《形状与抗弯曲能力》实用课件教科版小学2

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2《形状与抗弯曲能力》精品PPT课件

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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 纸包装箱用的这 种材料叫瓦楞纸 板。
• 弯一弯瓦楞纸板, 感觉一下它的抗 弯曲能力有多大?
• 把瓦楞纸板剖开, 看看,它的结构 是怎样的,各部 分的厚薄和软硬 是怎样的。
•1、纸的厚度,
•是又折又黏合。 2、弯曲的中间层 好似一个个连续 的拱形
思考:瓦楞纸板的结构为什么能使柔软 的纸变坚硬了?试着做出自己的解释和 提出一些问题。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

发现瓦楞纸板不只是把纸单纯的弯折,
也不是把纸单纯的平粘增加厚度,而是又
折又黏合。
• 如瓦楞纸板方向不同,抗弯曲能力是不同 的,为什么?弯曲的中间层好似一个个连 续的拱形,拱形有什么特点……
课堂小结: 这节课你又学习了什么科学知识?谁能汇
报一下。
•改变材料的形状,可以 增强材料的抗弯曲能力。
当堂检测题
• 一、判断题(对的打√,错的打×) • 1、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能
力。( √ )
• 2、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的
“工”字形钢。√( )
• 3、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是
一种好办法。(×)
• 4、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没
有其他原因。(×)

【教科版】形状与抗弯曲能力优秀ppt课件

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3. 当 时 中 国 正值封 建社会 末期, 国力渐 衰,内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展,给人们提 供了许 多便利 ,使人 们变得 懒惰而 浮躁, 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众, 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ,使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任,关注大众 的艺术 审美品 位,尊 重大众 的理解 ,从而 引导大 众去感 悟真理 ,提升 大众的 思想境 界。
第二单元 形 状 与 结 构
2、形状与抗弯曲能力
O

L
W

U
形状与抗弯曲能力的研究
1.纸梁放在两个桥墩的中间。 2.只改变纸梁的形状
实验时,我们应注意: 1.
形状与抗弯曲能力的研究
实验题: 设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗 弯曲能力。
实验需要材料: 5张同样大小、厚薄的纸;相同大小垫片若干个;相同高 度盒子两个;
【教科版】形状与抗弯曲能力优秀ppt 课件
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增加了厚度 减少了宽度
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把薄形材料弯 折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状, 虽然减少了材料 的宽度,但却增 加了材料的厚度, 增加厚度是能大 大增强材料的抗 弯曲能力的。
需要改变的条件: 形状 抗弯曲能力
不改变的条件: 垫起纸高度不变;弯曲的标准不变;纸架空的距离不变; 放重物的位置不变。
操作方法: 按上图所示改变纸的形状;在不改变上面条件的前提下进行 实验,记录实验数据。
实验结果: 改变形状,可以增强材料的抗弯曲能力。
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【教科版】《形状与抗弯曲能力》PPT-精品系列1

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教科版《 -《形形状状与与抗抗弯弯曲曲能能力力》》精-品 精系品 列 系列1 1精 品教学 课件( 推荐)
我们的结论
改变纸的形状 纸的抗弯曲能力显著地提高
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建筑上各种形状的钢材和铝材
O
角钢
U

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建筑上各种形状的钢材和铝材
C
M
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形状与抗弯曲能力
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我们的猜测
形状与抗弯曲能力有关
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一起来思考
为了保证实验的公平性,你认为哪些条件可 以不同,哪些条件要相同?
不同条件 纸梁的形状
相同条件
纸梁的材料一样 纸梁的跨度一样 桥墩的距离一样 桥墩的高度一样 放硬币的位置一样

【教科版】科学《形状与抗弯曲能力》PPT-教学课件1

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经过研究,我们产生了 什么问题或想法呢?
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1、折纸时保持长度不变
2、架空的距离都控制在 15厘米 3、从中间摆放垫圈 4、以所折的形状变形导 致垫圈翻倒为准。
5、记录测试结果,将测 试结果展示在黑板上
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15cm
做 一 做
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测度记录
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(1)折成各种形状的纸横梁比平展的 纸横梁抗弯曲能力大吗?大多少?
(2)为什么改变形状也能提高材料的 抗弯曲能力呢?
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《形状与抗弯曲能力》课件

《形状与抗弯曲能力》课件
材料与形状的匹配
某些材料在特定形状下能够展现出更好的抗弯曲性能,因此 选择合适的材料和形状组合至关重要。
02
形状与结构稳定性
形状对结构稳定性的影响
圆形
圆形结构具有较好的抗弯 曲能力,因为其各个方向 受力均匀,不易变形。
三角形
三角形结构在受力时能够 通过形状调整分散压力, 提高稳定性。
矩形
矩形结构在特定方向上具 有较好的抗弯曲能力,但 在其他方向上可能较脆弱 。
功能与材料的匹配
不同的材料具有不同的物理和化学性质,能够满足不同的功能需求。例如,金属材料具有较好的强度 和耐腐蚀性,适合用于制造机械零件;塑料材料具有轻便、绝缘等特性,适合用于制造餐具和电子产 品。
THANKS
感谢观看
美观性与材料选择
材料的光泽度
材料的光泽度可以增强形状的美 观性,如金属、玻璃等高光泽度
材料。
材料的质感
材料的质感也可以影响形状的美 观性,如木质、布料等不同质感 的材料可以营造出不同的视觉效
果。
工Байду номын сангаас水平
工艺水平的高低也是影响美观性 的重要因素,精细的工艺可以提
升形状的品质感。
05
形状与功能实现
形状对功能实现的影响
同。
这是因为不同形状的物体在受到 外力作用时,其应力分布和变形 程度会有所不同,从而影响其能
量吸收能力。
不同形状的能量吸收比较
在相同外力作用下,不同形状 的物体其能量吸收能力会有所 不同。
例如,圆形物体在受到外力作 用时,其能量吸收能力较强, 因为圆形物体的应力分布较为 均匀。
而三角形物体在受到外力作用 时,其能量吸收能力较弱,因 为三角形物体的应力分布较为 集中。

新版教科版六年级科学上册优质课件:2.2形状与抗弯曲能力(共8张)

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探究:纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?
实验:把纸折成不同的形状,测试它们的抗弯曲能。
实验步骤: 1、将纸梁两端垫起相同高度; 2、将垫圈一个一个轻轻地放在纸梁架空部分 的中间,直到纸梁底部接触桌面为止; 3、记录纸梁能够承载的垫圈个数(n-1个); 4、改变纸梁形状,重复步骤2。
纸的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状与抗弯曲能力
想一想
为什么钢材要做成 “口”、“L”、“工” 字等形状?这些形状与 抗弯曲能力有关吗?
探究:纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?
实验:把纸折成不同的形状,测试它们的抗弯曲能力。 思考:哪些条件不能改变?
①纸的材质、长短一样,原先的宽度、厚度相同 ②架起的高度一样 ③纸梁架空的距离一样 ④放垫圈的位置一样:放中间 ⑤单个垫圈的轻重一样 ⑥弯曲标准一样:以纸梁碰到到桌面为止。
形状
抗弯曲 能力
思考:与没有折的纸比较,它们的抗弯曲能力发 生了什么变化?
形、 形、口形、O形纸梁比一字型纸梁的 抗弯曲能力强。
想一想
为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力?
增加了厚度 减少了宽度
把薄板型材料折弯成 “V”、”L”、”U”、 ”T”或”工”字等形 状,虽然减少了材料 的宽度,但却增加了 材料的厚度,增加厚 度是能大大增强材料 的抗弯曲能力。
想一想
观察瓦楞纸的结构,说说瓦楞纸有什么特点。
瓦楞纸板有三层或五层, 这几层薄纸板黏合在一 起形成一个整体。中间 一层或两层是波浪形的, 增加了厚度,这种结构 使瓦楞纸板的抗弯曲能 力大大增加。
想一想
为什么钢材要做成 “口”、“L”、 “工”字等形状?

六年级上册科学课件2.2 形状与抗弯曲能力_教科版(共17张PPT)

六年级上册科学课件2.2 形状与抗弯曲能力_教科版(共17张PPT)

形状与抗弯曲能力
螺丝帽的个数代表 抗弯曲的能力
分别选用不同
形状的纸条
2cm
10cm 刚接触桌面为准
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:11:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共33张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共33张)-PPT课堂课件

A、
B、
C、
2、下面三种形状中的( B )是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。
A、
B、
C、
3、研究发现,改变了纸的形状后,纸的抗弯曲能力( B)。
A、增强 B、改变 C、减弱
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共3 3张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
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C、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系
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形状与抗弯曲能力
判断:
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。(×)
2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。( √ )
3、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是
不同的。( √ )
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。(√

×
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。( )
1、仔细观察这种纸板在结构上有什么特点? 2、从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、 软硬程度如何? 3、试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量 作出自己的解释。
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2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
说一说:
生活中有哪些通过改变方法而 增强抗弯曲能力的物体?
O

L
W

U
谈一谈:
通过今天的学习,我懂 得了……
作业:
寻找生活中通过材料形状的改变来 增强抗弯曲能力的例子,并与术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
教科版六年级上册
形状与 抗弯曲能力
折一折:
看看哪一小组折出的形状最多!
实验时,我们应注意:
1. 每张纸只能使用一次,不能反复或合在一起 使用。
2. 重物应尽量放在纸桥中间的位置,要轻轻地 放。
3.使纸碰到桌面的那个重物不能记录下来。 4. 实验时,要遵守课堂纪律,小组讨论要轻声。
• 纸包装箱用 的这种材料 叫瓦楞纸板。
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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