北师大小学数学一年级上册期末复习计划
一年级数学上册期末复习计划一、学生实际情况班级大部分学生在本学期中能很好的完成学习任务，少部分学生因学习行为习惯和自身学习能力的问题而使他们的学习有一定困难，例如：计算比较慢，十以内的数都要通过数手指来完成，正确率低。
另外因为一年级学生识字水平有限，注意力不集中，有部分学生对于独立理解题目的能力较差，还常出现抄错数字、看错符号的问题，不具备做完题检查的好习惯。
二、复习的主要内容1、数的认识：（1）0-20数的认识（培养数感）（2）0-20各数的大小比较（一一对应的数学思想）（3）认识“数线”（4）积累生活中常见物体的数量经验（5）培养思维的开放性2、数的运算（1）体现抽象思想：创设具体生动的问题情境体会加减的意义（2）培养运算能力（3）培养解决问题的能力3、常见的量（1）认识钟表（整时、半时）4、图形与几何（1）图形的认识：直观认识4种立体图形（长方体、正方体、圆柱、和球。
）（2）测量：比大小、多少、长短、高矮、轻重（3）位置与顺序:认识上下、前后、左右5、统计与概率（1）体会“分类”思想三、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体念、感受数学的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
五、复习措施根据学生掌握知识的实际情况制定以下措施:1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法以及制作相应的数学小报。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师也能更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习20以内数的认识，让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。
可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
练习时要注意三点：（1）每项练习目的明确；（2）内容安排有坡度，有层次；（3）训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。
3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。
（复习时间的知识，掌握看整时和几时半布置学生每天在家里辨认时间，让学生的生活数学化。
还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到了发展。
）4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、关注差生的学习，进行耐心的辅导。
六、复习时间的安排1、回顾与反思本学期学习情况。
（1课时）2 、0—20各数的认识（1课时）3、20以内加减法计算（1课时）4、认识图形、位置与顺序、钟表（1课时）5、分类和比较（1课时）6、加减法解决问题（1课时）数的认识教学目标：1、通过复习20以内数的读写，组成，数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。
2、复习20以内的加减法，能正确计算10以内数的加减法和20以内数的进位加法。
教学过程：—、复习数数、写数（一）、孩子们，回忆一下我们这学期认识了哪些数？（学生齐数20以内的数。
）①顺数：0，1，2，3，4，5，6，7，…②倒数：20,19,18,17,16…（二）1、认数（出示数字卡片，随机认读）2、数一数，写一写（出示图，写数）3、挑战闯关①与8相邻的数是（）和（）②9后面一个数是（），18和20的中间一个数是（）③找规律填数：完成书P96.1题，集体订正。
9，（），11,12，（），（） 10,12，（），16，（），（）9，11，（），15，（） 5,10，（），20补充倒着数的：17，（），（），14，（），12小结方法：先要找出两个或几个数之间的排列顺序和规律，然后再填写，最后可以把填进去的数连起来轻声读一读。
（三）基数与序数给出一串图形，××是从左数的第几个，从右数的第几个。
例：P6，3题P13，3题P96，2题，4题二、复习数的组成1、复习数位和位数(1)师：孩子们我们学的数还可以在计数器上表示出来，复习计数器的数位：从右边起第一位是什么位?第2位是什么位?个位上的1颗珠子表示什么?十位上的1颗珠子表示什么?(2)老师分别在计数器上拨10（强调个位珠子没有就用0表示）、18、5、15让学生读一读，再写出来。
(3)你能拨出老师说的数吗？12,9,7,19,20.（4）我们认识的0--20这些数当中，哪些是一位数，哪些是两位数？最大的一位数是几，最小的一位数是几？最小的两位数是几？2、复习数的组成14的个位是几，十位是几，它是由几个十和几个一组成。
17呢？20里面有几个十？20是由多少个一组成的？生要练习多种不同叙述方式的题型例：15的个位是（），十位是（）13里有（）一和（）个十18里有（）十和（）个一，再添（）个一就是20.一个十和2个一合起来是（）最大的一位数和最小的两位数合起来是（）完成P96页 3题，集体订正。
(老师提醒：学生要看清题意。
有的是几个一放在前面，有的是几个十放在前面。
)三、复习数的大小比较1、在20以内的数字卡片中任意取两个数，让学生用谁比谁大或谁比谁小说一说，师再强调大于，小于符号的方向，避免学生写错。
例1：在（）里填上>，<，或=14（）12 7+2（）9 13（）11+47+8（）7+9 18-10（）18-11 18+2（）17+3（第二排注意引导学生先观察规律，再比较大小）例2： 2<（） 14>（）例3：对于一串数，大于4的数有哪些？（训练和试卷都要把答案填全）P17页 4题2、让学生给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，学生可以按从小到大的顺序排，也可以按从大到小的顺序来排。
完成，集体订正。
20以内加减法计算教学目标：1、经历回忆、整理知识的过程，体会根据知识的类别复习的基本方法。
2、能正确计算10以内的加减法、20以内的进位加法和不退位减法，能系统的了解计算的各种类型，进一步掌握计算方法，提高计算能力。
教学重点：能正确计算10以内的加减法、20以内的进位加法和不退位减法。
教学难点：体会复习的基本方法。
教学过程：一、知识回顾，注重学生的起点师：小朋友们，今天我们来复习计算，请同学们拿出题单，我们一起来进行口算比赛，看谁算的又快又准确（2分钟左右）7+2= 18-6= 9+4= 10-3=9-9= 16-0= 5+7= 12+4=7+12= 7+0= 15-5= 10+3=8+8= 10+10= 0+17= 6+10=小火车形式订正。
二、梳理知识，注重知识之间的联系1、分类师：同学们算得又对又快。
这个学期我们学习了多么多类型的计算，你能把这些题分分类吗？小组讨论如何分类。
汇报、师根据学生的汇报板书。
师：你分成了几类？你为什么这样分类？2、复习计算方法①加法师：你是怎样计算这些加法的？生回答计算方法：不进位加法：先算个位加个位，十位照写进位加法：用到凑十法②减法师：怎样计算这些减法？小结：我们的加法、减法都是相同数位相加减。
③连加、连减、加减混合运算师：在学习了加减法的基础上，我们又学习了连加、连减以及加减混合运算，完成这一类题最重要的是什么？生：运算顺序。
师：连加、连减以及加减混合运算的运算顺序是什么？从左到右依次计算（强调先算的写上结果）三、综合练习1、42、计算接龙3、画一画，填一填。
4、连一连7+5 9-6+7 4-4 8+2-5 16-6 9-9 4+8 9-45、填一填3+（）=9 （）-2=5 10-（）=2 （）+（）=16-6 6、用7、8、15写出四个算式。
（体会加减互逆关系）（）+（）=（） ( )+( )=( )( )-( )=( ) ( )-( )=( )四、总结：师：你觉得在计算的时候需要提醒大家什么呢？认识图形、位置与顺序、钟表教学目标：1、帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
2、通过复习进一步帮助学生识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体。
3、通过复习，使学生进一步辨别整时、半时。
教学过程：一、复习“位置与顺序”1、激趣导入：回顾位置与顺序的知识师：现在老师看到一个孩子特别认真，坐的直直的，很有精神，他在××的前面，××的后面，猜猜他是谁？生：是××师：你是怎么找的呢？还有一个孩子和他一样的认真，他在第几排的从左往右数的第几个？2、排排队师：现在我要请乖孩子上来玩排队的游戏,谁愿意来？师说口令，孩子上去排队通过老师的提问在游戏中复习前后、左右的知识3、说一说让学生与同桌说说自己的前面有几个人，后面有几个人，左边有几个人，右边有几个人，你的上面有什么？下面有什么？(个别学生反馈)指名汇报4、闯关练习（1）从左往右数，是是第（）个，）个。
（2）从右往左数，是（）个，）个。
（3）左边第（）个是（4）右边有（）个物体。
（5）在的（）面，在的（）面。
5、在的（）面，在的（）面。
二、复习4种立体图形1、猜谜语（1）圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力，它是谁？生：球师：快举起来，让大家看看你找对了吗！正正方方6张脸，平平滑滑都一样（正方体）上上下下一样粗，放倒一推就滚动（圆柱）长长方方一物体，平平稳稳随处见（长方体）5、“我说你摆”的游戏学生每人一组立体几何模型，老师下口令，学生按要求摆放。
如：先放一个正方体，在正方体的上面放一个圆柱，在正方体的左边放一个球，右边放一个长方体。
教师边说边巡视学生的摆放情况。
6、练习：做课本第100页第1、2、3、4题。
(1)引导学生观察图，说一说图中有哪些立体几何图形。
(2)说一说上、下、左、右所指示的位置。
(3)学生独立完成，然后再集体交流订正。
三、复习钟表1、我拨你说。
一年级数学第一学期期末考试复习计划(通用3篇)
一年级数学第一学期期末考试复习计划（通用3篇）一年级数学第一学期期末考试复习方案（通用3篇）一年级数学第一学期期末考试复习方案篇1一、班级实际状况本班同学对数学学习的爱好比较高，本班同学的特点是比较喜爱嬉戏形式的学习活动。
在嬉戏中他们不仅玩得快乐，而且真正学习到学问。
大部分同学对本学期的学习任务基本完成。
但个别同学因留意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特殊是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有有较多的同学常消失抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。
4、熟悉符号"='"'"'，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。
7、仔细作业、书写干净的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
三、复习的主要目标1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。
巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮忙同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。
5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的详细设想1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。
北师版一年级数学上学期期末复习计划
一年级数学上学期期末复习计划
任课教师：
复习时间：12月16日—1月3日共13天
复习方法：我们采取的是先按照每个单元归纳知识点进行复习，然后把有关的知识点进行整合，然后层层深入的复习。
将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网。
加强对20以内加减法算式的练习。
的同时我们会运用单元卷和两套综合卷子进行各个单元知识的巩固。
复习试题：由两位教师平均分配出题，每人一套综合模拟试卷(其中一套平时积累的易错题)，对这些卷子我们会做到认真批改。
复习安排
1.活中的数、比较加与减（一） 2课时
2.分类、位置与顺序 1课时
3.10以内加减法、认识物体 2课时
4.认识图形、认识钟表 1课时
5.加与减（二） 2课时
6.综合复习 3课时同时特别注意班级里的学困生，多多表扬与鼓励，激发学习兴趣。
使基础薄弱的孩子能够基础扎实，基础已经很好的学生可以有适当拓展。
确保各个阶段的学生通过复习都能够得到提高。
————年月日。
小学一年级上册数学期末复习计划(11篇)
小学一年级上册数学期末复习计划（11篇）小学一年级上册数学期末复习计划（篇1）一、100以内数的认识复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。
复习的重点内容是：1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
复习的相关题型：1、数的组成：（1） 7个一和5个十组成的数是（）。
（2） 36是由( )个十和( )个一组成的。
（3）判断：6个一和2个十组成的数是62。
…………（）（很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。
）2、数位表的认识：（1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( )．（2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（）。
（对于这样的问题，如果先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）3、100以内数的顺序以及大小比较：（1）按规律填数：（a） 112131（）（）61（）（）91（b） 1009590()()()()65()（2）与37相邻的数是（）和（）。
（3）用2、5、7三个数字组成的两位数中，最大的是（），最小的是（），他们相差（）。
（4）用2、5、7三张数字卡片组成的两位数中，最大的是（），最小的是（），他们相差（）。
（5）在○里填上“”“ ”或“=”37 ○ 65 68-20 ○ 68-3040+7 ○ 50+7 67-7 ○ 60二、100以内加法、减法的复习一年级的学生计算能力不强，书写不规范。
班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。
本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。
XXX小学一年级第1学期北师大版数学上期末复习计划
XXX小学一年级第1学期北师大版数学上期末复习计划前言数学是一门需要反复练习的学科，只有不断练习才能够掌握其中的各种知识和技能。
期末考试是一年中最重要的考试之一，为了让同学们在期末考试中取得好成绩，制定一个科学合理的复习计划就显得尤为重要。
下面就来为大家详细介绍一下XXX小学一年级第1学期北师大版数学上期末复习计划。
大纲我们的复习主要包括以下几个方面：1.数的认识2.数的计算3.有关面积的概念4.有关时间的计算5.常见的几何图形下面将会对这些方面逐一进行详细介绍。
数的认识数的认识是数学学习的基础，要完成对这一部分的复习，同学们需要掌握以下知识点：•0~100以内的整数读法；•0~100以内的整数的认识；•0~100以内的整数的大小比较；•0~100以内的整数的顺序排列。
要完成这一部分的复习，同学们需要做到：1.确认自己掌握了0~100以内的整数，并能够准确地读、写和说出这些数字；2.确认自己能够使用适当的符号来比较0~100以内的整数的大小，努力提高自己比较大小的准确度；3.学习如何将0~100以内的整数按照从小到大或从大到小的顺序排列。
数的计算数的计算是数学学习的重要环节，要完成对这一部分的复习，同学们需要掌握以下知识点：•1~10以内的加减法；•10以内连加减、连乘除法加减混合运算；•不进位的加法和减法；•进位的加法和减法；要完成这一部分的复习，同学们需要做到：1.确认自己掌握了1~10以内的加减法，并能够准确地进行计算；2.确认自己已经掌握或正在学习10以内的连加减、连乘除法加减混合运算；3.熟练掌握不进位的加法和减法以及进位的加法和减法，能够灵活地运用这些方法进行数的计算。
有关面积的概念面积是数学学习中重要的概念之一，要完成对这一部分的复习，同学们需要掌握以下知识点：•两个和三个形状简单的平面图形的面积计算；•用平方米和平方厘米计算面积；•用厘米和米计算长度；要完成这一部分的复习，同学们需要做到：1.熟练掌握两个和三个形状简单的平面图形的面积计算方法；2.理解用平方米和平方厘米计算面积和用厘米和米计算长度，能够掌握这些计量单位的转换方法。
北师大版小学一年级上册数学期末复习计划
北师大版小学一年级上册数学期末复习方案临近期末 ,数学新授课的结束 ,我们迎来了期末复习阶段。
为了使期末复习更有效 ,我们进行了集中教研 ,专门研讨复习可怎样上？知识点怎样梳理。
相信我们每位老师都有自己的安排 ,为了能取个好成绩 ,都会为实现高效课堂而去想更多的方法。
为了打好期末这场仗 ,我们不能打没有准备的仗。
针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况 ,我对期末的复习做了以下几点方案：一、稳抓根底 ,紧扣课本：第一：首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿 ,以手抄报或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。
第二：把课本的习题做成PPT ,以便复习的时候有针对性 ,有准备性。
第三：把课本的错题进行专人过关。
二、专题训练 ,重难点突出：一年级的知识比拟少 ,但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。
用一周的时间进行复习 ,会以习题的形式展示给学生 ,多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。
三、试卷测验 ,订正有效：复习不能只讲不练 ,我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点 ,再以达标卷进行检测。
让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼 ,并且让孩子有个自我的摸底认识 ,为了提高学生的做题积极性 ,我以百分为主 ,如果有错题 ,能订正全对 ,我仍会给孩子100分的成绩。
看到孩子为了100分积极的订正 ,感觉屡次的翻看试卷也是值得的。
但是有些孩子却自以为是 ,嘴巴是挺能说的 ,唯一缺乏的就是马虎 ,看似能考高分的 ,总会有失分情况。
有的孩子不能很好的跟着老师做题 ,不能细心的对待每一道题 ,导致了成绩并不乐观。
所以 ,在接下来的试卷上 ,我会认真对待身边的每一个学生的状态 ,抓住他们的心里 ,教她们之所需 ,达自己之所想。
北师大版(2024)一年级数学上册期末《总复习-数与代数》精品教案
《总复习》精品教案单元说明：本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括四个小板块：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
建议如下：1.要根据复习的内容，适当地引导学生主动地整理知识。
根据一年级学生的年龄特点，在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，以调动学生学习的积极性。
2.引导学生主动整理知识，养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力。
开展多种形式的复习，调动学生学习的积极性。
数与代数【课题名称】第1课时数与代数【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册81页～83页。
【教学目标】1.使学生理解数“1”的含义，掌握古人计数的方法，理解“同一个数字所占的位置不同，表示的意义也不同”。
2.使学生学会比较数的大小，体会对应的思想。
3.使学生领悟基数（表示几个）和序数（表示第几）的含义。
【教学重点】理解数“1”的含义，掌握古人计数的方法，理解“同一个数字所占的位置不同，表示的意义也不同”。
【教学难点】在比较两类物体的个数、比较两个数大小的活动中，培养初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。
【课前准备】1.教师准备：教学课件：《精品课件》。
2.学生准备：课前预习。
【教学过程】一、整体回顾师：对于数，你有哪些认识呢？预设：①0～10各数的认识②10以内数的加减③用10以内的加减法解决问题师：这节课我们就来复习和整理一下数的相关知识。
（板书：数与代数）【设计意图】复习旧知，总结对于数有哪些认识，从而过渡到新课题，数与代数，以及数的相关知识的整理。
二、知识梳理知识点一：0～10各数的认识1.数的认识（1）数不同物体的数量时，要先按照一定的顺序观察，将物体分类；再用点数法从1开始数，数到几就有几个。
（2）0表示一个物体也没有。
（3）在确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数到几，它就是第几个。
2.回顾与交流师：（课件出示教材第81页“回顾与交流”第1题）举例说一说，对于数，你有哪些认识。
【小学教学3篇】北师大版一年级数学上册期末复习计划
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目录1.北师大版一年级数学上册期末复习计划2.客服主管第三季度工作计划3.20xx年下半年团委助理工作计划北师大版一年级数学上册期末复习计划一、复习目标：1．能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。
2．初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。
初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3．能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。
4．知道“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。
6．学会认读xx面上表示整时、半时的时刻。
复习重点：1．掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。
2．熟练计算20以内加减法。
3．能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4.会认两种时刻、四种立体图形。
复习难点：1.分清数位与计数单位。
2.分清整时、半时。
3.提高计算的正确率和运算速度。
二、复习内容：1.数的认识（1）正确读、写20以内数（规范、工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2个数、相邻数）；（2）明确基数和序数的含义（有几个0，第几个）；（3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；（4）能比较数（算式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列大小）。
2.数的运算与应用（1）能理解表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；（2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式以及三个数的加减等）；（3）能选择三个数写出四个加减算式；（4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差）；(5）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。
一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇）
一年级数学第一学期期末考试复习计划一年级数学第一学期期末考试复习计划一、期末考试的复习原则（1）及时复习“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。
”认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。
然后再复习。
这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。
每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。
（2）分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好。
这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
即复习一段时间后，要中途休息一下；当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
（3）多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好。
如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。
科学记、互查、练习、错题回顾相结合。
语文背、默、听、看、练相结合。
数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
（4）节约式复习如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。
如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。
二、一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇）如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
以下是小编收集整理的一年级数学第一学期期末考试复习计划（精选7篇），大家一起来看看吧。
一年级数学第一学期期末考试复习计划1一、各单元知识点：第一单元数一数认识1—10各数，根据数找出相应的物体第二单元比一比比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。
第三单元1—5各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。
北师大版小学一年级数学上册期末复习计划(3篇)
北师大版一年级数学上册复习计划（3篇）一、学情分析本班学生对数学学习的兴趣比较高，一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
但本学期各班都有一两个学生因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号的情况，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
【小学数学】新北师大版一年级上册数学期末复习提纲
北师大版一年级上册数学期末复习大纲模块一：生活中的数和比较大小1、学会按必然的序次数数。
（1）一个一个正着数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（2）一个一个倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0（3）两个两个正着数：① 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20②1、3、5、7、 9、11、13、15、17、19（4）两个两个倒着数：① 20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0②19、17、15、 13、11、9、7、5、3、1（5）五个五个正着数： 0、5、10、15、20（6）五个五个倒着数： 20、15、10、5、02、会在田字格里书写数字0-203、会在田字格书写比较大小的符号“>”、“<”、“=”，会比较 20 以内的数。
4、“相邻”是指：一个数左右两边的数，就是这个数相邻的两个数。
如：与 10 相邻的两个数是（9 ）和（ 11）。
5、会用各种简单图形表示数量，理解一一对应。
如：△△△△△△6、会区分“同样多（同样多）”、“谁比谁多几”、“谁比谁少几”。
如：（1）画□，比△多 3 个。
（2）画□，比△少 2 个。
△△△△△△△△△△△△△□比△（多，少）□比△（多，少）（）○（）（）○（）（3）画□，和△同样多。
△△△△△△△□比△（多，少）（）○（）7、会区分“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最厚”、“最薄”、“最重”、“最轻”。
8、有关比较的口诀：① 大嘴吃大数，小嘴吃小数，左右相等用等号。
②吃（喝）得多，剩得少 ; 吃（喝）得少，剩得多。
③ 天平不平衡，素来在上是最轻，素来在下是最重。
④ 天平平衡时，看数量，数量多的是最轻，数量少的是最重。
⑤ 糖块（盐巴）同样时，水少的更甜（咸）。