小学英语动词过去式的变化规则
动词加ed和ing规则
动词过去式变化规则及其读音规则规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---play ed wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：liv e---liv edmov e----mov edtaste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studie d copy---copied cry---criedcarry---carrie d4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stoppe d5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy- bought come - came f ly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，giv e—gav e，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：driv e—drov e，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，f orget—f orgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：f eed—f ed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
(完整)小学英语语法时态一般过去时详解
小学英语语法时态一般过去时详解一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。
通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。
如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month，last year，a moment ago（刚才），just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。
如：I went to bed at eleven last night.昨晚我11：00睡觉。
二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed；如：look→looked play→playe d；2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d；如：live→lived use→used；3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed；如：study→studied, try→triedfly→flied4、以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
如：stop→stoppedplan→planned；(二)不规则动词的过去式（后附不规则动词变化表）1、改变动词中的元音；begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→wonspeak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ；build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样；cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词)；say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根；sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。
小学五年级过去式动词的语法规则与练习
小学五年级过去式动词的语法规则与练习动词时态是语法中的一个重要部分，它表达了动作或状态发生的时间。
在英语中，过去式动词是我们学习的一个重点。
本文将重点探讨小学五年级学生在过去式动词方面的语法规则和练习。
一、过去式动词的概念过去式动词用于表示过去发生的动作或状态。
英语中一般有两种形式来表示过去式，即加"-ed"和不规则动词。
下面我们将分别介绍这两种形式的规则和一些常见的不规则动词。
二、加"-ed"的过去式动词在大多数情况下，我们只需要给动词的原型后面加上"-ed"来构成过去式。
以下是一些常见的规则动词形式：1. 一般情况下，只需要加"-ed"：- walk -> walked 走 -> 走过- play -> played 玩 -> 玩过2. 以不发音的"e"结尾的动词，只需要加"d"：- love -> loved 爱 -> 爱过- dance -> danced 跳舞 -> 跳过3. 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加"-ed"：- study -> studied 学习 -> 学过- try -> tried 尝试 -> 尝试过4. 以一个重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加"-ed"：- stop -> stopped 停止 -> 停过- plan -> planned 计划 -> 计划过通过以上规则，我们可以构建出大部分常见动词的过去式形式。
三、不规则动词的过去式除了加"-ed"以外，还有一些常见动词变化规则不同。
这些动词在过去式中形式不规律，需要我们熟记。
1. be的过去式是was（单数第一人称）/were（其他人称）：I was happy yesterday.（我昨天很开心）They were in the park last weekend.（他们上周末在公园里）2. have的过去式是had：She had a nice vacation.（她度过了一个美好的假期）3. do的过去式是did：I did my homework last night.（昨晚我做作业了）4. go的过去式是went：They went to the beach yesterday.（他们昨天去了海滩）四、过去式动词的练习现在我们来进行一些练习，以巩固对过去式动词的理解和运用能力。
动词变过去式
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：一、看一看，想一想，做一做want—wanted,work—worked,need—needed,clean—want—小结：直接在词尾加-ed.二、看一看，想一想，做一做like—liked,live—lived,use—used,move—wave—小结：以不发音的e结尾的在词尾加-d.三、看一看，想一想，做一做stop—stopped,trip—tripped，drop—hop—小结：以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed.四、看一看，想一想，做一做study—studied, carry—carried,hurry—, marry—小结：以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.归纳总结：小学英语规则动词过去式变化规则1．一般在词尾加“-ed”。
如：help-helped2．以不发音e结尾的词加“-d”。
如：live-lived3．以“元音字母＋y”结尾时，加“-ed”；以“辅音字母＋y”结尾时，变 y为i，再加“-ed”。
如：play-played / study-studied4．以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ed。
如：stop-stopped不规则动词过去式变化表be,am,is-was are-werebegin-began break-kroke bring-brought build-built buy-boughtcan-could catch-caught come-camedo-did draw-drew drink-drank drive-droveeat-atefall-fell feed-fed feel-felt find-found fly-flew forget-forgotget-got go-wenthave,has-had hear-heard hold-heldkeep-kept know-knewlearn-learnt,learned leave-left let-letmake-made may-might mean-meant meet-met must-mustput-putread-read ride-rode ring-rang run-ransay-said see-saw sell-sold shall-should shoe-shoeed sing-sang sit- sat sleep-slept speak-spoke stand-stood swim-swamtake-took teach-taught tell-told think-thought throw-threw understand-understoodwin-won write-wrote不规则动词的过去式，大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词,过去式与原形相同.如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词,把d变成t.如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词,在词后加t.如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow / aw结尾的词,把ow / aw变成ew.如：blow—blew,draw—drew,know—knew,grow—grew5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t.如：keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt6.含有元音字母o / i的词,将o / i变成 a.如：sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t].如：asked,helped,watched,stopped2在浊辅音和元音后读作[d].如：enjoyed,studied,moved,called 3.在t / d后读作[id].如：wanted,needed。
(完整word)小学英语动词过去式不规则变化规律
小学英语动词过去式不规则变化中的规律原形let---let 让put---put 放cut---cut剪切read---read 读a变edraw—drew 画画fall-fell 落下a变owake---woke醒a变uhang---hung 悬挂e变oforget---forgot 忘记get---got 得到e变tlose---lost 失去i变abegin---began 开始drink---drank 喝give---gave 给ring-rang 响起铃声sing---sang 唱歌sit---sat 坐下swim---swam 游泳i变odrive---drove 开车ride---rode 骑rise---rose 上升shine---shone 照耀write---wrote 写i变ustick---stuck 黏贴o变abecome---became 变成come---came 来o变eblow---blew 刮，吹grow---grew 成长生长know---knew 知道throw---threw 扔u变arun---ran 跑加tburn---burnt 燃烧learn---learnt 学会加dhear---heard 听到d变tbuild---built 建造send---sent 发送spend---spent 花费k变dmake---made 制作eep变eptsleep---slept 睡觉keep---kept 保持eak变okebreak---broke 破裂，弄坏speak---spoke 说变eltfeel---felt 感觉smell---smelt 闻起来变oughtbring---brought 带来think---thought 想，认为变aughtcatch---caught 抓teach---taught 教特殊变化（非常重要）am, is---was 是are---were 是do---did 做eat---ate 吃find---found 发现fly---flew 飞go---went 走have---had 有leave---left 离开light---lit 点亮meet---met 遇见say---said 说see---saw 看见stand---stood 站起来take---took 拿，花费tell---told 告诉wear---wore 穿。
小学易考知识点常用动词的过去式
小学易考知识点常用动词的过去式小学易考知识点常用动词的过去时动词是语言中最基础的词类之一，它用于描述动作、状态、情感等。
在学习英语的过程中，掌握常用动词的过去时态是非常关键的。
下面将介绍一些小学易考知识点中常用动词的过去时态形式。
一、一般规则动词的过去时态一般规则动词是指在词尾直接加上-ed形式构成过去时态的动词。
下面是一些小学易考知识点中常用的一般规则动词以及它们的过去时态形式。
1. walk（走）的过去时态是walked（走过）2. jump（跳）的过去时态是jumped（跳过）3. talk（说话）的过去时态是talked（说过）4. play（玩）的过去时态是played（玩过）5. watch（观看）的过去时态是watched（看过）二、以不发音e结尾的动词的过去时态如果动词词尾是以不发音e结尾的，只需加上-d构成过去时态。
1. live（居住）的过去时态是lived（居住过）2. like（喜欢）的过去时态是liked（喜欢过）3. dance（跳舞）的过去时态是danced（跳舞过）三、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词的过去时态如果动词词尾是以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，需要双写该辅音字母，并加上-ed构成过去时态。
1. stop（停止）的过去时态是stopped（停止过）2. shop（购物）的过去时态是shopped（购物过）3. plan（计划）的过去时态是planned（计划过）四、不规则动词的过去时态除了一般规则动词外，还有一些常用动词的过去时态是不规则的，需要单独记忆。
1. go（去）的过去时态是went（去过）2. do（做）的过去时态是did（做过）3. have（有）的过去时态是had（有过）4. be（是）的过去时态是was（单数第一人称）/were（复数以及第二、三人称）（是过）5. eat（吃）的过去时态是ate（吃过）五、动词的过去时态的用法动词的过去时态用于描述过去发生的动作或状态。
小学四年级重要知识归纳不规则动词的过去式变化规则
小学四年级重要知识归纳不规则动词的过去式变化规则一、不规则动词的过去式变化规则在学习英语的过程中，我们会发现一些动词的过去式并不按照规则变化，而是有一些特殊的形式。
这些动词被称为不规则动词。
在本文中，将对小学四年级学生应该掌握的不规则动词过去式变化规则进行归纳和总结。
二、"be"动词的过去式变化规则1. "be"动词的过去式在人称上存在变化。
例子：- I am → I was- You are → You were- He/She/It is → He/She/It was- We are → We were- They are → They were三、常见不规则动词的过去式变化规则1. 动词 "have" 的过去式是 "had"。
例子：- I have → I had- You have → You had- He/She/It has → He/She/It had - We have → We had- They have → They had2. 动词 "do" 的过去式是 "did"。
例子：- I do → I did- You do → You did- He/She/It does → He/She/It did - We do → We did- They do → They did3. 动词 "go" 的过去式是 "went"。
例子：- I go → I went- You go → You went- He/She/It goes → He/She/It went - We go → We went- They go → They went4. 动词 "see" 的过去式是 "saw"。
动词变过去式
动词变过去式1．规则动词过去式的变化规则1）一般在动词词尾加ed。
work—worked,rain—rained,watch—watched2）如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。
love—loved,live—lived,change—changed3）如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，变过去式时，要双写这个辅音字母，再加ed。
stop—stopped,plan—planned,drop—dropped4）如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。
study—studied,carry—carried,try—tried2．部分不规则动词的过去式let—let(让)，put—put(放)，read—read(读)，run—ran(跑) come—came(来)，become—became(成为)，bring—brought(带来)，buy—bought(买)go—went(去)，think—thought(想)，catch—caught(抓住)，teach—taught(教)lend—lent(给)，send—sent(寄，送)，feel—felt(感觉)，keep—kept(保持)leave—left(离开)，meet—met(遇见)，learn—learnt/learned(学习)sell—sold(卖)，tell—told(告诉)，hold—held(抓住)，get—got(得到)hear—heard(听)，make—made(制造)，sit—sat(坐)，find—found(发现)see—saw(看见)，begin—began(开始)，swim—swam(游泳)，sing—sang(唱)write—wrote(写)，know—knew(知道)，show—showed(出示) speak—spoke(讲)，take—took(拿走)，eat—ate(吃)，give—gave(给)，find—found(找)比较级& 最高级一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
(完整版)小学英语动词过去式的变化规则
一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit —sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。
小学英语过去时的用法和规则
小学英语过去时的用法和规则- 过去时是英语中表示过去发生的动作或状态的时态。
- 一般过去时的构成：动词原形 + ed （或者动词的过去式形式）。
- 一般过去时用于表示过去的经常性动作、惯或者事实。
- 一般过去时还用于表示过去发生的连续或者逐渐变化的动作。
- 一般过去时也用于讲述过去的故事、事件或者经历。
构成方式- 对于大部分动词，一般过去时直接在动词原形的末尾加ed：* 例如：play --> played; walk --> walked- 以不发音的'e'结尾的动词，只需要加'd'：* 例如：live --> lived; love --> loved- 以辅音字母+y结尾的动词，把'y'变为'i'，再加'ed'：* 例如：study --> studied; try --> tried- 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加'ed'：* 例如：stop --> stopped; plan --> planned用法示例以下是一些常见的用法示例：- 表示过去的经常性动作：* I played basketball every Saturday when I was a child.（我小时候每个星期六都打篮球。
）* They always visited their grandparents during summer vacation.（他们总是在暑假期间去看望他们的祖父母。
）- 表示过去的连续或逐渐变化的动作：* She was talking on the phone while cooking dinner.（她边做晚餐边打电话。
）* The sun was setting as we walked along the beach.（当我们沿着海滩走的时候，太阳正在下山。
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一般过去时动词过去式知识点
规则动词的过去式由“+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, move—moved
3. 以一个加一个结尾的动词，先双写结尾的，再加-ed。
如：stop—stopped, trip —tripped
4. 以加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
的过去式见课本后的表。
大体上归纳有以下六条：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink —drank
规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped
2在和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed
小学阶段常见过去式不规则变化动词表
动词原形过去式动词原形过去式am, is was are were keep kept let let become became make made begin began meet met bite bit put put blow blew read read buy bought ride rode catch caught run ran come came say said cost cost see saw
cut cut sing sang dig dug sit sat
do/does did sleep slept sleep slept drink drank speak spoke sweep swept eat ate take took fall fell teach taught feed fed tell told feel felt think thought fly flew throw threw forget forgot understand understood get got give gave wake woke go went wear wore grow grew win won have/has had write wrote know knew。