3D打印创新设计实例教程【教案】4
2. 掌握直线、矩形、圆和圆弧等草图命令使用；
3. 掌握拉伸、分割和组合编辑命令使用；
4. 掌握安全操作与劳动保护知识；
5. 掌握三维建模数字化设计与制造的相关知识；
能力目标
1.能够将生活中常见的合页绘制为三维模型；
2. 能够熟练操作拉伸和组合编辑命令；
3. 能够掌握合页设计基本过程；
（2）3D one plus软件如何进行安装？
（3）选择性激光烧结（SLS）原理是什么？
2．制定计划
根据合页设计大小来确定3D打印机的成型方式、打印机的基本参数、3D设计所需要的软件以及电脑参数选择。
3 . 做出决策
确定采用何种3D打印机以及设计软件
4 . 付诸实施
准备电脑、设计软件、3D打印机一台以及耗材若干。
1．搜集资讯
（1）如何展示拼插飞机设计全过程？
（2）如何展示拼插飞机软件绘图中难点问题？
（3）如何组织自己展示内容？
（4）如何进行自我评估?
2．制定计划
确定展示自己成果的方式，利用什么方式进行展示？
3 . 做出决策
最终决策采用演讲方式进行展示，通过制作渲染图和设计过程视频资料进行展示，利用ppt这种多媒体形式进行辅助展示。
4．进行下次课前预习；
5．查找资料，完成下次课程的理实一体化学习知识。
教学
后记
教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思。
教 案
理实一体化
4
内容摘要
1. 设计方面的基本知识。
2. 绘图软件使用的基本知识。
3. 常用制品材料的基本知识。
4. 3D打印机操作的基本知识。
教学目标
知识目标
教学
环节
教学内容及过程
教师活动
学生活动
项目
引入
引入：
拼插类玩具能够开发智力，提高动手能力，是同学们儿时常见的益智类玩具，请同学们根据拼插结构的原理，自主设计和打印一个拼插小飞机模型？
提问：
教师提问： 那么你能想到的投石车都有哪几种类型呢？
学生回答问题，针对学生的回答，给予积极性和开拓思维充分的肯定。
2. 绘图软件3Done plus2.2的基本操作知识
3. 3D打印机操作的基本知识
4. 安全操作与劳动保护知识
二、师生互动
教师：同学们，本次课中你们学到了什么？在过程中遇到了哪些问题？是怎么解决的？
学生发言时，教师实时的进行引导和总结。
教师：你认为最难以解决的问题是什么？
学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿。
由于学生对市面上已有的手机支架有基本的了解，开始本节课的主要内容。（可以让学生查找相关种类）
总结：
教师做总结性发言，开始介绍本次课程的主要内容。
积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。
认真听讲。
项目
分析
一、项目分析
拼插飞机的设计分为两个阶段， 设计绘制并最终使用3D打印机加工成形。
本载体难度适中,适合练习学习
4 . 付诸实施
根据相关决策要求，首先将手绘图纸中各特征部分进行划分，确定绘图指令，之后开始按照手绘图纸进行三维绘制。
5 . 进行检查
根据计划和决策要求，确定检查内容、检查工具和方法。
6 . 评价绩效
（1）完成情况
（2）根据评价大纲要求评价自己的工作
（3）下次此环节怎样可以做得更好？
（4）从这个环节中您学到了什么？
引导学生进行项目分析。
认真思考，对系统进行分析。
新课
讲授
新课
讲授
新课
讲授
教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。
在解读项目实施内容的过程中，结合PPT，对本项目所涉及到的知识进行讲解。
一、典型工作环节1 设计分析
1．搜集资讯
（1）合页设计书包卡扣需要自己具备什么样的能力？
（2）设计合页需要自己具备什么样的能力？
（5）环节成果展示—软件中拼插飞机建模步骤展示
四、典型工作环节4 进行装配
1．搜集资讯
（1）搜集软件中装配相关命令，了解过渡配合连接的装配方式？
（2）拼插飞机实物装配基本原则？
2．制定计划
制定软件中装配的顺序和实物装配顺序。
3 . 做出决策
最终决策采用装配以机身为第一装配件，其他部件与其进行装配，在装配过程中保证配合位置之间的连接间隙和运动顺畅性。
积极主动收集及思考。
认真听讲，学习软件操作
认真听讲，观察实物外形
认真听讲，观察实物外形
认真听讲，观察实物外形
认真听讲，积极思考
拓展训 练
各位同学经过拼插飞机的实践，已经对拼插类玩具有了一定的了解。现在，同学们能够通过查阅相关资料，自主设计一辆拼插小汽车吗？
课后
小结
一、知识总结
1. 收集分析产品资料能力的基本知识
（2）设计过程中如何运用同理心进行创新设计？
（3）Pro/E软件主要功能有哪些？
2．制定计划
根据拼插飞机设计大小来确定3D打印机的成型方式、打印机的基本参数、3D设计所需要的软件以及电脑参数选择。
3 . 做出决策
确定采用何种3D打印机以及设计软件
4 . 付诸实施
准备电脑、设计软件、3D打印机一台以及耗材若干。
9．进行检查
根据计划和决策要求，确定检查内容、检查工具和方法。
10．评价绩效
（1）完成情况
（6）根据决策要求评价自己的工作
（7）下次此环节怎样可以做得更好？
（8）从这个环节中您学到了什么？
（9）环节成果展示——合页设计思路和草绘图纸展示
二、典型工作环节2 设计前准备
引导学生进行项目分析。
认真思考，对系统进行分析。
新课
讲授
新课
讲授
新课
讲授
教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。
在解读项目实施内容的过程中，结合PPT，对本项目所涉及到的知识进行讲解。
一、典型工作环节1 设计分析
1．搜集资讯
（1）拼插飞机设计思路？
（2）设计拼插飞机需要自己具备什么样的能力？
5 . 进行检查
根据计划和决策要求，确定检查内容、检查工具和方法。
6 . 评价绩效
（1）完成情况
（3）设计拼插飞机应当遵循的原则？
2．制定计划
思考一下：你设计拼插飞机的思路和呈现方式？
3．做出决策
最终决策使用何种颜色何种材料作为3D打印材料，根据市场中常见的拼插物体的拼接方式进行创新设计，采用双层翼飞机为设计原型，主要要求为拼插位置设计合理，松紧适当，大小合适，具有设计感。
4．付诸实施
根据相关决策要求，各位同学手绘出草图，确定拼插飞机的大致形状、尺寸以及装配方式。
（5）环节成果展示——拼插飞机设计全过程展示。
7 . 总体评价
评价项目分为：任务描述（20）、任务前期准备（30）、任务实施过程及展示（50）、任务反思、项目综合评价
引导学生收集信息。
结合实物工具，对相关部位的功能进行知识点讲解
结合实物工具，对相关部位的功能进行知识点讲解
结合实物工具，对相关部位的功能进行知识点讲解
教学
环节
教学内容及过程
教师活动
学生活动
项目
引入
引入：
合页，正式名称为铰链。常组成两折式，是连接物体两个部分并能使之活动的部件，普通合页用于橱柜门、窗、门等，通过中间轴连接两边，你能够根据合页结构把它设计出来吗？
提问：
教师提问： 那么你能想到的合页都有哪几种类型呢？
学生回答问题，针对学生的回答，给予积极性和开拓思维充分的肯定。
由于学生对市面上已有的手机支架有基本的了解，开始本节课的主要内容。（可以让学生查找相关种类）
总结：
教师做总结性发言，开始介绍本次课程的主要内容。
积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。
认真听讲。
项目
分析
一、项目分析
书包卡扣的设计分为两个阶段， 设计绘制并最终使用3D打印机加工成形。
本载体难度适中,适合练习学习
教学难点：
3D打印机的操作
教学准备
硬件资源：
软件资源：
3Done plus2.2、参考教材、电子课件、电子教案
教学方法
1．采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、任务驱动式教学法；
2．学生通过衣夹的设计和制作，掌握3D打印基础操作知识，提高产品设计思维，提高学生的学习兴趣与信心；
3．整个教学环节按照“资讯-计划-决策-实施-检查-评估”6步法来组织教学，学生在老师的指导下进行指定方案、实施方案、最终评估。
4 . 付诸实施
根据相关决策要求，制作渲染图、设计过程视频资料、装配动画、用户使用情况说明书和展示ppt。
5 . 进行检查
根据计划和决策要求，确定检查内容、标注、工具和方法。
6 . 评价绩效
（1）完成情况
（2）根据评价大纲要求评价自己的工作
（3）下次此环节怎样可以做得更好？
（4）从这个环节中您学到了什么？
能力目标
1.能够将生活中常见拼插飞机绘制为三维模型；
2. 能够熟练操作草图、拉伸和组合编辑命令；
3. 能够掌握拼插飞机设计基本过程；
4. 具有在设计定位基础上，用手工绘图表达设计创意能力
5. 具有对设计产品的质量进行监控能力
6. 具有操作快速成型设备配套软件对模型进行预处理能力
重点难点
教学重点：
拼插的设计思路和绘制过程
教学准备
硬件资源：
软件资源：
3Done plus2.2、参考教材、电子课件、电子教案
教学方法
1．采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、任务驱动式教学法；
3D打印教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一课时：认识3D打印活动目标：初识3D打印活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师展示3D打印相关作品学生观看相关视频模型、电脑激发学生热情活动一上网查阅资料了解3D打印电脑激发学生热情活动二交流查阅的信息，谈谈对3D打印的理解电脑激发学生热情小结讲解3D打印技术及打印机的工作原理打印机激发学生热情第二课时:sketchup软件介绍活动目标：了解建模软件（sketchup软件介绍）活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师用建模软件画出一个立体的图像电脑学习使用软件活动一学会使用工具栏设置选择所需要的工具电脑学习使用软件活动二学会使用视图切换各个角度观察并建模电脑学习使用软件第三课:制作黑板（1）活动目标：学会使用常用工具来制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入电脑激发学习兴趣活动一学习使用矩形工具画出矩形电脑学习使用软件学习使用推拉工具把平面的图形变为立体图形活动二电脑学习使用软件第四课:制作黑板（2）活动目标：制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习使用卷尺工具画出引线电脑学习使用软件活动二利用所学到的三种工具画出简单的黑板电脑学习使用软件活动三交流展示自己的作品电脑提升学习兴趣第五课时：制作书本（1）活动目标：学习使用圆弧工具、学习制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入学生观察字典形状模型了解面与线的关系活动一学习圆弧工具画圆弧的不同方法电脑学习使用软件活动二画出书本的外形电脑学习使用软件第六课时：制作书本（2）活动目标：制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一使用工具制作书本电脑学习使用软件活动二交流作品电脑激发学生热情小结、评价评价哪位学生做的最像电脑激发学生热情第七课时：制作讲台（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入观察讲台的构造讲台培养学生观察能力活动一交流解剖讲台的构成和怎样布局较为合理讲台培养学生观察能力活动二动手设计制作讲台电脑激发学生热情第八课时：制作讲台（2）活动目标：学习涂色工具、学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力活动二制作讲台相互交流自己的作品电脑激发学生热情第九课时：设计尺寸大小活动目标：学习设计尺寸大小活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讨论尺寸大小在打印中的重要性电脑培养学生思考能力活动二按照要求设计矩形电脑学习使用软件活按照要求设计圆弧大小电脑学习三用软件活动四根据尺寸要求制作书本图形电脑学习使用软件第十课时：制作课桌（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察课桌的结构，讨论合理建模课桌课桌培养学生观察能力活动二制作课桌电脑激发学生热情第十一课时：制作课桌（2）活动目标：学习使用工具制作课桌活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一深学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力、动手能力活动二把课桌椅涂色成自己喜欢的颜色交流各自的作品电脑激发学生学习热情第十二课时：创意表情（1）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察、查阅一些表情，交流自己的想法表情包、电脑培养学生观察能力活动二在纸上设计一个有趣的笑脸表情笔、纸激发学生热情活动三测量、标注自己设计表情的尺寸笔、纸培养学生观察能力第十三课时：创意表情（2）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一根据设计的表情包大小设计三维图像电脑培养学生动手能力活动二交流作品电脑激发学生热情第十四课时：制作与交流活动目标：学习切片软件操作打印机、交流学习体会活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讲解3D打印机制作制作过程，学习使用切片软件打印出作品。
幼儿园3D创意打印教学：激发创新教案
幼儿园3D创意打印教学：激发创新教案在当今科技日新月异的时代，教育也随着科技的发展迎来了新的变革。
而3D创意打印作为一种新型的创新科技，正在逐渐地渗透到教育领域。
在幼儿园教育中，如何将3D创意打印教学融入到教案中，激发幼儿的创新思维和动手能力，是当前教育界广泛关注的话题。
引言 1. 当今社会对创新能力的需求进入信息时代，人才选拔不再仅仅看重知识和技能，更注重创新能力和动手能力。
而3D创意打印教学正是能够培养幼儿这方面能力的一种新型教学手段。
三维创意教学 2. 什么是3D创意打印 3D创意打印是一种通过数码模型创建实体物体的技术，它可以通过层层堆叠材料打印出真实的物体。
这种技术不仅仅是一种制造工艺，更是一种开启无限想象力的创意工具。
3.如何将3D创意打印融入到幼儿园教学中–设计创意活动：利用3D创意打印技术，让幼儿参与到设计创意活动中，培养他们的创造力。
–制作实物教具：教师可以利用3D创意打印制作教学教具，使教学内容更加生动形象。
–创意主题活动：设置创意主题活动，引导幼儿参与其中，培养他们的创新思维。
激发创新教案 4. 创新教案设计 - 以“探究性学习”为主线：教案设计要以提出问题、引导探究、设计方案、制作成品为主线，引导幼儿在学习中自主探究。
- 跨学科整合：将3D创意打印技术融入到各个学科的教学中，实现知识的交叉与整合。
5.3D创意打印教学实施–制定实施计划：教师需要对3D创意打印教学进行详细的实施计划，确定教学内容和教学目标。
–提供技术支持：学校需要提供相关的技术设备和技术支持，保障教学的顺利进行。
总结 6. 对幼儿园3D创意打印教学的认识 3D创意打印教学不仅仅是一种新型的教学手段，更是一种能够激发幼儿创新思维和动手能力的教学模式。
它能够为幼儿园教育带来新的活力，为幼儿的发展注入新的动力。
我的观点我认为幼儿园3D创意打印教学对于幼儿的成长发展具有重要的意义。
它能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和合作精神。
3D打印技术教案(范文)
3D打印技术教案(范文)教学内容：本节课的教学内容选自《3D打印技术》教材的第五章节，详细介绍了3D打印技术的基本原理、设备和工作流程。
具体内容包括：3D打印技术的起源和发展、3D打印机的组成与工作原理、3D打印材料的种类及应用、3D建模软件的使用方法以及3D打印作品的制作流程等。
教学目标：1. 使学生了解3D打印技术的基本原理和发展历程，掌握3D打印机的组成和工作原理。
2. 培养学生熟练操作3D建模软件，设计简单的3D模型。
3. 引导学生了解3D打印材料的种类及应用，提高学生对3D打印技术的创新应用能力。
教学难点与重点：重点：3D打印技术的原理、3D打印机的组成和工作原理、3D建模软件的使用方法。
难点：3D建模软件的操作、3D打印作品的制作流程。
教具与学具准备：教具：计算机、投影仪、3D打印机、3D建模软件。
学具：学生用计算机、3D建模软件安装光盘、打印纸。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一个用3D打印技术制作的模型，引发学生对3D打印技术的兴趣，进而引出本节课的主题。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解3D打印技术的起源和发展历程。
2. 教师介绍3D打印机的组成和工作原理。
3. 教师讲解3D打印材料的种类及应用。
三、软件操作演示（10分钟）1. 教师演示如何使用3D建模软件绘制一个简单的3D模型。
2. 教师引导学生观看演示，并解释建模过程中的关键步骤。
四、学生实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的教程，尝试使用3D建模软件绘制一个简单的3D模型。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的3D模型，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：板书内容主要包括3D打印技术的起源和发展、3D打印机的组成和工作原理、3D打印材料的种类及应用。
板书设计要求简洁明了，重点突出。
作业设计：1. 请简要描述3D打印技术的起源和发展历程。
3d打印课程教案.doc
3d 打印课程教案【篇一：3d 打印教案】第一课时：认识3d 打印第二课时:sketchup 软件介绍第三课:制作黑板（1）第四课:制作黑板（2）【篇二：3d 打印技术教案】《3d 打印技术》教学创新设计方案一、教学目标1.知识与技能(1)扩大学生的知识面,开阔视野。
(2)培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维。
(3)培养学生的协作精神。
2. 教学重点:过程与方法通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解3d 打印技术,学生进行讲解和展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对3d 打印技术立场的讨论,培养学生的发散思维。
3.教学难点:如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。
4 教学流程 4.1 利用多媒体先入为主,激发兴趣,导入内容请同学们观看电影《十二生肖》中的一段场景,(成龙戴着手套摸了一下兽首,瞬间铜像数据就被远程传输到了电脑里,随即一个一模一样的兽首铜像被“打印”了出来。
)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫3d 打印技术。
对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开3d 打印的神秘面纱。
子性,不仅产生激发分子,而且还产生电离。
因此,这两类辐射固化的机理不同。
目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。
教师的拓展性提问:3d 打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用: 传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。
在这些行业中你觉得可以如何使用3d 打印技术？下面请同学们大胆想象展开讨论。
之后由教师展示ppt 。
(1)3d 打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等。
(2)3d 打印的房屋:英国3d 打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心的墙体。
房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更好。
(3)全球首辆3d 打印汽车时速可达112 公里,该款汽车并非玩具,而是真能开在路上跑的家伙。
(4)3d 打印足球鞋:蒸汽激光爪(vaporlaser talon boot), 运动品牌nike 公司就设计出了一款3d 打印的足球鞋。
3D打印创新设计实例教程【教案】学习领域八 投石车设计
准备电脑、设计软件、3D打印机一台以及耗材若干。
5 . 进行检查
根据计划和决策要求，确定检查内容、检查工具和方法。
6 . 评价绩效
（1）完成情况
（2）根据决策要求评价自己的工作
（3）下次此环节怎样可以做得更好？
（4）从这个环节中您学到了什么？
（5）工作成果展示—3D one plus软件优点讲解展示？
2．完成实训拓展项目；
3．完成课后习题；
4．进行下次课前预习；
5．查找资料，完成下次课程的理实一体化学习知识。
教学
后记
教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思。
学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿。
教师：本次实训时，你在小组当中完成了哪些工作？小组中谁给你的帮助是最大的？
学生发言时，教师鼓励学生继续在相互协作中取长补短。
教师：你想对老师说点什么？有什么意见和建议？
学生发言时，教师及时记录，以便改进。
师生互动，学生应积极发言，善于总结问题。
布置
作业
1．完成实训任务书；
课后
小结
一、知识总结
1. 收集分析产品资料能力的基本知识
2. 绘图软件3Done plus2.2的基本操作知识
3. 3D打印机操作的基本知识
4. 安全操作与劳动保护知识
二、师生互动
教师：同学们，本次课中你们学到了什么？在过程中遇到了哪些问题？是怎么解决的？
学生发言时，教师实时的进行引导和总结。
教师：你认为最难以解决的问题是什么？
认真听讲。
项目
分析
一、项目分析
秦弓弩的设计分为两个阶段， 设计绘制并最终使用3D打印机加工成形。
3D打印技术演示教学案例[五篇范例]
![3D打印技术演示教学案例[五篇范例]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ec784234b42acfc789eb172ded630b1c59ee9ba5.webp)
3D打印技术演示教学案例[五篇范例]第一篇：3D打印技术演示教学案例《3D打印技术演示》教学案例——活动项目：科技类活动项目教学组织与设计一、背景和意义3D打印（3D-printing），它是一种以以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的，目前，3D打印已在教育行业得到越来越多应用，它迎合了学生多元课程融合学习和核心素养教育需要。
3D打印技术不仅可以激发学生们的兴趣，提高他们的专注力，还可以通过探索解决方案让学生们学会应用和验证书面知识获得新的理念和认知。
二、活动目标通过以项目为基础、已经解决的方案为向导的3D设计的学习，培养学生积极参与和深度学习。
在设计思维学习中学生通过探索，建模和测试的过程中发现相互学习的相关性，并对知识获得更加深入的了解。
由探索解决方案让学生学会应用和验证书面知识获得新的理念和认知。
同时培养学生合作探讨和团队精神。
三、活动要求1、掌握3D打印技术基本流程，建模-切片-格式转换-打印2、培养学生的动手能力、团结合作能力、表达和创新能力3、在实践中感受最新科学技术在生活中的应用。
四、活动步骤本次教学活动按照导入、建模操作和使用的步骤进行。
活动对象主要是8-13岁年龄阶段在校学生，他们对新鲜事物认知兴趣强烈，善于探索和发现问题，用于创新，同时也具备了一定的自主学习能力。
1、导入设问：A：同学们知道打印机吗？打印机出来的东西有什么变化？3D打印机和普通打印机区别在哪里？B：教师分别对比2D打印机和3D打印机的成品。
吸引学生的兴趣和对新事物的发现和认知。
C：教师解释3D打印的构造以及3D打印机的机身特点。
学生可以围观3D打印机讨论和2D打印机的不同特点。
2、建模、示范性操作：A：教师拿出3D打印出来的眼镜框让学生思考是如何做出来的？此时将学生分为6人一组进行讨论，围绕如何制作眼镜框这一问题激发学生的想象力以及6人之间的团队协作能力，在讨论的过程中提倡学生可以设计不同的眼镜框架形状和不同款式镜框，思考如何制作美观又舒适。
3D打印创意教案
3D打印创意教案
简介
此教案旨在引导学生使用3D打印技术发展创意思维和解决问
题的能力。
通过研究和实践，学生将能够理解并运用3D打印技术，创造出自己的设计作品。
教学目标
- 理解3D打印的基本原理和技术
- 学会使用3D建模软件
- 掌握3D打印机的操作方法
- 发展创意思维和解决问题的能力
教学内容
1. 3D打印基础知识
- 介绍3D打印的定义和应用领域
- 解释3D打印的基本原理和技术
2. 3D建模软件的使用
- 研究常用的3D建模软件
- 指导学生使用软件进行简单的设计和建模
3. 3D打印机的操作
- 讲解3D打印机的结构和工作原理
- 指导学生使用3D打印机进行打印
4. 创意项目实践
- 提供学生一个创意项目的主题
- 鼓励学生使用3D打印技术完成设计和制作
教学步骤
1. 介绍3D打印的基本原理和技术
2. 演示使用3D建模软件进行设计和建模
3. 指导学生使用3D打印机进行打印
4. 分发创意项目主题并鼓励学生进行设计和制作
5. 学生展示和分享他们的作品
6. 总结课程，鼓励学生继续探索和应用3D打印技术
教学评估
- 学生的参与度和表现
- 学生完成的设计作品和创意项目- 学生对3D打印技术的理解程度
参考资源。
(2024年)教案校本课程《3D打印设计》教案
适用对象及要求
01
02
03
适用对象
本课程适用于对3D打印技 术感兴趣的学生，无年龄 和专业限制。
2024/3/26
学习要求
学生需要具备一定的计算 机操作基础和设计基础， 能够熟练使用3D建模软件 。
课程建议
建议学生提前了解3D打印 技术的相关知识和应用领 域，以便更好地理解和应 用课程内容。
6
02 基础知识与技能
将设计想法以故事板的形式呈现， 有助于更好地理解和表达设计意图 。
12
3D建模技巧与实践
熟悉3D建模软件
掌握至少一种3D建模软件（如 Blender、3D Max等），熟悉其
基本操作和功能。
建模流程
了解3D建模的基本流程，包括建 立基本形状、添加细节、调整材
质和贴图等步骤。
高级建模技巧
学习掌握高级建模技巧，如布尔 运算、曲面建模、多边形建模等
，以应对复杂的设计需求。
2024/3/26
13
作品优化与完善策略
2024/3/26
设计评审
组织学生进行设计评审，互相评价作品，提出改进意见，不断完 善设计方案。
技术实现考虑
在优化设计方案时，需要考虑技术实现的可行性，如打印精度、 材料选择等。
后期处理与修饰
学习掌握3D打印后期处理技巧，如打磨、上色等，提升作品的 美观度和实用性。
环保可持续发展
智能化与自动化发展
未来3D打印将更加注重环保和可持续发展 ，推动生物降解材料、循环再利用等技术 的研发与应用。
随着人工智能和机器学习技术的进步，3D 打印将实现更高程度的智能化和自动化， 提高生产效率和降低成本。
2024/3/26
21
3D打印创新设计实例项目教程课件
品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠 宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车，航空航天、
牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领 域都有所应用。
（2）3D打印常见的打印技术？ 3D打印存在着许多不同的技术。它们的不同之处在于材料和组合方式 不同，全部通过不同层构建创建部件。 [9] 3D打印常用材料有尼龙玻 纤、耐用性尼龙材料、石膏材料、铝材料、钛合金、不锈钢、镀银、 镀金、橡胶类材料。最常见的熔融沉积式 (FDM）3D打印技术，此类 打印机也很常见。
成绩评估 04
01 讨论总结
03 现场汇报答辩
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
典型工作环节三
实施设计
实施设计
PART
01
获取信息
PART
02
制定计划
PART
03
作出决策
PART
04
工作实施
PART
05
检查控制
PART
06
评价反馈
信息 收集
完成本工作，你需要了解一下资讯：
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
制定 计划
请各小组组内分工，做好此次任务的工作计划。
0 工作步骤需细化，写 1 出每个步骤所需工具
要求
0
需明确工作步
骤具体责任人
3
0 2 注意检查标准
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
0
评估计划时间
4
工作实施
检查控制
3D打印创新设计实例教程【教案】学习领域三 书包卡扣的设计
项目
分析
一、项目分析
书包卡扣的设计分为两个阶段， 设计绘制并最终使用3D打印机加工成形。
本载体难度适中,适合练习学习
引导学生进行项目分析。
认真思考，对系统进行分析。
新课
讲授
新课
讲授
新课
讲授
教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。
在解读项目实施内容的过程中，结合PPT，对本项目所涉及到的知识进行讲解。
5. 掌握安全操作与劳动保护知识；
能力目标
1.能够将生活中常见的书包卡扣绘制为三维模型；
2. 能够熟练操作草图、拉伸、旋转和组合编辑命令；
3. 能够掌握书包卡扣设计基本过程；
4. 具有运用3D One Plus软件对具有配合精度要求的组合件模型进行造型能力；
5. 具有将数字模型的不同格式进行相互转换能力；
6 . 评价绩效
（1）完成情况
（2）根据评价大纲要求评价自己的工作
（3）下次此环节怎样可以做得更好？
（4）从这个环节中您学到了什么？
（5）环节成果展示——书包卡扣设计过程展示。
7 . 总体评价
评价项目分为：任务描述（20）、任务前期准备（30）、任务实施过程及展示（50）、任务反思、项目综合评价
引导学生收集信息。
（1）完成情况
（2）根据评价大纲要求评价自己的工作
（3）下次此环节怎样可以做得更好？
（4）从这个环节中您学到了什么？
（5）环节成果展示—软件中书包卡扣建模展示
四、典型工作环节4 进行装配
1．搜集资讯
（1）搜集软件中装配相关命令，了解各命令的用法？
（2）3D打印件如何进行支撑剥离以及后处理的方式？
2．制定计划