高中语文_《管鲍之交》教学课件设计
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文言文《管鲍之交》教学设计
文言文《管鲍之交》教学设计(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--文言文《管鲍之交》教学设计文言文《管鲍之交》教学设计教学目标1．掌握课文基本内容，把握人物形象。
2．联系前两篇讲读文章，巩固拓展所学文言知识。
3．培养筛选整合信息及鉴赏评价能力。
教学重点目标2和3教学方法自读法、讨论法、点拨法教学时数1课时教学过程及内容一、复习旧课，检查预习略。
二、导入新课由“管鲍之交”这一成语导入课文。
三、学生带着以下问题自读课文1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情你如何评价鲍叔牙2．管仲从政的成功，主要原因是什么？四、学生分组讨论，并解决以上问题。
五、教师提问点拨1．鲍叔牙在与管仲的.交往中，为管仲做了哪些事情你如何评价鲍叔牙提示：不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。
鲍叔牙——知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。
2．管仲从政的成功，主要原因是什么？提示：鲍叔牙知贤、荐贤、让贤；管仲自身才能；齐桓公宽宏大量和知人善任。
3．从管鲍之交谈开去，你认为在今天物欲横流的社会现实中，该怎样呵护自己的友情？言之成理即可。
提示：⑴作为朋友，对像管仲占便宜的行为该如何评价。
⑵作为朋友，如何像鲍叔牙一样知友、助友、让友。
4．文言常识⑴古今异义不以为言古义：以之为今义：认为吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：出谋办事今义：找职业吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：困厄，窘迫今义：经济困难⑵一词多义与尝与鲍叔贾跟（介词）分财利多自与给（动词）为鲍叔不以我为贪当作（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困替（介词）以齐桓公以霸凭借（介词）鲍叔不以我为贪认为（动词）而吾尝为鲍叔谋事而更穷困却（转折连词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也而是（并列连词）多分财利多自与与“少”相对（形容词）天下不多管仲之贤推重，赞美（形容词）⑶词类活用鲍叔不以我为贪贪婪之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为愚愚笨之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为怯胆怯之人（形容词活用为名词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困使……穷困（使动用法）召忽死之为……而死（为动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为羞（意动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为耻（意动用法）以身下之居下（名词活用作动词）⑷特殊句式管仲既用被动句吾尝三仕三见逐于君被动句吾幽囚受辱被动句任政于齐状语后置齐桓公以霸省略句分财利多自与宾语前置生我者父母，知我者鲍子也判断句六、课后作业1．笔译全文。
《管鲍之交》终结版解析PPT课件
同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；
在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；
情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之 交”；
从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之 交”；
以平民身份相交往的朋- 友叫“布衣之交”； 9
不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；
不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫 “车笠交”；
-
2
柳下跖(生卒不详) 姓展，名雄，鲁国柳下(今新泰 市宫里镇西柳村)人。“跖”，本指赤脚的奴隶， 因他住在西柳，故称柳下跖。他追求“耕而食， 织而衣，无有相害之心”的平等社会，曾领导奴 隶起义，“从卒九千人”。孔子劝他效法“圣人 之行”，罢兵休卒，柳痛斥曰：“丘之所言，皆 吾之所弃也，亟走归，无复言之!”柳下跖的事迹， 《孟子》《史记》《汉书》多次提及，荀子也赞 扬他“名声如日月，与舜禹俱传而不息。”《史 记》中称“其徒颂义无穷”。据传，泰山傲徕峰 上有柳下跖的插旗石，峰东的“大校场”、“小 校场”，峰下的“跑马场”，就是当年柳下跖的 练兵场。泰山西麓和西南麓有当年柳下跖使用和 筑造的上马石和川道等遗迹。在新泰放城，还有 传为柳下跖开凿的九龙口等。
-
5
萧大亨（1531～1612）字夏卿，号岳峰。祖籍肥 城安驾庄镇夏辉村，后随父迁居泰安州放城(今新 泰市放城)。著有《岳峰萧公奏议》、《夷俗记》 等书。隆庆六年(1572)，萧大亨因念母上书请归 养，五百里外闻母病殁，披发赤足，徒步日行百 余里奔丧，居丧尽哀，内外称孝。萧大亨重视保 护泰山名胜古迹，泰山道士昝复明在凌汉峰下建 三阳庵，萧大亨为其撰碑记，今碑石犹存。他还 主持移建了岱东四阳庵，为岱阴碧峰寺撰立《重 修佛殿碑记》。在他为《泰安州志》题的序中， 对泰山历史文化给予高度称誉。万历四十年 （1612）卒。明神宗敕令在岱阳金牛山下为其建 墓，今石坊、石仪、石表尚存。
在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；
情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之 交”；
从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之 交”；
以平民身份相交往的朋- 友叫“布衣之交”； 9
不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；
不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫 “车笠交”；
-
2
柳下跖(生卒不详) 姓展，名雄，鲁国柳下(今新泰 市宫里镇西柳村)人。“跖”，本指赤脚的奴隶， 因他住在西柳，故称柳下跖。他追求“耕而食， 织而衣，无有相害之心”的平等社会，曾领导奴 隶起义，“从卒九千人”。孔子劝他效法“圣人 之行”，罢兵休卒，柳痛斥曰：“丘之所言，皆 吾之所弃也，亟走归，无复言之!”柳下跖的事迹， 《孟子》《史记》《汉书》多次提及，荀子也赞 扬他“名声如日月，与舜禹俱传而不息。”《史 记》中称“其徒颂义无穷”。据传，泰山傲徕峰 上有柳下跖的插旗石，峰东的“大校场”、“小 校场”，峰下的“跑马场”，就是当年柳下跖的 练兵场。泰山西麓和西南麓有当年柳下跖使用和 筑造的上马石和川道等遗迹。在新泰放城，还有 传为柳下跖开凿的九龙口等。
-
5
萧大亨（1531～1612）字夏卿，号岳峰。祖籍肥 城安驾庄镇夏辉村，后随父迁居泰安州放城(今新 泰市放城)。著有《岳峰萧公奏议》、《夷俗记》 等书。隆庆六年(1572)，萧大亨因念母上书请归 养，五百里外闻母病殁，披发赤足，徒步日行百 余里奔丧，居丧尽哀，内外称孝。萧大亨重视保 护泰山名胜古迹，泰山道士昝复明在凌汉峰下建 三阳庵，萧大亨为其撰碑记，今碑石犹存。他还 主持移建了岱东四阳庵，为岱阴碧峰寺撰立《重 修佛殿碑记》。在他为《泰安州志》题的序中， 对泰山历史文化给予高度称誉。万历四十年 （1612）卒。明神宗敕令在岱阳金牛山下为其建 墓，今石坊、石仪、石表尚存。
《管鲍之交》PPT课件
1、补充 2、发难
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，②分财 利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾 尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚， 知时有利不利也。③吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三 战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。 公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不 以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于 天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
2、文章是《管仲传》，却用较多笔墨写鲍叔 牙，这是什么手法？起了什么作用？
1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？ 你如何评价鲍叔牙？
不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。
•
鲍叔牙──知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，
爱惜人才，保护人才，无私、高尚。
特殊手法表现管仲？
教学目标 ⑴、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌握“游”、“进”“多”“仕”“耻”等词义及特殊句式。 ⑵、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的人物形象；了解作者通过侧面烘托表现人物形象的方法；提高自己的写作能
力。 ⑶、情感目标：通过分析两个人物形象来培养学生的爱国热情；通过学习两人的交往方式来引导学生如何呵护自
——“益者三友：友直，友谅，友多闻， 益矣。
朋友是一种相思，是 彼此的寄托，更是彼此 的依靠。
结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道，高山流水遇知音的俞伯牙和钟子期世代为人们所仰慕，这些都源
自一点：因为他们是患难相交的朋友，是真正的知己。在春秋时期的齐国也有这样一段让人津津乐道的佳话，后世称为 “管鲍之交”。今天就让我们一起走进这段千古传颂的友谊。
上联：相桓公一匡天下 下联：
上联：识贤荐贤让贤
下联：
己的友情。
♣预习检测
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，②分财 利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾 尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚， 知时有利不利也。③吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三 战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。 公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不 以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于 天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
2、文章是《管仲传》，却用较多笔墨写鲍叔 牙，这是什么手法？起了什么作用？
1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？ 你如何评价鲍叔牙？
不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。
•
鲍叔牙──知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，
爱惜人才，保护人才，无私、高尚。
特殊手法表现管仲？
教学目标 ⑴、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌握“游”、“进”“多”“仕”“耻”等词义及特殊句式。 ⑵、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的人物形象；了解作者通过侧面烘托表现人物形象的方法；提高自己的写作能
力。 ⑶、情感目标：通过分析两个人物形象来培养学生的爱国热情；通过学习两人的交往方式来引导学生如何呵护自
——“益者三友：友直，友谅，友多闻， 益矣。
朋友是一种相思，是 彼此的寄托，更是彼此 的依靠。
结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道，高山流水遇知音的俞伯牙和钟子期世代为人们所仰慕，这些都源
自一点：因为他们是患难相交的朋友，是真正的知己。在春秋时期的齐国也有这样一段让人津津乐道的佳话，后世称为 “管鲍之交”。今天就让我们一起走进这段千古传颂的友谊。
上联：相桓公一匡天下 下联：
上联：识贤荐贤让贤
下联：
己的友情。
♣预习检测
《管鲍之交》精品PPT课件
（6）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（7）吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。 信任
（8）吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而理耻解功名
不显于天下也。 （9）鲍叔既进管仲，以身下之。
支持
理解
.
3.从鲍叔牙为管仲做的事情来看，什么样 的人才是真正的朋友？ 不计小节，包容对方的缺点 患难与共，救济朋友的危难 高山流水，欣赏朋友的才华
.
读第三段，翻译：
1、鲍叔既进管仲，以身下之。
鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。
2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于识别人才。
.
1. 读课文第一段回答：管仲从政的成功， 原因有哪些？ 鲍叔牙知贤、荐贤、让贤 管仲自身才能 齐桓公宽宏大量和知人善任
.
2.鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？
（1）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 知贤 （2）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。 忍让
（3）公子纠死Βιβλιοθήκη 管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于
齐。
荐贤
（4）吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，
知我贫也。
忍让
（5）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不
利也。
相信
.
4、文章中管仲曾动情地说：“生我者父母，知 我者鲍子”，管仲为何这样说？
①饱含着对鲍叔牙地感激，洋溢着对真挚 友情的礼赞。知己之人、知遇之情的难 能可贵。
②不谈论管仲在经商时期的欺瞒行为，不 认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极 力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。 管鲍之间的交往充分体现了鲍叔牙对管 仲的理解、信任、尊重、谦让、帮助、 支持。
《管鲍之交终结版》课件
对现代社会的启示
团队合作
在现代社会中，团队合作变得越来越重要。管鲍之交的故事启示我们，要建立互信、互助的团队氛围 ，提高团队凝聚力和工作效率。
个人品德
管鲍之交的故事强调了个人的品德修养，启示我们要不断加强自身的道德修养，做一个正直、诚信的 人。同时，这个故事也提醒我们要珍惜身边的朋友，用心去维护和经营人际关系。
VS
详细描述
一方面，这个故事被赞扬为友谊和忠诚的 典范，强调了诚信和正直的重要性。另一 方面，有人批评故事中的某些行为，如管 仲在贫困时的不负责任行为和他对鲍叔牙 的不信任，认为这些不符合现代道德标准 。
故事的历史地位争议
总结词
管鲍之交故事的历史地位也存在争议。
详细描述
一些人认为这个故事在历史上具有重要意义，因为它反映了古代中国的价值观和道德观 念。另一些人则认为这个故事被过度解读或夸大其历史价值，应该从更广泛的历史背景
分封制瓦解
随着时间的推移，周王室的分封 制逐渐瓦解，各诸侯国开始独立 发展，政治格局发生了深刻的变
化。
士人阶层崛起
在分封制瓦解的过程中，士人阶层 逐渐崛起，他们凭借才华和智慧在 政治舞台上发挥越来越重要的作用 。
思想文化繁荣
春秋时期，各种思想文化开始繁荣 发展，出现了百家争鸣的局面，这 也为管鲍之交的故事提供了丰富的 文化背景。
政治稳定
管鲍之交的故事强调了忠诚、信任和 友谊，有助于当时社会的政治稳定。 人们通过这个故事学会了如何建立和 维护健康的人际关系，从而减少了社 会冲突和矛盾。
道德教育
管鲍之交的故事成为了道德教育的典 范，教导人们要诚实守信、忠诚待人 。这种价值观的传播有助于提高当时 社会的道德水平，减少不道德行为的 发生。
管鲍之交PPT课件
• ⑤事：侍奉。
• ⑥小白：齐襄公的弟弟，姓姜，名小白。公元前 685年，齐襄公被杀，他与另一个兄弟公子纠争 夺君位。公子纠被杀，公子小白即位为齐桓公。
• ⑦囚：被拘禁。
• ⑧进：荐进，推举。
• ⑨九：古汉语中“三”和“九”往往指多，非实
指。下文中的“三仕而三见逐”中的“三”也指
“多次”。
.
2
• 青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有 贤才。管仲家境贫困，常常占用鲍叔的一 部分财产，鲍叔却一直待他很好，不因这 而生怨言。后来鲍叔服侍齐国的公子小白， 管仲服侍公子纠。到了小白立为桓公的时 候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔 就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在 齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次 召集诸侯会盟，匡正天下，都是管仲的谋 略。
.
5
译文
• 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有 片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一 样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在 一张席上读书，有人乘华车经过门前，管 宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。 管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并 对华歆说：" 你已经不是我的朋友了。"
.
6
后人警示
志不同道不合，便难以成友。真正的朋友， 应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上， 一起追求、一起进步。如果没有内在精神 的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友 是无法真正沟通和理解的，也就失去了做 朋友的意义了
• 少时常与鲍叔牙游③，鲍叔知其贤。管仲 贫困，常欺④鲍叔，鲍叔终善遇之，不以 为言。已而鲍叔事⑤齐公子小白⑥，管仲 事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死， 管仲囚⑦焉。鲍叔遂进⑧管仲。管仲既用， 任政于齐。齐桓公以霸，九⑨合诸侯，一 匡天下⑩，管仲之谋也。
高中语文《管鲍之交》教学课件
• • • • • 1、字音强调 2、解释实词 3、理解虚词 4、理解活用词 5、判断句式
4
2018/5/4
1、强调字音：
管仲 颍上 鲍叔牙 尝与鲍叔贾 一匡天下 召忽
2018/5/4
zhòng
yǐng bào gǔ
kuāng shào
♣
2、解释实词
交往 1、少时常与鲍叔牙游 举荐 2、鲍叔遂进管仲 任用 3、管仲既用 做买卖 4、尝与鲍叔贾 处境困窘 5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 多次，做官 6、吾尝三仕三见逐于君 称赞 7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
♣
秦时与臣游，杀人，臣活之 举所配玉珏以示之者三
2018/5/4
3、理解虚词
鲍叔知其贤 及小白立 管仲既用 管仲之谋也 吾始困时 尝与鲍叔贾 吾尝三仕三见逐于君 知我不羞小节而耻功名 不显于天下也 他（代词）
等到（介词） 已经（副词） 的（助词） 当初（副词） 和（连词） 被（介词） 在（介词）
2018/5/4
管 鲍 之 交
管鲍之交
• 学习目标： • 1、积累文言知识，提高文言文阅读能力。 • 2、体会管鲍之交的真诚可贵，珍惜友情。
2018/5/4
2
一、朗读课文
1、借助工具书，读准字音； 2、结合注释，读通文意；
3、标记读不明白的地方，小组内 讨论、查资料交流，问老师
2018/5/4 3
二、诵读课文，夯实基础
2018/5/4
14
五、课堂检测
1、解释下列语句中加点字的含义。(2)
(1)常与鲍叔牙游 ( )。 (2)吾尝三战三走 ( ) )(2分) 2、下列语句中加点虚词用法和意义相同的一项是(
A.任政于齐：贤于材人远矣(《伤仲永》)
4
2018/5/4
1、强调字音：
管仲 颍上 鲍叔牙 尝与鲍叔贾 一匡天下 召忽
2018/5/4
zhòng
yǐng bào gǔ
kuāng shào
♣
2、解释实词
交往 1、少时常与鲍叔牙游 举荐 2、鲍叔遂进管仲 任用 3、管仲既用 做买卖 4、尝与鲍叔贾 处境困窘 5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 多次，做官 6、吾尝三仕三见逐于君 称赞 7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
♣
秦时与臣游，杀人，臣活之 举所配玉珏以示之者三
2018/5/4
3、理解虚词
鲍叔知其贤 及小白立 管仲既用 管仲之谋也 吾始困时 尝与鲍叔贾 吾尝三仕三见逐于君 知我不羞小节而耻功名 不显于天下也 他（代词）
等到（介词） 已经（副词） 的（助词） 当初（副词） 和（连词） 被（介词） 在（介词）
2018/5/4
管 鲍 之 交
管鲍之交
• 学习目标： • 1、积累文言知识，提高文言文阅读能力。 • 2、体会管鲍之交的真诚可贵，珍惜友情。
2018/5/4
2
一、朗读课文
1、借助工具书，读准字音； 2、结合注释，读通文意；
3、标记读不明白的地方，小组内 讨论、查资料交流，问老师
2018/5/4 3
二、诵读课文，夯实基础
2018/5/4
14
五、课堂检测
1、解释下列语句中加点字的含义。(2)
(1)常与鲍叔牙游 ( )。 (2)吾尝三战三走 ( ) )(2分) 2、下列语句中加点虚词用法和意义相同的一项是(
A.任政于齐：贤于材人远矣(《伤仲永》)
鲁人《《史记》选读》第2单元《管鲍之交》课件 (29张PPT)
管鲍之交——管仲与鲍叔牙 知音之交--伯牙与子期 刎颈之交--廉颇与蔺相如 胶膝之交--陈重与雷义 鸡黍之交--元伯与巨卿 舍命之交--羊角哀与伯桃
生死之交－－刘备、张飞和关羽 忘年之交——陈泰与邓艾
• 素材链接
知音之交
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子 期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”少选之间而志 在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流 水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以 为世无足复为鼓琴者。
立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政
于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，
一匡天下，管仲之谋也。
• 预习检测：疏通文意 归纳知识
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，
分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我
贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔
不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三
第 仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知
管
《
鲍
史
之 交
记 》
教 1、积累文言知识，提高文
学 言文阅读能力。
目
2、分析评价人物，体会管
标 鲍之交的真诚可贵。
人物简介
管仲 ，春秋初齐国人。名夷吾， 字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓 公即位后，任管仲为相，主持政务， 并尊之为“仲父”。管仲辅佐齐桓 公，提出“尊王攘夷”的口号，使 桓公成为五霸之首。
吾尝为鲍叔谋事 而更穷困
古义：出谋办事 今义：找职业
吾尝为鲍叔谋事 而更穷困
古义：处境窘迫 今义：经济困难
（三）特殊句式
管仲夷吾者，颍上人也。
（ 判断句）
生我者父母，知我者鲍子也。
（ 判断句）
管仲既用，任政于齐。 分财利多自与。
生死之交－－刘备、张飞和关羽 忘年之交——陈泰与邓艾
• 素材链接
知音之交
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子 期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”少选之间而志 在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流 水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以 为世无足复为鼓琴者。
立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政
于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，
一匡天下，管仲之谋也。
• 预习检测：疏通文意 归纳知识
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，
分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我
贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔
不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三
第 仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知
管
《
鲍
史
之 交
记 》
教 1、积累文言知识，提高文
学 言文阅读能力。
目
2、分析评价人物，体会管
标 鲍之交的真诚可贵。
人物简介
管仲 ，春秋初齐国人。名夷吾， 字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓 公即位后，任管仲为相，主持政务， 并尊之为“仲父”。管仲辅佐齐桓 公，提出“尊王攘夷”的口号，使 桓公成为五霸之首。
吾尝为鲍叔谋事 而更穷困
古义：出谋办事 今义：找职业
吾尝为鲍叔谋事 而更穷困
古义：处境窘迫 今义：经济困难
（三）特殊句式
管仲夷吾者，颍上人也。
（ 判断句）
生我者父母，知我者鲍子也。
（ 判断句）
管仲既用，任政于齐。 分财利多自与。
【高中语文】管鲍之交ppt精品课件3
词类活用
1、齐桓公以霸 名词作动词，称霸
2、公子纠败，召忽死之 为动用法，为---而死 3、知我不羞小节而耻功 意动用法，以---为 羞 (耻 ) 名不显于天下也
古今异义
不以为言 吾尝为鲍叔谋事 而更穷困
古义：以之为 今义：认为
古义：出谋办事 今义：找职业
吾尝为鲍叔谋事 古义：困厄，窘迫 今义：经济困难 而更穷困
板块一：读
朗读 : 读准字音，注意 句读, 参照注释疏通文 意。
板块二：串
结合注解整理文言知识点： 重要实词 重要虚词 古今异义 词类活用 特殊句式
重要实词
1、少时常与鲍叔牙游 2、管仲贫困，常欺鲍叔 3、鲍叔遂进管仲 4、吾始困时，尝与鲍叔贾 5、吾尝三战三走 6、公子纠败，召忽死之 7、天下不多管仲之贤 交往
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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• ♣ 管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利 多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝 为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚 知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君 鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝 三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母 也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔 不以我为耻知我不羞小节而耻功名不 显于天下也生我者父母知我者鲍子也
人物简介
管仲 ，春秋初齐国政治家。名 夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。 齐桓公即位后，任管仲为相，以主
持政务，并尊之为“仲父”。管 仲助桓公以“尊王攘夷”号召诸
侯，使桓公成为五霸之首。 管仲辅佐齐桓公励志改革、富
国强兵、九合诸候、一匡天下的丰 功伟业和他的民为邦本、礼法并用、 通商惠贾、开放务实的深邃思想， 赢得了世人的讴歌和后人的礼赞。
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• 鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄 于齐有封邑者十余世常为名大夫天下 不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
♣
读一读
• 默读课文，然后快速疏通文意，找一下 有无难解决的文言知识点，先小组交流， 无法解决再提出疑问共同解决。（5分钟）
♣预习检测♣
下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ ）
讨论：
读完《管鲍之交》， 你认为司马迁创作本 传的意图是什么呢？
清代的李晚芳在其《读史 管见》中有云：“太史遭刑，不 能自赎，交游莫救，故作此传， 寄意独深，使当时有知管仲之鲍 子知之，或可劝君解免。多鲍叔 之知人，情见乎辞矣。故落笔时， 有不胜望古遥集之悲，反复抑扬， 又有笔欲住而意不住之妙。”
• A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔 却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道 管仲没遇上好时运。
• B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸， 多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤 的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。
• C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼， 他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是缺乏磨练、机遇 不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。
• D. 本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写 管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重 点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管 仲。
预习检测：
（二）解释下列各句中加点的字
1、少时常与鲍叔牙游
交往
2、鲍叔遂进管仲
举荐
3、管仲既用
任用
4、尝与鲍叔贾
做买卖
5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困
3.你能为鲍叔牙写颁奖词吗？
春秋战国，礼崩乐坏，名利至上，诚信 不再。而你，却是那个乱纷纷的时代里少有 的另类：朋友欺骗你，你却善待他；朋友陷 你于困境，你却原谅他；当朋友陷于绝境， 你自己弯下腰来，也要努力拉他一把。在你 的人生词典里，从来没有“怨恨”没有“嫌 弃”，没有“妒忌”，没有“落井下石”， 只有对朋友的不离不弃、生死不离。你的朋 友为天下树立了一代霸主，你的后人在心里 为你树立了一座丰碑！
• 1.司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、 点染鲍叔与管仲能知能用，以此礼赞 朋友相知的知己之情。(朋友)
• 2.司马迁生活在一个没有知己、无人救 援的冷酷世界里，他多么希望身边有 鲍叔那样的知音！(自己)
3.无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不 遇的个人感喟，使得司马迁为管仲立 传时，对于齐桓公任人唯贤，不觉神 往。 (君主)
关于友谊的名言
有很多良友，胜于有很多财富。
——(英)莎士比亚
友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是 值得永远赞扬。
——（意）卜伽丘 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
——高尔基
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅（赠给瞿秋白之辞 ）
孔子曰：“益者三友，损者三友；友直，友谅，
孔子称之以“仁”，梁启超 誉之为“中国之最大的政治 家”、“学术思想界一巨子”。
2.鲍叔牙在与管仲的交往中，为管
仲做了哪些事情？
“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不 以我为贪，知我贫也。 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知 时有利不利也。 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我 不遭时也。 吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。 公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我 为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。”
处境困窘
6、吾尝三仕三见逐于君
多次，做官
7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 称赞
♣
秦时举与所配臣玉游珏，以杀示人之，者三臣活之
高考实词链接 —— 2012年江苏卷
公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，
所与交游，皆一时长老。天圣元年，始
就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。 （2013全国卷） 公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，
蒙正败，士以此多公。 选自《伯父墓表》
苏辙 补充：（许邵）与从兄靖不睦，时议
以此少之。 （轻视，看不起）
特殊句式
管仲夷吾者，颍上人也。
判断句
生我者父母，知我者鲍子也。 判断句
管仲既用，任政于齐。 分财利多自与。 吾尝三仕三见逐于君。 管仲囚焉。 不以为言。 齐桓公以霸。
被动句；句 省略句
管 鲍 之 交
学习目标：
1、积累相关文言知识，提 高文言文阅读能力。 2、体会管鲍之交的真诚可 贵，珍惜同学情谊，积累写 作素材。 3、理解司马迁写本传记的 思想感情。
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• 管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍 叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔 鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公 子小白管仲事公子纠及小白立为桓公 公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲 既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一 匡天下管仲之谋也
一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
朋友是人生路上的一盏明灯，照亮你
前进的路；朋友是沙漠里的甘泉，缓解你 口中的干渴；朋友是烈日下的绿荫，为你 撑起一片阴凉。
友多闻；益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损
矣。”
古人云：“与君子游，如入芝兰之室，久而不闻
其香，即与之化矣；与小人游，如入鲍鱼之肆，
久而不闻其臭，亦与之化矣。”
君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为
朋。
—（宋）欧阳修
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
－(春秋)孟子
与朋友交,言而有信。
－(春秋)子夏
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• ♣ 管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利 多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝 为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚 知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君 鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝 三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母 也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔 不以我为耻知我不羞小节而耻功名不 显于天下也生我者父母知我者鲍子也
人物简介
管仲 ，春秋初齐国政治家。名 夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。 齐桓公即位后，任管仲为相，以主
持政务，并尊之为“仲父”。管 仲助桓公以“尊王攘夷”号召诸
侯，使桓公成为五霸之首。 管仲辅佐齐桓公励志改革、富
国强兵、九合诸候、一匡天下的丰 功伟业和他的民为邦本、礼法并用、 通商惠贾、开放务实的深邃思想， 赢得了世人的讴歌和后人的礼赞。
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• 鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄 于齐有封邑者十余世常为名大夫天下 不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
♣
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• 默读课文，然后快速疏通文意，找一下 有无难解决的文言知识点，先小组交流， 无法解决再提出疑问共同解决。（5分钟）
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下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ ）
讨论：
读完《管鲍之交》， 你认为司马迁创作本 传的意图是什么呢？
清代的李晚芳在其《读史 管见》中有云：“太史遭刑，不 能自赎，交游莫救，故作此传， 寄意独深，使当时有知管仲之鲍 子知之，或可劝君解免。多鲍叔 之知人，情见乎辞矣。故落笔时， 有不胜望古遥集之悲，反复抑扬， 又有笔欲住而意不住之妙。”
• A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔 却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道 管仲没遇上好时运。
• B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸， 多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤 的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。
• C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼， 他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是缺乏磨练、机遇 不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。
• D. 本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写 管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重 点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管 仲。
预习检测：
（二）解释下列各句中加点的字
1、少时常与鲍叔牙游
交往
2、鲍叔遂进管仲
举荐
3、管仲既用
任用
4、尝与鲍叔贾
做买卖
5、吾尝为鲍叔谋事而更穷困
3.你能为鲍叔牙写颁奖词吗？
春秋战国，礼崩乐坏，名利至上，诚信 不再。而你，却是那个乱纷纷的时代里少有 的另类：朋友欺骗你，你却善待他；朋友陷 你于困境，你却原谅他；当朋友陷于绝境， 你自己弯下腰来，也要努力拉他一把。在你 的人生词典里，从来没有“怨恨”没有“嫌 弃”，没有“妒忌”，没有“落井下石”， 只有对朋友的不离不弃、生死不离。你的朋 友为天下树立了一代霸主，你的后人在心里 为你树立了一座丰碑！
• 1.司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、 点染鲍叔与管仲能知能用，以此礼赞 朋友相知的知己之情。(朋友)
• 2.司马迁生活在一个没有知己、无人救 援的冷酷世界里，他多么希望身边有 鲍叔那样的知音！(自己)
3.无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不 遇的个人感喟，使得司马迁为管仲立 传时，对于齐桓公任人唯贤，不觉神 往。 (君主)
关于友谊的名言
有很多良友，胜于有很多财富。
——(英)莎士比亚
友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是 值得永远赞扬。
——（意）卜伽丘 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
——高尔基
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅（赠给瞿秋白之辞 ）
孔子曰：“益者三友，损者三友；友直，友谅，
孔子称之以“仁”，梁启超 誉之为“中国之最大的政治 家”、“学术思想界一巨子”。
2.鲍叔牙在与管仲的交往中，为管
仲做了哪些事情？
“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不 以我为贪，知我贫也。 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知 时有利不利也。 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我 不遭时也。 吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。 公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我 为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。”
处境困窘
6、吾尝三仕三见逐于君
多次，做官
7、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 称赞
♣
秦时举与所配臣玉游珏，以杀示人之，者三臣活之
高考实词链接 —— 2012年江苏卷
公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，
所与交游，皆一时长老。天圣元年，始
就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。 （2013全国卷） 公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，
蒙正败，士以此多公。 选自《伯父墓表》
苏辙 补充：（许邵）与从兄靖不睦，时议
以此少之。 （轻视，看不起）
特殊句式
管仲夷吾者，颍上人也。
判断句
生我者父母，知我者鲍子也。 判断句
管仲既用，任政于齐。 分财利多自与。 吾尝三仕三见逐于君。 管仲囚焉。 不以为言。 齐桓公以霸。
被动句；句 省略句
管 鲍 之 交
学习目标：
1、积累相关文言知识，提 高文言文阅读能力。 2、体会管鲍之交的真诚可 贵，珍惜同学情谊，积累写 作素材。 3、理解司马迁写本传记的 思想感情。
预习检测：正字音断句读
• 管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍 叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔 鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公 子小白管仲事公子纠及小白立为桓公 公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲 既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一 匡天下管仲之谋也
一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
朋友是人生路上的一盏明灯，照亮你
前进的路；朋友是沙漠里的甘泉，缓解你 口中的干渴；朋友是烈日下的绿荫，为你 撑起一片阴凉。
友多闻；益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损
矣。”
古人云：“与君子游，如入芝兰之室，久而不闻
其香，即与之化矣；与小人游，如入鲍鱼之肆，
久而不闻其臭，亦与之化矣。”
君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为
朋。
—（宋）欧阳修
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
－(春秋)孟子
与朋友交,言而有信。
－(春秋)子夏