高考复习语言简明得体PPT1【精品课件】
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高考复习语言表达之简明、得体 PPT精品课件
语言
地方法院 不允许在 学校附近 修建剧场
19
四、围绕一个中心不旁生枝节
例如:分析下面的语段,删除其中的一句使之更加简洁明了。
A.春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。 B.人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力,让大海 永远蔚蓝,让草原永远青翠。 C.但是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心 C 灵的加工,注入艺术家的情感。 D.色彩只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。
语言
15
2、消除歧义的方法
（1）重音消除法 他想起来了。
（2）停顿消除法 这种药五块五十粒 （3）语境制约法 ——他要烙饼——
语言
16
（4）变换句式法
这个人连校长都不认识（这个人 不认识校长 。 校长不认识这个人。） （5）调整语序法 两个学校的学生 （学校的两个学生） （6）改换量词法 两所学校的学生
语言 18
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
1、造成歧义的原因
（1）多义词或多性词
例：他走了一个多小时了。
这辆车没有锁。
（2）不同的结构切分
例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。
语言 12
（3）代词指代不明造成歧义 A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了. B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。 中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。 （4）字音不定，造成歧义 A、这个人好说话。 B、今天早上，他还借款500元。
地方法院 不允许在 学校附近 修建剧场
19
四、围绕一个中心不旁生枝节
例如:分析下面的语段,删除其中的一句使之更加简洁明了。
A.春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。 B.人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力,让大海 永远蔚蓝,让草原永远青翠。 C.但是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心 C 灵的加工,注入艺术家的情感。 D.色彩只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。
语言
15
2、消除歧义的方法
（1）重音消除法 他想起来了。
（2）停顿消除法 这种药五块五十粒 （3）语境制约法 ——他要烙饼——
语言
16
（4）变换句式法
这个人连校长都不认识（这个人 不认识校长 。 校长不认识这个人。） （5）调整语序法 两个学校的学生 （学校的两个学生） （6）改换量词法 两所学校的学生
语言 18
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
1、造成歧义的原因
（1）多义词或多性词
例：他走了一个多小时了。
这辆车没有锁。
（2）不同的结构切分
例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。
语言 12
（3）代词指代不明造成歧义 A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了. B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。 中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。 （4）字音不定，造成歧义 A、这个人好说话。 B、今天早上，他还借款500元。
高考复习语言简明得体ppt
热身
注意场合
有位老太太去世，亲属们怀着悲痛的 心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱 咐要土葬，但土葬有点不现实。老太太的 孙子说： “这么办吧：人死了，埋掉不如 烧掉，我看，干脆烧掉了吧，又省钱又省 事。“
热身
注意场合 注意对象
A.您来作报告，想必会感到荣幸！ B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK? C.这是你家拍来的电报，说你奶奶死了！ D.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑 膜炎死掉的！
哥的陵寝，殿宇式的陵寝里共埋葬这些人76位。 登高远望，座座殿宇宛如碧绿山林中的仙岛。
清西陵位于河北易县翠色横空的永宁山中，在这块风
水宝地上，共有14座殿宇式的陵寝，埋葬着清朝雍正、 嘉庆、道光、光绪皇帝和后妃、公主、阿哥共76人。登 高远望，座座殿宇宛如碧绿山林中的仙岛。
巩固练习
一、 下列各句中语意明确的一句（是 ） A.这是一位知识十分渊博的王老师的得意门生。 B.在座的师生都以热烈的掌声欢迎这位英雄的父
答案提示
此题考查依据不同的对象不同的时间,对语言正 确转换的能力.对象的 改变引起人称称谓的改变, 同时时间地点的改变,也引起语言的变化,这些都 必须把握住,不能搞错.A题是小王对郭老师女儿 说的:“姗姗,小李他明天上午不到语文组找你妈 妈了,请你转告一声;他还问后天晚上去你家找 她行不行?” B题是小王对郭老师本人说 的:“郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问明 天晚上去您家找您行不行?”
三、阅读下列的表格，按要求在横线处填写适当的文字 2002年大学毕业生求职去向调查统计表
求职地区 经济特区 沿海地区 大城市 中等城市 小城镇 老少边穷地区 农村 出国 其他
比例（% ） 14.2 24.7 24.6 18.1 2.1 1.1 1.3 11.7 2.2
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)【优秀课件】
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
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答案A
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
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答案A
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
高考复习语言简明、连贯、得体ppt1
例句
我们学校a两位b有三十年教龄c的优秀
d的语文e教师也当上了代表。
多层状语的排序
多层状语的排序一般是（以离中心词最远 的算起）： a．表原因、目的、时间等状语； b．描写作者感情、心理活动等状语； c．表处所，方向等状语； d．表范围的状语； e．表动作涉及的对象的状语； f．描写动作方式、状态的状语。
五、注意语言的节奏和声调
例：“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、大漠、 草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、数不清 的珍禽异兽，以其特有的魁力，吸引着越 来越多的游客。
高考题例
1、填到横线上与上下文衔接较好的一项是 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床底下拽了出来，送到幼儿园去 了。 A．妈妈找了好久，最后才发现他。 B．但后来还是被妈妈找到了， C．使妈妈找了好久，终于把他找到了， D．但妈妈毕竟发现了他， 【答案】B
例句
我已经a在大会上c向大家e详细地f说
明了情况。
句序
句序调整是考查用语连贯能力的综合题型之 一。正确认识、理解句群的意思是正确排 序的基础。解答此类题要注意以下几点： a．抓中心。一个句群由若干个句子组成，总 要说明一个问题，而语序是由中心决定的。 因此，首先确定中心，找出表达中心的中 心句。
（2）消除歧义的方法
第一、 歧义产生的原因
A. 词语的多义性 B.指代不明 C.层次划分不明
A.词语的多义性
县里的通知说，让赵乡长本月15 日前去汇报。 我要炒肉丝 开刀的是他爸爸 当了县委书记的女人 我在屋顶上发现了他
B.指代不明
当170名国宴嘉宾到达宫门时，迎接他们的 是同等数目的侍从武官、宫女，井然有序 的将宾客导入宫中画廊。 ……平均每10公亩（约1.6亩）放养200斤 泥鳅。 15日22次到盼接。 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的 问题，普遍感到非常气愤。
高考复习语言简明连贯得体优质课PPT1
•A句“作为嘉宾的礼品”，既可理解为送给 嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品； “他”可理解为“嘉宾”，也可理解为“别 人”。B句可理解为“他”背着“总经理和副 总经理”两个人自己去做某事，也可理解为 “他”只背着“总经理”而跟“副总经理” 一起做某事。D句中“几个学校的领导”可理 解成同一个学校的几个领导，也可理解成几 个学校的一些领导。
• 例2：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保 持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪 些词语是必须保留的？（2000高考卷第25 题） 记得在 ①这 次 ② 二模 ③ 考试 ④ 中 ⑤ ，在 ⑥ 考完 ⑦ 了 ⑧ 英语 ⑨ 后 ⑩ ，我感觉相当不错，兴奋了很长时 间。
•“在……中”和“在……后”这两个介词短 语纯属多余，“考完”后的语气助词“了” 也属可有可无，留着反倒使语气显得松塔。 必须保留的词语序号是 ② ③ ④ ⑦ ⑨ ， 应该删去的词语序号是 ① ⑤ ⑥ ⑧ ⑩ 。
二、语言不简明主要表现
• （一）罗嗦
例1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意 的情况下，必须删除的有哪三处？ • 一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的 影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ， 受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人 能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的 影响，那么，他还会变坏吗？
语言简明连贯得体
简明
• 一、知识要点
• 何谓简明？“简”即“简洁”。不啰嗦重复，不 说多余话。它是指“量”的要求，是用尽可能少 的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明 了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的 要求，是表达的效果最佳，是表达的明晰的度最 高。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。 而“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境 和语体的要求。由此可见，语言的得体，就是要 根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。 具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、手 段得体、场合得体等。
语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)
01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密， 从而使语意更加连贯。
通读文段， 把握中心。
对题目所给的一 组文段，做整体 通读，大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲 语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、 明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。
高考复习语言简明得体优秀课件1
同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话 劝同学们。
同学们，××老师虽然脾气急躁一点，但他的用心 是好的，是为我们负责，希望大家理解老师。
6、在中美知识产权谈判之际，控制着世界贸易组 织的美方代表盛气凌人，开场白就是“我们在和 小偷谈判”。面对这一有辱国格的挑衅，我方代 表吴仪当即予以针锋相对的反击。选出回击有力、 得体的一项（ ） B A我们也在和小偷谈判
示例：用我的财产换得大家道德水平的 提高，这正是我方所追求的。我很乐意 这样做。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
同学们，××老师虽然脾气急躁一点，但他的用心 是好的，是为我们负责，希望大家理解老师。
6、在中美知识产权谈判之际，控制着世界贸易组 织的美方代表盛气凌人，开场白就是“我们在和 小偷谈判”。面对这一有辱国格的挑衅，我方代 表吴仪当即予以针锋相对的反击。选出回击有力、 得体的一项（ ） B A我们也在和小偷谈判
示例：用我的财产换得大家道德水平的 提高，这正是我方所追求的。我很乐意 这样做。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
高考复习语言简明得体 PPT课件
解析:B.赏识用在上对下, C.应用严肃庄重的书面 语体, D.根据内容,应是家长和孩子的对话,就该用 口语语体,而“身体欠佳”是书面语。
小结
简明
去掉不必要的词语 消除语言中的歧义 筛选信息，简明有序
得体
注意场合 注意对象 注意语体
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
得体
注意场合 注意对象
“特定目的、对象、时间用语”试题点拨
把下列句子的内容放在A.B两种不同的语 言环境中进行转述
小李对小王说：“明天上午不去语 文组找郭老师了，请告诉老师一声。再 帮我问问，后天晚上去她家里找她行不 行。”
A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女 儿姗姗说到这件事，小王说：
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件 事告诉郭老师本人，小王说：
注意语体 热身 下面一段文字摘自《中华人民共和国民事诉讼法
（试行）》，划线的词语有四处已被改动，因而 不得体，请找出并写出序号，加以改正。
在民事诉讼中，原告可以享有这样的诉讼权 利：经人民法院答应①，可以翻看②本案的庭审 材料，请求自费复制本案的庭审材料和法律文书， 但涉及③国家机密④或者个人隐私⑤的材料除外； 在法庭上，有权与被告人极其他代替打官司的人 ⑥进行争论⑦；法庭辩论结束以后，有发表最后 意见的权利；有权阅读法庭记录，如认为对自己 的陈述记载确有遗漏或者差错的，有权申请补正 ⑧。
热身
简明
去掉不必要的词语
例题
1、我的妈妈是一位四十多岁，短头发，大眼 睛，圆圆脸，中等身材，衣着朴素，手里常常拎 着一只人造革皮包的中年妇女。
我的妈妈是一位中年妇女。
小结
简明
去掉不必要的词语 消除语言中的歧义 筛选信息，简明有序
得体
注意场合 注意对象 注意语体
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
得体
注意场合 注意对象
“特定目的、对象、时间用语”试题点拨
把下列句子的内容放在A.B两种不同的语 言环境中进行转述
小李对小王说：“明天上午不去语 文组找郭老师了，请告诉老师一声。再 帮我问问，后天晚上去她家里找她行不 行。”
A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女 儿姗姗说到这件事，小王说：
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件 事告诉郭老师本人，小王说：
注意语体 热身 下面一段文字摘自《中华人民共和国民事诉讼法
（试行）》，划线的词语有四处已被改动，因而 不得体，请找出并写出序号，加以改正。
在民事诉讼中，原告可以享有这样的诉讼权 利：经人民法院答应①，可以翻看②本案的庭审 材料，请求自费复制本案的庭审材料和法律文书， 但涉及③国家机密④或者个人隐私⑤的材料除外； 在法庭上，有权与被告人极其他代替打官司的人 ⑥进行争论⑦；法庭辩论结束以后，有发表最后 意见的权利；有权阅读法庭记录，如认为对自己 的陈述记载确有遗漏或者差错的，有权申请补正 ⑧。
热身
简明
去掉不必要的词语
例题
1、我的妈妈是一位四十多岁，短头发，大眼 睛，圆圆脸，中等身材，衣着朴素，手里常常拎 着一只人造革皮包的中年妇女。
我的妈妈是一位中年妇女。
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记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥ 考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴 奋了很长时间。
必须保留的词语是：②__③__④__⑦__⑨___
2.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条， 其中有些词用得不当，请你帮助修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵 馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体 改在何时，另行磋商。
语言简明得体
语言简明得体
考点解读：
该考点属《考试大纲》“语言知识和表达” 第2条第6项“语言简明、连贯、得体”。能力 层级D级。
“简明”指能够删除多余的语句，消除歧义； “得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语 体的要求。
“简明”为主观试题，“得体”既可为主观题， 又可为客观题。分值为3——8分
1.（2000年高考题）为使下面划线的语句简洁、 顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改 时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线 上。
具体要求: ⑴用语要得体 ⑵称呼要得体 ⑶书面语与口语运用得体,包括:①说话要看对象,
②说话要看场合,③说话要看时间 ⑷要学会面陈和转述。面陈，要根据双方的关系，
把陈述的内容讲清楚。请人代转，涉及第三人，不仅 叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这 种表达必须考虑变化了的各种因素。
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他的头上戴着一顶旧毡帽。
因为肚子饿了，所以我要回家吃饭。
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4、尽量选用简便固定的说法。
人类自从有历史以来，就同沙漠作斗争。
横线上可以换成“有史以来”，这样便简明 多了。
汉语中许多形式就是从简明的原则出发而形 成的，如成语、简称、紧缩复句、合说、列举分 承等。运用时，可适当选用。
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例1：措辞得体的一项是:(1 )
1、鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼. 2、张老师,我们全班同学都很赏识你的教 学方法. 3、中国政府主张 地区间的矛盾应以和平 方式加以解决,不能两句话说不到一块儿, 就动刀动枪的. 4、你既然身体欠佳,那你给老师打个电话, 请假半天.
②结构多样。一个句子由许多词语构成，词与词间有 不同的组合形式。如“这份报告，我写不好”。清，如“厂长采纳了三个工人的合理化建 议”。
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二、语言得体
得体，即适合语言环境,用语恰如其分.在某特 定的场合,同某个或某些有关系的人说一件事, 怎样说最恰当,合乎这种场合的要求,合乎说话 人和听话人相互关系的要求.
本段主要说简牍文书“笨重”“不方 便”，有三句就够了。最后一句是顺第三 句说下来的，但并不能表达全段的中心。
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2、结合具体语境，省去不必要的重复。
接着是整个城市被火山熔岩淹没，直到 1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出 来。
后一分句承前省，横线上内容重复。 我明天到机场送你上飞机。
“到机场”显然多余。
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3、不要滥用修饰成分及关联词语。
“四化”宏图已经展开，不久的将来，出 现在我们面前的将是不可想象的光辉灿烂的 无限广阔的美好景象。
“不可想象”与“美好景象”不能搭配， 可删去；后面三个定语意思大体相同，置 一处，给人堆砌之感。
周华 5月18日
要求：找出并改正用得不得体的词。
答案：①“光临”改为“到（去）”；②“决定” 改为“不得不（只好、只能）”；③“磋商”改 为“商量”。
3.用饱含激情、简捷有力的语言，为“青春万 岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词， 引出下面的节目。（不超过60字）
分析：语言要“饱含激情”，“简洁有 力”，是台词还应注意用口语，且与主题 有关。
示例：青春是东升的朝阳，是缤纷的花 朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的 力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚， 就让我们高歌一曲！
4.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广 告词.要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言 简明.(在10—20字间)
分析:本题考查语言表达简明得体的能力.此 题型新颖.答题时首先要做到“主题鲜明”, 即达到广告目的(推广普通话).还应注意“态 度真诚”,不能用强制命令语气,如“必须 用”;“构思新颖”即角度独特,用语有独创 性,“语言简明”即用语不罗嗦,不超过规定字 数.
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怎样达到语言的得体
1、要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修 养。 2、说话时要考虑受话者的身份特点、心理因素与 文化修养。对朋友，对仇敌，对长辈，对晚辈， 对获得成绩者，对暂时遭受挫折者，甚至对性别 不同的人都要用不同的方式，考虑他们接受语言 的不同因素。 3、要符合特定环境的需要。根据不同场合选择与 之相应的语言，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还 是委婉含蓄，是用口头语还是书面语，词义是轻 是重，范围是大还是小，色彩是褒还是贬等，都 要视特定场合而定。
同是中国人,说说普通话,就不需要翻译南腔 北调.
技法解密：
一、语言简明
简明即简要、明白。简要即表达同样的意 思，用语尽量少，不用可有可无的字词， 不重复罗嗦。明白即清楚明白，不致产生 误解。
需注意几点：
1、围绕中心，不要节外生枝。
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当然，这种笨重的书使用起来是极不方 便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写 了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身 强力壮的武士吃力地抬到宫廷里去的。汉武 帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两 个月的时间才看完。
如：他不能、不肯、也不看别人的苦处。
注意：简明与否不能单以字数多少论，应从表达 的需要出发。
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5 为取得简明,有时会 产生歧义,原因有以下 几点：
①词语多义。一词有多种词义，有不同的词性，在 语境不明的情况下，就会产生歧义。如“村里人家 的门都关着”中的“人家”。
必须保留的词语是：②__③__④__⑦__⑨___
2.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条， 其中有些词用得不当，请你帮助修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵 馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体 改在何时，另行磋商。
语言简明得体
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该考点属《考试大纲》“语言知识和表达” 第2条第6项“语言简明、连贯、得体”。能力 层级D级。
“简明”指能够删除多余的语句，消除歧义； “得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语 体的要求。
“简明”为主观试题，“得体”既可为主观题， 又可为客观题。分值为3——8分
1.（2000年高考题）为使下面划线的语句简洁、 顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改 时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线 上。
具体要求: ⑴用语要得体 ⑵称呼要得体 ⑶书面语与口语运用得体,包括:①说话要看对象,
②说话要看场合,③说话要看时间 ⑷要学会面陈和转述。面陈，要根据双方的关系，
把陈述的内容讲清楚。请人代转，涉及第三人，不仅 叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这 种表达必须考虑变化了的各种因素。
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人类自从有历史以来，就同沙漠作斗争。
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汉语中许多形式就是从简明的原则出发而形 成的，如成语、简称、紧缩复句、合说、列举分 承等。运用时，可适当选用。
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1、鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼. 2、张老师,我们全班同学都很赏识你的教 学方法. 3、中国政府主张 地区间的矛盾应以和平 方式加以解决,不能两句话说不到一块儿, 就动刀动枪的. 4、你既然身体欠佳,那你给老师打个电话, 请假半天.
②结构多样。一个句子由许多词语构成，词与词间有 不同的组合形式。如“这份报告，我写不好”。清，如“厂长采纳了三个工人的合理化建 议”。
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二、语言得体
得体，即适合语言环境,用语恰如其分.在某特 定的场合,同某个或某些有关系的人说一件事, 怎样说最恰当,合乎这种场合的要求,合乎说话 人和听话人相互关系的要求.
本段主要说简牍文书“笨重”“不方 便”，有三句就够了。最后一句是顺第三 句说下来的，但并不能表达全段的中心。
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周华 5月18日
要求：找出并改正用得不得体的词。
答案：①“光临”改为“到（去）”；②“决定” 改为“不得不（只好、只能）”；③“磋商”改 为“商量”。
3.用饱含激情、简捷有力的语言，为“青春万 岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词， 引出下面的节目。（不超过60字）
分析：语言要“饱含激情”，“简洁有 力”，是台词还应注意用口语，且与主题 有关。
示例：青春是东升的朝阳，是缤纷的花 朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的 力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚， 就让我们高歌一曲！
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1、要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修 养。 2、说话时要考虑受话者的身份特点、心理因素与 文化修养。对朋友，对仇敌，对长辈，对晚辈， 对获得成绩者，对暂时遭受挫折者，甚至对性别 不同的人都要用不同的方式，考虑他们接受语言 的不同因素。 3、要符合特定环境的需要。根据不同场合选择与 之相应的语言，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还 是委婉含蓄，是用口头语还是书面语，词义是轻 是重，范围是大还是小，色彩是褒还是贬等，都 要视特定场合而定。
同是中国人,说说普通话,就不需要翻译南腔 北调.
技法解密：
一、语言简明
简明即简要、明白。简要即表达同样的意 思，用语尽量少，不用可有可无的字词， 不重复罗嗦。明白即清楚明白，不致产生 误解。
需注意几点：
1、围绕中心，不要节外生枝。
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当然，这种笨重的书使用起来是极不方 便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写 了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身 强力壮的武士吃力地抬到宫廷里去的。汉武 帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两 个月的时间才看完。
如：他不能、不肯、也不看别人的苦处。
注意：简明与否不能单以字数多少论，应从表达 的需要出发。
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5 为取得简明,有时会 产生歧义,原因有以下 几点：
①词语多义。一词有多种词义，有不同的词性，在 语境不明的情况下，就会产生歧义。如“村里人家 的门都关着”中的“人家”。