人教版七年级上册地理气温的测量
人教版七级上册地理 气温的变化与分布教研课件
读：气温曲线图
人教版七年级上册地理第三章第二节 气温的 变化与 分布课 件17
人教版七年级上册地理第三章第二节 气温的 变化与 分布课 件17
判断
℃ 1
人教版七年级上册地理第三章第二节 气温的 变化与 分布课 件17
℃
A
C
D
Bห้องสมุดไป่ตู้
7
12 月 1 2
北半球 ? 南半球 ? 判断依据？
78
12 月
陆地 ? 海洋 ? 判断依据？
绘—— （1）该地位于_北_（南、北）半球的_陆_地_（陆地或海洋）
（2）该地的气温变化特点：气冬_温_冷_变_，_化夏__曲热_，线__气图_温__年__较_差__大_
气温/℃ 25 20 15 10
5 0 －5 －10 －15 －20 －25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 月份
二、气温的变化
1、气温的日变化、气温的年变化 2、气温曲线
（1）观察气温的日变化曲线图 找出：最高值与最低值 总结：气温的日变化规律
读：气温曲线图
24.5℃
31℃
图3.11气温日变化
日变化规律：最高值通常出现在14时左 右，最低值出现在日出前后。
气温的日较差：最高值—最低值
（2）观察气温的年变化曲线 找出：最高值与最低值
人教版七年级上册地理第三章第二节 气温的 变化与 分布课 件17
陆地
海洋
月平均 月平均 月平均 月平均 最高气温 最低气温 最高气温 最低气温
北半球 7月
1月
8月
2月
南半球 1月
7月
2月
8月
人教版七年级上册地理第三章第二节 气温的 变化与 分布课 件17
人教版初中地理《气温和气温的分布》说课稿
人教版初中地理《气温和气温的分布》说课稿各位评委，各位老师：大家上午好，我为大家说课的题目是人教版七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》。
我将从教材分析，学情分析，教学目标分析，教法与学法分析，教学过程分析，板书设计和效果预测来阐述。
首先是说说我对教材的分析：本节教材讲述了气温的概念与测定，气温的时间变化、气温的空间分布三个内容。
气温的测定要求学生会估算日或年平均气温，气温的变化则需要通过阅读气温变化曲线图来分析气温日变化或年变化的规律以及气温日，年较差，气温的空间分布规律则需要通过观察世界等温线分布图来理解。
总而言之，本节教材，是属于世界地理总论部分，是世界区域地理、中国地理部分对气候特征描述的基础，本节是本章上节课内容《多变的天气》的自然延伸，也是学习第四节《世界的气候》的基础，起到了承上启下的作用。
接下来我为大家说说学生的情况：从七学生的年龄特征来看，他们好奇，好动，好表现，所以只要能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，找到合适的学习方法，学生就能在地理上学有所获。
但同时对初一孩子来说，地理是门新课程，学生知识储备少，读图，析图，抽象能力恰恰较差。
所以。
学困点是初一学生的知识储备少，理解能力较差。
我校初一新生在开学前已经接受了导讲评教学模式的训练，学生的小组合作意识较强，自主学习、合作探究的意识已经初步形成，对于探究本课的重难点具备了良好的条件。
基于教材特点和学生情况，结合新课标的要求，我把本课教学目标确定为：知识与技能：①知道并会计算日、月、年均温和日、年较差的方法。
②读气温曲线图，能说出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。
③初步学会阅读世界气温分布图，说出世界气温的分布规律。
过程与方法：①搜集、整理气温对人类生产生活影响的实例，体会气温与人类的密切关系。
②运用图文资料和生活实例，引导学生参与教学，通过对比，读图分析，活动探究等方法，使学生掌握地理事物分布和发展的基本规律。
新课标人教版七年级地理 气温和气温的分布
气温日变化：以一天为周期的气温变化。 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
计算公式： 气温日较差 = 最高气温 － 最低气温
31℃ 最高气温：
出现时间: 14:00
最低气温： 24.5℃ 出现时间: 04:00
气温日较差是:
31-24.5=6.5℃
气温日变化
2.气温年变化
气温年变化：以一年为周期的气温变化。 气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。
2.气温的分布规律
赤道0°
南北半球的气温从赤道 向两极逐渐降低
(1)从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
受纬度位置影响
随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少。 气温从低纬度向高纬度逐渐降低。
规律一：
低纬度气温高 高纬度气温低
气温由低纬度向两极逐渐降低
夏天来了，人们为什 么总喜欢到海滨渡假 呢？说明你的理由。
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。 A 温带：四季变化显著，气温年较差大。 B 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 C
活动 完成下列要求
（1）读图最高月平 均气温的数值及月份 22℃ 7月 （2）读图最低月平 均气温的数值及月份 1.5℃ 1月 （3）算出该地气温年较差 22℃－1.5℃＝20.5℃ （4）估算年平均气温 12个月温度相加除 以12
世界年平均气温分布
A B
A、B两点纬度位置相同，但温度差别很大A 0℃、 B 15℃，你知道是为什么吗？ 地形不同
气温随海拔的升高而降低，平均海拔每升高100米， 气温降低约0.6℃。——气温垂直递减率
计算：山顶上的气温应该是多少？
七年级地理上册气温知识点
七年级地理上册气温知识点气温是指空气的温度，是地球大气状态的重要组成部分。
它不仅对人类活动和生命形式有着重要的影响，同时也是对特定天气和气候事件的评估所必需的。
气温知识点是地理学习的重要内容之一，本文将从以下几个方面对七年级地理上册气温知识点进行探讨。
一、气温的测量气温的测量通常是通过使用温度计来完成的。
温度计是一种能够测量物体温度的仪器。
地球上通常使用的温度尺度是摄氏度（℃）和华氏度（℉）。
而在科学家之间交流时，还会使用开氏度（K）来表示气温。
二、气温的变化气温受到以太阳为中心的地球运动和地球自转的影响。
太阳能够输出大量的热能，经过大气层的屏障后，部分能量被大气层中的某些成分吸收，而剩余的部分则会反射回太空。
气温受到气压和湿度等因素的影响。
气压是指空气压在物体上的压力，而湿度则是指空气中水蒸气的含量。
当气压高时，气温通常会下降。
当湿度低时，气温通常较高。
三、影响气温的因素气温受到很多因素的影响。
以下是一些主要因素：1. 纬度随着纬度的增加，太阳照射地球的角度变小，导致高纬度地区气温相对较低。
2. 海洋和陆地海洋和陆地在日光和热量吸收方面有着不同的特点。
海洋表面的水能够吸收和储存大量的热量，因此沿海地区气温较为温和。
而陆地表面不能像海洋表面那样吸收和储存大量热量，因此在白天温度往往很高，而在夜晚却很低。
3. 气候气候是对一个地区长期平均气温和降水量等要素的度量。
地球上不同的气候类型和区域会对气温有着不同的影响。
例如热带雨林地区通常温暖潮湿，而沙漠地区则炎热干燥。
四、气温的应用气温对人类活动、地球表面以及自然生态系统有着深刻的影响。
人们通过气温预测来预防和减轻自然灾害，如台风和旱灾等。
气温也会对城市、农业和其他产业产生影响，对制定政策和决策也起到重要的参考作用。
五、结论本文对七年级地理上册气温知识点进行了简要的介绍。
气温作为地球大气状态的重要组成部分，受到诸多因素的影响。
深入理解气温知识点可以有助于更好地理解世界自然和人文环境。
气温的变化与分布七年级地理上册课件(人教版)全
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温
人教版七年级上册地理 气温变化与分布
1
47
c
10 （月）
思考：
1.何地气温年较差最小？（ B ） 2.何处四季分明？（ A ）何处终年高温？(
)何处终年
寒冷？（ C ）
3.三地各在哪个温度带？（北温带 热带 北寒带）
气温曲线图的判读
1．找极值
即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲
即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化
日平最低均日值气常、温说还今是天日的均气温温？多少度，这是指一天中气温的最高值、
思考
16
12
8
4
怎样求出日平均
气温？
（8+16+12+4）÷4=10℃ 月平均气温、年平均气温如何计算？（课本54页）
日均温：把一天中8点，14点，20点，2 点测得的气温相加再除以4. 月均温：把一个月中每天的日平均气温相 加再除以这个月的天数。 年均温：把一年十二个月的月平均气温相 加再除以十二。
气温高 陆地
900s
气温低 海洋
冬季
陆地
海洋
气温低 气温高
地 形 同纬度陆地
海拔增高
（小常识：海拔每增高一千米 气温下降大概6℃）
气温降低 。
练一练
答题思路14：.下①列看叙温述度正递确变的规是律（。如D ）果，温度向北增加 ，则该地A 位该于区南域半同球纬；度否地则带，陆反地之气。温高于海洋气温 ② 做一B条该直地线区，位在于直北线半上球选择两个点，A点位于陆地 ，B点位C于该海图洋反。映比的较是大1小月。份的平均气温状况
A. a B. b C. c
D. d
练一练 下列四幅图反映了同纬度的四个地区的天气状况 ，其中气温日较差最大的是（ C ）
第三章 第二节《气温的变化与分布》知识点总结2023-2024学年人教版地理七年级上册
第三章第二节《气温的变化与分布》知识点总结2023-2024学年人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》知识点总结一、气温的变化1、气温的含义：气温指大气的温度，单位是摄氏度，记作℃。
2、气温的观测地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。
气温的观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温，观测仪器主要有温度计、最高温度表、最低温度表等。
这些观测仪器放置在百叶箱中。
（1）温度计的放置：将温度计放在离地面1.5米处的百叶箱中。
（2）观测时间：自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。
在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。
3、气温的描述与计算描述一个地区的气温，通常使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
（1）日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
一天中4次测得的气温相加，除以4。
（2）月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来，除以该月天数。
（3）年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12。
4、气温的变化（1）气温日变化：通常用气温日变化曲线图来描述气温在一天中的变化。
一天中气温最高值午后2时（即14时）左右一天中气温最低值日出前后气温日较差一天中最高气温－最低气＝气温日较差。
气温日较差越大，气温日变化越大；气温日较差越小，气温日变化越小（2）气温年变化：通常，用气温年变化曲线图来表示气温在一年中的变化。
气温年变化以一年为周期的气温变化半球北半球南半球海陆位置陆地海洋陆地海洋月平均气温最高值7月8月1月2月月平均气温最低值1月2月7月8月气温年较差一年内最热月平均气温－最冷月平均气温①气温年变化曲线图的判读：a. 判半球：判断该地位于北半球还是南半球。
最热月平均气温出现在7月前后为北半球；最热月平均气温出现在1月前后为南半球；b. 找极值。
即最热、冷月平均气温的数值及月份；C. 看弯曲，析变化。
看气温曲线弯曲程度的大小，分析气温的变化。
气温的变化与分布-2022-2023学年七年级地理上学期人教版
世界七月份平均气温分布图
2．找出等温线密集、稀疏区域，分析气温变化情况。
世界七月份平均气温分布图
陆地上等温线密集，海洋上等温线稀疏。
3．分析等温线的分布状况。
世界七月份平均气温分布图
夏季，同纬度陆地气温高于海洋。
找出全球年平均气温最高的区域和年平 均气温最高的区域
全球年平均气温分布图
北半球的等温线弯曲，南半球的等温线平直。
气温的变化与分布
1 气温
1、气温：是指大气的温度， 一般用 ℃ 表示。
2、 气温的测定
测量工具：百叶箱
（1）放置1.5米高，大气较为稳定；
（2）白色：可以反射阳光，保证较少受 外界影响，空气温度湿度更具代表性
2. 平均气温
日平均气温：把一天四次观测到的 气温相加并除以4 。
月的平均气温：把一个月每天的日平 均气温相加并除以本月的天数
南北半球的等温线变化有什么不同? 为什么？
全球年平均气温分布图
北半球的等温线弯曲，南半球的等温线平直。
从低纬度向两极，气温有什么变化?
北极
气 温 递 减
低纬
全球年平均气温分布图
气 温 递 减
南极
观察图片，说说山顶与山脚有何不同，为什么？
同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
气温分布影响因 30 20 10 0 -10 -20 -30
气温（ºC）
热带
降水（毫米） 800 700 600
500
400
300
200 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
特点:各月平均气温都很高，气温年 较差较小
50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
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等温线的特点：
1、同一条等温线上各点的气温相等。
2、等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地 方，气温差别小。
3、等温线闭合时，如果中心气温比周围气温低，表示 该地是低温中心；反之，则是高温中心。
4、如果等温线大致沿东西方向延伸，则说明南北方向 存在气温差异。
（思 维 扩 展）
冬季：北国风光—千里冰封，万里雪飘 南国景色—草长莺飞，百花盛开 试分析两地景色差异的原因？
垂
-10
0
10
0
20
66.50N 23.50N
地形因素
20
23.50S
10
0
-10
66.50S
1．哪一个大洲最炎热？ 哪一个大洲最寒冷？ 2．南北回归线之间平均气温大致在多少摄氏度以上？南北极圈内气温大约在 多少摄氏度以下？ 3．观察从赤道向两极，气温数值的变化，你发现了什么规律？ 4．南北半球哪个等温线更平直？你能联系以前所学知识解释原因吗？
10℃
某地等温线图
招聘小站长
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？为什么？
A654℃℃℃
7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
某地等温线示意图
探究作业
妈妈，这是怎 么了？冰面越 来越小了，我 们会淹死的。
妈妈也没办法， 都是人类惹的祸。
是什么原因导致了北极地区冰面缩小? 发展下去后果会怎样
００
20
23.50S
10
0
-10
66.50S
观察图3.17，等温线在南北半球的分布有何不同？
北半球20℃等温线在经过陆地与海洋时，等温线是不 是平直的？
10
结合57页图3.19和图
A
20
B
3.20，讨论：
北半球同纬度的大陆和
海洋相比，1月哪里气温 高？7月哪里气温高？
0 10
AB
同纬度 夏季
冬季
(1)一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低。 (2)同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；
冬季相反。 (3)在山地，气温随着海拔升高而降低。大致每升
高100米，气温约下降0.6℃。
总结
气温与生活
气温
和 气温的分布
气温的变化
气温
相互 生活
影响 最高气温
气温的描述
最低气温
日、月、年
平均气温 气温日变化曲线图
等温线：在地图上将气温相等各点连接成的平滑曲线。
结合55页图3.16和等高线的特点，讨论等温线的特点。
缓坡 山峰
气温差别大 低温中心 气温差别小
200米
▲1280米
10001米200米 800米
400米 600米
盆地
陡坡
等高线地形图
4℃ 81℃ 2℃ 16℃ 20℃ 24℃ 28℃
高温中心
等温线图
56页，图3.17
年平均气温高于20℃的地区主要分布 在_南__北__回__归__线__之__间__。
年平均气温低于－10℃的地区主要 分布在_______南__北__极__圈__以_。内
观察从赤道向两极，气温数值的变化，你发现 了什么规律？
气温大致由低纬向高纬递减。
-10
0
10
0
20
66.50N 23.50N
空白演示
在此输入您的封面副标题
0C
30
20
10
0
1.气象站观测的气温是放在_百_叶__箱__里的温
复习旧知
度计测得的。温度计离地面_1_.5__米。测 定的气温一般用_摄_氏__温标，记做__℃__，
读做_摄__氏_度__。
2.对气温的观测，一般在北京时间_8_时、
__1时4、__2时0、__时2 。
日变化
规律
最高气温 （14时左右）
最低气温 （日出前后）
气温 日较差
年变化
气温年变化曲线图及绘制
规律
北半球 南半球
气温 年较差
校园气象站招聘
请说出温 度计此时测 得的气温是
多少？
（℃）
20
10
0
-10
校园气象站招聘
气温（℃）
气温（℃）
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
-5
-5
2
12
24 时
陆地 高 低
海洋 低 高
（思 维 延 伸）
大
不长山人 知恨寺间 转春桃四 入归花月 此无始芳
林 寺 桃 花
中觅盛菲
来处开尽
在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有终 年不化的积雪？
大致每升高100米，气温约下降0.6℃。
气温的垂直变化 在山地，气温随着海拔升高而降低。据观测，
大致海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。
2
12
24 时
？ √甲 早穿皮袄午穿纱 乙
校园气象站招聘
A、B所示各位于哪个温度带？
南温带
气温（℃）
30
20 10
0
-10
-20 -30 1
4 7 10
A
北温带
气温（℃）
30
20 10
0
-10
-20 -30 1 4 7 10
B
校园气象站招聘
A、 B何处气温差别大？
A
B
654℃℃ ℃
7℃
8℃ 9℃
-10
0
10
0
20
66.50N 23.50N
００
20
23.50S
10
0
-10
66.50S
阶段小结
气温的空间分布规律
900N
纬 度气温从低纬向高纬纬度地区夏季
气温高 气温低
陆地
海洋
地 形同纬度陆地
海拔增高
（小常识：海拔每增高一千米 气温下降大概6℃）
气温。降低
气温的分布规律
会分析
气温（℃）
30
气温（℃）
30
气温（℃）
30
20
20
20
10
10
10
0
0
0
-10
-10
-10
-20 -30 1
4
7
甲
-20 10（月） -30 1
-20
4
7
10（月） -30 1
乙
4
7
丙
10 （月）
1.哪里四季甲分明？哪里终年高温乙？哪里终年寒冷？丙 2.哪里气温年较差最小？ 乙
3.三地各在哪个温度带？甲在温带 乙在热带 丙在寒带