小学六年级上册数学教学总结
六年级上册数学教学总结苏教版+boke
六年级上册数学教学总结一、教材内容深入浅出苏教版六年级上册数学教材内容丰富，涉及的知识点全面，涵盖了整数、分数、小数、图形、面积等多个方面。
每个知识点都有清晰的概念解释和具体的例题分析，让学生能够深入理解数学知识的本质和应用。
教材采用了大量的生活化例题，让学生在学习数学知识的能够将知识点与生活实际通联起来，增加了学习的趣味性和实用性。
二、灵活多样的教学方法在教学过程中，教师采用了多种灵活的教学方法，如讲解、示范、操练、练习、讨论等，使学生在不同的环境中能够更好地理解和掌握知识。
教师还注重引导学生发现问题、解决问题的能力，培养了学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、注重学生的实际操作能力教师在教学中注重学生的实际操作能力，通过大量的示范和实践训练，让学生能够在课堂上动手操作，提高了学生的数学运算能力和解题技巧。
教师还鼓励学生在学习数学的过程中主动探索，积极思考，提高了学生的主动学习意识和学习能力。
四、注重知识点的渗透性贯通教师在教学中注重知识点的渗透性贯通，通过对不同知识点之间的通联进行讲解和衔接，让学生能够更好地理解和掌握数学知识，并且在解决问题时能够运用所学的知识。
教师还注重对知识的延伸和拓展，在课堂上引导学生对知识进行深层次的思考和应用，提高了学生的学科综合能力。
五、课后辅导和作业布置合理教师在课后辅导和作业布置上也非常合理，根据学生的实际情况和学习能力设置不同的作业，使学生能够巩固所学知识，提高学习效果。
教师还注重对学生作业的及时订正和反馈，使学生能够及时了解自己的学习情况，提高了学生的学习动力和学习积极性。
苏教版六年级上册数学教学内容丰富，教学方法灵活多样，注重学生的实际操作能力，知识点的渗透性贯通和课后辅导和作业布置合理。
这些都对学生的数学学习起到了积极的促进作用，使学生在数学学习中能够更好地理解和掌握知识，提高了学生的学习能力和学习效果。
希望在今后的教学中能够继续发挥苏教版教材的优势，不断完善教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的帮助。
六年级数学上册教学工作总结(精篇十五篇)
六年级数学上册教学工作总结(精篇十五篇)六年级数学上册教学工作总结(精选15篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那总结有什么格式呢？下面是我们收集整理的六年级数学上册教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
六年级数学上册教学工作总结1本学期我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。
同时努力提升自身的业务水平和教学能力。
为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。
一.基本情况我班有学生66人，其中男生33人，女生33人。
学生整体成绩不错。
全班学生的都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等。
二.在工作中的方法及体会1.深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。
我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。
个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。
2.认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。
上课时重视学生主动性的发挥,发散学生的思维,提升教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，加强他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、利用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
小学六年级数学教学计划总结(四篇)
小学六年级数学教学计划总结学习对象分析：本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。
大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。
同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。
只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比较应付。
全册教材分析：1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标（1）了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
（2）理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
（3）会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
（4）认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（5）能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
（6）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
（7）经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
（8）通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
（9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
六年级上册数学教学工作心得随笔5篇
六年级上册数学教学工作心得随笔5篇六年级上册数学教学工作心得随笔1紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
教学工作总结六年级数学教学反思及改进措施
教学工作总结六年级数学教学反思及改进措施本学期，我担任六一和六三班的数学教学。
为提高六年级学生的数学成绩，针对上学期学生学业测试质量分析中存在的问题，特制订本学期的教学目标。
一、班级情况分析：六一班的男生思维灵活，女生踏实稳重，整体学习情况还可以，但优秀率较低；六三班的女生是班里的主力军，课堂发言积极，语言表达较强，男生比较浮躁，班里学习成绩两级分化严重，因此合格率需提高。
二、学生存在问题：1、学生的学习习惯的存在问题。
（1）阅读审题习惯不好，有看错题，漏做题的现象。
（1）没有养成认真检查的习惯。
2、计算方面存在问题：（1）计算不细心，分数加减法通分不熟练；分数乘除法约分出错。
（2）分数混合运算和解方程计算的速度比较慢。
3、解决问题方面：（1）没有认真读题、审题，部分学生能不能够根据问题，寻找需要的数学信息。
（2）分析问题的能力较弱，不能够运用画图等其他方式分析问题。
（3）学生缺乏生活经验，不能够根据实际生活寻找解决问题的策略。
比如同样的知识点放在学生不熟悉的情境中，或者题目的呈现方式略有变动，学生就很难游刃有余的应对。
三、改进措施：（一）教学方面1、备好课。
备好课是上好课的基础，是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，备课不但要备教材，要根据学生具体情况，应以学生为主，教师加以引导，在教学中随时修改和调整教案，绝不上无准备的课。
2、上好课是提高教学质量的保证，课堂提问要简单明了，有思考价值，有适当梯度，适当注意因人而宜；提问面要宽，学生回答有困难时，要耐心启发；要认真倾听学生的发言，不放过学生回答中的错误和含糊之处。
要注意激发学生的学习兴趣。
要创设问题情境，引导学生积极思维，鼓励他们质疑问难；对学习有困难的学生，更要耐心启发，优先鼓励，让他们优先板演，优先提问。
并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步。
3、认真批改作业。
及时反馈作业中的问题，注重后进生的作业，要做到面批面改，稳抓不放。
对于学生容易错误的题，可以建立一个错题库，方便学生做题时自我诊断。
小学六年级数学教学工作总结(优秀8篇)-最新
小学六年级数学教学工作总结（优秀8篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是人见人爱的分享的8篇《小学六年级数学教学工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小学六年级数学教学工作总结篇一在刚刚过去的一学期里，我担任小学六年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
完成了教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作对于六年级的数学虽然已经有一年的实战经验，但是自己还是比着其他的老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
六年级上册数学教学质量提升总结
六年级上册数学教学质量提升总结一、引言随着六年级学年的结束，我们有必要对这一学期的数学教学进行全面的回顾和总结。
本总结将详细分析我们在提升教学质量方面所做的努力，以及所取得的成果，并对未来的教学工作提出展望。
二、教学质量提升策略1. 课程整合：我们重新设计了课程大纲，使之更符合学生的认知发展规律。
例如，我们将分数和小数的知识整合在一起讲解，以便学生更好地理解两者的关系。
2. 教学方法创新：我们引入了项目式学习、数学游戏等多元化的教学方法，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 个性化教学：针对不同学生的数学基础和学习风格，我们实施了个性化教学策略，以满足他们的学习需求。
4. 频繁的反馈与评估：我们定期进行课堂测试和作业检查，及时反馈学生的学习情况，以便调整教学策略。
5. 家校合作：我们加强了与家长的沟通，鼓励他们参与孩子的学习，形成家校共育的良好氛围。
三、教学质量提升成果1. 学生成绩提升：通过一学期的努力，学生的数学成绩普遍有了显著的提高。
在期末考试中，大多数学生的成绩达到了优秀水平。
2. 学生学习态度的转变：学生对数学的态度由惧怕转变为喜爱，他们主动参与课堂讨论，积极完成课后作业。
3. 学生思维能力的发展：在多元化的教学方法下，学生的思维能力得到了很好的锻炼，他们能够运用所学知识解决实际问题。
4. 家校合作的成功：家校合作策略得到了家长的高度认可，他们积极参与学校的各项活动，为孩子的成长提供了有力的支持。
四、展望未来在未来的教学工作中，我们将继续实施并优化上述策略，进一步提升数学教学质量。
同时，我们也将关注学生的个性化发展，为他们提供更多元、更深入的学习体验。
此外，我们还将加强与其他学科的整合，以培养学生的综合素质和跨学科能力。
我们期待着每一个学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
小学六年级数学教师教学工作总结10篇
小学六年级数学教师教学工作总结10篇小学六年级数学教师教学工作总结 (1)一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面一年来我一直担任六年级数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。
在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。
在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!小学六年级数学教师教学工作总结 (2)本学期，我从低年级改掉教高年级数学，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级上册数学教学总结
一学期来我能认真执行学校教育教学工作计划在教学中我能不断转变思想和观念积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新
设想结合起来。
这学期一直以来我时时关爱学习差等生做好培优扶差工作。
下面
是我这个学期在教学中主要所做的几方面工作。
一、加强学习提高自己的教学水平。
《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方
面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我
们每位教师必须重新思考的问题。
我利用网络资源进行学习在上课前善于从网上
搜集各种教学信息比如在教学"位置的确定"一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课还看了网上的示范课录象根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。
课上学生兴趣盎然各抒己见积极性很高并收到了好的教学效果。
并在网上
发帖、回帖、与同行交流提高了自己的业务水平。
二、认真做好了各项教学常规工作。
1.备好课
认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好
教案。
每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集
每课书的知识要点归纳成集。
从多方面去搜集相关资料。
为了上好课我做了下面
的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2..上好课
增强上课技能提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快培养学生多动口动手动脑的习惯。
为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多
媒体教学如:投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。
通过培养学生学习数学的兴
趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。
3. 认真做好培优辅差工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对学困生则易于发现其缺点而看不到优点这种不正常的现象有碍学生进步。
我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。
在学期初结合我所任教班级的实际情况优生较少中学困生却俯视皆是。
因而对占相对多数的中学困生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。
在教学过程中并能及时对这些学生进行开展好辅导工作.。
要厚爱学困生要做到以情动人:首先做到"真诚"二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行;其次做到"接受"即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任学困生鼓励他们自由讨论。
最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。
教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别学困生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。
通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。
通过一学期的努力我所教的班科的合格率和优生率都有比较大的提高。
4 .认真批改作业。
布置作业有针对性有层次性。
对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。
5 .创新评价激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。
三、做好期末复习工作。
期末复习工作做的好与坏直接关系到学生期末测试的好坏因此我在期末复习工作做了大量的工作。
1;能制定好复习计划认真备好复习课对小学数学知识进行整理。
2;培养好尖子生提高中等生帮助学困生。
由于本学期授课时间长复习时间抓得紧复习效果够理想同时发觉很大一部分学困生学习的积极性比以前有所提高学习的自觉性也比较高因此本学期我教的班数学成绩有所提高。
但由于有几个学生的基础十分差思维能力和理解能力也十分差因此这几个学生的考核成绩不合格。
四做出的成绩。
一份耕耘一份收获教学工作中苦乐相伴。
经学校期末统考学生们的成绩可喜。
五、存在的问题。
这学期的教学还有一些不足之处
1、与学生家长的沟通不足缺乏与家长的交流。
2、对个别学困生的辅导还不到位进步不明显。
在以后的教学工作中我还要不断总结经验加强学习力求提高自己的教学水平还要继续多下功夫加强对个别学困生的辅导务实地工作将再接再厉争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心让家长满意让社会肯定让学生喜欢。
总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。