[小学六年级人教版英语听力复习方法]
六年级课程复习听力技巧总结
六年级课程复习听力技巧总结随着学期的临近，六年级学生们正逐渐进入了期末考试的备考阶段。
在课程复习中，听力考试一直是学生们比较头疼的一项内容。
为了帮助同学们更好地备考，下面将总结一些六年级课程复习听力技巧。
一、正确把握录音内容六年级听力考试时，录音内容往往较为复杂，包括对话、短文等形式。
要想顺利完成听力考试，首先需要正确把握录音内容。
在听录音前，可以预览听力测试题目，并考虑如何寻找答案。
当录音开始播放时，可采取以下几个技巧：1. 注意听重点在录音播放中，一些关键词或者重复出现的字词通常是题目的关键答案。
要注意听这些词语的发音，以便准确理解并回答问题。
2. 注重上下文理解有时候，题目的答案并不会直接出现在录音中，而是需要通过上下文来推测答案。
因此，在听录音时要注意理解整个上下文的意思，将其与题目进行关联。
3. 利用关键词提示有些题目中，可能会出现一些关键词提示，如数字、时间等。
合理运用这些关键词提示能够帮助我们更快地找到答案，提高答题效率。
二、提高听力技能除了正确把握录音内容外，提高听力技能也是六年级听力备考的关键。
针对不同的听力形式，可以采取如下技巧来增强听力能力：1. 提前练习在备考过程中，需要进行充分的听力练习，以熟悉听力的形式和难度。
可以找一些适合的英语听力材料进行练习，提前预测录音题目的难度和类型。
2. 多听原版材料与练习类似，多听英语原版材料有助于提高对不同口音和语速的适应能力。
可以选择听一些英语新闻、英语电台或者英语原声电影，锻炼自己对不同语境的理解能力。
3. 注重语音语调在听力考试中，语音语调是一个重要的方面。
学生可以关注并模仿英文录音中的语音语调，比如强调句子中的重要信息、使用正确的停顿以及正确的语气等。
三、积极运用听力策略六年级听力备考时，运用听力策略是提高听力能力的有效手段。
下面列举几种常见的听力策略：1. 预测答案在听录音之前，可以仔细预览题目，思考可能的答案。
这样做有助于提前定位关键信息，在听录音时更加专注。
英语听力六年级人教版
英语听力六年级人教版一、课本听力原文整理。
1. Unit 1 How can I get there?- A. Let's talk.- Oliver: Excuse me. Is there a bookstore near here? - Man: Yes, there is.- Oliver: Where is it?- Man: It's next to the science museum.- B. Let's learn.- Post office: It's near the hospital.- Hospital: It's in front of the cinema.- Cinema: It's behind the park.- Park: It's next to the zoo.2. Unit 2 Ways to go to school.- A. Let's talk.- Mike: How do you come to school?- Amy: Usually, I come on foot.- Mike: How can I get to the Fuxing Hospital?- Amy: Take the No. 57 bus over there.- B. Let's learn.- On foot: Walk to school.- By bus: Take the bus to school.- By bike: Ride a bike to school.- By subway: Take the subway to school.二、听力练习题型及示例。
1. 听单词选图片。
- 例如：- You will hear the word “post office”.- Picture A: A hospital.- Picture B: A post office.- Picture C: A bookstore.- You will hear the word “bike”.- Picture A: A car.- Picture B: A bike.- Picture C: A bus.2. 听句子判断对错。
小学六年级英语听力学习方法总结
小学六年级英语听力学习方法总结小学六年级英语听力学习方法总结一1听力，是学会一门语言的开始学习一门语言最难的是什么?听和说。
在学习过程中，有一个重要环节——模仿。
大家小时候是如何学习中文的?从咿呀的声音到开口第一句「爸爸、妈妈」，都是父母在你耳边不断重复，你在这样一个语言环境中，不断学习模仿。
至于读写能力，大多是从小学一年级，大家才真正开始接触拼音写字，背诵课文古诗，在此之前，其实你已经具备一定的中文听说能力了，不是吗?人类的语言学习本能要求我们从「听」开始模仿，潜移默化之下便有了听觉分辨能力。
听、说、读、写，学习一门语言必备的四大板块，缺一不可。
但中国人从学生时代开始，在学习英语时都是「哑巴英语」，虽然会读、会写，看得懂，但是听不懂，说不出。
中国的英语教育也更加偏重读写，无视了听说。
英语作为中国学生的一门必修课，在缺乏语言环境之下，又该如何去提高听说能力?2听力训练的误区有哪些?1.每日醒来第一件事，翻开BBC、VOA新闻，营造英语环境→如果没有扎实的根底，空听这些本身难度就比拟高的材料，能带来的也只有“环境〞，以及一堆听不懂的天书了。
2.多看美剧，学习他们的口语发音→听、说，一定要先学会听，才懂得如何说。
有输入，才有输出。
听力能力不够，你记住的只会是剧情，而不是英语。
这也导致很多人，拿着学英语的借口，在学习时偷懒追剧。
3.太简单的听力材料没有用→听力的根底是词汇量，应根据自身的能力水平选择适合自己的材料，慢慢补充词汇量，增加难度。
4.每天_己学学学，练听力变得很痛苦→许多人学英语，曾经是因为考试需要，但学生时代练听力，本就带着应付考试的心理。
当真正认识到听说的重要性后，短时间的突击训练又很难产生效果。
总之，长时间“逼着〞自己学，对练听力、学英语总是带着厌反感。
没有学习兴趣又如何投入?当你喜欢上一部美剧，崇拜着一位理想的国外明星，或者体会到了学习的乐趣，自然会有一股动力让你主动并且疯狂的学习英语。
人教版小学英语六年级下册小学英语听力解题技巧 3
小学英语听力试题的解题技巧听力测试在小学毕业英语试卷中占有较大的比重。
怎样才能更好地做听力试题呢?这里,给大家介绍几个小技巧。
一、要认真读题,迅速判断试题会考查什么内容,带着有准备的头脑应对听力测试。
如:题型:听句子,选出你所听到的单词。
录音：Look at my new blouse.题干: A. blouse B. house C. mouse题干分析与解题技巧:从所给选项我们可以看出,三个选项中都有“ouse”的字母组合发音,因此可以判断这道题肯定是考查前面的字母发音。
这时,就要特别留意所听句子中究竟哪个单词的发音与其中的一个选项完全相同。
二、听力试题的录音中常常会出现一些人名、地名和数字,在听录音的过程中要迅速地记下笔记,否则会因为遗忘给答题带来麻烦。
如:题型:听问句,选答句。
录音: Excuse me, what’s 20 minus 14?题干: A. It’s six. B. It’s sixteen. C. It’s sixty.题干分析与解题技巧:如果在听录音时能够迅速把“20”和“14”这两个数字记下,简单数学运算应该是不会算错的。
三、要学会根据录音材料中的语言信息做一点简单的推理,不能听到什么就机械地以为就是什么。
如:题型:听对话和根据对话提出的问题,然后回答问题。
录音: A: Hi, Helen. Are you going to London this evening?B: No. Today is Wednesday. I’m going to London tomorrow evening.A: Ah, I see. Have a good time!B: Thank you.Question: When is Helen going to London?题干: A. On Thursday evening. B. On Wednesday evening. C. This evening.题干分析与解题技巧:从题干所给选项可以看出,这道题考查的是时间。
六年级英语听力训练方法与技巧
六年级英语听力训练方法与技巧随着全球化的加速发展，学习英语已经成为现代社会中不可或缺的一项能力。
而在学习英语的过程中，听力训练是至关重要的一环。
六年级是学生英语学习的关键时期，因此，本文将探讨一些适用于六年级学生的英语听力训练方法与技巧。
首先，提高六年级学生的英语听力水平需要营造良好的学习环境。
学生需要在一个安静、无干扰的环境中进行听力训练，这样他们才能更好地集中注意力。
同时，学生应该尽量避免使用电子设备和其他娱乐活动，以免分散注意力。
其次，六年级学生可以通过多听英语材料来提高听力技巧。
这包括听英语歌曲、英语电影、英语广播等。
通过多样化的听力材料，学生可以接触到不同的语速、语调和口音，从而提高他们的听力理解能力。
此外，学生还可以利用手机应用程序或在线资源，如英语听力练习网站、英语听力教程等，进行有针对性的听力训练。
第三，六年级学生可以通过模仿和跟读来提高听力技巧。
他们可以选择一段简短的英语对话或短文，反复听并模仿里面的发音、语调和语速。
通过模仿，学生可以更好地理解和掌握英语的语音规律，并提高他们的听力技巧。
此外，学生还可以尝试跟读英语材料，如英语故事、英语新闻等，以提高他们的口语表达能力和语音准确性。
第四，六年级学生可以通过听力练习来提高他们的听力技巧。
他们可以选择一些适合自己水平的英语听力练习题，如听力填空、听力选择题等。
通过不断练习，学生可以加强对英语听力的理解和掌握，提高他们的听力技巧。
同时，学生还可以结合听力练习来进行听力笔记，将听到的关键信息记录下来，以帮助他们更好地理解和记忆。
最后，六年级学生还可以通过与他人进行英语对话来提高听力技巧。
他们可以与同学、老师或英语母语人士进行交流，通过与他人的对话来提高他们的听力理解能力。
在对话过程中，学生可以积极倾听对方的发言，并尝试理解和回应对方的问题和观点。
通过与他人的对话，学生可以更好地适应真实的英语语境，提高他们的听力技巧和口语表达能力。
总之，六年级英语听力训练是学生英语学习过程中不可或缺的一部分。
六年级学生的听力训练方法
六年级学生的听力训练方法在学习英语的过程中，听力训练是非常重要的一部分。
对于六年级的学生来说，他们需要通过有效的听力训练方法来提高他们的听力能力。
本文将介绍几种适用于六年级学生的听力训练方法，并探讨它们的优势和应用。
一、英语听力练习在进行英语听力练习时，有几种常见的方法可以帮助六年级学生提高听力能力。
1. 听力材料选择选择适合六年级学生的听力材料非常重要。
这些材料应该能够满足学生的语言水平，并且内容有足够的难度。
可以选择一些有趣的故事、歌曲或者对话来进行听力练习。
2. 听力练习时间安排定期安排听力练习时间，可以提高学生的学习效果。
可以根据学生的时间表制定每周的听力训练计划，并保持每天坚持一定的听力练习时间。
3. 听力练习方式多样可以通过不同的方式进行听力练习，例如：听录音，听教师说话，或者观看一些英语视频。
这样可以帮助学生更好地适应不同听力环境，并提高他们的听力能力。
二、听力笔记的记录与整理对于六年级的学生来说，记录和整理听力笔记是提高听力能力的重要一环。
1. 记录要点在进行听力练习的过程中，学生应该尽量记录重要的信息和关键词。
这样可以帮助他们更好地理解和记忆听到的内容。
2. 录音与复述除了记录听力笔记外，学生还可以尝试录音并进行复述。
这样可以检查他们对听到的内容的理解，并提高他们的口语能力。
3. 整理笔记学生需要在每次听力练习后整理和复习他们的听力笔记。
这样可以加深他们对所学内容的理解，并进一步巩固学习效果。
三、听力游戏的运用在训练六年级学生的听力能力时，一些听力游戏也可以起到很好的辅助作用。
1. 听音找图片播放一段录音，要求学生根据听到的内容找到对应的图片。
这可以帮助学生更好地理解听力内容，并提高他们的反应能力。
2. 听音填空播放一段录音，学生需要根据听到的内容填写相应的单词或句子。
这可以锻炼学生的听力和语法能力，同时提高他们的记忆能力。
3. 听音顺序排序播放一组乱序的录音，学生需要根据听到的内容将其按照正确的顺序排列。
小学六年级英语听力考试突破技巧
小学六年级英语听力考试突破技巧小学六年级的英语听力考试对于许多学生来说是一个重要的挑战。
在这个阶段，他们需要通过这一关键的测试来展示他们在英语听力方面的能力。
要想在考试中取得突破，学生们可以通过一些技巧和策略来提高他们的表现。
首先，作为一位考试的好朋友，我想告诉大家，在准备听力考试时，多听多练是至关重要的。
想象一下，如果你从未见过一位朋友，你会知道他是谁吗？当然不会。
同样，如果你从未听过英语对话或短文，你将如何理解考试中的内容呢？因此，多听录音，熟悉不同的语速、口音和语调对于提高听力水平非常重要。
其次，要在考试中取得成功，理解问题的类型和问题的命题也是必不可少的。
考试中可能会出现的问题类型包括听对话选择答案、听问题选择答案、听短文填空等等。
当我在考试中遇到这些问题时，我总是会先静下心来，仔细听录音。
不要着急，因为问题的答案通常就在录音中等待着你去发现。
另外，记得在考试过程中保持冷静和专注也是非常重要的。
想象一下，如果你在运动会上紧张兮兮地跑步，会取得好成绩吗？当然不会。
在听力考试中也是如此。
冷静地面对每一个听力任务，专心地听每一段录音，这样你才能准确地理解和回答问题。
最后，不要忘记做好考前的准备。
就像一位小朋友要参加运动会前要吃好喝好一样，你也需要做好考前的准备。
复习听力考试常考的词汇、短语和常用的语法结构，这将有助于你更快地理解和反应。
总之，作为一位英语听力考试的好朋友，我希望你能够通过我的建议和帮助，取得在小学六年级英语听力考试中的突破。
记住，多听多练，理解问题类型，保持冷静和专注，并做好考前的准备，这些都是帮助你成功的关键。
加油吧，我的朋友们，你们一定可以做得很棒！。
小学六年级英语考试解题方法与技巧(听力部分)
小学英语试题解题方法与技巧现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧：【听力部分】一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、倒霉了，四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、倒大霉了，四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
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[小学六年级人教版英语听力复习方法]
听力测试是小学英语学习评价的重要形式，想要提高自己的听力水平，六年级的孩子应该怎样进行复习呢?下面是由小编整理的小学六年级人教版英语听力复习方法，同学们要做好复习咯。
小学六年级人教版英语听力复习方法
第一步：听前阅读题干，预估题意
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
第二步：听时集中精力，听看想记
听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。
在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法记录下来要点以促进有效记忆。
如：”January”可以简单记成”Jan.”，”fifteen”可以记成”15”，”schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
这一过程必须在短暂的时间内完成。
如果听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。
如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。
第三步：听后分析推理，修正答案
听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。
听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。
在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。
小学六年级人教版英语听力复习策略努力为学生创造一个听英语、学英语的环境。
借助学习工具多听，英语是一门语言学科，学生应多灌耳音，听的多了自然听的懂了。
采用灵活多样的听力训练方法
1、跟读。
通过跟读和对比可以不断纠正学生在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。
3、听音复述。
可利用配套练习中的短文进行听力训练。
听时要求学生合上书本听两遍录音后复述课文。
这样做，既提高了学生的听力，也培养了学生的口头表达能力。
4、听写训练。
是检查教学效果的手段之一，也是听力训练的一个重要方式。
家长可通过听写来训练学生的听力，采取从易到难，由慢到快的方式。
内容可以是单词、短语、课文的重点句型或课文的缩写，高年级以听写句型和课文的缩写为主。
听写的正确方式是：听英文写英文，听中文写英文。
坚持听写，既能提高学生的听力水平，又使学生巩固了所学的句型，加深了对课文的记忆。
现先小学英语教科书中很多听力内容，孩子一定要反复听、反复练。
在平时的课堂教学中要增加背景知识，使学生便于积累和记忆，减少听力训练中的盲目性，同时也克服了影响听力理解的速度和准确性。