部编版七年级语文下册第2课《说和做》同步练习题(含答案)

部编版七年级语文下册第2课《说和做》同步练习题（含答案）一、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。

1．弥．高( )赫．然( )迭．起( )梳．头( )卓．越( )澎湃．．( )．．( )淋漓．．( )目不窥．园( )慷慨心不在焉．( )兀．兀穷年( )锲．而不舍( )潜．心贯注( )抱qiàn( )shuò( )果深xiāo( )zhì( )序二、选择题2．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）B．漂白（piǎo）校补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）C．赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）D．硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）3．下列词语中没有错别字的一项是()A．志趣诗兴不作拍案而起目不窥园B．典藉沥尽心血凶多吉少昂首挺胸C．秩序仰之弭高热情澎湃心不在焉D．独裁心会神凝迥乎不同一反即往4．下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。

B．我们不应兀兀穷年．．．．，否则便会碌碌无为了。

C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。

D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

5．下面语句没有语病的一项是（）A．电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。

B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。

C．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。

D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

三、综合性学习6．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。

请你参与解决。

（1）请用简洁的文字向同学介绍闻一多。

（2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。

上联：________唐诗杂论________下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研（3）陈洁同学为本次活动写了结束语。

下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。

它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。

【A】有时，它也许会被冷酷地阻断□有时，它也许会被无情地搁浅。

【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。

①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是________。

①【B】处画线句子有语病，请修改：________。

①【C】处画线句子有语病，应将“________”和“________”调换位置。

四、现代文阅读阅读课内文段，回答问题。

① “人家说了再做，我是做了再说。

”① “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

① “做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

7．“他并没有先‘说’，但他‘做’了。

作出了卓越的成绩。

”一句，运用的表达方式是（）A．记叙B．描写C．议论D．抒情8．下列选项中对选文理解不正确的一项是（）A．“吃尽”“消化尽”“远射” “文化药方”等词语生动地表现了闻一多先生全身心投入研究的状态。

B．文章大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美。

C．选文写了闻一多先生作为学者方面“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。

D．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》、“古典新义”的写作过程。

9．从修辞运用的角度品析下面语句的表达效果。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

生命的选择雷抒雁①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。

自然是蔷微①了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”④人们好像一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。

有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。

大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。

那里怎么会有花呢？⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。

粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。

庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。

”⑩于是，这栋楼美丽了。

楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。

随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

⑪对了!这才是生命的选择。

生命的伟大也正在于这选择的正确。

10．此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？11．赏析第八段中加横线的句子。

12．第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？13．第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。

参考答案1．míhèdiéshūzhuópéng pài kuīkāng kǎi línlíyān wùqièqián歉硕宵秩2．DA.“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B.“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C.“目不窥园”的“窥”应读kuī。

3．AB.有误，藉—籍；C.有误，弭—弥；D.有误，即—既。

4．B试题分析：兀兀穷年，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。

比喻做事不辞劳苦。

此题用此词不合语境。

5．AB成分残缺，在“读经典，读名著”后边加上“的习惯”。

C两面对一面，在“通过”前边加上“能否”。

D搭配不当，刻文不能成为场所，改为“历代不少石碑为名家撰写，因此石碑成了书法大家真迹的集中场所”。

6．（1）示例：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。

青年时代是新月派诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。

1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。

中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二•一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。

（2）闻一多；严谨治学（3）分号；将”的原因“去掉；继承；发扬。

7．C8．D9．用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

7．本题考查表达方式。

结合“他并没有先‘说’，但他‘做’了。

作出了卓越的成绩”可知，这里是在发表对闻一多先生的看法，认为闻一多先生并没有先“说”，但他“做”了，而且作出了卓越的成绩，这是运用了议论的表达方式。

故选C。

8．本题考查理解和分析文章内容。

D. “而略写比较顺利的《楚辞校补》、‘古典新义’的写作过程”理解不正确。

结合第①段“‘做’了，他自己也没有‘说’。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部‘校补’赫然而出”可知，《楚辞校补》、‘古典新义’的写作过程历经十年艰辛，并非是“比较顺利”。

故选D。

9．本题考查赏析语句。

题目要求从修辞手法的角度进行赏析。

结合“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”分析，这里运用了比喻的修辞手法，将“四方竹纸本子写满的密密麻麻的小楷”比作是“群蚁排衙”，形象生动地写出了闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度，表达了作者对闻一多先生的崇敬之情。

10．意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。