初二政治期中试卷分析
八年级上册思想政治期中考试试卷分析修订稿
八年级上册思想政治期中考试试卷分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-八年级政治期中考试试卷分析李庆稳一、试卷结构分析：本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。
本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。
试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。
二、试卷总体评价：加强政治学科综合实践能力的考查知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。
从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。
因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。
三、学生答题情况分析本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。
四、得失分原因分析对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。
比如选择题、简答题、观察与思考题。
学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。
这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。
五、改进措施。
1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。
3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。
期中考试试卷分析
初二政治期中考试与校园文化对接情况分析
12、请你将观察到的学生中的庸俗生活情趣，填写在下表中。
（4分）
错误表现：A、抢劫、吸毒、赌博；原因：没有分清庸俗情趣和违法行为的界限
B、看动漫书籍、上网；原因：没有区分正常的行为和庸俗情趣的区别
（2）请你谈谈这些庸俗生活情趣的危害。
（4分）
本题学生答题情况良好。
部分学生把本题与盲目从众的危害混淆了。
（3）请你为有以上庸俗生活情趣的学生，写一条警示语。
（2分）
个别学生写的语言过长，不符合警示语的要求
13、（2）请你选择两处学校中容易伤害到学生的地方，对应写出警示语。
（4分）
学生审题问题较多（1）没有注意“学校中”“地方”“伤害”
结果，在答题中出现，网吧——非学校场所；教师体罚学生——没有地点；禁止抽烟——没有体现出安全。
（3）针对上学放学路上可能遇到的危险或非法侵害，请对应商讨两种应对办法（2分）
本题，学生能设计一些常用的应对危险的办法，但是，审题出现问题，没有注意“对应”两字，结果，只设计办法，但没有对应的情况。
初二期中政治的试卷分析
初二期中政治的试卷分析初二期中政治的试卷分析一、试卷整体评价二、学生答题情况分析从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生可能存在的缺陷和问题如下：1、关注社会热点不够，重大时政知识积累欠缺。
此次单项选择题有20小题，多以当今的社会热点为主题进行命题。
通过学生的答卷可以分析出，多政治生复习多以课本为主，而忽略了对社会热点新闻和知识的了解，从而导致热点与我们所学知识产生脱节的现象。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高，尤其表现在对法律案例题的分析上，这着重体现在最后一道材料题上。
即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了本知识而没有结合材料。
这种现象在材料分析题里体现最为明显。
例如材料2题，表面看上去是结合教材来回答问题，其实通过问题中的固定搭配词语和我们所学的课本知识就可以很容易地给出答案。
而通过学生的答卷现象可以看出，许多学生都忽略了基本方略和基本要求这两个词语，在我们第八单元的法律知识的学习过程中，我们可以深刻地认识到这两个固定搭配所代表的对象的重要性：基本方略依法治国基本要求有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
很明显，材料2题中，个别学生却因为材料的内容而忽视了对课本最基本知识的.掌握，这让学生认识到了往往是最基础的题容易被人忽视。
我在以后的教学中同样要重视这个环节。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。
最典型的就是第三大题，这道填表题有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。
5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。
不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。
材料第5题是涉及到竞争与合作中的知识。
如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
三、今后教学中应注意的问题和努力方向针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：1、强化基础知识训练。
(完整版)八年级道德与法治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，共20小题，满分100分。
本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。
我的授课班级为八年级，从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分。
本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
八年级1、2、3班政治下学期期中测试试卷分析
八年级1、2、3班政治下学期期中测试试卷分析东高初级中学本次考试的内容为八年级下册第五至第六单元的内容，题目难易程度适中，主要考察学生对基本知识点的掌握，答题方法与技巧的运用。
总的来说，试题贴近学生的生活实际和社会实际，也体现了时代性，注意结合社会热点问题，培养了学生人生观、世界观。
现分析如下：一、题型结构本次测试满分100分，答题时间60分钟，试题由Ⅰ卷单项选择题、Ⅱ卷非选择题两大部分组成。
单项选择题20题每小题2分合计40分；非选择题共4题60分。
从整体来看试题结构合理，知识点分布均匀，难易度适中，体现新课标精神。
二、学生答题情况及主要问题8.1班共有33名学生参加考试，最高分96分，最低分20分，90分以上有3人；80—89分有8人；70—79分有11人；60—69分有5人。
8.2共有32名学生参加考试，最高分94分，最低分11分，90分以上有4人；80—89分有11人；70—79分有5人；60—69分有5人。
8.3共有32名学生参加考试，最高分95分，最低分23分，90分以上有2 人；80—89分有8人；70—79分有11人；60—69分有3人。
学生在分析性的题目上易丢分，集中表现在第21题的（1）小题、第23题的（3）小题、第24题的（3）小题丢分较大；主要考查学生对教材主要知识点的识记，如“怎样养成亲社会行为”、“如何关爱大自然”、“中学生怎样为保护人类共有的家园做贡献”等几个知识点，虽然所考知识点与学生生活实际联系紧密，但是部分学生对题目的理解性性不高，不能准确抓住问题的核心，导致不能解答清晰，从而得分不高。
本次测试题学生失分的原因有这些：1、没有看清材料说的是什么；2、没有明白材料蕴涵的观点；3、在回答时，观点不明确，条理不清；4、答题不完整。
在以后的教学和练习中，我要加强这类题的训练，特别是启示类的题型，要学生明白：先看清材料，明白材料说了什么，材料说明了什么观点，你对这个观点的认识，最后落实到我们在现实生活中应该怎么做。
八年级思想品德期中试卷分析.docx
八年级思想品德期中试卷分析鹿湾中学韩方珍本次期中考试把握住了近年中考的方向和脉搏，试题结构合理，题型新颖，考查思路清晰，考查重点明确，分值得当，问答题既考查了知识的掌握，又能做到让学生有话可说。
本次考试共设一下四种题型:单项选择题。
共十四个。
整体上看，选择题偏重于学生基础知识的考查，同时注重考查学生这一阶段情感价值观的形成。
基础题如第1、2、3、4、13题等。
情感、价值观形成的考查如第6、7、8、9、10、11题；时事政治考查题目有两个：第5和14题，题目难度也不大。
学生在本环节做题正确率较高。
二、简答题两个。
第一题的设计结合时事“感动中国小人物”王锐的事迹，主要考查学生对“我知我家我爱我家”这一单元知识点的掌握情况。
既要求学生回答孝敬父母“为什么”，有要回答“怎么做”才是孝敬父母。
既可以考查学生书本知识的掌握情况，同时学生也有自我见解发挥的余地，出题比较灵活。
第二个简答题类似近年本市的一道中考题，可以说是从一道中考题转化而来。
题目中一张账单的出现对学生记有教育意义，又发人深省，写“感受和感想”给了学生开放性答题的空间，帮父母做家务又考查到孝敬父母“体现在一件件小事上”和“与父母沟通无障碍”等知识点。
本题既考查了学生知识的掌握情况，也考查了学生对父母情感、价值观的形成效果。
三、材料分析题考查了学生对“我知我师我爱我师”这一知识的掌握情况。
第一问考查学生对“我知我师”这一知识的掌握，理解教师职业的辛苦与伟大的“爱”。
由于有材料的指引学生回答时还可以结合学习生活中老师对自己的关怀和爱护开放性的进行答题，同时第二问考查到学生正确处理师生关系的能力，属于实践性问题。
本题也能体现对“师友结伴行”这一知识学生情感、价值观的形成效果。
四、实践探究题一个。
本体结合学生对中国传统节日的了解，既考查了学生的基础知识，同时第二问又上升到一个高度，考查了学生的实践能力，本题具有开放性，学生可以多角度答题，有利于学生能力的考查。
八年级政治期中考试试卷分析
八年级政治期中考试试卷分析八年级政治期中考试试卷分析篇一：八年级思想品德期中考试试卷分析八年级思想品德期末考试试卷分析（2012——2013学年第一学期）张宝欣一、试题分析该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册全册内容，考试方式为开卷。
试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。
此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题46分，主观题54分。
第一部分是选择题, 分值是46分，每题2分。
该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。
第二部分是简答题，分值54分，共5个小题。
总体来看，题型题量保持稳定，仍然是四种题型。
考查的仍是学科主体知识，比例合理，长度适中，具有一定的区分度。
试题立意新，视野宽，覆盖面广，难易适中，充分结合了学生的生活实际，考查了学生们学科素养和能力。
有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进。
二、试卷分析从统计分析来看，平均分为72分，最高分97 分，最低分18分，及格率75%，优秀率12%1、客观题答题概况：单项选择得分率高。
失分较多的试题主要是第7、10、22题。
2、主观题答题概况：二、三题得分率较高，四题得分率较低。
三、主要错误类型1、特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，对题干把握不准确。
2、综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。
3、分析总结能力欠缺。
4、答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题。
答题不够规范，语言不规范，语言表达不明确，条理不清，书写潦草。
四、今后的教学建议1.在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。
只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。
将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；将知识点全方位联系相关内容，构建知识网络。
2、引导学生关注生活材料，注重情景教学，案例分析。
提高学生阅读生活资料的能力。
初二政治期中考试试卷分析
初⼆政治期中考试试卷分析 政治期中试卷分析系统是对⼋年级学⽣考试成绩进⾏管理,并以学⽣成绩为原始数据,根据教育测量学和教育统计学原理,对相应的试卷进⾏科学分析的系统。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些初⼆政治期中考试试卷分析，⼤家快来跟⼩编⼀起欣赏吧。
初⼆政治期中考试试卷分析范⽂⼀ ⼀、试卷基本情况 1、试题内容结构 试题内容主要考察⼈教版《思想品德》⼋年级第1-4课的知识。
2、试卷题型、题量、分值 试卷分为单项选择题和⾮选择题。
单项选择题共15道题，每题3分，共45分，占总分值的45%。
⾮选择题部分共5道题，占总分值的55%。
其中16题、17题、18题为简答题，16题9分，17题12分，18题8分，共29分;第19题为分析说明题，共14分;第20题“探究与实践”部分是以“尊敬⽼师，给⽼师献上⼀份尊师礼”为主题，占总分值的12%。
3、试卷难度结构 整个试卷易、中、难⽐例依次约为8:1:1，相对较容易。
⼆、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解 试卷考查的内容基本覆盖了⼋年级1-4课的主⼲知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。
如，单项选择题共15题，其中14道⼩题所考查的都是基础知识;⾮选择题部分试题选材贴近学⽣⽣活，也是要求学⽣牢固掌握的基础知识，基本常识。
2、注重能⼒的考查 考查学⽣通过活动运⽤知识、分析问题、解决问题的能⼒。
3、试题选材贴近学⽣⽣活，符合学⽣的认知规律 试题以现实⽣活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学⽣运⽤所学有关知识进⾏判断和分析，有针对性地进⾏思想教育。
4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。
5、试卷能够始终围绕“以学⽣为本”的课改核⼼理念。
三、试卷总体作答情况及简要分析 1、客观题答题概况：单项选择得分率约80%，失分较多的试题主要是第13题。
2、主观题答题概况：⾮选择题部分的得分率由⾼到低依次为20、18、17、19、16题。
其中，20题得分率最⾼，约为95%，16题得分率最低，约为60%。
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八年级道德与法治期中考试试卷分析
一、试卷的评价
（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为50分钟，本学科期中考试由判断题、单项选择题、材料分析题，这三个部分组成。
（二）试卷的基本特点 1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元和第五课第一框的内容。
我的授课班级为八年级1---5班，从总体考试成绩来看，不太好。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是判断题，共计10分，主要考察学生对基础知识的掌握情况，得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为选择题，共计10分，本题主要考察学生上课认真听讲和基础知识掌握的能力。
一般来说，选择题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
得分率70%。
3、第三部分为材料分析题，共计30分。
这类题综合性强，有一定的难
度。
这类题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多此题得分率为50％左右，相对来说比较低。
这也说明学生在答题时没有认真审题，综合能力差。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等严重，说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重，例如21题。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分，例如24题2）小题考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分，例如22题。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列现象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。
四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。
4、提高学生的学习兴趣。
5、对学生加强书面表达能力的培养。
培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。
强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后
的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
2018年5月6日。