《压力与压强》中考复习课件.
撑面压力的大小。
F=10N
F=10N
20N
F＝10N
30N
20N
F＝30N
10N
10N
F＝30N
30N
影响压力作用效果因素：
压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关
受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显
2.如图1-9-18所示，为小丽在“研究影响压力作用 效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行 的实验过程图示.
（1）小强通过观察海绵的___凹__陷__程__度___来比较压 力的作用效果，这里应用的科学方法是__转__换__法____.
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得 到的结论：__当__受__力__面__积__相__同__时__，__压__力__越__大__，__压__力__的___ __作__用__效__果__越__明__显_________________________________.
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是 利用了______增__大__受__力__面__积______来减少压力作用的效 果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是： ______减___小__受__力__面__积_______来增加压力作用的效果.
4.小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力 作用效果的因素”，实验探究过程如图1-9-19所示.
4、把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？ 半瓶
酒对瓶底的压强：
不变变大
三、流体压强与流速的定性关系
流速与压强实验
当吹气时，两纸条＿内＿侧 气体的流速较大，＿外＿侧 气体的压强较大。 结论：气体的流速越大， 压强越＿小＿＿；流速越小， 压强越＿＿＿大。
聚焦中考：
聚焦中考：
三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴 硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了。这是因为 流体的压强与_________有关，吹气使硬币上方空气的 压强________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
结论：
在流体中，流速越大的 位置压强越小。
多
提
宝
贵
意
见！
再见
A、挖掘机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
F、宽大的房基
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
例1：水平桌面上平放一本教科书， 书重约 4 N，与桌面的接触面积为4. 0×10－2 m2，试计 算书对桌面的压强．
解：F＝G物___4_N___，S＝_4_._0_x1_0_-2_m_2_
F
p＝ ＝
施力物体 大小
方向 作用点
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜
面压力的是 （ C）
例：下图均为重为G＝20N的物体在各承面
上静止不动。指出下列各种情况下物体对支
2 根据已知的知识，你能预测实验结果吗？
大气压和海拔高度直方图
结论1 大气压随着海拔高度的增加而减小。
大气压强与液体沸点
结论2 当压强减小的时，水可以在较低的温 度下沸腾，即水的沸点降低。 气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高
例：用高压锅烧水，水烧开的温度____100度，而高 山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度___100度。
10.潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压 能力不同的潜水服，说明__液__体__内__部__压__强__随__着__深__度__的_ _增__加__而__增__大_____；橡胶潜水服最多可潜至600 m深度，
则能承受的海水压强为___6_×__1_0_6____Pa.
3、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强， ⑵液体内部向各个方向都有压强； ⑶同一深度,液体向各个方向的压强都相等; ⑷液体的压强随深度的增加而增大; ⑸同一深度,液体的密度越大，压强越大。
生活实例
1、 人能否在水中无限下潜？
答 :不能，因为根据液体内部压强的 特点有 “液体内部的压强随深度的 增加而增大” 人若在水中无限下潜 的话,受水的压强将越来越大,以致压 坏胸腔致死。
2、深海的鱼被捕上来后，放在盛 海水的容器中会很快死去，这是 为什么？
答：这是因为在深海中的鱼长期生活 在深处习惯高压强生活,当被捕放在海 水的容器中时,体内的压强大于体外， 故将很快地死去。
(2)分析：若风从箭头所示方向吹过，根据“空气流
速大的地方，气体压强小”的原理，2则＿洞口(填
“1”或“2”)处气压低。
(3)结论：风从平坦的洞口＿入＿，从隆起的洞口＿出＿,
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
⑵物理意义:表＿示＿压＿＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
压力
⑶公式: 压强 = 受—力—面—积—
p=
F S
变形可得：F＝pS，可计算压力，S＝F ，可计算受力面积 p
(4)单位分别是：F:牛顿； S:米２；p:帕斯卡
1Pa=1N m2
例1.下面所述各事例中，为了减小压强的有A＿C＿EF＿, 为了增大压强的有B＿D＿，
大气压强
4、1标准大气压=76厘米水银柱=1.01X105帕
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
h=76cm
h=76cm
玻璃管的粗细会 影响测量结果吗?
材料：在托里拆利实验后，帕斯卡 和他的朋友于1648年同时在山顶和 山脚做了托里拆利实验。
思考： 1 帕斯卡和他的朋友为什么要在山顶和 山脚做托里拆利实验？
图5-2-2
9.如图1-9-23所示. 小明将压强计的 探头放入水中某一深度处，记下U形管 中两液面的高度差h. 下列操作能够使高 度差h增大的是( A )
A. 将探头向下移动一段距离 B. 将探头水平向左移动一段距离 C. 将探头放在酒精中的同样深度处 D. 将探头在原深度处向其他方向任 意转动一个角度
例：如图甲是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴 深达3～4米，洞口有两个出口，一个是平的，而另一 个则有隆起的圆形土堆。
(1)猜想： 甲同学猜想：犬鼠是为了建一处视野开阔的了望台。
乙同学猜想:犬鼠是为了作一个识别自己洞穴的记号 丙同学猜想:犬鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放 请你提出一种猜想： ＿＿便＿于＿空＿气＿流＿通＿，＿或＿便＿于＿出＿现＿紧＿急＿情＿况＿时＿逃＿生＿等＿
压力和压强（复习课）
第三章知识结构
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
O
与压 重力
力的
的方
方向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
向不
F 相一
G
同定
1、压力的定义是什么？ 垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、请你试一试:画出下列图中木块对支 持面的压力示意图。
F=50N
50牛
F F
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
（3）比较图___乙_____和与___丙_____实验可知，压 力一定时，_受__力__面__积___越小，压力的作用效果越明显. 这里应用的科学方法是____控__制__变__量__法______.
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块， 发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效
果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：压力的作 用效果与受力面积无关.你认为小强的方法是 ____错__误____（填“正确”或“错误”）的，理由是： ___没__有__控__制__压__力__大__小__不__变___.
S
4N
=
4.0x10-2m2
100N/m2＝100 Pa
答：书对桌面的压强为100Pa
液体压强
液体内部压强的计算公式:
p＝ ρgh
其中p是液体的内部压强，ρ是液体 的密度，g是９.８牛／千克，h是 液体的深度．
二、液体压强： 液体内部压强的测量：压强计
训练
2.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的 仪器叫__液__体__压__强__计__， 通过观察_“_Ｕ__”__管__两__侧__液__面__的__高__度__差___,可知液体内部压强 大小的．可以说明的物理问题是 (1)___液__体__内__部__有__压__强___________________________. (2)_在__同__种___液__体__的__同__一__深__度__各__个__方__向__的__压__强__都__相__等__.
（5）此实验____不__能____（填“能”或“不能”） 用硬纸板代替海绵，原因是效_果__不__明__显_________.
7.如图1-9-22甲所示，粗糙程度相同的水平地面
上放一重为5 N
20 cm2的物体A. 用水平拉
力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系和A物
体运动速度v与时间t的关系如图1-9-22乙所示.物体对
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入发生事故，所以必
须站在安全线以外。
注意
液体对容器底的压强和压力的计算方法：
• 一般地：先计算 P=ρgh
• 再计算Ｆ＝ps
固体对水平支持在面的压力与压强的计算方
法：
先算出压力，再由 p =
F S
算压强。
小明同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰 面即将破裂，他应采取的应急措施是( ) A.站着不动喊人来救 B.跳起来喊人来救 C.就地趴在冰面上，慢慢向岸边挪动 D.赶快向岸边跑去
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中考物理复习-压力、压强-ppt
实验一：
1、思考：为什么选择海绵进行实验? 形变明显便于观察。 2、实验中用到的探究方法主要是
控制变量法
。
受力面积一定时，压力越大，压强越大 3、分析甲、乙得出： 。
4、分析乙、丙得出：压力一定时，受力面积越小，压强越大 。 总结得出：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关。
实验二：液体内部压强的特点
1. 液体压强产生的原因：液体受重力且具 总结液体压强的特点： 有流动性。 （1）液体对容器 底部和 侧壁都有压强，液体的内部向 压强计 2. 实验用主要仪器： 3. 实验中主要用到的探究方 各个方向都有压强。
实验次 数 所用 液体 深度 （厘米） 方向 （厘米） U型管液 面高度差上 1 2.6 4.实验步骤：右表是某同学研究液体压强 水 3 朝下 2 2.6 的部分实验数据记录： （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 都相等 ；液 6 ①比较第1、2、3次实验数据 水 侧面 3 3 2.6 体的压强随深度的增加而 增大 。 得： 同一液体同一深度，液体向各个方向的压强都相等 。 6 水 朝上 4 5.4 ②比较第1、4、5次实验数据 得： 同一液体中，深度越深，压强越大 。 水 有关， 朝上 密8.2 5 9 （3）同一深度，液体的压强还与液体的 密度 ③比较第5、6次实验数据 盐水 朝上 6 9 8.5 度越大，压强越大。 可得： 同一深度，密度越大，压强越大。 。
初中物理中考复习课件
复习目标 :
1. 理解压力的定义以及压力的三要素； 2. 理解压强的概念，以及压强的大小跟什么 因素有关； 3. 了解液体内部存在压强，以及液体内部压 强的方向和特点； 4.知道液体压强的影响因素和计算式，能熟练 运用液体压强公式进行计算和判断。
压力
压力、压强复习课-PPT资料42页
解：F＝__2_._5_N__，S＝_4_.7_x_1_0_-2_m_2_
F
p＝ ＝
S
2.5N
=
4.7x10-2m2
53N/m2 ＝53 Pa
答：书对桌面的压强为53Pa
1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜
面压力的是 （ C）
1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是 （ ） A．喷泉． B．钢笔吸水． C．洒水壶． D．液体压强计．
压力和压强（复习课）
知识结构
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
压强的定义
压强的公 式及单位
增大和减小 压强的方法
压 液体压强 强 大气压强
液体压强 的特点
大气压强 的测量
液体压强 的应用
大气压强 的变化
大气压 的应用
流体压强与流速的关系
木块所受的重力均为10N
手对木块施 加30N的力
图5-2-14
大气压强
材料：在托里拆利实验后，帕斯卡 和他的朋友于1648年同时在山顶和 山脚做了托里拆利实验。
思考： 1 帕斯卡和他的朋友为什么要在山顶和 山脚做托里拆利实验？
2 根据已知的知识，你能预测实验结果吗？
4、1标准大气压=76厘米水银柱
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗?
受力面积一定时，压力越大，效果越明显 压力一定时，受力面积越小，效果越明显
压强： ⑴ 定义：物＿体＿单＿位＿面＿＿积＿上＿受＿到＿的＿压＿力＿叫压强
⑵物理意义:表＿示＿压＿＿力＿作＿用＿效＿果＿的＿物理量
压力
⑶公式: 压强 = 受—力—面—积—
p=
F S
中考压力和压强课件
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上 F、宽大的房基
四、活学活用
1、以下措施中，能增大压强的是（ BCG ）， 能减小压强的是（ ADEF ）。 A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.埋电线杆时要垫上一块基石 E.螺钉的下面要加垫圈 F.图钉帽做得面积很大 G.针的尖端做得很尖
图 12பைடு நூலகம்
五、走近中考
2.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的 压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式
天平、刻度尺 器材：___________________.
①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 步骤：_____________________________________________
人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚 的压力为：１.５×104N
典型例题解析
例2： 一个重5N边长为10cm的正方体木块， 平放在面积为1m2的方桌面中央， 求木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面 ∴F=G=5N，又∵S=1m2，
木块
对吗?
P= F/S = =5pa
2 5N/1m
正解
解：
2、关于压力和压强的说法，正确的是( D ) A.压力越大，产生的压强也一定越大 B.受压面积越小，产生的压强一定越大 C.物体的重力越大，产生的压强越大 D.压力不变，受压面积越小，压强越大
3、如图5-1-8所示，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压 强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中 正确的是( C ) A.大块的压强大于小块的压强 B.大块的压强小于小块的压强 C.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P D.大块的压强等于小块的压强，而且都小于P 图5-1-8 4、将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线 切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的压 力及压强的变化是( B ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度不变，压强减小，压力减小 C.密度减小，压强不变，压力不变 D.密度减小，压强减小，压力减小 图5-1-14
四、活学活用
1、以下措施中，能增大压强的是（ BCG ）， 能减小压强的是（ ADEF ）。 A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.埋电线杆时要垫上一块基石 E.螺钉的下面要加垫圈 F.图钉帽做得面积很大 G.针的尖端做得很尖
图 12பைடு நூலகம்
五、走近中考
2.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的 压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式
天平、刻度尺 器材：___________________.
①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 步骤：_____________________________________________
人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚 的压力为：１.５×104N
典型例题解析
例2： 一个重5N边长为10cm的正方体木块， 平放在面积为1m2的方桌面中央， 求木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面 ∴F=G=5N，又∵S=1m2，
木块
对吗?
P= F/S = =5pa
2 5N/1m
正解
解：
2、关于压力和压强的说法，正确的是( D ) A.压力越大，产生的压强也一定越大 B.受压面积越小，产生的压强一定越大 C.物体的重力越大，产生的压强越大 D.压力不变，受压面积越小，压强越大
3、如图5-1-8所示，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压 强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中 正确的是( C ) A.大块的压强大于小块的压强 B.大块的压强小于小块的压强 C.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P D.大块的压强等于小块的压强，而且都小于P 图5-1-8 4、将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-14所示.若沿虚线 切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面的压 力及压强的变化是( B ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度不变，压强减小，压力减小 C.密度减小，压强不变，压力不变 D.密度减小，压强减小，压力减小 图5-1-14
压强复习课件
C．两个一样大． D．无法判断．
7、长颈鹿是世界上个子最高的动物，
个子高了，血压也要高，所以长颈鹿
又是世界上血压最高的动物。雄长颈
鹿平均身高为5.5m，血液密度为
1.05X10³Kg/m³。当长颈鹿的心脏收缩
把血液压到比心脏高4m的脑子里去时，
压强至少是
。
8、请回答： （1）在11000m的海底，潜艇受到 的海水的压强有多大？（海水的密 度为1.03X10³Kg/m³) (2)若那里一条扁鱼的表面积为 1000cm²,它的身体表面受到的海 水的压力有多大？
解(1)水对茶壶的的压强是
p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa)
水对茶壶的的压力是
图22
F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
P=F/S=(m1 +m2)g/S =(0.2Kg+0.6Kg) ×10N/Kg×40×10-4m2
=2000(Pa)
练习8、在房屋装修的时候，为了在墙上画一条水平线， 工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙 面在软管两端的水平处作出标记，将标记连成直线， 即得到一条水平线。他们在做标记时用到了物理中的 什么知识？请你再举一个此物理知识在生产或生活中 的应用。
科学探讨：那条鱼若被捉回家当宠物饲 养还能活下来吗？ 为什么？ 深潜 的潜水员能急速返回地面吗？
一、压力与压强 压力： 垂直压在物体表面的力叫压力
概念：物体所受压力与受力面积的比叫压强。
压强
计算公式：P=
F S
单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕” 符 号是“Pa”
应用：增大压力或减小受力面积可以增 大压强；
减小压力或增大受力面积可以减 小压强。
7、长颈鹿是世界上个子最高的动物，
个子高了，血压也要高，所以长颈鹿
又是世界上血压最高的动物。雄长颈
鹿平均身高为5.5m，血液密度为
1.05X10³Kg/m³。当长颈鹿的心脏收缩
把血液压到比心脏高4m的脑子里去时，
压强至少是
。
8、请回答： （1）在11000m的海底，潜艇受到 的海水的压强有多大？（海水的密 度为1.03X10³Kg/m³) (2)若那里一条扁鱼的表面积为 1000cm²,它的身体表面受到的海 水的压力有多大？
解(1)水对茶壶的的压强是
p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa)
水对茶壶的的压力是
图22
F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
P=F/S=(m1 +m2)g/S =(0.2Kg+0.6Kg) ×10N/Kg×40×10-4m2
=2000(Pa)
练习8、在房屋装修的时候，为了在墙上画一条水平线， 工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙 面在软管两端的水平处作出标记，将标记连成直线， 即得到一条水平线。他们在做标记时用到了物理中的 什么知识？请你再举一个此物理知识在生产或生活中 的应用。
科学探讨：那条鱼若被捉回家当宠物饲 养还能活下来吗？ 为什么？ 深潜 的潜水员能急速返回地面吗？
一、压力与压强 压力： 垂直压在物体表面的力叫压力
概念：物体所受压力与受力面积的比叫压强。
压强
计算公式：P=
F S
单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕” 符 号是“Pa”
应用：增大压力或减小受力面积可以增 大压强；
减小压力或增大受力面积可以减 小压强。
初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
中考物理：第5课时《压力与压强》ppt课件(22页)
轮，D是动滑轮，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE ∶OH＝ 2∶5。小成受到的重力为600 N，他通过细绳在H点施加竖直向 下的拉力为T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为 F1，配重A受到的拉力为FA1，配重A对地面的压强p1为6×103 Pa 。小成在H点施加竖直向下的拉力为T2时，杠杆仍在水平位置平 衡，小成对地面的压力为F2，配重A受到的拉力为FA2，配重A对 地面的压强p2为4×103 Pa。已知F1 ∶F2＝20 ∶19，杠杆EH和
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
中考物理复习压力与压强PPT课件
⑶同一深度,液体向各个方向的压强都相等; ⑷液体的压强随深度的增加而增大; ⑸不同液体的压强与液体的密度有关。
4、液体压强特点：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有 关，而与液体的质量、体积、重力、容器的 底面积、容器形状均无关。
6、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某 种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛 有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮
[ C] A．倒入水的较大． B．倒入水的较小． C．两个一样大． D．无法判断．
• 例4、如图甲、乙两支完全相同的试管，分
别装的质量相等的液体，甲试管竖直放置，
乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体
对两试管底的压强分别为P甲和P乙则
• Ａ、P甲<P乙 Ｂ、P甲＝P乙 甲＞P乙 Ｄ、无法判断
Ｃ、P
• (1)、装了沙的容器对泥地的压强多大
（2)、量出黑熊与地接触的足印痕总面积共 800cm2，估算黑熊的质量有多大？
• 例5、如图3所示的压路机，关于它涉及到的 物理知识，下列说法中错误的是
• A．碾子由钢铁制成，利用了钢铁硬度大的特 性
• B．碾子质量很大，是为了增大对路面的压强
• C．碾子很粗很宽，是为了减小对路面的压强
2012年中考第一轮复习 压力与压强
压力
压力 作用 压强
效果
固体压强
1、概念 2、公式：p=F/S 3、增大与减小压强
1、特点
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
ห้องสมุดไป่ตู้
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
4、液体压强特点：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有 关，而与液体的质量、体积、重力、容器的 底面积、容器形状均无关。
6、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某 种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛 有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮
[ C] A．倒入水的较大． B．倒入水的较小． C．两个一样大． D．无法判断．
• 例4、如图甲、乙两支完全相同的试管，分
别装的质量相等的液体，甲试管竖直放置，
乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体
对两试管底的压强分别为P甲和P乙则
• Ａ、P甲<P乙 Ｂ、P甲＝P乙 甲＞P乙 Ｄ、无法判断
Ｃ、P
• (1)、装了沙的容器对泥地的压强多大
（2)、量出黑熊与地接触的足印痕总面积共 800cm2，估算黑熊的质量有多大？
• 例5、如图3所示的压路机，关于它涉及到的 物理知识，下列说法中错误的是
• A．碾子由钢铁制成，利用了钢铁硬度大的特 性
• B．碾子质量很大，是为了增大对路面的压强
• C．碾子很粗很宽，是为了减小对路面的压强
2012年中考第一轮复习 压力与压强
压力
压力 作用 压强
效果
固体压强
1、概念 2、公式：p=F/S 3、增大与减小压强
1、特点
液体压强
2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证：马德堡半球实验
2、测量：托里拆利实验
ห้องสมุดไป่ตู้
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：
沪教版(上海)物理九上 第六章 压力与压强 复习课课件
地面的压强关系中正确的是…………………（ B）
A. p甲 < p乙 C. p甲 > p乙
B. p甲 = p乙 D. 无法判断
因为柱形实心物体对水平地面的压强p = ρgh， 与底面积的大小无关，所以p甲 = p乙。
密度均匀柱状固体压强问题分析
例4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对 水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立 方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里 浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几 ，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的 外力等于液体对物体增大的浮力。
计算浮力方法:
1、读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 2、压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的
C F1＞F2＞F3。
D 不能确定。
分析：
（1）三个正方体的高度关系？与地面接触的面积大小关系？
因为它们对地面的压强相等，根据p=ρgh
因为ρ1＞ρ2＞ρ3所以h1＜h2＜h3推出S1＜S2＜S3
（2）三个正方体对水平地面的压力关系？
根据F=pS，推出 F1＜F2＜F3
密度均匀柱状固体压强问题分析
截去质量相等△F= △G ，而减量 △P= △F/S再根据S甲<S乙<S丙。 所以压强减量△P甲> △P 乙>△P 丙 （3）水平截去之后对水平地面的压强关系？
水平截去之后P=P原-△P根据△P甲> △P 乙>△P 丙推出p甲<p乙<p丙
密度均匀柱状固体压强问题分析
A. p甲 < p乙 C. p甲 > p乙
B. p甲 = p乙 D. 无法判断
因为柱形实心物体对水平地面的压强p = ρgh， 与底面积的大小无关，所以p甲 = p乙。
密度均匀柱状固体压强问题分析
例4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对 水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立 方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里 浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几 ，物体密度就是液体密度的几分之几；
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的 外力等于液体对物体增大的浮力。
计算浮力方法:
1、读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 2、压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的
C F1＞F2＞F3。
D 不能确定。
分析：
（1）三个正方体的高度关系？与地面接触的面积大小关系？
因为它们对地面的压强相等，根据p=ρgh
因为ρ1＞ρ2＞ρ3所以h1＜h2＜h3推出S1＜S2＜S3
（2）三个正方体对水平地面的压力关系？
根据F=pS，推出 F1＜F2＜F3
密度均匀柱状固体压强问题分析
截去质量相等△F= △G ，而减量 △P= △F/S再根据S甲<S乙<S丙。 所以压强减量△P甲> △P 乙>△P 丙 （3）水平截去之后对水平地面的压强关系？
水平截去之后P=P原-△P根据△P甲> △P 乙>△P 丙推出p甲<p乙<p丙
密度均匀柱状固体压强问题分析