名字创意画幼儿园大班美术教案
名字创意画幼儿园大班美术教案
名字创意画幼儿园大班美术教案（通用7篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的名字创意画幼儿园大班美术教案，希望对大家有所帮助。
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
活动准备
1、范例一幅
2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
3、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。 2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
提问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
4、教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自己的.名字来个大变身呢？
2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
四 、作品评
1、你还认识这个名字吗？
2、喜欢哪一张，为什么？
五、交换卡片
我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，
下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标
1、通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。
2、尝试大胆表现、绘画出各种影子造型。
3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
重点难点
1、知道影子画线条简单。
2、大胆表现、绘画出各种影子造型。
活动准备
自制立粉笔、水粉笔、粉笔、纸碗、大块绘画纸片、水粉颜料、马克笔、水桶、抹布、罩衣等。
活动过程
一、导入：游戏：“影子人”。
通过影子游戏，引导幼儿观察影子的动态特点。
(这个游戏是根据幼儿最喜欢玩的“木头人”改编的，将儿歌稍加改编不仅能激发幼儿参加游戏的兴趣，还能自然地引导幼儿关注到自己的影子。)
幼儿探索摆出各种影子动作造型。
二、描画影子。
1、引导幼儿合作描画影子。
2、老师出示粉笔，引导幼儿将影子描下来。
3、平面写生。
幼儿自由组合，相互协商一人当模特做动作，另一人进行平面描绘。
4、早做完的可以相互欣赏作品。
三、延伸活动：作品欣赏、评价。
教师：哪幅作品的动态表现比较生动有意思?你能猜猜画里的小朋友是谁吗?(根据画面表现的细节特征)你来学学他做的是什么动作?
请幼儿互相欣赏同伴的作品。
活动总结
在本次活动中，幼儿源于感兴趣的游戏、不同的绘画工具、不同的绘画方式(描画、写生)充分激发了幼儿创作的兴趣。
从绘画过程中幼儿的心理来说，能根据幼儿的兴趣，以“影子人”和画影子的游戏让幼儿初步对人的动作姿态有了大致的认知，然后再通过写生的方式表现人的动作姿态，这样自然过渡的过程能帮助幼儿克服畏难情绪，使幼儿在一种很自然的心态下大胆的表现和创造。同时，人和影子的对应参照，也给不同发展水平的幼儿创造了一个宽松的创作空间，为幼儿提供了自由表现的机会。
在作品评价的过程中，通过“猜猜画里的幼儿是谁”和“学学人物动作”的方式，克服了过分强调技能技巧的倾向，为幼儿展示自己富有个性的作品创设了条件。
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程：
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标：
一、初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。
二、学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。、
活动准备：
1、蓝色颜料，水粉笔。
2、白纸杯若干，铺好报纸的桌子。
3、油画棒，已用白色油画棒画好的纸杯一个，企鹅的小手小脚各两只。
活动过程：
1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”X“那你们先看看老师这是什么？”（纸杯。）X“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”
师：我需要一枝神奇的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，再贴上小手小脚，出现了一只小企鹅。
师：怎么变出来的?”
幼儿讨论，猜测。
师：其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸杯。
2、探讨作画方法。
教师出示一支白色的油画棒。
师：这支白色的油画棒平时我们很少用到，但是今天，我们有了它，才能变魔术。师:我们一起来试试怎么变出企鹅吧？
教师现场画一个企鹅肚皮，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开始了。
3.再次讨论，寻找答案。
教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。
4.幼儿尝试。
你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。
教师讲解操作时注意事项。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿丰富画面。
5.教师介绍这是一种“油水分离”法，因为油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。
6.欣赏各自的作品。
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇5
活动时间：
线上活动时间：
20xx年5月10—7月10日
现场活动时间：
20xx年6月20日
活动地点：
福田中心城广场
第一阶段：网络报名
跟帖报名，上传亲子照片
报名参加6月20日现场活动，爬行比赛、才艺表演及家庭游戏。
注：
（1）宝宝爬行比赛限报名３0个宝宝（参赛宝宝年龄需为0——1岁）
（2）才艺表演限10人参加，内容不限，时间在３分钟内，如报名人数太多则需进行初赛，初赛另行安排（参赛宝宝年龄需为2—6岁）
（３）家庭游戏限20个家庭参加（参赛宝宝年龄需为３—6岁）
第二阶段：网络投票
通过上传亲子照片，选出父爱深深奖、最像爸爸宝宝、最可爱宝宝和最酷宝宝四项大奖，获得搜狐或赞助商提供的奖品及奖状
网络投票评选流程：
1、报名，并在上传高清照片（仅限亲子照、家庭照及宝宝照片，不限张数
2、筛选积分根据投票数作为计分标准，一个ｉｐ一天只能投10票
３、6月1８日12点投票截止，统计得分，得出比赛结果，公布得奖名单 第三阶段：现场活动
1、现场举行0－1岁组爬行比赛
2、现场举行6岁以内宝宝才艺表演
３、家庭游戏
名称：大珠小珠落纸篓
道具：塑料纸篓6只，乒乓球100只，相距2米划两条白线。
４、贵族天使儿童摄影现场亲子走秀活动
游戏规则：
1）孩子手拿纸篓与家长面对面站在两条线外。家长将5只乒乓球分别抛入篓中，进球多的一队为胜。
2）孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
３）比赛以进球数量的多少评出前三名，并派发家庭礼物。
5、颁奖
名字创意画幼儿园大班美术教案 篇6
活动目标：
1.了解民间手影艺术，学习一些简单手影造型动作。
2.能牚握做手影的基本技能，有兴趣想像创造多种动物造型。
3.学会与同伴一起合作，并分享体验快乐。
活动准备：
手电筒、手印显示角、手影基本技能图卡
活动过程：
1.观看手影表演。
（1）师：小朋友了解手影艺术吗？
（2）手影基本技能有哪些？
（3）出示手影基本技能图卡，请幼儿一起学一学，做一做。
（4）出示手影布景，请个别幼儿给大家演示。
2.想像创造多种动物造型。
（1）手影造型大部份都是动物的，请小朋友想像不同的动物造型。
（2）请幼儿互动想像不同的动物造型。
（3）比一比谁想像造型多。
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。通过引导幼儿用自己的名字作为创作元素，展开丰富的想象力，创作一幅具有个人特色的创意画。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握以名字为创作主题的绘画方法，培养他们的创意思维。
2. 培养幼儿观察、分析、想象和表达能力，提高他们的审美情趣。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将名字与画面内容有机结合。
教学重点：教授幼儿绘画技巧，培养他们的创意思维。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟） 教师展示一幅以名字为主题的创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）
（1）教师简要介绍名字创意画的基本概念和创作方法。
（2）教师现场演示如何将自己的名字巧妙地融入画面，完成一幅创意画。
3. 创作指导（10分钟）
（1）引导幼儿思考自己的名字可以如何创意表现。
（2）鼓励幼儿运用线条、图形、色彩等元素，大胆发挥想象力，创作出独特的名字创意画。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿在教师的指导下，开始创作自己的名字创意画。
5. 展示与评价（5分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1. 《名字创意画》
2. 内容：
（1）名字创意画的定义和创作方法。
（2）绘画技巧：线条、图形、色彩运用。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课学到的知识，为自己的家庭成员创作一幅名字创意画。
2. 答案：略。 八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：
（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《名字创意画》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《名字创意画》
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。通过引导幼儿运用自己的名字进行创意绘画，培养他们的想象力和创新能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的名字，知道名字的笔画和结构；
2. 培养幼儿运用名字进行创意绘画的能力，提高他们的想象力和创新能力；
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点：运用名字进行创意绘画，表现出名字的特点和个性。
教学重点：引导幼儿观察、分析和运用名字进行创意绘画。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等；
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示各种创意名字画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟） a. 老师讲解名字创意画的创作方法，引导幼儿了解自己的名字，观察名字的笔画和结构；
b. 老师示范如何运用名字进行创意绘画，让幼儿跟随示范进行创作。
3. 实践创作（15分钟）
a. 幼儿自主选择画纸、画笔、颜料等材料，开始创作；
b. 老师巡回指导，针对每个幼儿的创作给予个性化指导。
4. 展示与评价（5分钟）
a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得；
b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
b. 老师提出下次课程的期待，激发幼儿的学习兴趣。
六、板书设计
1. 板书《名字创意画》
2. 板书内容：
a. 课程目标；
b. 名字创意画的创作方法；
c. 优秀作品展示。
七、作业设计
1. 作业题目：请运用自己的名字进行创意绘画，要求具有个性和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：本次课程中，幼儿对名字创意画的创作表现出较高的兴趣，但仍有个别幼儿在创作过程中遇到困难。下次课程应注意针对这部分幼儿进行个性化指导。
幼儿园大班美术活动教案
幼儿园大班美术活动教案：手掌线描树
活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？
（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求
（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案„„
（2）师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线„„（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
幼儿园大班美术教案：名字创意画
一、教案主题：名字创意画
二、教学目标：
1. 帮助幼儿认识自己的名字，提高自我意识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
三、教学准备：
1. 名字贴纸
2. 画纸
3. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具
4. 剪刀、胶水等手工工具
四、教学内容：
1. 介绍名字创意画的含义和目的。
2. 引导幼儿思考自己的名字的意义和特点。
3. 教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作。
4. 引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品。
5. 教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品。
五、教学过程：
1. 热身活动：邀请幼儿分享自己的名字的含义和特点，引导幼儿相互认识和交流。
2. 教学环节1：介绍名字创意画的含义和目的，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教学环节2：引导幼儿思考自己的名字的意义和特点，鼓励幼儿表达自己的想法。 4. 教学环节3：教幼儿用名字贴纸制作自己的名字画作，培养幼儿的动手能力。
5. 教学环节4：引导幼儿发挥创造力，用绘画工具装饰自己的名字作品，培养幼儿的创造力。
6. 教学环节5：教幼儿使用剪刀和胶水，将自己的名字作品制作成悬挂的艺术品，培养幼儿的手工技巧。
注意：教学过程中要注重幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人陪同和指导。
六、教学评价：
1. 观察幼儿在制作名字作品过程中的积极参与程度和创造力表现。
2. 评估幼儿对手工技巧的掌握程度，如剪纸、粘贴等。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对名字创意画的理解和兴趣。
七、教学延伸：
1. 邀请家长参与幼儿的名字作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织幼儿参观画廊或艺术展览，激发他们对艺术的进一步兴趣。
3. 开展类似的主题活动，如“家庭名字创意画”，鼓励幼儿与家人共同创作。
八、教学反思：
2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力。
3. 考虑如何提高幼儿对手工技巧的掌握，并提供更多的实践机会。
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思
大班美术优秀教案《名字创意画》含反思
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，主要围绕教材第四章《创意绘画》展开，详细内容为第二节《名字创意画》。通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握名字创意画的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，表现出独特的风格。
重点：掌握名字创意画的基本方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅名字创意画范例，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解基本概念（10分钟） 教师简要介绍名字创意画的概念，引导幼儿了解如何将自己的名字融入绘画作品中。
3. 示范讲解（10分钟）
教师现场示范如何进行名字创意画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿实践（15分钟）
幼儿按照教师示范的方法，开始自己的名字创意画创作。
5. 随堂练习（5分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
6. 作品展示与评价（10分钟）
幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计
1. 《名字创意画》
2. 内容：
a. 名字创意画概念
b. 绘画步骤和技巧
c. 作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：用你的名字创作一幅创意画。
答案：略。
2. 作业要求：
a. 画纸大小：A4纸
b. 颜料：水彩颜料 c. 完成时间：课后一周内
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。但在教学过程中，对绘画步骤和技巧的讲解还需进一步细化。
幼儿园小班美术教案
美丽的蝴蝶（一）（美术）
活动目标
能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
活动准备
经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。
物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导
1．出示蝴蝶图片，直接引入。
★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。
2．欣赏范例。
★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。
★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)
★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?
3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?
★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 作品展示。
幼儿园学前大班艺术《名字创想画》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园学前大班艺术《名字创想画》教学设计学情分析教材分析课后反思
班级：大班
领域：艺术
一、活动目标：
1.体验借形想像的乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。
2.能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。
3.研究名字笔画的延伸画法，并进行添画。
二、重难点分析：
重点：研究名字笔画的延伸画法，并进行添画。
难点：能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。
三、活动准备：
经验准备：幼儿提前了解自己姓名的含义；丰富幼儿走秀队形。
物质准备：PPT；教师名字创想画；示范用衣服一件；写有幼儿名字的衣服人手一件；勾线笔（人手一支）、丙烯颜料等。 四、活动过程：
一）游戏导入，激发幼儿兴趣
1.借助屏幕滚动游戏，幼儿介绍自己的名字并说出它的意义。
指导语：XXX和小朋友们玩一个“说说我的名字”的游戏，游戏开始时，大屏幕会滚动出现所有小朋友的名字，当我们喊停的时候，大屏幕停止，出现谁的名字，我们请他来自我介绍一下。
2.了解幼儿名字的含义，感知自己名字的独特性。
提问：你知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字吗？
小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，爸爸妈妈把对我们的期望、祝福和满满的爱都放在了名字里，希望小朋友有个幸福快乐的生活。
二）分步示范，掌握创作技巧
1.请个别幼儿书写自己的名字。
指导语：我请一位幼儿到前面写出自己的名字（提前筹办的衣服）
2.出示ppt，展现带有幼儿名字的范画。
指导语：我能把xxx的名字变成一幅画，你们信不信？
提问：你都看到了什么？ 根据幼儿回答，字体里添加了一些点、线条、图形来装饰。
3.观看PPT，了解名字创想画的创作过程。
指导语：我到底是怎样一步步画出来的？我们一起来看看！
1）先写上自己的名字（视频1）谁来说一说发生了怎样的变化？（视频2）
小结：顺着名字笔画往外延伸，一直到黑线上面，这种方法叫延伸画法！
指导语：我请一位小朋友来试一下。
大班美术活动《名字创意画》 教案
幼儿园大班美术活动《名字创意画》教案
一、活动目标
1. 了解自己名字的含义，感受名字的独特。
2. 发挥想象力，运用绘画的方式设计自己的名字。
3. 体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。
二、活动重难点
1. 活动重点
引导幼儿了解自己名字的含义，发挥想象力设计自己的名字。
2. 活动难点
运用绘画的方式，将名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。
三、活动准备
1. 物质准备
名字创意画图片、绘画工具、画纸等。
2. 经验准备
幼儿对自己的名字有一定的认识。
四、活动过程
1. 导入环节
教师通过展示名字创意画图片，引起幼儿的兴趣。 2. 讨论环节
引导幼儿讨论自己名字的含义，分享名字背后的小故事。
3. 观察环节
展示名字创意画的作品，让幼儿观察名字创意画的特点，如字体、色彩、图案等。
4. 启发环节
通过启发式提问，引导幼儿思考如何将自己的名字与创意结合，设计出独特的名字创意画。
5. 示范环节
教师进行示范绘画，让幼儿了解绘画的步骤和方法。
6. 操作环节
幼儿进行自由创作，教师巡回指导。
7. 展示环节
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
8. 延伸环节
鼓励幼儿在日常生活中观察身边的事物，用绘画的方式记录下来。
五、活动延伸
在美工区投放各种材料，让幼儿继续创作名字创意画，或者将自己的名字创意画制作成卡片，送给家人或朋友。
六、活动总结 本次活动以名字创意画为主题，让幼儿通过观察、想象和创作，表现自己名字的独特之处。在活动中，幼儿的想象力和创造力得到了提高，同时也体验到了创作的乐趣，培养了对美术活动的兴趣。
幼儿园小班美术教案 2
一、名称：美术粘贴活动 （小班）
二、目标：
1. 巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。
2. 练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。
3. 培养良好的手工活动常规。
三、准备：
1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；
2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。
四、过程：
1. （幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）
2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”
3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。
五、重点：
1. 能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的 2. 在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助
3. 引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。
4. 相互欣赏作品，结束！
1．集体游戏 ：小孩真爱玩儿
目 标：1听口令做动作。
2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的协调性。
2．集体游戏 ：老猫睡觉醒不了
目 标：1听口令做动作
2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。
3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。）
区域活动
1美工区：名称《泥工作制》
材料：不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。
目标：培养幼儿对泥工的兴趣。
通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。（老师重点指导美工区。）
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思 2
大班美术优秀教案《名字创意画》及教学反思
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，主要涉及教材的第六章第二节《有趣的字母与名字》。教学内容详细包括：引导幼儿发现名字中的有趣元素，激发幼儿创意想象，运用各种美术材料创作出具有个人特色的名字创意画。
二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的名字，知道名字的独特性，培养自我认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：引导幼儿发现名字中的有趣元素，进行创意构思。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，运用各种材料创作出具有个人特色的名字创意画。
四、教具与学具准备
教具：PPT、展示板、范例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示一个用各种形状和颜色创意组成的名片，引发幼儿兴趣。 讲解名片上的名字，让幼儿观察并讨论名字的独特之处。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示优秀名字创意画范例，讲解创作思路和技巧。
分析作品中运用到的美术材料，引导幼儿思考如何创作自己的名字创意画。
3. 随堂练习（15分钟）
幼儿根据教师提供的材料，尝试在画纸上构思自己的名字创意画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 创作时间（20分钟）
幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师观察幼儿创作过程，及时给予帮助。
5. 展示与评价（5分钟）
幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家共同欣赏。
教师组织幼儿进行评价，鼓励互相学习、互相欣赏。
六、板书设计
1. 《名字创意画》
2. 内容：教材章节、教学目标、教学难点与重点、创作步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后用今天学到的技巧，为自己或家人创作一幅名字创意画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。