三年级 写人作文作文 作文课件

眼睛的区别
修辞手法 眯眯眼
笑的时候眼睛都眯成了 一条缝
长长的睫毛，水汪汪的眼睛， 就如夜晚的星星一样明亮。
迷人的大眼睛
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样， 又像两个黑色的纽扣。
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤， 胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
同学们，第三关是找个事例 来证明哦！
3、结尾 （情感、收获）
我的妈妈
我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发 染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大 大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。
妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得 高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰 的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就 唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会 大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个 慈爱而又严厉的妈妈！
今天就跟着石榴老 师去参加写人作文之 旅吧！
因为你们刚刚的精 彩表现，我决定：这 次旅行，你可以选择 一个你最熟悉、最有 特点的家人或好朋友 一起参加，请快速思 考，火车马上就要出 发了！
村长，那我就带上 强壮的沸羊羊吧！
慢羊羊村长， 我要带上我可爱、 善良的儿子。
你可以选： 幽默的爸爸
耐心的妈妈 勤劳的奶奶 爱掉金豆豆的表妹 乐于助人的邻居 贪吃的同学 “小书迷”
? 例1. 杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地 吼道：“谁让 你多管闲事？”
? 例2 。“危险！”老师声嘶力竭地 喊。
? 例3. “老师，我没有打小红。”明明着急地 分辩着。
? 例4. “这个月的工资又花完了，真快！”妈妈抱着 棉袄 喃喃自语 。
沸羊羊无论对什么羊都是看 不顺眼，经常是板着脸孔，一 副很酷的样子，对部分事情总 是持反对意见。英伟不凡，天 下无敌。
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石榴乐园
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聪
耳：用耳朵聆听 两点：两眼看 口：用嘴巴说 心：用心感受
两间房你子们一真样是宽聪明，， 大门常所开以也我常们关先一， 房里可起容来千玩万个人游戏，
难容沙吧粒！在里边。
火眼金睛不仅可以 帮我们在游戏中取胜， 还可以让我们在写人 作文中取胜。
2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
小结：
外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞
介绍人物的外貌 、特点
在我熟悉的人中，我最敬佩的人是 爸爸。他的个子高高的，一双水灵灵的 大眼睛可有神啦！鼻子又高又直，下面 长着一张大嘴巴。他微微一笑，就露出 一口洁白无暇的牙齿。他的牙齿非常硬。 每当要喝酒时，爸爸拿起啤酒，嘴巴对 准啤酒，用他那坚硬无比的牙齿一咬， 啤酒盖子就自己掉了下来。
注意：
1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴 ,凑 成了活泼机灵的小燕子 .
先写全身再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁 ?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
?1.语言要符合人物的身份、性格。
?辨一辨：
? 下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学 家说的？
? 1.“这年头，钱越来越难挣了。”
? —农民
? 2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。”
? ——经济学家
?2. 写出精彩的提示语。
? A.他嗅了嗅架在炉子上的红薯:“嗯，熟了。” ? 添加动作
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面 俱到。
找出他的特点
他的脸又圆又大，一 笑起来，眼睛眯成一条线， 脸上的肉 堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善 目的“弥勒佛”。
找出他的特点
他的脸又长又尖，一 笑起来， 两条眉毛像一个 八字整齐的挂在脸上 ，整 个看起来像一个愁眉苦脸 的“苦瓜”。
“小刘翔”
“多才多艺”的朋友
出发！
4
5
3
1
2
回顾作文的三个步骤
1、开头 2、中间
）
3、结尾
（吸引读者 ） （时间、地点、人物、事情
（情感、收获 ）
第一站：
外貌描写站
开头（吸引读者）
1、介绍人物的外貌 2、介绍人物的特点
他是青青草原中比较强 壮的羊，古铜色皮肤，浓黑 的眉毛，像毛笔写的 一 字。 双臂上系着蓝丝带，喜欢穿 凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。
? B.“我错了。”小明低着头，满脸通红。 ? 添加神态
? C.我吓了一跳，心想，完了，不由长叹”好惨啊！” ? 添加心理
? D.“阿姨，那边的花好好看哦”一个清脆的童音在我身边响起。
? 添加音质
?3“. 说可”用其它字来代替
? 提示语中，表示“说的 意思的字、词很多，例： 讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝 、 喃喃自语 等
第二站： 性格，品质及爱好站
2、中间 （时间、地点、人物、 事情）
事情：突出人物性格
温柔、善良、聪明、勤劳、有本事 ……
一定要用具体的事例说明
想一想，你找到的那个朋友 有什么内在特点？
负责、坚强、认真、 喜欢帮助同学、诚实、 勇敢等
? 语言描写包括人物的独白和对话。成 功的语言描写总是鲜明地展示人物的性 格，生动地表现人物的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界。
介绍人物的外貌 、特点
我的爸爸是一个名副其实的四川人， 他个子高高的，脸胖胖的、胖胖的，就 像一个圆圆的大皮球。他还喜欢穿白色 的运动衣配黑色的运动裤。但我最想说 的是，我爸爸的嘴巴小小的，翘翘的， 但是你可千万不能小看它，就是他这张 小小的嘴巴，吃辣椒可厉害了！谁也比 不过他！谁也没有他厉害！
同学们， 我们继续前进！
妈妈上班很远，要转 3次汽车，她每天早走晚归， 周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈 妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导 作业，我非常感激。
别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛 衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特 别舒适，我最喜欢穿了。
妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈 的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的 瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成 龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好 乖乖地认了。