初三政治期中考试试卷分析
九年级政治期中考试试卷分析
九年级政治期中试卷分析本次九年级政治期中考试的总分80分，与历史合卷考试时间为2小时。
共分二大题，分别是选择题和非选择题。
现就本次考试情况分析如下：第一题选择题，此次试卷选择题部分并不难，学生失分的关键是审题不清，对题项不能认真分析，过于粗心。
如11题，学生对“全国人人代表大会”和“人民代表大会制度”的概念已经有较清晰的认识，但是由于看选项不仔细导致错选。
在选择题上也暴露出学生基础薄弱的缺陷，比如第9题，学生对我国的分配制度和基本经济制度掌握的不够透彻。
第二大题非选择题（一）13题学生失分的原因在于学生对于消费者权益认识不清，判断不出是哪些权益。
（二）14题涉及校园暴力，（1）小题失分在于学生不能从对自身和他人两个角度的危害来分析题目，（2）小题失分原因在于语言不规范，仍有大白话存在。
另外，有些同学分点不够，同样造成失分。
（三）15题情景探究题学生失分主要在于答题缺乏针对性，语言不规范、不全面，从而失分。
（四）16题题型新颖，试题综合性开放性强，难度较大。
17题第（3）小题学生主要是没有理解题目无从下手，导致丢分。
其实是常做的知识点，但换一种问法学生就无法和书本联系起来了。
另外答案不够全面，对我国的文化建设认识不够也是失分的重要原因。
针对目前存在的现状，在今后的教学中采取以下措施：1、针对试题的灵活性越来越强，在教学中教会学生从多角度思考问题，拓展学生的思路，开阔学生的视野，从而培养学生多角度思考问题的能力。
2、学生的学习方法和答题规范性的指导。
注重基础，强化学生对知识迁移、理解、整合、探究、应用等综合思维能力的培养。
3、认真分析历年期末考试试题，把握住重点和考试方向，并落实到日常教学中，要在全面复习的基础上突出重点、突破难点，培养好学生的理解能力，切忌只是死记硬背，要把知识学活。
注意学生答题培养，抓主题、简洁作答。
从而真正提高教学质量。
4、夯实基础，构建知识网络，增强复习的系统性。
重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化。
九年级政治期中考试试卷分析
怀远中学九年级政治期中考试试卷分析科任老师：刘丽霞本次期中考试试卷选用2013年陕西省初中毕业学业考试思想品德与历史模拟卷（三），其中，政治部分包括12个单项选择题和4个材料分析题。
选择题：时事占了3个，内容涵盖了科技和社会两类。
由于第1题课堂上本就讲过，第2题根据材料信息很容易猜到，所以得分率相对较高。
只是第3题关于第16颗北斗导航卫星失分较多，应该跟平时上课老师对这类时事关注较少有直接关系，今后要加强对各类时事新闻的了解，并帮助学生尽快搜集到去年4月到今年4月份的时事资料，争取不要在时事类选择题上丢分。
道德教育占了4、5两道题（比平常少了一个），涉及自力、自信、自强和诚信的传统美德，难度不大，平常训练较多，干扰项又少，失分较少。
法律常识占了6、7、10三道题，涉及了对未成年人的特殊保护、公民依法行使监督权和依法治国。
其中第6题无论从知识层面还是答题技巧基本不会困扰到学生做出正确判断，第7题是反向选择题，学生要粗心大意容易选错，第10题错误的干扰项较多，要不仔细分析辨别，基础较差对课本知识掌握不到位的学生较易犯迷糊，但总体得分率较高。
国情教育占了8、9、11、12四道题（比平常多了一个），涉及了环境保护、巨大变化、传统文化和科教兴国。
其中，第8和第11题只要稍加注意被选项里太绝对的几个词（只要…就，必须之类），不难判断出正确选项。
但第9题，对于基础知识掌握不牢又过于粗心的学生，做出错误选择的几率大大增加。
第12题，在整套题里应该算是个难题，要求学生理论联系实际去分析和解决问题的难度增强，好在干扰项非常明显，材料也很明晰，有一定基础的学生只要放松心态，反倒更能自信地做出正确选择。
选择题总体状况较为理想，这除了试题本身不太复杂外，还应该和学生平时认真复习准备，老师每次详细的试题讲解有直接关系。
但对于失分较多的同学，除平时书本知识掌握不够准确，答题技巧也不够熟练，对知识的领会还不够深以外，还应该和老师平时的不严格要求，不积极鼓励和不主动询问有很大关系。
九年级道德与法治期中考试试卷分析
九年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷特点这次期中考试涵盖前两个单元的内容，试卷注重基础，灵活变式。
有利于推进九年级道德与法治课堂教学改革和新课程的进一步实施．有利于学生的考场发挥．试卷既关注了大部分同学，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间．1、立足基础，注重对道德与法治理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，较好地考查了前五课知识．同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基础知识的运用能力、整理梳理处理材料的能力。
2、注重灵活运用知识和探究能力的考查试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第2，14，18题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第20题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。
5、重视灵活应用基础知识和辨别是非能力，如第17题。
二、答题分析1、数据统计2、答题情况分析第一大题：试题总体难度适中，得分率较高，知识考查较全面，失分比较严重的是：第3题，第6题。
第3题涉及国家荣誉的描述，学生对该类型题较容易混淆。
第6题考查经济形势，属理解掌握的内容，理解能力差，对基础知识的应用不够。
第二大题：其中17题考查辨别是非的能力，失分较少，试题设计较好，跟学生实际生活联系紧密。
第三大题：考查基础知识的运用能力，18题较简单本次失分较少，比较好。
19题第一问较容易迷糊，学生十分较严重。
第四大题：探究实践的能力，理论联系实际，考察改革开放的知识点，学生答题不够全面，失分现象严重。
三、对以后教学的建议1、重视过程与方法重视学生感受和体验的过程；重视概念的形成过程；重视学生的探究过程；重视知识的形成过程；重视审题的过程；重视解题思路的探索；重视学生表达能力的培养；重视问题解决和规律形成过程2、重视知识的梳理，形成知识网络教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。
初三上期中考试试卷情况分析及改进措施
初三上期中考试试卷情况分析及改进措施引言期中考试是中学教育中的一项重要评价工具，能够全面检验学生对课程内容的掌握程度并针对性地改进教学方法。
本文将对初三上期中考试试卷情况进行分析，并提出相应的改进措施，旨在提高学生的学习效果和成绩。
试卷情况分析1. 难度过高初三上期中考试试卷中存在一部分题目难度过高的情况。
这些题目可能超出了学生的知识范围，导致了学生的答题困难。
例如，在数学科目中，有部分应用题要求学生运用多个概念进行综合分析，而学生在这方面的能力较弱。
2. 缺乏思维拓展题试卷中大部分题目都是基于课本知识点的应用题，缺乏思维拓展题。
这种题目只需要学生简单地运用所学知识进行计算，无法培养学生的创造力和逻辑思维能力。
缺乏思维拓展题导致学生对知识的理解比较表面化，难以在实际应用中发挥出自己的能力。
3. 题型单一初三上期中考试试卷中的题型相对单一，主要以选择题和填空题为主。
这样的题型限制了学生的答题方式，无法全面了解学生对知识点的掌握情况。
同时，过多的选择题和填空题也可能导致学生的应试能力过强，而缺乏实际应用的能力。
改进措施1. 调整题目难度针对试卷中存在的部分难题，我们可以通过调整题目的难度来提高学生的答题能力。
可以逐步增加一些综合应用题，让学生运用所学知识进行分析和解决问题，培养学生的综合能力。
同时，要合理安排难度适中的题目，保证大部分学生都能够正确完成。
2. 增加思维拓展题在试卷中增加一些思维拓展题，鼓励学生进行创造性思维和逻辑推理。
这样的题目可以通过开放性问题、综合性问题等形式来呈现，激发学生的思考和学习兴趣。
通过思维拓展题的训练，可以培养学生的创造力和解决实际问题的能力。
3. 多样化题型试卷中应多样化题型，既有选择题和填空题，也包括了解答题和应用题等。
这样可以全面了解学生对知识点的掌握情况，并促使学生在解决问题时灵活运用所学知识。
同时，应该减少传统题型的比例，适当增加开放性题目和实际应用题，使学生能够更加全面地应用所学知识。
期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）
期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）期中考试试卷分析总结与反思（精选15篇）在日新月异的现代社会中，我们的任务之一就是课堂教学，反思意为自我反省。
反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的期中考试试卷分析总结与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试试卷分析总结与反思篇1经过两个月的八年级物理教学，期中考式已经结束，学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对考反映出的一些问题及整改措施整理如下：1.学生的基础知识仍然掌握不好这次期中考试，主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，有些重点知识仍没有得到很好的落实。
这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是我在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。
在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没引起重视。
2.物理实验仍有待加强从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生存在较大问题，这和不重视物理实验技能的训练有关。
这表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。
3.灵活应用物理知识的能力不够这次期中考试，由于强调了物理基础知识的考查，没有再物理情景的设置上更多的考查学生，只是在高档题中的条件上作了一些变化，而我们的学生显然还不能灵活的应用物理知识解决问题。
4.班上许有部分学生没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。
因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，一定要想办法调动他们的主动性，提高整体水平。
5.培优治拐要行动起来。
优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，来提高我班物理成绩的优秀率。
特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生，我要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿。
期中考试试卷分析总结与反思篇2要想取得一个好的成绩，首先应该有一个端正的学习态度。
政治期中考试试卷分析
政治期中考试试卷分析本次政治期中考试已经圆满结束，通过对试卷的全面分析，我们可以对学生的学习情况和教学效果有一个清晰的了解。
以下是对本次考试的详细分析。
一、试卷结构与内容本次政治期中考试试卷共包含四个部分：选择题、填空题、简答题和论述题。
选择题旨在考察学生对基础知识点的掌握情况；填空题则测试学生对政治术语和概念的记忆能力；简答题要求学生对某一政治现象或理论进行简要分析；论述题则更进一步，要求学生综合运用所学知识，对某一政治问题进行深入探讨。
二、学生答题情况从整体上看，学生在选择题和填空题的表现较为理想，正确率较高，显示出学生对基础知识掌握得较为扎实。
然而，在简答题和论述题部分，部分学生表现出对知识点理解不够深入，分析问题的能力有待提高。
特别是在论述题中，一些学生的答案缺乏逻辑性和条理性，未能很好地展示自己的思考过程。
三、教学反思针对学生在考试中反映出的问题，教师需要进行深入的教学反思。
首先，要确保教学内容的全面性和深度，避免学生只停留在表面记忆，而忽视了对知识点的深入理解。
其次，要注重培养学生的分析能力和批判性思维，鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的见解。
最后，教师应加强对学生答题技巧的指导，帮助学生掌握如何组织答案，使答案更加条理清晰、逻辑严密。
四、改进措施为了提高学生的学习效果，教师可以采取以下措施：一是增加课堂讨论和案例分析，让学生在实际情境中运用政治知识；二是定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力；三是开展专题讲座或研讨会，拓展学生的知识视野，增强其对政治现象的敏感度和理解力。
五、总结本次政治期中考试不仅检验了学生的学习成果，也为教师提供了宝贵的教学反馈。
通过对试卷的分析，我们认识到了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望通过师生的共同努力，能够在接下来的学习中取得更好的成绩。
考试分析到此结束，希望同学们能够认真反思自己的不足，积极采取措施，不断提高自己的政治素养和学习能力。
九年级思想品德期中考试试卷分析
九年级思想品德期中考试试卷分析
一、学生基本情况
本次九年级思想品德期中考试，参考人数为128班58人，及格16人，及格率%最高分为83分，成绩很不理想，究其原因有多方面：系统复习还没有复习完，只复习到七年级；时事方面没有复习；学生厌学情绪严重，听课的学生不多，练习很难落实到位。
二、试卷总体印象
本次思想品德期中考试试卷的试题涵盖了初中思想品德的全部知识，还包括时事政治、生命健康等知识，知识点多，覆盖面广，试题难易度适中。
试卷题型为：22个单项选择题，5个判断题，3个问答题，2个辨析题，一个分析说明题。
三、得失分情况及原因
此试卷分为两部分：客观题和非客观题。
共33个小题。
各题型得分情况如下：
单项选择题：得分率高的为1、2、3、5、6、11、15、18
失分率高的为4、8、17、20、22
判断题：失分率高的为23、27
简答题：失分率高的为28.2、
辨析题：失分率高
分析题：失分率高
其中，第13题可能有误，应为“不属于正确行使肖像权的行为是（）”
分析原因有以下几点：
1、对知识掌握不牢；
2、不能将学的知识运用到实际问题中来；
3、复习不到位；
4、主观题理解不够，不会表述；
四、今后措施
1、抓紧时间复习，要实现至少两轮复习；
2、各知识点多练习，以练为主；
3、复习要全面；
4、重点放在主观题的指导上。
正市学校杨见生
2012年5月3日。
九年级期中试卷分析
九年级期中试卷分析11月16日我校举行了期中考试。
就试卷的整体难度而言，试卷多偏向基础知识的考察。
本以为会出现很多满分分学生，但成绩出来之后并不如意。
出现这种情况我认真的进行总结了如下几点。
一.试卷分析1.平时上课基础的知识点未多做强调，导致学生的基础不扎实，而且未引导学生做更深的探究，不明白起原理，只是简单的记记背背，当遇到相似的题型时，不会举一反三。
2.课堂效率不高，学生总是寄希望于复习，下一步我将扭转学生的思想观念，课堂上要百分百的全神贯注,知识点的讲解以及训练都要在课堂上完成。
3.课后作业批改不及时，以后每天督促学生按时交作业，并且引导学生发现问题就要及时的解决，不要拖延。
堂堂清，日日清，修改学生们的坐等靠思想。
4.课堂氛围不够活跃。
二、改进措施1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。
2、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。
4、把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。
5.提高学生阅读理解时事资料的能力。
教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。
下一步我将利用调查报告或者个别谈话的方式对学生进行了解，根据报告的内容来完善课堂。
(次步骤正在进行中)总之,无论如何要想方设法调动起学生学习的积极性,主动学和被动学的差距会佷大.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
溧阳市实验初中
考试分析表（学科）
2010年秋学期期中测试初三年级政治学科老师王云芳一、概况
二、主要成绩经验
1. 试卷重点考查了学生对基本知识、基本技能的掌握程度，命题贴近于我们教学的实际。
2．从学生的答题情况看，学生对知识的把握较扎实。
（1）选择题部分：除了第 6、8题，其他题只有极个别人错误，可见学生的基础知识掌握得还是比较牢固的。
（2）材料解析题部分：注重与社会实际相联系，学生能够从材料中抽象出知识点并认真规范答题，得分率也较高。
3.老师能注重集体备课，努力提高课堂效益，注重学生对知识的理解和解题能力的培养。
4．班主任很重视，在班级营造了良好的氛围，同时在课后的复习巩固上进行了有效的督促和教育。
三、主要存在问题
1．学生对知识的理解和灵活运用上还需进一步加强。
例第15题联系材料对民族文化认同感的表现，学生失分较多。
第16题对如何克服挫折的启示，学生也有失分。
2.学生在审题和解题能力上还有待进一步提高。
例第6题学生对材料的理解出现偏差，第8题学生对体现材料的选项的理解出错。
第17（2）题对问题看不懂而答成民族精神的内容。
3．少部分学生对政治在平时的学习中没有引起足够的重视，从而导致在知识的把握和解题的能力上存在不足。
四、改进措施预设
1．老师要加强集体备课，努力提高课堂效益，注重引导学生对知识的理解，培养学生的思维能力；同时要加强学法指导，在政治学习上要引导学生学会及时复习巩固，在理解的基础上进行记忆，同时要引导学生学会总结掌握方法，提高学生的学习能力；在解题上要注重审题方法指导，特别是规范答题方面要严格要求，从而提高学生的解题能力。
2．注重引导学生对政治学科的重视，不能因为分值低和开卷考试而放松自己对历史的学习；加强对学生的学习的督促和检查工作，特别是对作业的订正情况要做到二次批改；对于个别暂时落后的同学，要增进与学生的情感交流，从学习、心理多方面给予帮助，促进学生进步。
3．针对学生的情况及时与班主任和家长进行交流，赢得他们的支持和帮助，加强对学生的思想教育，并对学生的学习做好监督工作等。
新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！。