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《天上的星星》阅读附答案
《天上的星星》阅读附答案阅读贾平凹《天上的星星》，完成小题（10分）（1）大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
（2）闲的实在无聊极了、四周的房呀、墙呀、树的、本来就不新奇、现在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我们伤心了、垂下脑袋。
不知道这夜该如何过去、痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮。
（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
（4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有挑担的，也有提着灯笼跑的。
（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
（7）“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。
（8）“月亮出来了。
”我说。
（9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？”（10）我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
（11）“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
（12）我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感受生活的美好作文关于感受生活的美好作文有哪些呢?生活好似蔚蓝的天空，虽然有时阳光普照，但难免有些单调，而丰富多彩的课余生活便像是天边的彩虹，振翅飞来的白鸽，为我点缀着这片充满乐趣的天空。
下面是小编为您整理的感受生活的美好作文，欢迎阅读参考!感受生活的美好作文篇一生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的。
只要我们用心去品味，用心去感受。
观赏美好的景色是感受美好。
在淄川留仙湖公园的一角。
听到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。
拥有快乐的童心是感受美好。
在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未有过的快乐，感受到了从未有过的美好.拥有远大的理想是感受美好。
在还有几分幼稚的小学里，看到周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感受到了美好。
拥有纯洁的友谊是感受美好。
在增添了几分成熟的四年级，我拥有过一份真挚的友谊，在那年冬天，老天爷大怒，下了几天雪，雪层厚厚的，我穿着不厚的衣服去上学，果然是着凉了，这时同学菲走了过来，把穿在她身上的羽绒服脱下来，披在我身上，不几天，我的病好了，而菲却因此打起了吊瓶，我去看她时，她正躺在床上，我把药片递给她，正准备给她杯子时，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真挚的友谊.生活无时无刻不在进行着，只要我们用心去捕捉，这一切美好的事物，必定会拥有美好的生活。
感受生活的美好作文篇二世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。
2023最新-《七颗钻石》阅读参考答案【优秀5篇】
《七颗钻石》阅读参考答案【优秀5篇】高中语文现代文答题技巧及答题模板，现代文阅读的难点就是诗歌和散文题材的题型，文章比较难理解，但是只要掌握方法和技巧，这些题型也不是不能攻克的。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是漂亮的编辑为大伙儿收集的《七颗钻石》阅读参考答案【优秀5篇】，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《七颗钻石》阅读参考答案篇一教材分析：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。
课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。
鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。
由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。
为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。
教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、需制作反映课文主要内容的课件。
第一课时教学过程：一、导入──激发想象1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。
“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
天上的星星 阅读答案
天上的星星阅读答案阅读下面的文章完成相关的练习题。
天上的星星⑴大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
⑵“星星!”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的`红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。
”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢?”⑽我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
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太阳、月亮、星星二年级优秀作文
清晨，雄鸡鸣啼。
金黄色的太阳从东方地平线上上冉冉升起，渐渐地变大
变圆，刹那间射出万道光芒。
鱼儿在水面荡起圈圈涟漪，鸟儿在树梢放声歌唱。
农民伯伯披着朝霞，在广阔的田野里辛勤耕作，编织未来美好的生活……
晚上，月亮姑姑出来了，她像一面生辉的银盘镶嵌在平静的湖面，给黑暗
中的人们带来光明带来希望。
在美丽的夜空中，有无数颗亮晶晶的星星在闪烁，它们悄悄地扮着鬼脸，
眼睛眨啊眨，就像顽皮的孩子，是那样活泼可爱。
我爱白天金色的太阳，也爱晚上皎洁的月亮，更爱夜空中闪烁的星星，是
它们将大地装扮得富饶美丽、充满生机！。
我爱夏天夜晚的美丽的星空作文(最新)
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夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的.那几颗星，多像一只要起飞的大有作为的雄鹰。
那颗牛郎星是那么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由地想起了“牛郎织女”的美丽传说。
天空，真是一个神话般的世界。
满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起。
虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们将梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的`世界，诱发着人们探索的欲望。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！希望你能喜欢这篇我爱夏天夜晚的美丽的星空作文范文。
夏天的夜晚，树影婆娑，蛐蛐不停地叫着，像是在唱一首歌。
晴朗的天空中布满了星星，我坐在楼下，遥望着那美丽的多姿的星空，遐想连篇。
大家看，那无数亮亮晶晶，闪闪烁烁的星星，就像是一颗颗珍贵的宝石，也像是一颗颗动人的眼睛。
那广阔的蓝天，尤其是在黑夜，越发的深邃，越发的迷人。
他是一块巨大的屏幕，将小星星们收容其中。
星星们，时而如一颗颗宝石，镶嵌在天空中。
屏幕中，闪着淡淡的光芒，想婴儿眼中绽放的光彩，甜美，又惹人喜爱。
似乎还藏着什么心事？找人来倾诉。
星星，有的喜欢独自相处，有的喜欢聚在一起，看那快乐的事情，和好友们分享。
看来有七颗星组成的北斗星，好像是一把斗柄，里面装下了，深蓝的天空，装下了夏夜的美丽，装下了混合着泥土和花香的清风。
做成了一道好吃的甜点。
《天上的星星》童话阅读训练附答案
《天上的星星》童话阅读训练附答案⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。
她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。
她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。
她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。
他们只是叫她别发傻。
尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！⑵有一天，她独自去找星星。
她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。
你跳进来游泳吧，也许会找到它们。
”⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。
她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。
”⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。
你涉水走吧，也许能找到星星。
”⑹于是她涉水走去。
走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。
她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。
”⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。
和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。
”⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。
这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。
”（选自英国童话《天上的星星》）1.选出对文段层次划分正确的一项（）A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽2.第一自然段在故事情节发展中属于（）A、开端B、发展C、高潮D、结局3.“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。
”这一句在行文结构上起什么作用？4.文段刻画小女孩的主要方法是（）A、语言描写、动作描写B、心理刻画、语言描写C、动作描写、神情描写D、神态描写、语言描写5.第十自然段生动细致地写出了小女孩的心情，对第到第九自然段起总结概括的作用。
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爸爸指着天上围在一起的三颗星星对孩子说：“ 那是我们仨，最大的是我，第二是妈妈，最小的是你。
”之后，爸爸妈妈在一次意外中永远离开了孩子，再也不能`陪他一起看星空了。
孩子一个人生活的很苦。
有时侯夜晚想爸爸妈妈想的哭醒起来，他便走出阳台，望着三颗不变的星星，望着望着，孩子擦干眼泪，一个人也不再觉得孤独。
这样过了好几年。
有一年，孩子因为在国际大赛上的优异成绩获得了某国的奖学金。
某国地处南半球，他再也看不到那三颗星星了。
他对老师说，“我不去了。
” 老师急了：“这是多好的机会啊！某国的教育是我们现在怎么也比不上的。
你想想你爸爸妈妈??” 孩子说到：“好，我去！”到了某国，人在异乡倍思亲，夜晚望出窗外，只能看到一颗颗不熟悉的星星，让孩子说不出的愁苦。
孩子写信给老师，说他要回家。
老师回信说，你想回来就回来，但别说是因为看不到星星才回家的。
不信你晚上对着窗外仔细地看一看，看清楚些。
孩子晚上望出窗外，依然是些不会说话不会看着他笑的陌生的星星，一如那些陌生的人。
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天上有多少星星阅读答案
清朗的夜晚，满天的星斗闪烁着光芒，像无数银钉镶嵌在黑天鹅绒般的夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。
一般人们以为天上的星星是多得数不清的，所以有人编
了这么一个谜语：“青石板上钉银钉，千颗万颗当选不清。
”
其实，天上的星星，眼睛所看见的，是可以数得清的。
天文学家把全天空的星星，按区域划分成八十八个星座，又按每颗星的亮度划
分等级：很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼能看见的最暗的星
是六等星。
只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每一个星座的星，按
它们的等级分别计算，那么，不消几个夜晚，就可以数遍全天空可以看见的星。
天文学家仔细计数的结果，发现全天空肉眼可以看到的星，远不如一般人们想
象的那么多。
例如，一等星一共只有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四
等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗。
加起来，总共才不过6974颗，还不如一小锅饭粒的数目多哩。
不仅如此，一个人在同一时刻只能看见天空的一半，另一半在地平线下面，我
们是看不到的。
因此，任何时间里，我们在天空所能看见的星星，只有3000颗左右。
如果我们用望远镜，情况就大不相同了。
哪怕只用一架最小的望远镜，也可以
看到5万颗以上的星。
而现在最大的天文望远镜，可以看到的星至少有10亿颗。
其实天上星星的数目还远不止此。
有些星离我们实在太远了，即使在最大的望
远镜里也看不见它们的踪影。
一些遥远的星系，在巨大的天文望远镜里，看起
来只是一个模糊的光斑，其中却包藏了上千亿颗星。
宇宙是无穷无尽的。
现代天文学家所能看到的，只不过是宇宙的一小部分。
宇
宙中究竟有多少个巨大的星系？宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？直到今天，这些还是摆在天文学家面前的谜。
好词：镶嵌密密麻麻
佳句：清朗的夜晚，满天的星斗闪烁着光芒，像无数银钉镶嵌在黑天鹅绒般的
夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。
1.下列句子分别运用了什么修辞手法？
宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？直到今天，这些还是摆在天
文学家面前的谜。
A.夸张
B.比喻
C.排比
D.设问
E.对比
正确答案：D
2.下列句子分别运用了什么修辞手法？
清朗的夜晚，满天的星斗闪烁着光芒，像无数银钉镶嵌在黑天鹅绒般的夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。
A.夸张
B.比喻
C.排比
D.设问
E.对比
正确答案：B
3.关于“天空的星星”按亮度划分等级的说法，正确的一项是（）。
A.肉眼能看见的星总共有六等。
B.肉眼能看见的星不止划分为六等。
C.一等星最暗，二等星较暗，越往后越亮。
正确答案：A
4.关于“天空的星星”下列说法错误的一项是（）。
A.肉眼数不清天上的星星。