最新人教部编版小学六年级语文上册第二单元课后习题含答案
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最新人教部编版小学六年级语文上册第二单元课后习题含答案
最新人教部编版小学六年级语文上册第5课《七律·长征》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍诗，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能背诵这首诗（ ），我还能默写这首诗。（ ）（达标请打“√”）
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
磅
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
红军 远征 逶迤 磅礴 铁索 岷山
梳理内容 1.这首七言诗通过对举世闻名的 的生动描写，赞颂了中国工农红军的
精神和 精神。
2.这首诗主要写了翻越 、乌蒙山、巧渡 、飞夺
等艰难的经历。 崖 渡 2 / 15
崖 渡 思考问题 1.给下列诗句断句。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2.体现全诗中心思想的句子是哪句？
3.这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？
4.结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”、“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.查阅资料，了解红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？
2.搜集整理出毛泽东描写的关于长征的诗词。
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍诗，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能背诵这首诗（ ），我还能默写这首诗。（ ）（达标请打“√”）
生字1.描一描，写一写，并口头组词。
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新词 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
磅 bàng（磅秤）
尽 jǐn（尽管）
蒙 mēng（蒙骗）
páng（磅礴） jìn（尽力） méng（蒙混）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
红军 远征 逶迤 磅礴 铁索 岷山
梳理内容 1.这首七言诗通过对举世闻名的长征的生动描写，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
2.这首诗主要写了翻越五岭、乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等艰难的经历。
思考问题 1.给下列诗句断句。
（1）金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
（2）更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
2.体现全诗中心思想的句子是哪句？
3.这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？
4.结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”、“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？
我有疑预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
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问
拓展延伸 1.查阅资料，了解红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？
2.搜集整理出毛泽东描写的关于长征的诗词。
最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（ ） 横
（ ） 绷 （ ）
（ ） 涧 贯 寇 榴 副 冀 抡
悬 棋 沸
雹 屹 叽 悦 屈 5 / 15
（ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地
梳理内容 本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护
和连队 ，诱敌上山，英勇 ，最后把敌人引上 ，英勇跳崖的故事。
思考问题 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？
2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道 6 / 15
寇 榴 副 冀 抡
悬 棋 沸
雹 屹 叽 悦 屈 展延伸 哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
仇 chóu（仇恨） 横 hèng（蛮横） 绷 bēng（绷带）
qiú（姓仇） héng（横着） běng（绷着脸）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲贯 涧 7 / 15
锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地
梳理内容 本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
思考问题 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？
2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？
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盏 爆 汇 栏 泽
帜 宣 阅
坦 隆 距 最新人教部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
奔
（ ）
华
（ ） （ ）
（ ）
（ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 五颜六色 游行 次序
梳理内本文通过对 盛况的描述，表达了作者及人民群众在新中国成立时的
之情，表现出人民群众热爱 及革命领袖 ，渠 制 9 / 15
制 容
热爱
的思想感情。
思考问题 1.课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，概括课文主要内容。
2.如何理解“两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”？
3.课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？
4.在“开国大典”典礼仪式之中，作者连续使用了5个“一齐”，体会作者这样表达的作用？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 通过查阅网络、报纸等方法，了解开国大典的具体情形。
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 15 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字1.描一描，写一写，并口头组词。
盏 爆 汇 栏 泽
帜 宣 阅 渠 10 / 15
新词
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
奔 bēn（奔跑） 华 huà（华山） shuài（率领）
bèn（投奔） huá（中华） lǜ（效率）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 五颜六色 游行 次序
梳理内容 本文通过对开国大典盛况的描述，表达了作者及人民群众在新中国成立时的无比喜悦之情，表现出人民群众热爱共产党及革命领袖毛主席，热爱解放军的思想感情。
思考问题 1.课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，概括课文主要内容。
2.如何理解“两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”？
3.课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的？
4.在“开国大典”典礼仪式之中，作者连续使用了5个“一齐”，体会作者这样表达的作用？ 坦 隆 距
最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案
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最新人教部编版小学五年级语文上册第二单元课后习题含答案
班级：_______姓名：_________等级：__________
5搭石
第一课时
一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù
（ ） （ ） （ ）
píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
（ ） （ ） （ ）
二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。（ ）
2.清澈的水流在随风飘荡。（ ）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（ ）
4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（ ）
三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了 。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着
，也联结着 。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无．论．怎样急着赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（ ）。
A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。 2 / 8
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（ ）。
人教部编版小学语文六年级上册第四单元测试题 (含答案)
统编版六年级语文上册第四单元
时间：90分钟 满分：100分
班级 ________
姓名________ 学号________ 分数________
卷首语：小朋友，本单元我们一起，阅读不同题材的小说，体察“不一样的人生”，净化了我们的心灵，陶冶了我们的情操：《桥》中老支书临危不乱、大公无私；《穷人》中桑娜夫妇的善良淳朴。而《在柏林》中反映出的战争的残酷也深深震撼着我们的心灵，激起我们对和平的珍视。相信你一定收获满满！
第一部分：积累运用(45分)
一、卷面整洁。（5分）
二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16分）
1．读拼音，写词语：（8分）
páo xiào shēn yín shā yǎ jiū chū lái
péng pài zāo gāo
zhòu méi dǎo méi
2．少小离家老大回, 。儿童相见不相识， 。（2分）
3. 人固有一死, ， 。（1分）
4.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。他的代表作 、 、
. 是世界文学中的不朽名作。（2.5分）
5．《桥》是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥。全文赞扬了老支书 的崇高品质。（2.5分）
三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。（24分))
1．“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同。
A.弄虚作假． B.弄假．成真 C. 狐假虎威． D.半真半假．
最新人教部编版初三语文九年级上册6《敬业与乐业》课后习题参考答案
6 《敬业与乐业》课后习题参考答案
一、认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。
参考答案：作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。
二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。
参考答案：①作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于举例论证；②在论述要敬业这个分论点时，既从正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”，这属于正反对比论证；③引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；④在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。
通过运用这些论证方法，材料与观点得以紧密联系起来，并对观点起到支持作用。
三、在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。
参考答案：①例如，第6段中：“总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”作者用关联词“总之”对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”问题进行总结，推进论证的进程，之后用关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作，要看个人的才能，这是对前面提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。
②再如，第7段开头的设问句：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。”这里将文章的论述点从第6段对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。
最新人教部编版小学六年级语文上册第八单元测试卷(含答案)
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最新人教部编版小学六年级语文上册第八单元测试卷（含答案） 班级：_______姓名：_________等级：__________ 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读拼音，结合语境写字词。（7分） 他戴着zhān mào（ ），站在dǒu qiào（ ）的山坡上。忽然，一只línɡ lì（ ）的cì wei（ ）从草丛里cuàn（ ）了出来。shùn jiān（ ），他nínɡ shén（ ）静气，拿起钢叉zhì（ ）向那里。 二、我会选。（12分） 1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.讲究 厨房 矛屋 昏沉 B.经厉 荡漾 火焰 综合 C.项圈 骤然 解散 害差 D.萍藻 搁笔 拜年 澄碧 2.“我素不知道天下有这么多新鲜事一句中“新鲜的意思是( )（2分） A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。 B.（空气）经常疏通，不含杂类气体。 C.（事物）出新不久，还不普；稀罕。 D.没有枯萎。 3.下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A.他这个人做事一向马马虎虎。 B.街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。 C.她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。 D.妈妈总是结结巴巴地嘱咐我：不要骄傲，也不要骗人。 4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗运用了（ ）的表现手法。（2分） A.双关 B.对比 C.反复 D.对偶 5.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的一项是（ ） A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。 B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。 C.当时的社会很黑暗，鲁迅先生在与反动派斗争时屡遭挫折和迫害。这句话显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信和乐观的精神。 D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。 2 / 6 6.鲁迅先生提出读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。下列表述与这些要求无关的一项是（ ）（2分） A.不动笔墨不读书。 B.书籍是人类进步的阶梯。 C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 三、按要求写句子。(每题2分，共8分) 1.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句) _________________________________________________________。 2．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句) _________________________________________________________。 3．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句) _________________________________________________________。 4.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。(修改病句) _________________________________________________________。 四、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(每题一分，共4分) 1.《少年闰土》中的“闰土”是一一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。( ) 2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。 ( ) 3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。 ( ) 4.“颜筋柳骨”中的“颜"指的是颜色,“柳”指的是柳树。 （ ） 五、背诵与积累。（10分） 1.这个单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是_______，主要作品有小说集_______ _______。我们学习了他写的《少年闰土》这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、__________、__________、__________这四件事。（每空0.5分） 2.天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_______的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的______。那猹却将身______，反从他的胯下_______了。（每空0.5分） 3.惟有______是值得宝贵的，惟有他__________，中国才有真进步。（每空一分） 4.鲁迅先生在小说《故乡》中说：“________________，________________， 3 / 6 ________________。”这句话启发我们要勇于开拓。（每空0.5分） 5.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有________________的人，有________________的人，有________________的人……这就是________________。（每空0.5分） 六、综合实践（7分） 1.观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。（2分） 柳公权《玄秘塔碑》 王羲之《兰亭集序》 ________ ________ 2.认识书法家：柳公权是________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中“________”指的就是他的书法特点。（2分） 3.根据下面设置的情境，完成对话。（4分） 状状：妈妈天天要我练习书法，马上就要期末考试了，哪有时间来做这个呀？ 元元：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 成成：元元说得对。时间挤一挤还是有的，只要______________________________________________________________________________ ________。 七、阅读理解（21分） （一） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1.给下列句中加点的字释义。（2分） ①或夜昏怠，辄以水沃面 或： 沃： ②食不给 ，啖粥而读。 给： 啖： 2.把下面的句子译成现代汉语。（3分） 或夜昏怠，辄以水沃面。 。 3．读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，你有什么感受？（3分） 4 / 6 （二） 悼念鲁迅先生 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。 然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。 现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。 别了，鲁迅先生！我们不会让你静静地死去。你活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！ 1936年10月在上海 1.“一个不幸的消息”指的是________________________。（2分） 2.画“____”的句子中，作者把花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭比作___ 从中我们可以体会到全中国人民________________的心情。（3分） 3.读画“”的句子，注意加点的词语，想一想：作者这样写有什么目的？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4.作者满怀深情地悼念鲁迅先生，对鲁迅先生进行了高度的评价。请结合本单元课文，用简练的文字从给出的选题中选择一个介绍鲁迅先生：（1）我最喜欢 5 / 6 的鲁迅作品 ；（2）我最喜欢的鲁迅名言；（3）我最喜欢的关于鲁迅的故事 。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 八、习作。（30分） 题目：有你，真好 提示：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他（她）“真好”？ 2. 想一想：哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的情景是怎样的？为何深深地感动了你？3.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。 参考答案及评分标准 一、读拼音，结合语境写字词。（7分） 毡帽 陡峭 伶俐 刺猬 窜 瞬间 凝神 掷（每字0.5分 ） 二、我会选。（12分） 1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B（ 每题2分 ） 三、按要求写句子。（8分） 1.沙地种着西瓜。（2分） 2．这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。（2分） 3．拉车的感激地说，他家离那儿不远，那就可以支持着回去了。（2分） 4．示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。（2分） 四、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.√ 2.× 3.√ 4.×（ 每题1分） 五、背诵与积累。（11分） 1. 周树人 《呐喊》 《彷徨》《故事新编》等 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿（ 每空0.5分 共3分） 2. 金黄碧绿刺去一扭逃走（ 每空0.5分 共2.5分） 3. 民魂 发扬起来（ 每空1分 共2分） 4. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 （ 每空0.5分 共1.5分） 5. 拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁.（ 每空0.5分 共2分） 六、综合实践（8分） 1.楷书 行书 （ 每空1分 共2分） 2.唐 柳骨（ 每空1分 共2分） 3.例： 元元：我觉得时间是挤出来的，只要你愿意做这件事，就一定会想
人教部编版小学六年级语文上册第二单元练习题(含答案)
人教部编版小学六年级语文上册第二单元练习题(含答案)
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
rì kòu( )在侵华战争中zhì zào( )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn( )让国人民反抗的心fèi ténɡ( )起来了。
(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8分)
( )山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.考试时要沉着镇定,不要( )。
2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时( )了起来。
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到( )。
4.分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。
(四)根据要求,完成句子练习。(20分)
1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(8分) (1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
3.用词造句。(4分)
斩钉截铁:
4. 读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分)
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。
5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2分)
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。 ( )
2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )
3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。( ) 4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 ( )
最新人教部编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》课后习题含答案
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缀 案 雅 幽
拙
薄
恍
糊 最新人教部编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
芭．蕉（ ） 缀．满（ ） 妩媚．．（ ）
衣襟．（ ） 恍．然（ ） 参差．．（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
薄 （ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思
梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡
梳理内容 本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的 、 和 ，映衬着对美好理想的 。作者还引用 ，从另一个角度展现丁香花的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。作者实写
，虚写 ，以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
思考问题 1.说说作者是哪几个方面写丁香的？
2.仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
3.结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
4.如何理解“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 认识你身边的植物，仔细观察，并给同伴说说它在一段时期内的变化。阅读宗璞的其它写景散文。和同学们交流体会。
最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
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最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
朗读课文
1.我已经读了
遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（ ）
横
（ ）
绷 （ ）
（ ）
（ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地
梳理本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护
和连队 ，诱敌上山，英勇 ，最后把敌人引涧 贯 寇 榴 副 冀 抡
悬 棋 沸
雹 屹 叽 悦 屈 2 / 4
寇 榴 副 冀 抡 内容 上 ，英勇跳崖的故事。
思考问题 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？
2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
六年级上册语文试题-第二单元达标检测卷-人教部编版(含答案)
第二单元达标检测卷
基础百花园(38分)
一、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是( )。(3分)
A. 逶．迤(wēi) 磅．礴(bàng) 岷．山(mín) 憧．憬(chōng)
B. 崎．岖(qí) 外宾．(bīn) 擎．着(qín) 诞．生(dàn)
C. 电钮．(niǔ) 瞻．仰(zhān) 围歼．(jiān) 璀．璨(cuǐ)
二、读拼音，写词语。(7分)
1. 政委走到yì zhǎn dēng( )下，扶着旁边的lán gān
( )，望着飘拂的qí zhì( )，陷入沉思。
2. tǎn kè( )驶到jù lí( )rì kòu( )不到一
百米的地方，发射了一枚炮弹，炸得敌人fěn shēn suì gǔ
( )。
三、用表示“说”的词语填空。(不重复，不能含“说”字，4分)
1. 冬天快要到了，小松鼠们聚在一起( )：“怎样贮存粮
食呢？”
2. “小心，你后边有一辆车！”妈妈( )。
3. 老师耐心地( )我：“沉迷游戏不仅浪费时间 ，还会使
你的视力受到损伤。”
4. “我的手工作业还没完成，不能和你出去玩了。”我( )
了好朋友的邀请。
四、给下列加点字选择正确的解释。(填序号，4分)
【汇】①通过邮局、银行等把甲地款项划拨到乙地；②聚集，聚 合；③聚集而成的东西；④汇合。
汇．成巨流( ) 汇．款( ) 词汇．( ) 汇．报( )
五、先把下列词语补充完整，再选词填空。(7分，每空0.5分)
( )七( )八 ( )水( )山 居高( )下 张灯( )彩
四( )( )方 ( )徐上( ) 大江南( ) 热血沸( )
1. 过年了！过年了！大街上( )，热闹非凡。
2. 我们( )，把敌人的行踪看得一清二楚。
六年级上册语文试题-第二单元测试卷(含答案) 人教部编版
部编版六上语文第二单元测试卷
班级：___________姓名：____________考号_________
一、填空题(8分)
1．(5分)拼音，写词语。
jiǎn yuè jù lí qí zhì zhèng wěi bào
zhà
tǎn kè huì jí dàn shēnɡ lán gān diǎn
lǐ
2．(3分)选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
(1)毛主席庄严地 ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
(2)毛主席在群众—阵又一阵的掌声中 中央人民政府公告。
(3)这庄严的 ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
二、判断题(4分)
3．(4分)判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（ ）
(2)演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（ ）
(3)《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。（ ） (4)课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（ ）
三、单选题(4分)
4．(2分)下列画线词语使用不当的一项是（ ）
A.只有刻苦勤奋，珍惜时间，迎难而上才能登上理想的空中楼阁。
B.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
C.夜莺在兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。
D.班长斩钉截铁地说了声“走”，带头向棋盘陀走去。
5．(2分)“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”用得好，这个词语（ ）
人教部编版六年级上册语文第二单元测试题(含答案)
人教部编版六年级上册语文第二单元测试卷
班级：______________姓名：______________考号：______________
一、填空题(8分)
1．(5分)拼音，写词语。
jiǎn yuè jù lí qí zhì zhèng wěi bào zhà
tǎn kè huì jí dàn shēnɡ lán gān diǎn lǐ
2．(3分)选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
(1)毛主席庄严地 ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”
(2)毛主席在群众—阵又一阵的掌声中 中央人民政府公告。
(3)这庄严的 ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
二、判断题(4分)
3．(4分)判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（ ）
(2)演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（ ）
(3)《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。（ ）
(4)课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（ ）
三、单选题(4分)
4．(2分)下列画线词语使用不当的一项是（ ）
A.只有刻苦勤奋，珍惜时间，迎难而上才能登上理想的空中楼阁。
B.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
C.夜莺在兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。
D.班长斩钉截铁地说了声“走”，带头向棋盘陀走去。 5．(2分)“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”用得好，这个词语（ ）