人教版九年级上册英语授课课件Unit 3 Section A (3a-3b)
人教版九年级英语全册同步练习题：Unit 3 Section A 3a-3b
人教版九年级英语全册同步练习题：Unit 3 Section A 3a－3b
1 / 7 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
Period 2(Section A 3a－3b)
一、词组翻译
1．看起来相当令人害怕
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2．握住我的手
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3．更早一点儿过来
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4．乘坐新的骑乘设施
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5．在去……的路上
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6．经过鲍勃大叔的饭店
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7．晚一点来这儿吃饭
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8．向一位工作人员走去
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9．很快得到一些好的食物 人教版九年级英语全册同步练习题：Unit 3 Section A 3a－3b
人教版九年级英语Unit 13 Section A (3a~3b)
九年级教学资料
Unit 13 We’re trying to save the earth!
Section A (3a~3b)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握句型： So far, no scientific studies have showed that shark fins are good for health.
2. 掌握本课单词和短语： cruel, harmful, shark, fin, chain, ecosystem, industry, law, scientific,
be harmful to, at the top of
3. 掌握本课语法：能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to
句型。
【情感、态度与价值观】
有环境危机意识，学会关注环境保护环境。
教学重难点
【教学重点】
掌握句型：1）能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句
型。
2）保护环境的措施方法。
【教学难点】
能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。
教学过程
Step 1 Lead in
(1) Teacher tells students the earth is badly polluted. What should we do to save the earth? Let’s
take action. For example:
①Turn off the lights when you leave a room;
②Take buses instead of driving cars
③Recycle books and paper.
(2) There are some animals are endangered. We should do something to protect the animals and
the environment!
人教版英语九年级全册-Unit 3 Section B (3a—3b)教案
Unit 3 Could you please tell me where
the restrooms are?
Section B (3a—3b)
一、教学目标
1.能够综合运用本单元的目标语言写一封询问信息的信件。
2. 能够根据设定的情境，提出相关问题，并整理写作思路。
3. 能够掌握如何在书信中使用得体语言有礼貌地进行咨询。
4.能够在不同的场合使用礼貌及得体的语言。
二、教学重点及难点
重点：能够掌握如何在书信中使用得体语言有礼貌地进行咨询。
难点：能够在不同的场合使用礼貌及得体的语言。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warming-up 教师为学生播放一则视频，并引导学生思考相关问题。 学生看视频，并思考教师所提出的问题。 通过观看视频的方式，
提高学生的学习兴趣，
同时为创设本节课的
情境做铺垫。
1. 教师创设情境（你将要去霍格沃兹学校进行短暂的学习，在出发之前，你想要知道哪些方面的问题），引导学生进行头脑风暴的活动。 学生根据教师创设的情境，思考问题。 通过头脑风暴的方式，激活学生的思维，为下一步的活动积累素材。
2. 教师引导学生两人一组进行讨论，将上一步中的问题要点用问句的形式呈现出来。 学生两人一组，写出问句。 通过两人一组列问题写句子的方式，为后面写出礼貌请求做准备。
Pre-writing 3. 教师引导学生回顾之前所学过的提出礼貌请求的句型。 学生回忆并说出前面所学的提出礼貌请求的句型。 通过回忆句型的活动，激活学生之前所学，为下面改写句子做准备。
4.教师引导学生将表格中的问句用礼貌用语进行改写。 学生进行句子改写。 通过改写句子的活动，培养学生在书面语中使用礼貌用语的能力，同时为接下来的篇章写作做准备。
5. 教师引导学生思考，通过上面的内容，可以学到什么。（礼貌在生活中很重要） 学生思考从上面的内容中可以学到什么。 培养学生使用礼貌用语的意识。
人教版九年级英语第三单元第二课时Section A(3a～3b)同步练习带答案
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are
第二课时 Section A(3a～3b)
01 基础过关
Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。
1．A rock (乐队) will play in that square this evening.
2．Why not ask the (管理人员) person over there?
3．My father has already (答应) to take me to Space World.
4．I feel a little (惊慌的) when I see this kind of
animals.
5．My friends (建议) that we should go to Dalian by ship.
参考答案： 1 band; 2 staff; 3 promised; 4 scared; 5
suggested/advised
Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空。
serve，shop，wonder，real，seem
6．The restaurant delicious food.Let's go there and have
dinner.
7．The bus is crowded.There are too many people on it.
8．I why you came here so late.
9．Ten kilometers a long way for the old people to
walk.
10．There is a center in front of the hotel.
参考答案：6 serves; 7 really; 8 wonder; 9 seems; 10 shopping
人教版英语九年级上册Unit1SectionA3a-3b教案与反思
教案
满招损，谦受益。《尚书》
原创不容易，【关注】，不迷路！
教学基本信息
学科 English 学段 初中 年级 九年级
单元 Unit1 课题 egoodlearners? 总课时数 6
课时 SectionA
3a-3b 课型 阅读课 授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
Attmar,repeat,note,pprovesetakegreatprogress.
教学重点：
1.Keywords:expression,discover,secret,grammar...
2.TargetLanguage:beafraidtodosth,becauseof,fallinlovewith...,lookup...
3.Structures:
findit+adj.+todosth.so...that......sothat...
教学难点：
BeabletounderstandthepassageaboutthewaysoflearningEnglishbyreading.
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Step1
Warming-up 1.Dailygreeting.Checkthepreviewingtask.
2.Reviewthekeysentencesoflastclass. 对上节课所学的单词和句型进行复
(PPT3) HowdoyoustudyEnglish?
Istudyby______________. 习，便于文章的理解，为本课学习做准备。
Step2
Lead-in
(PPT4) ShowSsonepictureaboutWeiFenandtalkabouther.
ThegirlisWeiFen.Whatisshedoing?CanyouguesshowshestudiesEnglish? 用图片引入本文的主人公，通过对她的讨论激发学生的好奇心，以此引入3a。
1885.人教版九年级英语上册Unit 3 Section A (3a~3b) 教案
Unit 3 Could you please tell me where the
restrooms are?
Section A (3a~3b)
教学目标
【知识与技能】
1. .掌握句型：1) I wonder where we should go next.
2) How about that new ride over there?
3) But shouting did help.
4) The sign says a rock band plays here every evening.
2. 掌握本课词汇：suggest, staff, grape, central, nearby, mail, east, pass by, pardon me
【情感、态度与价值观】
Helping each other is very important. It is a good quality．
教学重难点
【教学重点】
1. To learn the funny things about the fun time parks.
2. To pay attention to the way of asking for information.
【教学难点】
How to understand the passage and describe the ways of asking for information.
教学过程
Step 1 Lead-in
Let Ss make dialogues by using the information of asking and giving directions in
section A-1.
E.g.:
A: Excuse me, could you please tell me how to get to / where is …?
B: Sure, just …
Unit3 Section B 3a-3b学案人教版九年级全册英语
1 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
SectionB 3a-3b
一、 引入定标：（时间： 2 分钟）
⑴ 学习并掌握5个单词的读音和写法
⑵ 通过对话训练学习并练会使用本课时出现的重点短语和句型，培养学生的交际能力
二、 探究指导：
Task one Read the following sentences and guess the meaning of the
underlined words.
1) It’s important to know how to ask for help politely.
2) Both are correct, but the first one sounds less polite.
3) This might sound impolite.
4) These are similar requests for directions
5) Good speakers change the way they speak in different situations.
6) The expressions they use might depend on whom they are speaking to or
how well they know each other.
7) Peter, could you please tell me your e-mail address?
8) There’s an underground parking lot over there.
9） It’s all right to ask direct questions to your classmates because you
know them well. 2 Read the words and memorize them as quickly as you can.