大班语言：保健茶
幼儿园大班教案《保健茶》
幼儿园大班课程计划《保健茶》大班课程《保健茶》适合大班主题教学活动,让孩子们有目的地为他人准备保健茶,培养他人的情感,了解一些普通植物制茶的关系,以及人们的健康,并刺激孩子.好奇心和探索的欲望,来看看幼儿园班《保健茶》课程计划.活动目标：1.了解一些用于制茶的常见植物与人类健康之间的关系.2,尽量为他人有目的地准备保健茶,发芽,关心他人的情绪.3.激发幼儿的好奇心和探索欲望.4.培养尝试孩子的精神.繁重而艰难的活动：了解一些常见健康茶的健康益处.可以有目的地为他人准备健康茶,并唤起他人的情感.活动准备：1.在各种茶《调查表》上完成预先完成的效果2,红枣,枸杞,菊花,肥海,玫瑰,绿茶6种;3,配对操作连接图,勾线笔4,6个透明锅,一些透明杯,沸水瓶.5,背景音乐活动程序：I.交流讨论（梳理健康茶的零星经验）- 显示孩子们带来的问卷老师：我前几天请你做一份关于保健茶的调查问卷.今天我们将一起讨论这些健康茶.2,老师：请告诉我们这是什么,它做了什么？（儿童根据自己的问卷介绍）（当孩子说材料时,老师会出示材料图和相应的功效图）.3.交换这些材料的不同效果：- 红枣（血）,什么样的人更适合吃红枣？医生建议普通人最好每天吃3个日期.- 枸杞（猜）,猜猜,它对人体有什么好处？--Chrysanthemum（清火）,什么季节适合喝菊花茶？- 肥海（清音）,那些考虑什么职业经常使用蝎子的人,更适合饮用肥海？- 玫瑰（美女）,谁更合适？- 绿茶（防止老化）,猜猜这是什么茶？喝酒有什么作用？总结：这些植物有自己的功效,喝这些植物使茶对我们的身体有益,因此它们被称为 - 保健茶.二,配对操作（进一步了解保健茶的功效）中介语：你知道这些健康茶的功效吗？老师：接下来,我们玩连接游戏.以上是各种材料的图片.以下是各种功能.请与两个好朋友合作,并使用线路连接两个. （老师演示一个） - 请带两两个孩子,2.让孩子检查他们是否正确配对.总结：通过连接游戏,我们都知道这六种健康茶的不同效果.三,尝试配茶（特别为别人准备保健茶）老师：你喜欢喝什么样的茶？为什么？（在现场,泡茶,等到最后一个环节来品尝茶）2,师：除了给自己正确的茶,我还想为妈妈准备一份保健茶.她太年轻,看不清楚,脸上有皱纹.你说我应该给她保健茶.什么？老师：那你最想喝茶的是谁？为什么？用茶点：第一步,先拿一个透明的杯子;第二步,注意观察每种材料旁边的数字;在第三步中,使用该工具将材料放入杯中;4,操作儿童,教师参观观察和指导.5,老师：请告诉我们,你是谁装的是茶？简介：我们二年级的孩子真的很棒.他们不仅了解这些健康茶的功效,还关心他们的家庭和老师.我相信家人和老师都喜欢你的茶,身体会越来越好！四,体验品尝（尝尝保健茶的味道）老师：刚才我们为别人准备了保健茶.那你想品尝健康茶的味道吗？2.幼儿品尝刚刚准备好的保健茶.活动延期：老师：上次我们的孩子带来了很多其他茶来迎接他们.如果您有兴趣,可以再试一次.小百科：茶是灌木或小树,枝是无毛的.留下革质,长圆形或椭圆形,先端钝或锐尖,基部楔形,后脱落,无毛或短柔毛,边缘有锯齿,无毛.。
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)
大班健康活动教案《自制保健茶》课程名称：自制保健茶课程目标：1. 让学生了解各种常见的保健茶的功效和作用。
2. 引导学生学习如何制作自制的保健茶。
3. 增强学生的健康意识和自主保健能力。
教学内容：1. 介绍常见的保健茶种类和功效：例如绿茶、红茶、花草茶等。
2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类。
3. 学习制作自制的保健茶的方法和配方。
教学准备：1. 准备几种常见的茶叶，可以是绿茶、红茶、花草茶等。
2. 备置常见的茶具和烧水设备。
3. 准备一些草药或其他适合冲泡的植物材料。
4. 准备一些小榨汁机或研磨器具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍常见的保健茶种类和功效。
- 引导学生思考，茶叶的功效来自于什么?- 引导学生思考，如果希望创造一种新的保健茶，该如何开始？2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类（10分钟）- 解释茶叶的功效成因，例如茶叶中的咖啡因、多酚等。
- 介绍茶叶的分类，例如绿茶、红茶、花草茶等。
3. 制作自制的保健茶（25分钟）- 分组让学生动手尝试制作自制的保健茶。
- 学生可以选择不同的茶叶和植物材料进行尝试。
- 引导学生根据自己的需求和喜好进行调配。
- 鼓励学生尝试新的配方和创新的想法。
4. 分享和总结（10分钟）- 让学生分享自己制作的保健茶的配方和心得。
- 引导学生总结本次活动中学到的知识和经验。
- 强调保持健康意识和自主保健的重要性。
评估与延伸：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们对保健茶知识的理解和制作技能的掌握程度。
2. 鼓励学生在家继续制作和尝试自制的保健茶，并分享自己的经验。
3. 可以邀请一些专业的茶艺师或医学专家来学校进行讲座或示范，进一步延伸学生的学习。
大班健康《保健茶》课件教案
大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 了解茶叶的种类和特点，知道各种茶叶的名称。
1.2 学会制作简单的保健茶，培养动手操作能力。
1.3 增强对茶叶的兴趣，培养健康的生活习惯。
第二章：活动准备2.1 茶叶样品：绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等。
2.2 茶具：茶壶、茶杯、茶盘等。
2.3 茶叶制作工具：茶叶筛选网、茶壶等。
2.4 教学课件：茶叶的生长、制作、品饮过程。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种茶叶样品，引导幼儿观察、闻味，激发幼儿对茶叶的兴趣。
3.2 讲解：介绍茶叶的种类、特点和生长过程，展示课件，让幼儿了解茶叶的起源和发展。
3.3 实践：教师演示茶叶的制作过程，引导幼儿动手操作，体验制茶的乐趣。
3.4 品尝：幼儿品尝自己制作的茶叶，交流品茶心得，了解茶叶的品饮文化。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：组织幼儿搜集有关茶叶的图片、书籍等资源，布置茶文化主题墙。
4.3 区域活动：设置茶叶制作区，提供茶叶制作工具，让幼儿自主创作。
第五章：活动反思5.2 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
5.3 针对活动中的问题，制定改进措施，为下一次活动做好准备。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解茶叶的种类、特点和生长过程，学会制作简单的保健茶。
6.2 教学难点：幼儿能够正确识别茶叶的种类，掌握茶叶的制作方法。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示茶叶样品、演示茶叶制作过程，让幼儿直观地了解茶叶的相关知识。
7.2 实践操作法：引导幼儿动手制作茶叶，培养幼儿的实践能力。
7.3 交流分享法：鼓励幼儿在活动中积极交流，分享自己的感受和心得。
第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
8.2 成果评价：评价幼儿制作的茶叶品质、口感和创意。
8.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，互相交流学习。
第九章：安全注意事项9.1 确保茶叶制作工具安全无毒，避免幼儿误食。
大班健康《保健茶》课件教案
教案名称：大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解保健茶的基本概念和作用。
知道保健茶与普通茶叶的区别。
1.2 技能目标：培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
训练幼儿独立完成制作简单保健茶的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感。
增强幼儿团队合作意识，提高幼儿社交能力。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解保健茶的基本知识和冲泡方法。
培养幼儿独立制作保健茶的能力。
2.2 活动难点：让幼儿理解保健茶与普通茶叶的区别。
培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种保健茶样品。
茶叶。
茶具。
3.2 环境准备：宽敞的活动室，设有茶艺区。
安静、舒适的环境。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考茶叶的种类和作用。
引入保健茶的概念。
4.2 基本部分：让幼儿观察各种保健茶样品，了解其名称和作用。
讲解保健茶与普通茶叶的区别。
示范正确冲泡保健茶的方法，并引导幼儿亲自动手操作。
4.3 延伸部分：组织幼儿品尝自己制作的保健茶，分享感受。
引导幼儿讨论保健茶在日常生活中的应用。
第五章：活动反思5.1 教学效果：回顾活动过程，总结幼儿在认知、技能、情感等方面的收获。
分析幼儿在活动中的积极参与和合作表现。
5.2 改进措施：根据幼儿的活动反馈，调整教学内容和方法。
针对幼儿在活动中的困难，加强个别辅导和指导。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对保健茶知识的掌握程度。
考察幼儿制作保健茶技能的实际运用。
反映幼儿在活动中的情感态度和团队合作能力。
6.2 评价方法：观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、技能运用和互动交流。
作品评价：评估幼儿制作的保健茶的品质和创意。
幼儿自评和他评：鼓励幼儿自我表达和同伴间的相互评价。
第七章：教学内容拓展7.1 相关知识：介绍其他传统保健饮品，如养生汤、果汁等。
探讨保健饮品在现代生活中的重要作用和正确饮用方法。
大班健康八宝茶教案
大班健康八宝茶教案大班健康八宝茶教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班健康八宝茶教案，欢迎大家分享。
大班健康八宝茶教案1活动目标：1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片活动过程：一、导入新课师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道?”幼：“淡淡的清香。
”师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗?”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。
”播放短片师: “你们找到答案了吗?”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”幼：“开心，自豪，高兴。
”三、茶的用途及功效师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?”“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
”四、茶艺师：“茶既然有那么多好处你们现在想不想就品一品茶阿?”幼：“想。
保健茶大班教案4篇
保健茶大班教案4篇保健茶大班教案1大班语言：保健茶活动目标：1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。
2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。
3、记录纸、笔。
活动过程：一、感受茶文化。
1、教师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？（茶壶、茶杯）。
2、请幼儿到这个“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。
3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人招待客人的习俗。
二、品茶1、看看说说今天用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。
2、交流各种材料的不同功效：红枣（补血）、枸杞（明目）、山楂（开胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圆肉（滋补）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都称为保健茶。
3、教师将各种材料分别放在茶壶里，冲上开水并加少许冰糖。
4、幼儿按自己的需要说一说“我想喝什么茶”，并请教师倒茶（兑上少许冷开水）。
5、细细品茶，闻一闻、品一品、说一说自己喝的茶是什么味道的。
小结：保健茶不仅有各种味道，而且常喝还能让身体变得更健康，所以大家都很喜欢喝保健茶。
三、为家人泡茶。
1、说说想为谁泡茶，谈论他们的不同需要。
2、按家人的需要，就准备的材料想想选配哪几种，各需要多少，并记录在纸上。
3、对照自己的记录，用小勺配制保健茶，放在小朔料袋里，并封上口。
4、幼儿介绍自己为谁配的保健茶，里面有些什么。
请大家猜一猜，这位小朋友的家人有什么需要。
保健茶大班教案2活动目标：1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。
2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：了解一些常见保健茶的养生功效。
能有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
活动准备：1、事先完成关于各种茶功效的《调查表》2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；3、配对操作连线图片、勾线笔4、6个透明壶、透明杯子若干、开水瓶。
幼儿园大班教案之自制保健茶
幼儿园大班教案之自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程，增进对茶叶文化的认识。
2. 学会自制简单的保健茶，培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 了解保健茶的功效，增强对健康生活方式的认识。
二、教学内容1. 茶叶的种植与采摘：讲解茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
2. 茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，如杀青、揉捻、烘干等。
3. 自制保健茶：学习制作简单的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。
4. 保健茶的功效：讲解不同保健茶的功效，如提神、清热、解毒等。
5. 健康生活方式：倡导幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康饮食与作息。
三、教学准备1. 茶叶样品：展示不同种类的茶叶，让幼儿直观了解。
2. 制作工具：茶叶罐、茶具、热水等。
3. 教学PPT：展示茶叶的生长、制作和保健茶的制作过程。
4. 花草茶材料：薄荷、玫瑰、菊花等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察茶叶样品，引导幼儿说出茶叶的名称和特点。
2. 讲解茶叶的种植与采摘：通过PPT展示茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
3. 讲解茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，让幼儿了解茶叶的制作过程。
4. 自制保健茶：分组进行制作，引导幼儿动手操作，体验制作保健茶的乐趣。
5. 品尝保健茶：让幼儿品尝自己制作的保健茶，引导幼儿说出茶的味道和感受。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的名称和特点，了解茶叶的制作过程。
2. 幼儿能熟练掌握制作保健茶的方法，制作的茶口感良好。
3. 幼儿了解不同保健茶的功效，能说出自己制作的茶的好处。
4. 幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康生活方式。
六、教学活动1. 参观茶叶博物馆或茶园，让幼儿直观了解茶叶的种植和采摘过程。
2. 开展茶叶制作体验活动，让幼儿亲手制作茶叶，感受茶叶的制作乐趣。
3. 举办保健茶品鉴会，让幼儿品尝各种保健茶，学会辨别茶的味道和品质。
4. 开展茶文化主题班会，让幼儿深入了解茶叶的历史和文化。
七、教学策略1. 采用直观演示法，展示茶叶的种植、采摘和制作过程，让幼儿清晰地了解茶叶的制作。
大班《保健茶》
什么茶？
1）那除了茶还有哪些饮料?
2）你们觉得茶和碳酸饮料哪个好？为什么？
小结：碳酸饮料喝多了会胀气，而且对身体不好。茶是中国人发明的，喝茶可以有保健的功效。
1）你们知道中国人喝茶有哪些习惯吗？
提升：中国人喝茶有专门的喝茶工具，一般也会配有优美的乐曲。给人一种舒适的感觉。
活动名称：保健茶活动特质：以科学——常识为主
活动目标：1、了解八宝茶的材料，知道保健茶对人体的保健作用。
2、愿意为家人朋友泡茶，表达对他人的关爱之情。
活动准备：各种保健茶的材料（菊花、胖大海、枸杞、冰糖、桂圆、红枣、开水等）、茶杯、材料图片。
活动过程
活动环节与目标
详细过程设计（主要提问，小结，过渡语）
2）看看你们杯子大小，你觉得在泡的时候要注意什么？
小结：我们要取适量，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来。
1）幼儿各自进行选择配制。
2）老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
绿茶、红茶。。。
茶叶
雪碧、可乐。。。
茶好，因为碳酸饮料喝多了不舒服。。。
用茶杯、茶壶。。。
红枣、枸杞、胖大海。。。
红枣可以补血、玫瑰可以美容。。。
我要泡给妈妈喝玫瑰茶，因为可以美容。
不能放很多东西、倒太多的水。。。
这是碳酸饮料。
这些原材料泡成的保健茶有一个好听的名字，叫“八宝茶”。
妈妈爱漂亮，美容茶最适合她。
我在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞，当心烫伤。
反思：
2）今天老师也带来了一些茶的原材料，看看有哪些？
你们知道这些宝贝有什么保健功能吗？
小结：原来这些原材料对我们的身体都有不同的功效。
那么如果你要泡一杯茶，你会想到给谁泡？泡什么茶？
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大班语言：保健茶
活动目标：
1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。
2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：
1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。
3、记录纸、笔。
活动过程：
一、感受茶文化。
1、教师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？（茶壶、茶杯）。
2、请幼儿到这个“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。
3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人招待客人的习俗。
二、品茶
1、看看说说今天用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。
2、交流各种材料的不同功效：红枣（补血）、枸杞（明目）、山楂（开胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圆肉（滋补）、
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