哪些因素影响了电阻的大小呢？现在我们来做实验来探究一下有哪些因素是影响导体电阻的大小的。
【分析】在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（控制变量法）。
例如：在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。
同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要保证其他条件一样。
【提出问题】影响导体电阻大小的因素有哪些？【猜想与假设】可能影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积、温度等 【设计实验】1．器材：导线，电流表，开关，电源；长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝各一根，粗细相同但长度为原来一半的镍铬丝一根，长度相同但横截面为原来２倍的镍铬丝一根。
九年级北师大版 第11章第七节 探究——影响电阻大小的因素 教案
第七节——影响电阻大小的因素[教学目标]1、知识与技能（1）知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
（2）了解导体电阻受温度的影响，超导的一些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响。
2、过程与方法通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用控制变量法研究多个因素问题的方法。
3、情感、态度和价值观（1）在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
（2）通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
[教学重点]：影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
[教学难点]：掌握探究解决问题的方法，学会研究问题。
[教学方法]：实验法问题探究法[器材]：电源、开关、导线、电流表、小灯泡、电阻板、酒精灯、铁丝线圈（或日光灯的灯丝）。
[教学过程]：第1课时（一）情景导入：导体和绝缘体的区别是什么？（导电能力的差异）这说明了什么？（各种材料的导电能力是不同的）那么导体的导电能力（即电阻大小）与哪些因素有关系呢？板书课题六、探究——影响电阻大小的因素[提出问题]：金属都属于导体，它们的电阻的大小与哪些因素有关系呢？展开问题，讨论并提出猜想：①生活中常见的导线多是铜心或铝心，为什么不用铁心？②为什么有的导线粗，有的导线比较细？③不同规格的电炉，为什么有的电炉丝长，有的电炉丝短？[猜想]：电阻可能与导体的材料、粗细、长短有关。
[探究问题，制定计划]；怎样验证猜想呢？首先应考虑怎样确定电阻的大小？其次应确定用什么方法来验证猜想？（讨论、板书）（1）确定电阻大小的方法：在相同电压下，通过导体的电流越小，说明导体的电阻越大。
（2）探究验证猜想的方法：采用控制变量法。
[确定器材，进行实验]：（1）器材：干电池2节，电流表，开关，导线，电阻板，小灯泡。
（2）电路图：（3）列实验数据记录表。
（4）实验并记录数据：（5）分析数据，得出结论：结论1：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
九年级物理全册 11.7 探究—影响导体电阻大小的因素导
影响导体电阻大小的因素学习目标：1.知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2.了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
重难点：影响电阻大小的因素预习导学：知识准备：1．导体：。
如：、、2．绝缘体：。
如：、、3．电阻表示。
导体电阻越大，它对电流的阻碍作用。
电阻符号：；电路符号：4．单位：1MΩ= kΩ＝Ω。
教材助读：一、阅读课本P72—74"常温下导体的电阻" ,回答下列问题:1. 猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有2. 实验中，是通过比较来比较电阻大小的3. 实验研究方法：法。
二、阅读课本P74—75"导体的电阻受温度的影响",回答下列问题1. 导体的电阻大小与它的_______有关，金属的导体的电阻通常随_______的升高而增大。
2. 当温度降为某一温度时，物质的电阻______，这种现象叫超导现象，这种物质叫超导体。
探究案：探究影响导体电阻大小的因素（1）猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有（2）思考与设计：①实验中，是通过比较来比较电阻大小的②实验研究方法：法。
④在上面空白方框内画出实验电路图。
⑤进行实验：研究材料对电阻影响，应选择的导体是、；研究长度对电阻影响，应选择的导体是、；研究粗细对电阻影响，应选择的导体是、S R L 图12 A B A (3)实验结论：电阻的大小与导体的 、 和 有关，还与导体的 有关；电阻是导体本身的一种 。
【教师点拨】1.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
2.当温度降低到某一温度时，物质的电阻变为零，这种现象叫作超导现象，这种物质叫做超导体。
导学测评：1．当温度一定时，比较两根铝导线电阻大小，下列说法中正确的是（ ）A ．长导线的电阻大B ．细导线的电阻大C ．长度相同，粗导线的电阻大D ．粗细相同，长导线的电阻大2．在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能．．．完成的是（ ） A ．探究导体电阻与长度的关系 B ．探究导体电阻与横截面积的关系C ．探究导体电阻与材料的关系D ．探究导体电阻与温度的关系.3．小明设计了如图12（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A 、B 间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U 恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：序号 材料 长度 横截面积1 锰铜合金丝 L S2 镍铬合金丝 L S3 镍铬合金丝 L 2S4 镍铬合金丝 2L S （1）小明应选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。
九年级物理全册 11.7 探究—影响导体电阻大小的因素导学案(无答案)北师大版
影响导体电阻大小的因素学习目标：1.知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2.了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
重难点：影响电阻大小的因素预习导学：知识准备：1．导体：。
如：、、2．绝缘体：。
如：、、3．电阻表示。
导体电阻越大，它对电流的阻碍作用。
电阻符号：；电路符号：4．单位：1MΩ= kΩ＝Ω。
教材助读：一、阅读课本P72—74"常温下导体的电阻" ,回答下列问题:1. 猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有2. 实验中，是通过比较来比较电阻大小的3. 实验研究方法：法。
二、阅读课本P74—75"导体的电阻受温度的影响",回答下列问题1. 导体的电阻大小与它的_______有关，金属的导体的电阻通常随_______的升高而增大。
2. 当温度降为某一温度时，物质的电阻______，这种现象叫超导现象，这种物质叫超导体。
探究案：探究影响导体电阻大小的因素（1）猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有（2）思考与设计：①实验中，是通过比较来比较电阻大小的②实验研究方法：法。
④在上面空白方框内画出实验电路图。
⑤进行实验：研究材料对电阻影响，应选择的导体是、；研究长度对电阻影响，应选择的导体是、；研究粗细对电阻影响，应选择的导体是、图12(3)实验结论：电阻的大小与导体的 、 和 有关，还与导体的 有关；电阻是导体本身的一种 。
【教师点拨】1.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
2.当温度降低到某一温度时，物质的电阻变为零，这种现象叫作超导现象，这种物质叫做超导体。
导学测评：1．当温度一定时，比较两根铝导线电阻大小，下列说法中正确的是（ ）A ．长导线的电阻大B ．细导线的电阻大C ．长度相同，粗导线的电阻大D ．粗细相同，长导线的电阻大2．在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能．．．完成的是（ ） A ．探究导体电阻与长度的关系 B ．探究导体电阻与横截面积的关系C ．探究导体电阻与材料的关系D ．探究导体电阻与温度的关系.3．小明设计了如图12（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A 、B 间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U 恒定，忽略温度对灯丝电阻的（1）小明应选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。
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探究——影响电阻大小的因素
教学目的：
知识与技能
知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。
教程与方法
通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。
学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。
情感、态度与价值观
在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
教学重点：影响电阻大小的因素。
教学难点：确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。
教学准备
电阻定律演示器，一只学生电流表，一个开关，导线若干。
一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，或固定在胶木板上的用直径 0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈（铁丝线圈），酒精灯一个，小灯泡一只，电源。
教学过程：
一、复习
提问：将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。
（一位学生到前面来连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）提问：如图所示，生活中常见的导线多是铜心或铝心，为什么不用铁心？
二、引入新课
导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。
不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。
提出问题：导体的电阻既然是导体本身的一种性质，你猜一猜它跟哪些因素有关？
你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？
提示：电阻是否跟材料、长度、导线的粗细有关
在学生提出猜想的基础上加以归纳，前面所示装置做下面三组演示实验。
(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关。
交代新课开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内。
表1：研究导体的电阻跟材料的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
导体的电阻跟导体的材料有关。
(2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关。
用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内。
表2：研究导体的电阻跟长度的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大。
(3)研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关。
用镍铬合金线CD和GH做实验。
将实验测出的电流表的示数填入表3内。
表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。
导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多。
同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。
导体的电阻还跟什么因素有关？请大家看下面的演示实验
演示实验：把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。
提问：从电流表示数的变化，得到什么结论？
导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。
小结：导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。
导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。
为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长1米、横截面积1毫米2、在20℃时的不同材料的导线的电阻值。
提问：你知道哪些材料的导电性能好？
银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小。
其次是铜，再次是铝。
三、巩固练习
(1)电阻的国际单位是什么？0.2兆欧=______欧。
(2)为什么说电阻是导体本身的一种性质？
(3)有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20厘米，另一条长1.3米，哪条导线电阻大，为什么？
(4)有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积0.4厘米2，另一条2毫米2，哪条导线电阻大，为什么？
(5)“铜导线比铁导线的电阻小。
”这种说法对吗？应当怎么说？
四、作业
P76 1～4
五、教后反思：
本节课采用反复追问的形式，使学生了一步步对本节的达成本成学习目标。