部编版七年级语文下册专项训练——文言文阅读(含答案)
部编版七年级语文下册专项训练——文言文阅读
一、阅读下面文言文，完成各题。
当止不止
有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并⑥聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦，死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①樵：打柴。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④窦：孔穴。⑤窒：堵住。⑥并：一起。⑦不食顷：不到一顿饭的工夫。
（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A．遂蛇行而入(一种动物) B．两穴并聚柴以焚之(来)
C．虎被熏灼(炙，烧) D．避入石穴中(躲)
（2）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)
此 事 亦 足 为 当 止 不 止 之 戒 也
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。
（4）老虎的死因是什么？这则故事告诉我们一个什么道理？
二、阅读下面文言文，完成各题。
农夫与行者
道旁有甫田，农夫耕之，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者曰：“余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？”行者于是解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”农夫曰：“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也。”行者服而退。
（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A．行者于是解衣下田(过路的人) B．而气竭汗雨(尽、完)
C．徐谓农夫曰(告诉) D．行者服而退(退出)
（2）用“/”给下面的句子断句。(限断三处)
非 耕 难 乃 子 之 术 误 矣 人 之 处 事 亦 然 欲 速 则 不 达 也
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？
（4）结合文章内容，你认为行者是一个怎样的人？
三、阅读下面文言文，完成各题。
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为？”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货③之溺大氓④者乎？ 【注释】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③大货：非常多的财物。④大氓：有钱有势的人。
（1）解释下列句中加点的词。
①永之氓咸善游
②中济，船破，皆游
③有顷，益怠
④遂溺死
（2）用“/”给下面的句子断句。(限断三处)
汝 愚 之 甚 蔽 之 甚 身 且 死 何 以 货 为
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
其一氓尽力而不能寻常。
（4）文中所写落水之人为何被溺死？这个故事告诉我们什么道理？
四、阅读文言文，回答问题
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父（fǔ）：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
（1）给下列句子划分朗读节奏。（划一处）
鲁有执长竿入城门者
（2）解释下面划线的词。
①执竿入城
②不可入
③但见事多矣
④遂依而截之
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①初竖执之。
②何不以锯中截而入？
（4）简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字）
五、古文阅读。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
（1）解释下列句子中划线的词语：
①父异焉，借旁近与之
②即书诗四句，并自为其名
③日扳仲永环谒于邑人 ④稍稍宾客其父
（2）翻译下列句子
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
（3）方仲永由天才变为“ ”最后如同常人的原因有很多，其一，从其父的角度来看，“ ”；其二，从道理本身来看“ ”。（引号内填原文）
六、阅读文言文，回答问题
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。
（1）解释下列加线的字。
①谓其人曰
②其子趋而往视之
（2）说说下列句子中“之”的含义：
①宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者
②其子趋而往视之
（3）翻译下面的句子。
①宋人有闻其苗之不长而揠之者。
②苗则槁矣。
（4）读完这段文字后，你从中受到什么启示？
参考答案
一、阅读下面文言文，完成各题。
【答案】（1）A
（2）此事/亦足为/当止不止之戒也
（3）没料到(他)曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，(他)竟然反而走出山洞了。
（4）老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切。如果老虎退一步，虽不能吃樵夫，但却可保全性命。凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。如果为了某种利益而一意孤行，其结果也许会事与愿违。
【解析】【分析】（1）A.蛇：像蛇一样曲折行进。故选A。
（2）句子意思为：这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。根据句子的意思，可以断句为：此事/亦足为/当止不止之戒也。
（3）重点词：意，料到；睹：看见；竟，竟然。句子翻译为：没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了。
（4）结合文本可知，老虎的死因为，老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切。道理可以结合生活实际进行分析，重点理解即可。
故答案为：（1）A
（2）此事/亦足为/当止不止之戒也
（3）没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了。
（4）明确根据文中信息“此事亦足为当止不止之戒也”可知，文章是要告诉我们做任何事情应当先看情况而定结果，不能意气用事．告诉人们要适可而止，不能一味强求，过于的强求终将后悔。第二问根据文中信息“此事亦足为当止不止之戒也”可知，文章是要告诉我们做任何事情应当先看情况而定结果，不能意气用事．告诉人们要适可而止，不能一味强求，过于的强求终将后悔。
【点评】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。
（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
（3）本题考查文言文翻译的能力。本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
（4）本题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈道理，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中概括出相应的答案。
【参考译文】
当止不止
有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来就幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。
打柴人十分困窘急迫，他看到旁边有一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去。没料到(他)曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，(他)竟然反而走出山洞了。(打柴人)就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆用烧柴堆(的方法来熏老虎)。老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭的工夫就死了。
这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。
二、阅读下面文言文，完成各题。
【答案】（1）D
（2）非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速则不达也
（3）我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不知道怎样耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？
（4）示例：行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人。(意思对即可)
【解析】【分析】（1）A.句意为：过路人脱下衣服走到田里。解释正确； B.句意为：力气用完了，汗如雨下。解释正确； C.句意为：对农夫说。解释正确； D.句意为：过路人心服口服地离开了。“退”应是“走了、离开”解释错误。故选D。
（2）“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也”意思：不是耕地困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。根据意义划分停顿为：非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速则不达也。
部编初中七年级 下学期语文课外阅读理解专项训练含答案
部编初中七年级 下学期语文课外阅读理解专项训练含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
柳先生的正骨膏
刘玲海
邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱白骨折手到病除，据说，他熬制的外敷育药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”
邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
部编版教材七年级语文下册《爱莲说》中考题(含答案)
《爱莲说》
【重庆市A卷】三（二）阅读下面两则文言文，完成9—12题。（15分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】爱莲说（节选）
周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列加点的字。（4分）
⑴斯．是陋室斯．：．⑵可以调．素琴调．：．
⑶陶后鲜．有闻鲜．：．⑷宜乎众．矣众．：．
10．翻译文中划线句子。（4分）
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑵莲之爱，同予者何人？
11．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）
12．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4
分）
【答案】9.（4分）⑴这⑵调弄，这里指弹奏（只答“调弄”不给分）⑶少⑷多
10．（4分）⑴苔痕碧绿，长到台阶；草色葱茏，映入帘里。⑵对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？（每小题2分）
11．（3分）安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）
12．（4分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（2分）；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”（2分）
【重庆市B卷】二（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染．，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭．．净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染染．．：．⑵濯清涟而不妖妖．．：．
新部编人教版七年级 下册语文文言文阅读及解析(1)
新部编人教版七年级 下册语文文言文阅读及解析(1)
一、部编七年级语文下册 文言文阅读
1．阅读下面的文字后，完成下列小题
曹冲智救库吏
太祖马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者,其主不吉,今单衣见啮,是以忧戚。"太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”一无所问。
【注释】①太祖:指曹操。②自归:自首。③县:同“悬”,悬挂。
（1）下列各组句子中,加下划线词语意思不相同的一项是（ ）
A.世俗以为鼠啮衣者/自以为大有所益
B.今单衣见啮/见其发矢十中八九
C.是以忧戚/杞人忧天
D.俄而库吏以啮鞍闻/俄而雪骤
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。
（3）结合选文,说说曹操为什么没有怪罪库吏。
【答案】 （1）B
（2）冲于是以刀穿单衣/如鼠啮者/谬为失意/貌有愁色。
（3）曹操意识到马鞍被咬是难免的；且他刚劝解过儿子曹冲衣物被咬没什么大不了，在这种情况下没办法再追究自己的马鞍被咬而怪罪库吏。
【解析】【分析】（1）A. 世俗以为鼠啮衣者/自以为大有所益（以为：认为/认为）；B. 今单衣见啮/见其发矢十中八九（见：被/看见）；C. 是以忧戚/杞人忧天（忧：担忧，忧愁/担忧，忧愁）；D. 俄而库吏以啮鞍闻/俄而雪骤（俄而：不久，一会儿/不久，一会儿）。故选B。
（2）语句“冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色”的意思是：曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，谎称内心有不快活的事，脸色上显出极不痛快的样子，来到曹操跟前。据此正确的句读是：冲于是以刀穿单衣/如鼠啮者/谬为失意/貌有愁色。
（3）从文章叙写的内容看，曹操刚劝慰儿子曹冲衣物被老鼠咬，所谓的“其主不吉”是“此妄言耳,无所苦也”。在这种情况下，库吏再说马鞍被咬的事，自然也就没有办法再追究库吏的罪责了。据此理解分析作答。
2020年春人教部编版七年级语文下册文言文阅读5爱莲说专项训练含答案
1 5 爱莲说
课内精读
阅读下文，回答问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列句中加点的词。
(1)可爱者甚．蕃( )
(2)濯．清涟而不妖( )
2．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．可爱者甚蕃．(多)
B．不蔓不枝．(旁生枝茎)
C．亭亭净植．(种植)
D. 陶后鲜．有闻(少)
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
________________________________________________________________________
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
________________________________________________________________________
4．“近朱者赤，近墨者黑。”莲之所以能“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“____________”。(用第一段的原文回答，限答三个字)
5．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )
A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
初中七年级 下学期语文课外阅读理解专项训练含答案
初中七年级 下学期语文课外阅读理解专项训练含答案
一、部编版七年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
驿路梨花
彭荆风
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘，走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛，我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨，他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动，从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（1）下面对课文的理解不正确的一项是（ ）
A.“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，”描写老人行礼的神态，表达了老人对小姑娘诚挚的感激之情。
B.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习(含答案)
第18课 《紫藤萝瀑布》 课后练习
一、 选择题
1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（ ）
A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shèn）要好得远。
C.我也怅（chàng）然地、愤恨地，在诅（zǔ）骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
D.（藤萝）紫色的大条幅上，泛（fàng）着点点银光，就像迸（bìng）溅的水花。
2. 下列句子没有运用拟人修辞手法的是（ ）
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高…好像在试探什么。
D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
3. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A.为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施。（把“防范”改为“预防”）
B.我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景。（把“纠正并指出”改为“指出并纠正”）
C.在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。（删去“英雄”）
D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。（在“素质”后加上“高低”）
4. 语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A.北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。
B.针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。
C.如果十八大提出的居民收入翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。
2020—2021七年级语文部编版下册第17课《短文两篇》阅读训练含答案
（2020年安徽）爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
咏菊 白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟③初开晓更清。
[注]①著：附着。②荷：也称作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）晋陶渊明独爱菊 独________
（2）濯清涟而不妖 妖________
（3）宜乎众矣 宜________
（4）金粟初开晓更清 初________
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）中通外直，不蔓不枝。
15.《爱莲说》中，菊是______的象征；《咏菊》中，菊有______的特点。（用原文词语填空）（2分）
16.《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同：其原因是什么？（6分）
答案：
[三]（16分）） 13.（4分）（1）只 （2）（过分）艳丽 （3）应当 （4）开始，刚刚（每小题1分）
14.（4分）
（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（每小题2分）
15.（2分）隐逸（者）耐寒（每空1分）
16.（6分）
情感:《爱莲说》喜爱（赞美）莲,《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。
原因:《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。
（“情感”2分；“原因”4分。意思对即可。回答“原因”时，从写法、主旨等角度解说，言之成理也可）
部编七年级下册语文文言文阅读含答案(Word版)
部编七年级下册语文文言文阅读含答案（Word版）
一、部编七年级语文下册 文言文阅读
1．阅读文言文，回答问题。
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（1）仔细阅读选文，用“/”为文中画线句断句（断2处）。
及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之。
（2）解释下列句子中划线的词。
①太夫人以荻画地________
②教以书字________
③或因而抄录________
④抄录未毕________
（3）翻译文中画线句。
以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
（4）欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）
A. 欧阳修聪明过人 B. 欧阳修刻苦攻读 C. 闾里士人家慷慨借书 D. 太夫人教子有方
【答案】 （1）及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之。
（2）用，拿；写；有时；完毕
（3）以至于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只是把读书当作了自己的事情。
（4）B
【解析】【分析】（1）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之。译为：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读。此题要注意把相关的几个意思划开。
（2）此题多古今异义词，如“书”：写。所以千万不要以今释古。而“毕”在现代汉语中也有“完毕”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
（3）注意下列字词的翻译，如“昼”：白天。“寝”：睡觉。还有“唯读书是务”宾语前置句的翻译。
（4）“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因可分析“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务”等句，即可得出正确答案为欧阳修刻苦攻读。所以选B。
《孙权劝学木兰诗卖油翁》注释、翻译、阅读习题带答案【部编版语文七年级下期中后古文】
七年级下期中之前文言文三篇习题带答案【部编版】
题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读训练】
目录：
一、第4课《孙权劝学》
二、第8课《木兰诗》
三、第12课 《卖油翁》
第4课《孙权劝学》检测题
班级： 姓名：
一、重点注释默写：
1、【卿】 。
2、【当涂】 。
3、【辞】 。
4、【务】 。
5、【孤】 。
6、【治经】 。经， 。
7、【博士】 。
8、【邪】 。
9、【但】 。
10、【涉猎】 。
11、【见往事】 。见， 。往事， 。
12、【及】 。
13、【过】 。
14、【今者】 。
15、【才略】 。
16、【非复】 。
17、【更】 。
18、【刮目相待】 。刮， 。
19、【大兄】 。
20、【见事】 。
二、重点句子翻译：
1.卿今当涂掌事，不可不学！
《陋室铭》《爱莲说》课内外文言文对比阅读专项练 2022-2023学年初中语文部编版七年级下册(1)
第18课 短文两篇课内外文言文对比阅读专项练
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。温润而泽，仁也；栗而理①，知也；坚刚而不屈，义也；廉而不刿②，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情③也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然④辞也。《诗》曰：‘言念君子，温其如玉。’此之谓也。”
（节选自《荀子·法行篇》，有删改）
【注释】①栗而理：坚硬而有纹理。①刿：割伤，刺伤。①情：真诚。①辍然：突然停下来的样子。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）可爱者甚蕃．________ （2）瑕适并见．________
2．翻译下列句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）扣之，其声清扬而远闻。
3．比较甲、乙两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有哪些相同点？结合相关语句加以叙述。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营．产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患．之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。
【注】①耽：沉迷。①斗储：一斗粮食的贮存。①意怡如：内心还是安适愉快的样子。①哂：讥笑。
4．解释下列句子中加点词的含义。
（1）斯．是陋室( ) （2）无案牍之劳．形( )