初中作文指导：怎样写好人物外貌ppt

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初中作文指导：人物外貌描写 PPT课件

（。三）要注意反映出人物的性格特点。
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
（四）、要注意反映人物的内心感情。
这幅名为《父亲》的油画由著名画家罗中立创作于上个世纪80年代初。画家以深沉的感情，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。在他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他手中端着的是一个破旧的茶碗。他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。

11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。

12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
我们在对人物进行外貌描写时一定要把人物外貌的特点描写出来使认识他她的人看到你写的内容能猜出他她是谁不认识他她的人也能想象出他她的样子二抓住人物外貌的特点进行描写

人物外貌描写作文指导-PPT精美课件

对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷，下担捋(luō)髭(zī) 须，少年见罗敷，脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
例文：
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙，像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼，来观察人间万象；让我们用一颗童心，来感受人间冷暖；让我们用一腔真情，来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目： • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧，妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示： • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，

人物外貌描写公开课ppt课件

解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可以让读者更好地理解人物的性格特点和身份地位，增强人物形象的立体感和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的面部表情，而贵族则可能有着华丽的穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特点更加形象生动地展现出来，例如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。

作文指导-外貌描写课件

03 面部特征描写方法及示例
眼睛：明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星，闪烁着清澈的光芒，透露出她内心的纯净和善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳，仿佛能洞察人心，让人不由自主地产生信任和敬意。
鼻子：挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直，鼻翼宽阔，整个鼻子显得非常挺拔俊朗，给人一种坚毅和果敢的印象。
通过分组讨论，帮助学生掌握不同人物外貌描写的方法和技巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外貌描写作品，在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价，提出优点和不足，给出改进建议。
通过作品分享和互相评价，提高学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势，如当前流行的短发、编发等造型，
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适的发型，如发量少的人适合选择轻盈的发型，发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品，如正式场合可选择简约大气的耳环、项链等，休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则，如色彩搭配、风格统一等，避免过多或过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象，如在发间别上一朵小花、在耳边挂上一串小铃铛等，增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介绍，包括自己的外貌特征，如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润，鼻尖微微上翘，看起来非常可爱，让人忍不住想捏一下。

初中作文指导ppt人物外貌描写课件

男，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
寻人启事中的缺点：表意不明、没有特征
你觉得对人物进行外
请你来支招：貌描写应该清楚描述人物
哪些方面的特点？
年龄
人身材
跃
物
长相
然
外
衣饰
纸
貌
姿态
上
习惯性
修改：
表妹不满两岁，是个粉嫩乖巧的小天使。小家伙个子不高，白白胖胖的小手像圆滚滚的藕节，小巧的翘鼻子下有两片薄薄的红嘴唇，像小樱桃一样可爱。她特别爱笑，一笑起来红润润的脸蛋上就会现出两个深深的酒窝，让人忍不住想亲一口。
小结
常见问题
应对技巧
1、顺序混乱
→ 按一定的顺序
2、特征不突出
→ 抓住了人物的最
11.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。
名家作品：
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
魏巍《我的老师》
小游戏：猜猜他是谁?
1、他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，手提一柄九齿钉耙。
特征：长嘴大耳，手提九齿钉耙。
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

人物外貌描写作文指导(共40张PPT)

有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的
学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一
样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单
的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们
成了同桌。
做游戏
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
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朱自清《背影》
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猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
猪八戒
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猜猜他是谁?
却见一Байду номын сангаас凸颧骨，
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
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外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象。
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
欣赏
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
魏巍《我的老师》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

初中作文指导：怎样描写人物的外貌PPT课件1

⑶、在介绍人物时描写外貌。如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。
⑷、在想像中描写人物的外貌。如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。
新
老
师
今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。
他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，
中考总复习
写作训练一
怎样描写人物的外貌
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
3
怎样才能写好人物的外貌呢？
１、抓住特点，描写人物的外貌。 ①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。 ②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。 ③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

初中作文指导：人物外貌描写(共23张PPT)

一、外貌描写是什么
什么是外貌描写？外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、衣着、体型、姿态。
二、如何进行外貌描写
1、按照一定的顺序描写。
不一定全都写，只写有特点的。
一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。
局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。
请把下面这Байду номын сангаас外貌描写的句子进行排序。
一、神态描写
（1）关注人物神态中的细微差异。比如笑，“微笑” 是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴角笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“抿着嘴笑”可以表现人想笑又不能完全笑出来。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
（2）描写人物的神态，常常与人物的外貌、心理、动作、语言等结合在一起。
（3）神态描写要抓住面部表情细微的变化，是一个动态的过程。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……”这是鲁迅《故乡》中的经典选段，闰土若干年后再次见到“我”这个儿时的伙伴，刚开始表现得很惊喜，但由于受封建思想的禁锢，马上就变得恭敬起来，最终喊道“老爷”。这是一个动态的神态变化过程，反映出了闰土内心思想的变化，表现出了封建等级制度对人思想的毒害。
赏析名著中肖像描写片段
（1）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
林黛玉
练习：看下面的两段外貌，分析人物的性格。
（1）他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。

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本文描写姥姥的外貌特征相当明确, 所有描写都围绕着"弯弯"这个特征.姥姥 "看我的时候,眉毛,眼睛,嘴角都是弯弯的 " 说明姥姥对我的爱;从姥姥给我送伞时 "腰更弯了,每走一步都很费劲"说明姥姥人老对我的爱却是浓浓的;在小作者心里, 姥姥虽然"弯弯",但依然值得尊敬和爱.
两不要:
1、千篇一律，千人一Байду номын сангаас。 2、面面俱到，浮于表面。
我家数姥姥最忙啦.姥姥的手总不闲着,从早到晚洗呀,擦呀,累得腰更弯了;姥姥的嘴总不闲着,从早到晚说呀,唠叨呀,不管人家听不听,烦不烦.只有到晚上电视里演连续剧的时候,姥姥才能安安静静地坐下来.弯弯的腰尽量伸得直直的,弯弯的眼睛尽量瞪得圆圆的.可过不了二十分钟,姥姥那伸直的腰又会深深地弯下去,那瞪圆的眼睛又会渐渐地眯起来,弯弯的嘴角发出很响很响的鼾声.
外貌描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的生活经历、性格特征和内心世界。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈.
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
她“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风……病如西子胜三分”
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
身体健康，学习进步！有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
1、要抓住人物外貌特征来写，表现人物的个性。
不同年龄、职业、性格、性别的人物，外貌特征是不同的。
头里芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府扭丝金环；上穿一
领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴；生得面圆耳大，
鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。
2.要按照一定的顺序来描写
描写人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。还可以抓住最突出的独特之处，有重点的观察描写。
３、注意写人物眼睛。
人物的眼睛要反映出人物的年龄、性格、感情。
４.运用恰当的修辞使你的描写更加生动形象,使你笔下的人物活起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，
两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
5.注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。
"弯弯"的姥姥
天上的月亮有时是弯弯的,有时是圆圆的,可我的姥姥却总是弯弯的.姥姥的腰是弯弯的,看我的时候, 眉毛,眼睛,嘴角都是弯弯的,笑意顺着一道道弯弯的皱纹往外流.
姥姥恨不得把我所有的一切都包下来,穿衣,吃饭,睡觉,走路.在她眼里,我总也长不大.我决心要"造"姥姥的 "反".一天早晨,趁姥姥上厕所的时候,我穿好了所有的衣服.等姥姥喊着"小宝宝,快醒醒"走进屋的时候,竟然大吃一惊,把弯弯的眼睛揉了又揉,嘴里喃喃着:"宝宝长大了,真长大了."
一天放学的时候,突然下起了大雨,我和同学们都没带雨具,焦急地挤在校门口.这时,不知谁喊了一声:"赵慧,你姥姥接你来了!"我透过雨帘,看见姥姥站在雨里, 艰难地撑着一把蓝步雨伞.我连忙跑过去,在同学们羡慕的目光下走出校门.由于打伞没法拄拐杖,姥姥的腰更弯了,每走一步都很费劲.可她却尽力把伞遮住我,任凭雨水顺着她花白的头发,弯弯的皱纹往下流.我头一次觉得, 我这位弯弯的姥姥是那么值得尊敬,那么值得爱.
林黛玉
他身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星。
孙悟空
河北省廊坊市第四中学张英如
什么是人物的外貌描写?
对人物的长相体态、衣着打扮、神情等描写，就是人物外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人.因此，外貌描写也叫肖像描写.