三年级数学统计和概率试题答案及解析

三年级数学统计和概率试题答案及解析1.三年级同学要购买饮料开联欢会，填统计表及统计图并回答问题（1）买得最多的饮料是，买了瓶．（2）百事可乐买了瓶，橙汁买了．（3）猜一猜，他们最喜欢的饮料是．（4）平均每一种饮料买瓶．（5）看了统计图，你从健康角度出发，想对大家说什么？．【答案】（1）酸奶，30；（2）20，25；（3）酸奶；（4）25；（5）饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．【解析】（1）买得最多的饮料是酸奶，买了30瓶．（2）百事可乐买了20瓶，橙汁买了25瓶．（3）哪种饮料最多，他们最喜欢的饮料就是哪种．（4）把各种饮料数相加再除以5即可得平均每一种饮料买的数量．（5）饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．解：如图：类别可口可乐百事可乐酸奶雪碧橙汁（1）买得最多的饮料是酸奶，买了30瓶．（2）百事可乐买了20瓶，橙汁买了25瓶．（3）买的酸奶最多，所以他们最喜欢的饮料是酸奶．（4）（20+25+30+25+25）÷5=125÷5=25（瓶）．答：平均每一种饮料买25瓶．（5）饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．故答案为：（1）酸奶，30；（2）20，25；（3）酸奶；（4）25；（5）饮料好喝，但对身体不好，为了身体健康要少喝．【点评】本题考查了如何从统计表中获取数据并画条形统计图、从条形统计图中获取信息、根据获取的数据进行有关计算．2.三（5）班六个小组为希望工程捐书情况统计图：（1）三（5）班共捐书多少本？（2）平均每组捐书多少本？【答案】132本；22本【解析】（1）根据加法的意义，把6个组捐书的本数合并起来即可．（2）根据求平均数的方法，用圈书的总本数除以6即可求出平均每组捐书多少本．据此解答．解：21+23+21+19+25+23=132（本），答：三（5）班共捐书132本．（2）132÷6=22（本），答：平均每组捐书22本．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．3.下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。

超市一月份销售酸奶情况统计表超市二月份销售酸奶情况统计表根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。

某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表（1）一月份（）味酸奶卖的最多，二月份（）味酸奶卖的最少。

（2）原味酸奶一、二月份一共卖了（）箱。

（3）观察统计表，你还发现了哪些数学信息？【答案】填表：一月：30 45 10 25二月：35 15 35 10（1）草莓黄桃味（2）65（3）答案不唯一。

例如：一月份卖的酸奶总数比二月份卖的多。

【解析】略4.四名学生跳远成绩。

【答案】张娟刘红李丽王枫【解析】略5.春天种下的树苗一定能成活。

（）【答案】错【解析】略6.根据下表提供的天气情况，回答问题。

⑴（）的天数最多，它比的天数多（）天。

⑵晴天有（）天比阴天多（）天。

⑶晴天是雨天的（）倍。

【答案】⑴晴天 12天⑵ 16 6⑶ 4【解析】根据所提的问题从统计图中读出每项数据，理解数据之间的关系后完成问题。

7.下面是开城中心小学某年级同学的数学成绩。

（3）把上面的数据按照优秀（90~100分）、良好（70~89分）、及格（60~69分）、不及格（59分及59分以下）分类，完成下表。

【答案】(1)(3)【解析】先根据调查的数据完成统计表，分析整理数据后回答所提出的问题。

8.某超市为了促销，将食品打包成礼品盒出售，每个礼品盒里有鸡肉400克、鲤鱼100克、带鱼200克、青菜450克、茄子200克、芹菜150克、辣椒200克、牛肉400克、羊肉300克、猪肉400克、苹果400克、香蕉300克、橙子300克、鲫鱼200克。

（1）请将上面的食品按要求分类整理，再填表。

（3）某公司准备进购550个这样的礼品盒发给员工作为节日礼品。

请问一辆载重量为3吨的卡车能否将这些礼品盒一次运走？【答案】(1)(3)1500+500+1000+1000=4千克 4×550=2200千克=2.2吨＜3吨能【解析】先按食品分类整理数据完成统计表，根据统计表中的数据计算每个礼盒的重量，再算出550个礼盒的重量，最后与3吨进行比较，小于3吨就能运走。

大于3吨就不能运走。

9.根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

(1)每个表示( )辆车。

(2)小轿车比客车多( )辆。

(3)( )最少，( )最多。

(4)货车和面包车相差( )辆。

(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。

(6)这四种车一共有( )辆。

【答案】⑴ 5⑵ 20⑶货车小轿车⑷ 20⑸面包车⑹ 110【解析】根据统计表中的数据画出统计图，根据统计图整理数据，理解各项数据之间的关系。

10.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题(2)六年级5．0以上有( )人。

(3)四年级4．2以下有( )人。

(4)六年级( )的人数最多。

(5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。

【答案】⑴29⑵18⑶3人⑷4.9-4.7⑸18人 30人【解析】通过分析统计表中的数据，根据每项数据之间的关系，整理数据回答问题。

11.下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。

试回答下列问题：1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。

2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。

3、你还能提出什么数学问题并解答。

【答案】1、172、253、答案不唯一，如：二（1）班共有多少学生【解析】略12.请你根据表中的数据将结果填到下表中。

（12）(1)我最喜欢( )小组。

(2)喜欢( )小组的人数最多。

(3)喜欢( )小组的人数最少。

(4)选择羽毛球组的有( )人。

(5)选择篮球组的有( )人。

(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?【答案】1、答案不唯一，请同学们填自己喜欢的小组2、篮球3、围棋4、125、206、答案不唯一，如：可以增加一些新的活动小组，增加同学的选择。

【解析】略13.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。

（1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。

（2）（）班和（）班的学生人数同样多。

（3）二（3）班比二（2）班少（）人。

【答案】1、（2）班和（4）班（2）班和（3）班和（4）班2、（2）班和（4）班3、5【解析】略14.气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?【答案】1、3、104、45、26、答案不唯一，如：这个月中雨天和阴天共有多少天【解析】略15.根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

(1)每方格表示( )辆车。

(2)小轿车比客车多( )辆。

(3)( )最少，( )最多。

(4)货车和面包车相差( )辆。

(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。

(6)这四种车一共有( )辆。

【答案】1、52、203、货车小轿车4、205、面包车6、110【解析】略16.复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。

（）【答案】√【解析】略17.用一枚五角的硬币掷10次，正面朝上的可能性是( )，反面朝上的可能性是( )。

【答案】50％ 50％【解析】略18.解决问题。

小冬和小刚玩象棋，用摸球来决定谁先走。

口袋里放4个红球，1个黑球，(球形状完全相同)，摸到红球小冬先走，摸到黑球小刚先走，这样公平吗？【答案】不公平【解析】略19.常用的统计图有（）统计图，（）统计图和（）统计图。

【答案】条形折线扇形【解析】本题考查学生是否掌握统计图的分类。

常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

条形统计图：可以清楚的看出数量多少；折线统计图：可以明显的看出数量变化的幅度；扇形统计图：无法从图上直接获得数量多少，但可以清楚的看见各部分所占总数的百分比。

20.条形统计图比统计表更能直观的表示数量的多少.（判断对错）【答案】正确【解析】解：根据统计图的特点可知：条形统计图比统计表更能直观的表示数量的多少．说法正确；故答案为：正确．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．。