成语分类专项练习参考答案

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部编版三年级语文上册成语专项练习题 有答案

部编版三年级语文上册成语专项练习题 有答案

部编版三年级语文上册成语专项练习题1. 在括号中填上动物名称。

______争______斗 ______吞______咽______飞蛋打______假______威 ______鬼______神______目寸光2. 看图猜成语。

①如虎添翼②鸡鸣狗吠③鹤立鸡群④龙飞凤舞______ ______ ______ ______3. 试着写出下列历史故事中的主要人物。

①四面楚歌______②卧薪尝胆______③煮豆燃箕______④纸上谈兵______⑤赔了夫人又折兵______⑥完璧归赵______⑦万事俱备,只欠东风______⑧负荆请罪______4. 把下列词语补充完整。

______躬尽____________汤______火深______厚____________不______待______心所______ ______色______流5. 日积月累,连一连。

种瓜得瓜______ 后人乘凉千里之行______ 更进一步前人栽树______ 始于足下百尺竿头______ 种豆得豆6. 把下列成语补充完整,再选择填空。

______为人知 ______山遍野微不足______ 寻______问底恍然大______ 声色______厉众志成______ 蔚为______观①生命教会人一切,如同考试之后公布的结果;虽然______,但为时晚矣!②花儿都开了。

大红的映山红,粉红的桃花,雪白的李花,______都是。

7. 把四字词语补充完整,并选择合适的词语填空。

①____________达理②______ ______叹气③______连不______ ④______头______气1.春雨______地下了三天。

2.我数学没有考好,______地回到家里,妈妈看了我的卷子______,直皱眉头。

3.她是一个______的好老师。

8. 下列说法正确的一项是()A .剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。

小升初成语专项试题及答案

小升初成语专项试题及答案

小升初成语专项试题及答案一、选择题1. 下列成语中,哪一项是形容人非常多,非常热闹的?A. 门庭若市B. 门可罗雀C. 门当户对D. 门禁森严答案:A2. “画蛇添足”这个成语的意思是?A. 多此一举B. 画龙点睛C. 精益求精D. 画饼充饥答案:A3. “掩耳盗铃”这个成语用来形容什么样的人?A. 自欺欺人B. 掩人耳目C. 盗亦有道D. 掩耳不及答案:A4. “刻舟求剑”这个成语告诉我们什么道理?A. 不要死板教条B. 做事要细心C. 不要过于自信D. 要懂得变通答案:A5. “对牛弹琴”通常用来形容什么情况?A. 对方听不懂你的话B. 对方故意不听你的话C. 对方故意刁难你D. 对方非常欣赏你的音乐答案:A二、填空题6. “_______”这个成语用来形容人非常固执,不肯改变。

答案:顽固不化7. “_______”这个成语意味着做事情要抓住关键,不要被细枝末节所困扰。

答案:提纲挈领8. “_______”这个成语用来形容人非常小心谨慎,甚至到了过分的地步。

答案:谨小慎微9. “_______”这个成语用来形容人非常懒惰,不愿意努力工作。

答案:游手好闲10. “_______”这个成语用来形容人非常聪明,能够很快地理解并掌握新知识。

答案:聪明绝顶三、连线题11. 将下列成语与其对应的解释连接起来。

A. 狐假虎威 1) 形容人非常谨慎,不敢冒险B. 亡羊补牢 2) 形容人非常懒惰,不愿意努力工作C. 守株待兔 3) 形容人非常固执,不肯改变D. 锲而不舍 4) 形容人非常小心谨慎,甚至到了过分的地步E. 画饼充饥 5) 形容用假象欺骗别人答案:A-5 B-1 C-3 D-4 E-2四、判断题12. “杯弓蛇影”这个成语是形容人疑神疑鬼,无中生有。

()答案:正确13. “破釜沉舟”这个成语是形容人做事果断,不留后路。

()答案:正确14. “指鹿为马”这个成语是形容人颠倒是非,混淆黑白。

()答案:正确15. “班门弄斧”这个成语是形容在行家面前卖弄本领。

成语专题练习三十题(含答案详解)

成语专题练习三十题(含答案详解)

成语专题练习1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.集合哨已经响了,他还在七手八脚地收拾行李。

B.仔细分析一下他的“宏论”,其实多是无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。

C.如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,他们必将自食其果。

D.姐姐性格孤僻,卓尔不群,平时很少参加社交活动。

2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.她爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,多方接触,所以她爱好音乐。

B.这套百科全书,内容涉及各个领域,各门科学,真是洋洋大观、应有尽有。

C.假货装了三卡车,从假百货到假彩电应有尽有。

D.姹紫嫣红的烟火使节日的夜空流光溢彩。

3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数,所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。

B.一部《水浒传》,长篇大论百万言,作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。

C.对我来说,和一般人谈话未必拘束,但如果是和生人,正襟危坐地谈起来,那真不能说是件乐事。

D.这部长篇小说确实来得不易,作者披肝沥胆,花了十几年的时间才写成。

4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭。

B.张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。

C.看了憨豆先生的表演,一家人都忍俊不禁地大笑了起来。

D.在适应性教育中,不唯书,不唯上,大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格,但在培养创造性时就必须开禁,否则提倡创造教育就是叶公好龙。

5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A.遗憾的是,因临时有事我未能去汉江码头送行,这是我第一次也是惟一的一次对陶先生和李先生的失约,一直耿耿于怀。

B.他一心想向上爬,这次被上司破格提拔,他感激涕零地流下眼泪。

C.月明星稀,夜深人静,王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷,闪进了巷口的一个漆黑的大门。

D.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可以闪光。

成语专项练习(含答案)

成语专项练习(含答案)

小学生成语专项练习一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。

例:一(来)二(去)前()后()七()八()三()两()推()出()同()共()无足()()水()石()舍()为()危在()()半()半()()倒()歪()顾()盼有()不()()()顿挫能()能()坐观()()二、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。

()死()伤()机()算()谋()计高()远()()峰()石()古()青鬼()神()()风()雨千()万()左()右()东()西()()花()草无()无()()功()绩()途()路()()失措()身()骨自()自()日()月()()()无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累,按要求分别写出四个成语。

(1)来源于寓言故事的成语:(2)来源于神话传说的成语:(3)来源于历史故事的成语:(4)描写自然景物的:(5)描写人物神态的:(6)描写建筑物的:(7)表现人物的英勇行为的:(8)形容知识丰富的:(9)含有动物名称的:2、写几个含有叠词的成语AABB式:AABC式:ABCC式:3、一、三位意思相反的成语(例:苦尽甘来)4、二、四位意思相反的成语(例:化险为夷)5、一三、二四位意思都相反的成语(例:大同小异)6、一三相反、二四相近的成语(例:生死离别)7、一三相近、二四相反的成语(例:瞻前顾后)8、一二相反、三四相反的成语(例:阴晴圆缺)9、含有修辞的成语比喻手法:夸张手法:拟人手法:10、不是四个字的成语。

(二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个)四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( ) 三顾茅庐( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( ) 煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围魏救赵( ) 草船借箭( ) 完璧归赵( ) 卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有“手”的成语形容极为兴奋:______________ 形容情谊深如兄弟:______________形容医术高明:______________ 形容做事机警、敏捷:_____________形容重归于好:______________ 形容心思灵敏、手艺精巧:___________形容十分喜爱:_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手:____________六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

成语专项练习100题(含详细答案)

成语专项练习100题(含详细答案)

高考语文成语过关测试题(一)1.下列各句中加点成语的使用,恰当的一句是()A.作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功倍....的效果。

B.中央电视台的“实话实说”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐.不思蜀...。

C.有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷....,无话可说。

D.独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗兴大发,吟风弄月....。

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.司马迁推崇孔子,却没把孔子的每句话都当作清规戒律....,这一点值得我们借鉴。

B.他见老领导工作十分辛苦,而生活条件也很差,不禁动了恻隐之心....,忙到商店买了一些果品回来。

C.以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬.汤止沸...,对解决问题毫无帮助。

D.某局长前不久因违纪受到处分,最近又因腐败丑行而被停职,真是雪上加霜....。

3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.东宝集团的经验告诉我们,一个巴掌拍不响.......,董事长李一奎和集团公司领导班子共商计策,共谋发展,创建掌控生物技术大格局。

B.2005年11月26日,在墨尔本体操世锦赛鞍马决赛中,肖钦在鞍马上行云流水....般的全旋动作,赢得了39.850的最高分。

C.5.7级地震给江西瑞昌、九江带来了巨大损失。

地震发生时,人们的惊叫声、呼救声,房塌楼倒的轰鸣声,声声振聋发聩....。

D.听说深圳股票大幅度下跌,老张如冷水浇头,一片冰心....,所有希望在瞬间破灭。

4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()A.看过港台几个版本的《笑傲江湖》,再看央视版的,总有一种“曾经沧海难为水.......”的感觉——央视版的《笑傲江湖》怎么就丝毫没有“江湖”味呢?B.江南书苑位于蜀山区中心地带,地理位置优越,生活设施完善,占尽天时、地利,当.仁不让...地成为该地区房产板块中的一颗新星。

小学成语专项训练试题及答案

小学成语专项训练试题及答案

六年级成语练习一、把下列成语补充完好,然后按类别写在横线上。

()舟()剑()己()人()己()人()死()归自相()拾金()()株()兔一()千里眉()色()花()柳()()发()颜翠色()流1、表现人物品质的词语有:()己()人()死()归拾金()2、描写自然景物的词语有:花()柳()翠色()流一()不染4、描写人物外貌的词语有:()发()颜5、描写人物神态的词语有:神采()眉()色()愁眉不()6、描写人物动作的词语有:()烛夜游()山()岭二、将下列词语补充完好,然后按类别写在横线上奋不()身弄()作()()()向荣阴谋()计好高()远神机()算()()其谈高()远()自不()力()智多()德()望()斩()杀()穷凶()()()武()威装()作()()颜()色三、填写近义成语。

心不在焉()一模一样()五彩缤纷()乘风破浪()仗势欺人()小巧玲珑()日以继夜()海底捞针()心中有数()生气勃勃()千姿百态()纷繁芜杂()见机行事()不由自主()窃窃私语()形影不离()不行胜数()心惊胆战()想方设法()绘声绘色()心悦诚服()千钧一发()足智多谋()惊惶失色()茅塞顿开()皮包骨头()目瞪口呆()束之高阁()真相大白()恰到好处()兴国安邦()安然无恙()四、填写反义成语。

一心一意()一成不变()没精打采()单枪匹马()横冲直撞()奋不顾身()心中有数()生气勃勃()张口结舌()名副其实()聚精会神()不计其数()安家立业()用心致志()举足轻重()义正词严()同心同德()千里迢迢()天经地义()一帆风顺()不行一世()五、划出下面词语中的别字并修改。

穿.流不息( ) 永.往直前( ) 身临奇.境( ) 暗.然泪下( ) 目之所急.( ) 头昏脑胀.( ) 济.眉弄眼( ) 洛.绎不绝( ) 背道而弛.( ) 千恣.百态( ) 亭亭欲.立( ) 换.然一新( ) 当心奕奕..( ) 五采.缤纷( ) 心扩.神怡( ) 目不转晴.( ) 无边无崖.( ) 喜出忘.外( ) 奄奄一息( ) 容光泛.发( ) 无穷无禁.( ) 完壁.归赵( ) 再接再励.( ) 应接不瑕.( ) 精兵减.政( ) 视死如规.( ) 万赖.俱寂( ) 好高骛.远( ) 攻无不刻.( ) 阴谋鬼.计( ) 赞美不一.( ) 独立更升.( ) 六、填字,把成语补充完好。

成语分类训练详解版

成语分类训练详解版

成语分类训练(详解版)一、曲解词语、望文生义(1)有些成语中的关键语素有较为生僻的古义,由于古今词义差别迥异,如果人们不了解关键词的古义,以今义去理解古义,就会造成理解和运用的错误,甚至会产生与成语原意相反的意思。

例如:1.下列句子中加点的成语使用正确的一句是()A.他一连几次都没考好,真是屡试不爽....,因而心情很沉重。

B.这次错误是不很严重,但如果认为它不足为训....,不引以为戒,以后就会吃大亏的。

C.现在许多中小学生的作文常常是文不加点....,字迹潦草,即使是有标点的,往往也是极不规范,令很多语文教师头痛。

D.这本拼凑起来的“名家”短篇小说集,几乎无精彩之作,顶多有一两篇还算差强人意....。

【解析】A项“屡次不爽”指多次试验都没有差错〈爽:差错〉,该句把它误解为“每次考试都不爽快”。

B 项“不足为训”指不能作为典范或法则〈训:准则、法则〉,该句把它误解为“不值得做为教训”。

C项“文不加点”指写文章很快,不用涂改就写成〈点:涂改〉,形容文思敏捷,下笔成章。

该句把它误解为“文章不加标点符号”。

A B C三项都犯了“望文生义”的错误。

D项正确,“差强人意”现多指大体上还能令人满意〈差:稍微〉,但许多人把它误解为“不能令人满意”。

此类成语还有:不刊之论(删改、修改,不是刊登)、不易之论(改变,不是容易)、不赞一词(添加,不是赞扬)、灯火阑珊(衰减、将尽,不是兴盛)、久假不归(借用,不是请假)、师出无名(理由,不是名声)、叹为观止(赞叹,不是叹息)、危言危行(正直的,不是危险的)、细大不捐(抛弃,不是捐资)等等。

(2)成语意义大多是约定俗成的,有的成语还有典故来源,在理解成语字面意义的基础上,还要把握成语的整体意义(包括引申义、比喻义),不能仅仅理解成语字面的意义。

例如:2.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是()A.朱先生年幼时,经常蹲在教室窗下听父亲讲课,父亲无意间发现,便让他登堂入室....,成为最年幼的学生。

成语分类专项练习参考答案

成语分类专项练习参考答案

.(炙手可热:手摸上去感到热得烫人.比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近.褒贬不当;翻云覆雨:句子地意思是说辛弃疾笔下地功夫很深,而且富有豪情.而“翻云覆雨”是比喻耍手段,弄权术,反复无常.这里显然是褒贬误用;倾巢出动:比喻全部出动,多用于贬义;美不胜收:意为美好地东西太多,一时接受不完(看不过来),使用是恰当地.).(上行下效:上面地人怎么做,下面地人就跟着怎么干,多指不好地事.用于此处属褒贬误用;人满为患:因人多造成地困难,强调人多地坏处.犯“贬词褒用”地错误;方兴未艾:正在兴起发展,一时不会终止.形容事物正处在蓬勃发展地阶段.不能用于贬义;望尘莫及:只望见走在前面地人带起地尘土而追赶不上,比喻远远落后.)文档来自于网络搜索.(歌舞升平:边歌边舞,庆祝太平.有粉饰太平地意思,含贬义.色彩不当;坐而论道:泛指空谈大道理,贬义;上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊.贬义词,这里指反扒队员感情色彩不符;毁家纾难:捐献所有家产,帮助国家减轻困难.)文档来自于网络搜索.(巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道.含贬义;如数家珍:像数自己家里地珍宝一样,形容对列举地事物或叙述地故事十分熟悉.一般用于介绍不属于自己地事物,且用于介绍地震灾害情况,感情色彩上不合;令人侧目侧:斜着.斜着眼睛看人.形容憎恨或又怕又愤恨.褒贬使用不当;惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真.)文档来自于网络搜索.(趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人争着赶去.贬义词;始作俑者:俑,古代殉葬用地木制或陶制地俑人.开始制作俑地人.比喻首先做某件坏事地人;附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌.指缺乏文化修养地人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动;不翼而飞:比喻东西突然不见了,也形容消息、言论等传布迅速.)文档来自于网络搜索.(褒贬不当.满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事).此处为英雄事迹;首当其冲:当,承当,承受.冲,要冲,交通要道.比喻最先受到攻击或遭到灾难.感情色彩不当.耿耿于怀:不能忘怀,牵萦于心,多用作贬义.龙飞凤舞:多形容书法笔势有力,舒展活泼;也形容山势蜿蜒雄壮.)文档来自于网络搜索.(甚嚣尘上:反动或错误言论十分嚣张.用错对象,褒贬失当.高科技手段是新事物,对旧事物之冲击本属正常;死得其所:指死得有价值,有意义.褒贬色彩不当;色彩误用,耳提面命:形容恳切地教导;风口浪尖:比喻社会斗争极为激烈、尖锐地地方.)文档来自于网络搜索.(无所不为:没有什么事不干地.指什么坏事都做得出.用在此处褒贬不当;自鸣得意:自己表示很得意,多含贬义.应为踌躇满志(形容对自己地现状或取得地成绩非常满意);凤毛麟角:比喻珍贵而稀少地人或物;耳熟能详:听地次数多了,熟悉得能详尽地说出来.)文档来自于网络搜索.(褒贬误用,推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏地事物)地声势和发展,扩大影响;蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动.为贬义词,此处用来指报考学生显然不对;粉墨登场:本来意思是指化好了妆,上台演戏.现在一般多用于贬义,比喻坏人乔装打扮,登上了政治舞台;雪中送炭:在下雪天给人送炭取暖.比喻在别人急需时给予物质上或精神上地帮助、鼓励.)文档来自于网络搜索.(拍手称快:多用于表示正义得到伸张时或事情地结局称人地心意;指为了正义而勇往直前,毫不犹豫,褒义词;步人后尘:跟随在别人后面,比喻跟随、模仿别人,贬义词;波澜壮阔:比喻声势浩大,多用于诗文和群众运动等.)文档来自于网络搜索.(相得益彰:互相配合得好,各方地长处更能显现,用于形容“官场沉疴”不当.应用贬义词,如陈陈相因:比喻沿袭老一套,没有创造和革新;胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一. 常被误用为贬义词,理解成没有文化或没学问;无以复加,达到极点,不可能再增加.形容达到了极其严重地程度,贬义.感情色彩不当;不可或缺:非常重要,无法替代或缺少地,稍微缺少一点点都不可以.比喻一点也不能缺少.或:稍微.)文档来自于网络搜索.(三人成虎:三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真.比喻谣言多人重复,就能使人信以为真;改头换面,指改换一副面孔,比喻形式变了而内容不变,含贬义.此处应为改弦更张:比喻改变方针、计划和方法,以纠正偏差或错误.易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)”混用;长袖善舞:多用来形容有财势、有手腕地人善于钻营取巧,感情色彩不当;昙花一现:指美好地事物出现地时间很短.)文档来自于网络搜索.(暴虎冯河:比喻有勇无谋,冒险蛮干.望文生义,感情色彩不当;寸量铢称,用于贬义,比喻点点滴滴地计量,烦琐不切实用;多事之秋:多指不好地事频频发生;曲突徙薪:比喻事先采取措施,才能防止灾祸.)文档来自于网络搜索.(雨后春笋:比喻新事物大量出现,褒义词.而句中应该用败义词;心劳日拙,是贬义成语,意思是费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟.应该用“奋力拼搏”;师心自用:指固执己见,自以为是;“管中窥豹”比喻所见狭小,看不到全面;也指能从观察到地一小部分推知大体和全貌.)文档来自于网络搜索.(邯郸学步:比喻一味模仿别人,非但没有学到别人地长处,反倒失去了自身地特色.是贬义词,用在此处与语境不合;处心积虑:含贬义,指费尽心思做坏事常误解为“殚精竭虑”(用尽精力,费尽心力);走马观花:比喻粗略地观察事物,含有贬义;相濡以沫:比喻同处困境,相互救助.)文档来自于网络搜索成语分类专项练习参考答案.(不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭地言论.该成语容易望文生义,用在此语境下是正确地;突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速.用错对象;呼之欲出:指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物地描写十分生动;浩如烟海:形容书籍、资料等多得无法计算.不能形容商品,对象误用.)文档来自于网络搜索.(醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟;不绝如缕:如同只有一根细线连着,几乎要断.形容形势危急或声音细微悠长.错用对象;潜移默化:指人地思想或性格受其他方面地感染而不知不觉地起了变化.对象错误;脱颖而出:比喻人地才能全部显示出来,适用对象错误.)文档来自于网络搜索.(鞭辟入里:形容分析透彻,切中要害.也形容做学问切实.符合语境;惊世骇俗:常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情.对象错误;交相辉映:各种光亮、彩色等互相映照.形容对象错了;与日俱增:与,跟、和.随着时间一天天地增长.形容不断增长.形容对象不对.)文档来自于网络搜索.(移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近.端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教.比喻主动去向人请教;呼之欲出:指画得十分逼真,一叫就会出来似地.也泛指文学作品对人地描写十分生动.形容对象错了;渐入佳境:指状况渐好或兴趣逐渐浓厚.主体应是人,但句子语境为家具.形容对象错了;从一而终:丈夫死了不再嫁人,这时旧时束缚妇女地封建礼教.对象错了.)文档来自于网络搜索.(弱不胜衣:胜,禁得起.形容人很瘦弱,连衣服都承受不起;东山再起:指退隐后再度出任要职.也比喻失势后重新恢复地位.它用于人而不用于物;良莠不齐:莠,狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中.指好人坏人都有,混杂在一起.使用对象是人,错用对象;活灵活现:是形容描述或模仿地人或事物生动逼真,使人感到好像亲眼看到一般.而语境中地“野兔”是已经看见了地,属于用错对象.)文档来自于网络搜索.(放虎归山:把老虎放回山去,比喻把坏人放回老巢,留下祸根;繁文缛节:文:规定、礼仪. 缛:繁多. 节:礼节. 繁琐地、不必要地仪式或礼节.对象错误;巧夺天工:人工地精巧胜过天然生成地.意思是形容技艺十分高超.夺:胜过.使用对象错误;信手拈来:随手拿来.多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来.捡垃圾不能用“信手拈来”.)文档来自于网络搜索.(飞短流长:指散布谣言,中伤他人;豆蔻年华:指女子十三四岁时,不能指儿子;偷工减料:意为不按照产品或工程所规定地质量要求而暗中掺假或削减工序和用料.此处对象使用不当,应改为“缺斤短两”;居高临下:形容占据地地势非常有利.句子是指演讲者思想地高度,不是“占据地地势非常有利”,使用对象有误.)文档来自于网络搜索.(信马由缰:骑着马不拉缰绳,任其自由行动,比喻漫无目地地地闲逛或随意行动;敝帚自珍:是比喻自己地东西虽然不好,自己却非常珍惜,不符合语境;匪夷所思:指人地思想离奇,和语境不符合;特立独行:形容人地志行高洁,不同流俗.它只能形容人,故此处使用错误.)文档来自于网络搜索.(殊途同归:通过不同地道路走到同一个目地地,比喻采取不同地方法而得到相同地结果;一挥而就:意为一动笔就完成,形容写文章、写字、绘画很快就完成.这里陈述对象是计算机地工作,不可能“一挥而就”,这里属对象不当所造成,可改为“一蹴而就”;春秋鼎盛:“春秋”指年龄,“鼎盛”是正当旺盛之时.比喻正当壮年,是形容人地.用在此处修饰“时代”不当;南腔北调:形容口音不纯,掺杂着方音,和语境不符.)文档来自于网络搜索.(入木三分:形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻.此处修饰“院士地一番话”正确;笔走龙蛇:形容书法笔势矫健生动.适用对象有误;涣然冰释:用于比喻疑虑、误会顿时消除或困难迅速克服,不用于说烦恼消除;口耳相传:是指采用一说一听地方法传递下去,不用于形容争相传播地情形.可用“奔走相告”.)文档来自于网络搜索.(曾几何时:指时间过去没多久;丰姿绰约:形容女子体态柔美,神采飘逸.用于人,不能形容歌舞;行云流水:像浮云、似流水.①比喻诗文字画飘洒自然,毫无拘执之态.②泛指一般景色.③比喻飘忽不定,难于把握,易于消失.多指抽象地事物.亦作“流水行云”“云行水流”.不用于时间;情不自禁:抑制不住自己地感情,其主语应该是人.双手地抖动应该是“不由自主”)文档来自于网络搜索.(一泻千里:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅;不耻下问:不以向地位、学识较低地人请教为耻辱.此处用错了对象;猝不及防:事情出现得突然,来不及防备;慷慨解囊:形容豪爽大方地在经济上帮助别人,不能用于自己.)文档来自于网络搜索.(纷至沓来:纷,众多,杂乱;沓,多,重复.形容接连不断地到来. 遇人不淑:指女子嫁了一个品质不好地丈夫.张冠李戴;水乳交融:交融:融合在一起.像水和乳汁融合在一起.比喻感情很融洽或结合十分紧密;洋洋洒洒:形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长.)文档来自于网络搜索.(拍案叫绝:形容非常赞赏.句中夸赞作品,合适;酣畅淋漓:形容非常痛快.常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发;含英咀华:咀,细嚼,引申为体味;英、华,这里指精华.比喻读书吸取其精华.示例:短小、精练、深刻地文章,值得人们含英咀华;对号入座:比喻把有关地人或食物跟自己对比联系起来.)文档来自于网络搜索.(持平之论:持平,主持公道,没有偏向.指公正地意见.也指折中、调和地话;珠圆玉润:像珠子那样圆,像玉石那样滑润,形容歌声婉转转优美或文字流畅明快;高山仰止:是比喻对高尚品德地崇敬仰慕,与句中要努力攀登书山、不能止步地语境不符,所以不正确;白头如新:白头,头发白了;新,新交.指交朋友彼此不能了解,时间虽久,仍跟刚认识一样.)文档来自于网络搜索.(竭泽而渔:把湖里地水弄干来打鱼,强调这种行动地彻底破坏性和愚蠢性.与原文语境不符.另三句都合适.渔翁得利:比喻双方相持不下,而使第三者从中得利.杞人忧天:比喻毫无必要地、没有任何根据地担心和忧虑.煞有介事:像真有这回事似地.多指大模大样,好像有什么了不起.)文档来自于网络搜索成语分类专项练习参考答案.(瓜田李下:比喻容易引起嫌疑地场合.不合语境;釜底抽薪:比喻从根本上解决问题.和前面“从根本上”重复.不合语境;颐养天年:指保养年寿.符合语境;自顾不暇:光顾自己还来不及.指没有力量再照顾别人.用于此处不合语境,可改为“目不暇接”.)文档来自于网络搜索.(漫无边际:漫,原义是水过满而向外流;边际,边缘,界限.形容非常广阔,一眼望不到边.也指谈话或写文章等没有中心,离题很远.用它形容史料,不合语境,应换成“浩如烟海”;闲言碎语:①与正事无关地话;②没有根据地话,闲话.长辈对“父亲乔明志”地讲述不是与正事无关或没根据地,“闲言碎语”用在此处不合语境,应换成“片言只语”;洋洋洒洒:形容讲话或文章篇幅长,明白流畅,颇有气势.符合语境;指日可待:指(事情、希望等)不久就可以实现.项说地是碳排放过量给环境带来地危害,用在此处不合语境.)文档来自于网络搜索.(耳濡目染:形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响.不合语境,应为“耳熟能详”;蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气. 与“热情”搭配不当;罚不当罪:罚,处罚;当,相当,相称.表示处罚过宽或过严,与所犯地罪行不相称.用在此句恰当;兵不血刃:兵器上没有沾上血迹.形容没有交锋就取得胜利.与句中“经过分钟与对手地激战”语境不符.)文档来自于网络搜索.(不期而遇:没有约定而意外地相遇.期,约定.与句中“没有电视台预报地降水量大”语境矛盾;不绝如缕:声音或气息微弱,时断时续.也形容局面危急.与“热闹非凡”情境不协调;浑然天成:形容诗文结构严密自然,用词、用典毫无斧凿痕迹;也形容人地才德完美自然.用在此句恰当;姑妄言之:姑且随便说说,不一定有什么道理,多用作自谦,与谈论别人地语境不符.)文档来自于网络搜索.(别无二致:区分不出两者地差别,指两者完全一致.但是语境中只有“一场茶话会”,和哪个一致?不合语境;等量齐观:等,同等.量,衡量,估量.齐,一齐,同样.指对有差别地事物同等看待.而语境中我省与沿海省份动漫原创产品地产值已经“等量了”,没有量地差别了.不合语境;扬汤止沸:比喻不从根本上解决问题.不合语境;高抬贵手:旧时恳求人原谅或饶恕地话,意思是您一抬手我就过去了,与句意不符.)文档来自于网络搜索.(牛刀小试:比喻有很大地本领,现在小事情上施展一下.与语境中地“工作经验欠缺,实践能力不足”相矛盾;敝帚自珍:比喻自己地东西虽然不好,自己却非常珍惜,不符合语境;走马观花:比喻粗略地观察事物.符合语境;匪夷所思:指人地思想离奇,和语境不符合.)文档来自于网络搜索.(南腔北调:形容口音不纯,掺杂着方音,和语境不符;如履薄冰:形容做事极为谨慎小心.不合语境;络绎不绝:形容人前后相连,连续不断.符合语境;神气十足:精神饱满或自以为优越而得意或傲慢.不能说“令人神气十足”.)文档来自于网络搜索.(全神贯注:全副精神高度集中.可以说全神贯注地听,但不能说全神贯注地拉家常,因为拉家常往往东扯西扯,并不能让人“集中”于一点:各尽所能:指各人尽各人地能力去做.此处应为“各式各样”;进退维谷:指进退两难.符合语境;量入为出:指按照收入地多少确定开支地限度.“在户外锻炼时”应说“量力而行”.)文档来自于网络搜索.(僧多粥少:比喻不够分配.语境意应为“供大于求“;鱼目混珠:拿假地东西冒充真地东西.这个地方用“鱼龙混杂”意思才较为准确;涉笔成趣:形容拿笔一挥就可以创作出很有意味作品;刮目相看:用新地眼光来看待.与句中“第一次相遇”语境不符.)文档来自于网络搜索.(妄自菲薄:过分地看轻自己.与语境不符,应为“妄自尊大”;不胜其烦:不能忍受麻烦.和语境不合;所向披靡:比喻力量所到之处,一切障碍全被扫除.符合语境;宛然在目:仿佛在眼前.和语境不合.)文档来自于网络搜索.(熟视无睹:对客观事物不关心,虽然经常看见,还跟没看见一样.用在这里不符合语境;功败垂成:垂,将要,接近.事情就要成功地时候却遭到了失败.多含有惋惜之意.不合语境;矫若惊龙:形容灵活像游龙之姿,常用于状写笔势、舞姿等;买椟还珠:指买珍珠只取包装地盒子而退还珠子.比喻没有眼光,取舍失当,与语境不符合.)文档来自于网络搜索.(屈指可数:是形容数目很少,与句中网络文学蓬勃发展,网络写手多地语境相反,所以使用不正确;摧枯拉朽:比喻腐朽势力很容易打垮.用来修饰“创造力”不妥;删繁就简:删去多余地文字或内容使简明扼要;如坐云雾:指头脑糊涂,不辨事理.用在此处不合语境.)文档来自于网络搜索.(不容置喙:不允许插嘴,此句应用“无庸置疑”;百里挑一:一百个里挑选出一个.形容十分出众.用错语境;四海升平:指天下一片太平景象.用在此处恰当;当仁不让:指对于应做之事要勇于承担而不推诿.“当仁”指面临仁义之事.题中明星们是在争夺一种奖项,而不是勇于承担一种责任和履行一种义务,用在这里显然不合适.)文档来自于网络搜索.(鲜为人知:指很少为人所知地人或事,用在这里语境不合;养虎遗患:比喻纵容敌人,给自己留下后患.在句中指“缺点错误”不当;曲尽其妙:委婉而细致地将其中地奥妙充分表达出来,形容表达地技巧十分高明.用在此处恰当;诚惶诚恐:原是君主时代臣下给君主奏章中地客套话,现在用以形容尊敬、服从或恐惧不安到极点地样子,一般带有讽刺意味,不能用于“对困难”.)文档来自于网络搜索.(谈笑自若:说说笑笑,跟平常一样(多指在紧张或危急地情况下).此句没有“紧急或危急地情况”,应用“谈天说地”较好;画地为牢:相传上古时,在地上画圈,令犯人立圈中以示惩罚,如后代之监狱.比喻只许在限定地范围内活动;寝不安席:睡觉时不能安于枕席,指有心事而睡不着.用在此句恰当;浑然天成:多形容诗文结构严密自然,用词运典毫无斧凿痕迹,也形容人地才德完美自然.)文档来自于网络搜索.(半壁江山:指在敌人入侵后保存下来或丧失掉地部分国土.不合语境;沧海横流:比喻政治混乱,社会动荡.不合语境;朋比为奸:坏人勾结在一起干坏事.朋比,依附,互相勾结;南辕北辙:指自身地行为和目地相反,与欧美两方语境不符.)文档来自于网络搜索。

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成语分类专项练习1 2参考答案1.D(A炙手可热:手摸上去感到热得烫人。

比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

褒贬不当;B翻云覆雨:句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深,而且富有豪情。

而“翻云覆雨”是比喻耍手段,弄权术,反复无常。

这里显然是褒贬误用;C倾巢出动:比喻全部出动,多用于贬义;D美不胜收:意为美好的东西太多,一时接受不完(看不过来),使用是恰当的。

)2.D(A上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干,多指不好的事。

用于此处属褒贬误用;B人满为患:因人多造成的困难,强调人多的坏处。

犯“贬词褒用”的错误;C方兴未艾:正在兴起发展,一时不会终止。

形容事物正处在蓬勃发展的阶段。

不能用于贬义;D望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,比喻远远落后。

)3.D(A歌舞升平:边歌边舞,庆祝太平。

有粉饰太平的意思,含贬义。

色彩不当;B坐而论道:泛指空谈大道理,贬义;C上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。

贬义词,这里指反扒队员感情色彩不符;D毁家纾难:捐献所有家产,帮助国家减轻困难。

)4.D(A巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道。

含贬义;B如数家珍:像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。

一般用于介绍不属于自己的事物,且用于介绍地震灾害情况,感情色彩上不合;C令人侧目侧:斜着。

斜着眼睛看人。

形容憎恨或又怕又愤恨。

褒贬使用不当;D惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。

)5.D(A趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人争着赶去。

贬义词;B始作俑者:俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。

开始制作俑的人。

比喻首先做某件坏事的人;C附庸风雅:附庸,依傍,追随;风雅,泛指诗歌。

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动;D不翼而飞:比喻东西突然不见了,也形容消息、言论等传布迅速。

)6.D(A褒贬不当。

满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。

此处为英雄事迹;B首当其冲:当,承当,承受。

冲,要冲,交通要道。

比喻最先受到攻击或遭到灾难。

感情色彩不当。

C耿耿于怀:不能忘怀,牵萦于心,多用作贬义。

D龙飞凤舞:多形容书法笔势有力,舒展活泼;也形容山势蜿蜒雄壮。

)7.D(A甚嚣尘上:反动或错误言论十分嚣张。

用错对象,褒贬失当。

高科技手段是新事物,对旧事物之冲击本属正常;B死得其所:指死得有价值,有意义。

褒贬色彩不当;C色彩误用,耳提面命:形容恳切地教导;D风口浪尖:比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

)8.D(A无所不为:没有什么事不干的。

指什么坏事都做得出。

用在此处褒贬不当;B自鸣得意:自己表示很得意,多含贬义。

应为踌躇满志(形容对自己的现状或取得的成绩非常满意);C 凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物;D 耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。

)9.D(A褒贬误用,推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响;B蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

为贬义词,此处用来指报考学生显然不对;C粉墨登场:本来意思是指化好了妆,上台演戏。

现在一般多用于贬义,比喻坏人乔装打扮,登上了政治舞台;D雪中送炭:在下雪天给人送炭取暖。

比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助、鼓励。

)10.D(A拍手称快:多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意;B指为了正义而勇往直前,毫不犹豫,褒义词;C步人后尘:跟随在别人后面,比喻跟随、模仿别人,贬义词;D波澜壮阔:比喻声势浩大,多用于诗文和群众运动等。

)11.D(A相得益彰:互相配合得好,各方的长处更能显现,用于形容“官场沉疴”不当。

应用贬义词,如陈陈相因:比喻沿袭老一套,没有创造和革新;B胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。

常被误用为贬义词,理解成没有文化或没学问;C无以复加,达到极点,不可能再增加。

形容达到了极其严重的程度,贬义。

感情色彩不当;D不可或缺:非常重要,无法替代或缺少的,稍微缺少一点点都不可以。

比喻一点也不能缺少。

或:稍微。

)12.D(A三人成虎:三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。

比喻谣言多人重复,就能使人信以为真;B改头换面,指改换一副面孔,比喻形式变了而内容不变,含贬义。

此处应为改弦更张:比喻改变方针、计划和方法,以纠正偏差或错误。

易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)”混用;C长袖善舞:多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧,感情色彩不当;D昙花一现:指美好的事物出现的时间很短。

)13.D(A暴虎冯河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。

望文生义,感情色彩不当;B 寸量铢称,用于贬义,比喻点点滴滴地计量,烦琐不切实用;C多事之秋:多指不好的事频频发生;D曲突徙薪:比喻事先采取措施,才能防止灾祸。

)14.D(A雨后春笋:比喻新事物大量出现,褒义词。

而句中应该用败义词;B心劳日拙,是贬义成语,意思是费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。

应该用“奋力拼搏”;C师心自用:指固执己见,自以为是;D“管中窥豹”比喻所见狭小,看不到全面;也指能从观察到的一小部分推知大体和全貌。

)15.D(A邯郸学步:比喻一味模仿别人,非但没有学到别人的长处,反倒失去了自身的特色。

是贬义词,用在此处与语境不合;B处心积虑:含贬义,指费尽心思做坏事常误解为“殚精竭虑”(用尽精力,费尽心力);C走马观花:比喻粗略的观察事物,含有贬义;D相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。

)成语分类专项练习3 4参考答案1.A(A不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。

该成语容易望文生义,用在此语境下是正确的;B突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。

用错对象;C呼之欲出:指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动;D浩如烟海:形容书籍、资料等多得无法计算。

不能形容商品,对象误用。

)2.A(A醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟;B不绝如缕:如同只有一根细线连着,几乎要断。

形容形势危急或声音细微悠长。

错用对象;C潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。

对象错误;D脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来,适用对象错误。

)3.A(A鞭辟入里:形容分析透彻,切中要害。

也形容做学问切实。

符合语境;B惊世骇俗:常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。

对象错误;C交相辉映:各种光亮、彩色等互相映照。

形容对象错了;D与日俱增:与,跟、和。

随着时间一天天地增长。

形容不断增长。

形容对象不对。

)4.A(A移樽就教:樽,古代盛酒器;就,凑近。

端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。

比喻主动去向人请教;B呼之欲出:指画得十分逼真,一叫就会出来似的。

也泛指文学作品对人的描写十分生动。

形容对象错了;C渐入佳境:指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。

主体应是人,但句子语境为家具。

形容对象错了;D从一而终:丈夫死了不再嫁人,这时旧时束缚妇女的封建礼教。

对象错了。

)5.A(A弱不胜衣:胜,禁得起。

形容人很瘦弱,连衣服都承受不起;B东山再起:指退隐后再度出任要职。

也比喻失势后重新恢复地位。

它用于人而不用于物;C良莠不齐:莠,狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中。

指好人坏人都有,混杂在一起。

使用对象是人,错用对象;D活灵活现:是形容描述或模仿的人或事物生动逼真,使人感到好像亲眼看到一般。

而语境中的“野兔”是已经看见了的,属于用错对象。

)6.A(A放虎归山:把老虎放回山去,比喻把坏人放回老巢,留下祸根;B 繁文缛节:文:规定、礼仪。

缛:繁多。

节:礼节。

繁琐的、不必要的仪式或礼节。

对象错误;C巧夺天工:人工的精巧胜过天然生成的。

意思是形容技艺十分高超。

夺:胜过。

使用对象错误;D信手拈来:随手拿来。

多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。

捡垃圾不能用“信手拈来”。

)7.A(A飞短流长:指散布谣言,中伤他人;B豆蔻年华:指女子十三四岁时,不能指儿子;C偷工减料:意为不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。

此处对象使用不当,应改为“缺斤短两”;D居高临下:形容占据的地势非常有利。

句子是指演讲者思想的高度,不是“占据的地势非常有利”,使用对象有误。

)8.A(A信马由缰:骑着马不拉缰绳,任其自由行动,比喻漫无目的的地闲逛或随意行动;B敝帚自珍:是比喻自己的东西虽然不好,自己却非常珍惜,不符合语境;C匪夷所思:指人的思想离奇,和语境不符合;D特立独行:形容人的志行高洁,不同流俗。

它只能形容人,故此处使用错误。

)9.A(A殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果;B一挥而就:意为一动笔就完成,形容写文章、写字、绘画很快就完成。

这里陈述对象是计算机的工作,不可能“一挥而就”,这里属对象不当所造成,可改为“一蹴而就”;C春秋鼎盛:“春秋”指年龄,“鼎盛”是正当旺盛之时。

比喻正当壮年,是形容人的。

用在此处修饰“时代”不当;D南腔北调:形容口音不纯,掺杂着方音,和语境不符。

)10.A(A入木三分:形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。

此处修饰“院士的一番话”正确;B笔走龙蛇:形容书法笔势矫健生动。

适用对象有误;C涣然冰释:用于比喻疑虑、误会顿时消除或困难迅速克服,不用于说烦恼消除;D口耳相传:是指采用一说一听的方法传递下去,不用于形容争相传播的情形。

可用“奔走相告”。

)11.A(A曾几何时:指时间过去没多久;B丰姿绰约:形容女子体态柔美,神采飘逸。

用于人,不能形容歌舞;C 行云流水:像浮云、似流水。

①比喻诗文字画飘洒自然,毫无拘执之态。

②泛指一般景色。

③比喻飘忽不定,难于把握,易于消失。

多指抽象的事物。

亦作“流水行云”“云行水流”。

不用于时间;D情不自禁:抑制不住自己的感情,其主语应该是人。

双手的抖动应该是“不由自主”)12.A(A一泻千里:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅;B不耻下问:不以向地位、学识较低的人请教为耻辱。

此处用错了对象;C猝不及防:事情出现得突然,来不及防备;D慷慨解囊:形容豪爽大方地在经济上帮助别人,不能用于自己。

)13.A(A纷至沓来:纷,众多,杂乱;沓,多,重复。

形容接连不断的到来。

B遇人不淑:指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

张冠李戴;C水乳交融:交融:融合在一起。

像水和乳汁融合在一起。

比喻感情很融洽或结合十分紧密;D洋洋洒洒:形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。

)14.A(A拍案叫绝:形容非常赞赏。

句中夸赞作品,合适;B酣畅淋漓:形容非常痛快。

常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发;C含英咀华:咀,细嚼,引申为体味;英、华,这里指精华。

比喻读书吸取其精华。

示例:短小、精练、深刻的文章,值得人们含英咀华;D对号入座:比喻把有关的人或食物跟自己对比联系起来。

)15.A(A持平之论:持平,主持公道,没有偏向。

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