二年级各班级奖项
二年级讲故事比赛活动方案
二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：星期四下午多媒体教室三、参赛对象：二年级全体学生。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：1 / 1。
获奖情况范文(热门14篇)
获奖情况范文1关于注意事项方面需要注意两个问题，第一，就是要对获得的奖励进行份量方面的说明，当然如果份量属于中下等则不用做任何说明，但是如果份量很高一定要做说明，因为你获得的奖励不像英语四级证书那么普遍，而是比较特别的奖励或者能够获得此项奖励的人少之又少，比如参加全国奥林匹克数学竞赛获得了一等奖，很少有人可以获得这样的奖励，不说明其份量多可惜，丧失了这么大一个优势，这种优势有可能使得你在面对实力差不多的对手时起到了一锤定音的作用，因为你能够获得如此之高的荣誉就足以说明你的能力多强。
第二，要不要说明获得奖励的时间?如果属于单一性的奖励是不用说明时间的，比如英语四级证书只需你获得一次就够了，既然有就不用说明时间了。
如果是可重复的奖励也不用说明时间，比如在大学了获得了六次奖学金，说个数量就够了而不用把每次获奖的时间说清楚。
其实不管什么样的`奖励都不用说时间，比如你在十年前获得了某个重大奖励，难道你告诉人家这是十年前获得的?那么它的影响力就会大打折扣的，因为时间太远了，好比十年前你拥有百万资产一样但是现在你是个穷光蛋，那么十年前的事情能够说明什么?关于技巧方面则主要在于如何作秀，比如你获得的某个奖励份量度并不高，但是你获得过三次，你可以在简历里说连续三次获得了某个比赛的冠军，这样人家会以为你有多厉害居然能够蝉联某个比赛的冠军。
1、获奖情况怎么写?简历中获奖情况的写作，也有一定的技巧性。
一般来说，咱们在写作时遵循着获奖时间：所获奖项的格式。
在延续这个传统格式之外，小编建议大家最好能在后边加上一些简单的描述。
面试官不是包打听，不可能了解所有比赛、发奖机构的实际情况。
而加上简单的描述，也能提高奖项的权威性。
还有一点，除了按获奖时间排列之外，在写作此部分时，还可以按照所获奖项的重要性进行排序。
将含金量高的放在前面，将凑数，可有可无的放在后边。
方便HR阅读。
2、写几条最合适?院校奖学金、专业荣誉证书、兴趣爱好奖励……即使再不济，零零散散的也能凑上不少。
三好学生名单
固堤小学2010---2011学年度第一学期评优通知各班级：为了全面贯彻党的教育方针，促进小学生全面发展，及时发现和宣传先进典型，提高学校德育工作的实效性，学校决定在各班级开展“三好学生”和“优秀学生干部”（以下简称“三好”、“优干”）的评选表彰活动。
现将评选活动有关事宜通知如下：一、三好生评选标准：1.品德与表现⑴操行等第为优；⑵关心集体有较强的集体荣誉感，能认真完成所承担的工作；⑶行为表现良好，未受到学校通报批评或纪律处分。
2.文化课成绩：⑴高中考试科目平时成绩除一门不低于75分外，其余各科平均成绩要在80分以上（含80分）。
⑵高中考试科目学年总评成绩必须在70分以上。
期中、期末考试名次应在年级排名前10％，分科后则按学科排名的10％计算。
⑶开设选修课各年级，选修课的综合成绩必须为优。
⑷实施新课程标准的年级，由年级部制定三好生所必须获得的模块考试积点数。
⑸如班级内达到以上标准的学生不到两名，可按期中、期末考试成绩综合排名补充到两名，但同时必须满足⑴、⑶、⑷条的规定。
3.体育平时成绩在75分以上（含75分），体锻达标成绩要为良好或优秀。
4.中文书写必须达到合格标准。
5.期末考试前，由各班五名班团干部、三名学生代表和班主任组成评议小组对班级学生在道德品质、公民素养、交流与合作要求为合格，学习能力、运动与健康、审美与表现等方面学生至少应获得“B”，方可参评三好生和优秀学生干部。
二. “优秀班干部”评选条件1、思想上积极要求上进，自觉抵制不良风气，学期内无重大违纪现象，无处分记录。
2、以身作则，办事公正，大胆管理，工作有特色、有成效。
3、能积极组织班级同学们参加学校和班级的各项活动。
4、工作中能团结同学，有事能主动和班主任沟通并与其他班干部商量。
5、各学科成绩优良。
三、其它奖项评选标准2.单项优秀生奖：凡操行等第为优，获市级以上各类竞赛前三名、体育竞赛前五名的学生可评为单项优秀生。
3.各班可以有班级人数10％的单项奖，以表彰在以下方面有突出表现的学生：⑴争创文明进步奖；⑵文体活动活跃奖；⑶关心集体友爱奖；⑷公益劳动积极奖；⑸学习勤奋进步奖。
先进班集体和先进个人评选办法(试行)
广东农工商职业技术学院先进班集体和先进个人评选办法（试行）第一条为鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，培养社会主义建设者与接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》和《广东农工商职业技术学院学生综合测评规定》（试行），结合我院实际，特制定本办法。
第二条评选项目及评奖范围（一）学院先进班集体（一、二、三年级所有班级）；（二）学院十大杰出青年（三年级学生）；（三）优秀毕业生（三年级学生）；（四）学院十大年度卓越人物（一、二、三年级学生）；（五）学院优秀学生干部（一、二年级学生）；（六）全面发展先进个人（一、二年级学生）；（七）品德先进个人（一、二年级学生）；（八）爱心大使（一、二年级学生）；（九）进步突出个人（一、二年级学生）；（十）学业技能先进个人（一、二年级学生）；（十一）特长和社会活动能力先进个人（一、二年级学生）。
同一学年，个人荣誉称号不能同时享受。
第三条评选标准(一) 学院先进班集体推荐比例不超过本系班级数的10％（班级数不足10个的可推荐1个），在校三年同时具备下列条件：1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，班级成员在校期间未受过任何处分。
全班递交入党申请书人数达70%或以上，入党积极分子和党员（含预备党员）的比例高。
2．班风良好，团结互助，集体荣誉感强。
在综合测评、评奖、评优等中公平、公正、公开，同学无异议。
学院举办的活动或部署的工作中，参加人数、获奖人数比例高，成为所在系的典范。
班干部和学生党员在学生中有较高威信，组织班级全体成员服务校园或社会的活动每学期不少于2次。
3．班级成员学习目的明确、态度端正、学习气氛浓厚。
当学年必修课的及格率达80％以上；外语、资格证书等各种等级考试通过率高；班级综合测评中扣分项目等违纪次数每学年合计少于人均0.5次，无受处分的个人。
(二) 学院十大杰出青年每系（学院）推荐2名候选人，由学院进行差额评选出结果。
学生比赛获奖比例分配活动方案的
学生比赛获奖比例分配活动方案的全文共5篇示例，供读者参考学生比赛获奖比例分配活动方案的篇1一、活动介绍本次活动是由株洲日报社和株洲市教育局共同主办，株洲网承办，针对株洲地区近所中小学近十多万中小学生开展的株洲市规模最大的学生才艺比赛。
比赛将设声乐、西洋乐、民乐、舞蹈、朗诵五大项，预计全市范围内将有左右的选手参与比赛。
活动特点介绍：1、宣传力度大，影响范围广本次比赛由日报社与市教育局共同主办，动用日报晚报和双方的网站同时进行三位一体的立体式宣传，并辅助全市中小学的海报宣传。
日报宣传将采用新闻形式介绍以比赛项目为单位的赛区海选和决赛的详细情况，晚报将不断以新闻和花絮及专版广告形式进行报道。
网站将为本次比赛开辟专版，从报名开始，到海选比赛，从复赛到总决赛，对参与的选手，比赛实况，幕后花絮，选手专访，家长专访，在线投票评选最具人气选手等各方面进行多层次多角度的综合性全面报道。
并将在比赛的官方的网站——株洲网进行全面的视频和图文展示。
2、参与人数多，举办规模大株洲地区有近多所中小学，有十几万的中小学生，背后更有着无数望子成龙的父母。
本次比赛不但是一次株洲本土最大规模的中小学生的才艺比赛，更是关系到株洲市各中小学知名度与荣誉的比赛，本次比赛的参与人数，关注人数，关注度和规模将是其它比赛所不能企及的。
二、主办单位：株洲日报社株洲市教育局三、承办单位：株洲日报社.株洲网、四、媒体支持：株洲日报、株洲晚报、株洲网五、报名及活动时间：xx年3月--xx年5月学生比赛获奖比例分配活动方案的篇2一、活动目的我校为了进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，丰富我校的校园活动。
二、领导小组：组长：副组长：组员：各班主任、体育教师三、参加对象：3-6年级全体在校生，学前班、一、二年级以表演的形式参加活动。
四、比赛时间：20xx年04月12日上午（遇雨顺延）五、比赛地点：学校操场六、比赛内容：希望风帆（第三套小学生广播体操）。
小学数学比赛活动方案（精选7篇）
小学数学比赛活动方案为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学数学比赛活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学比赛活动方案1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：2009年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。
小学数学比赛活动方案2一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。
结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。
争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。
二、检测对象：小学1—6年级学生。
三、检测时间：第8周举行。
四、检测内容：以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。
五、出题：决赛由数学组统一命题。
六、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。
七、考试地点：低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。
2023年书法比赛活动方案15篇
2023年书法比赛活动方案15篇书法比赛活动方案1为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。
方案如下：一、参加对象：全体教职工二、活动时间：12月31日3点40三、活动地点：z楼报告厅四、活动形式：卡拉OK比赛、粉笔字比赛五、活动安排：1.现场进行粉笔字比赛负责人：z黑板准备：z评委：z统计：z比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。
现场展示，评委评分。
2.卡拉OK比赛负责人：z评委：z统计：z主持：zPPT制作：z音响：z六、活动流程（见节目单）书法比赛活动方案2一、活动主题为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
二、组织机构组长：谢凤华副组长：胡辉、刘利、杨润梅成员：李辉艳、樊秀梅、刘元利、何卫东、张祖雄、陈云昕、瞿向东、周志军、段典魁、全体班主任三、活动时间11年6月2日下午第一节课。
四、参赛对象小学一年级至六年级全体同学。
五、比赛程序活动第一阶段：初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。
并于5月30日将决赛名单上交到教导处。
（发电子稿至499244180@qq）决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。
活动第二阶段：决赛。
六、比赛地点及赛场负责人比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室监考老师：低年级：瞿向东软笔书法：刘俊翟高年级软笔书法：武明中七、书写规则及要求1.全年级统一进行现场比赛。
2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔，组委会提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。
一二年级讲故事比赛活动方案
分值
40分
40分
20分
计分
标准
主题突出
口齿清晰语音标准
有个性化的道具
结构紧凑
节奏恰当表达流畅
有恰当的动作
脱稿演讲
表情丰富紧贴内容
着装得体
单项计分
总分
育星小学一二年级语文组
2016年4月9日
讲故事比赛获奖名单
精心搜集整理，只为你的需要
6.各班于4月12日之前将初选基础上产生的2名复赛学生名单和参赛故事题目报于一二年级语文组。
四、比赛组织
1．比赛筹划：一二年级语文组
2．评委：一二年级语文教师
五、奖项设置
学生奖项:一等奖30%;二等奖50%;三等奖20%。
六、比赛时间和地点
2016年4月14日（星期四下午第六 七节课）校四楼报告厅
七、评分标准
一二年级讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
根据每个年级一学期组织一次学生活动的宗旨，通过组织一二年级讲故事比赛，培养一二年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参加对象
一二年级每班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1．故事以“小故事 大道理”为主题，内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2．故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3．参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5．各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
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2013-2014上期伏牛路小学二年级各奖项名单三好学生：
二（1）张明睿陈星霓禄程翔张家玉吴泳杰茹嘉淇
二（2）包杰张倍源宋沛锟杨慕凯孙妙涵徐婕希
二（3）刘梓涵、白铭慧、李博涵、张芮、李沅锡、张怡佳
二（4）孙溢恬、丁高阳、宋皓铭、杨宇、曲家慷、赵一煊
二（5）朱正翾、陈怡然、张栋宝、李家鼎、彭雪凝、罗彦雯
二（6）李玉洁李宗澄李亚纯赵思涵乔烁周立威
热爱祖国、理想远大好少年：
二（1）海婧雯宋增欣曹馨心石晶莹
二（2）张峥张栩豪田雨禾陈润田
二（3）黄若涵、谢欣彤、李冰清、庞博
二（4）周义钦姜姝羽丁振飞田彩佳
二（5）张逸晨、宋雨涵、杨文清、毛彩红
二（6）周诗焜马梵淇宋卓凡王乐怡
勤奋学习、追求上进好少年：
二（1）李慧珂邓名扬朱洞阁申晓铭
二（2）赵屹宸杜昭涵孟心玮王子鑫
二（3）李旭阳、李雨婷、李书哲、李欣茜、
二（4）周义锌雷雅如邵嘉熠宋佳音
二（5）张振国、孙博、张宇翔、刘展旭
二（6）甘中源李若溪杨承翰芦俣涵
品德优良、团结友爱好少年：
二（1）李鑫鑫李孟佳赵紫涵闫子涵二（2）张书畅肖才皓曹梓菡李欣冉二（3）崔然、宋佳祺、曹静文、高剑
二（4）张中瑜吕靓雨宋世杰宋家澍二（5）雷子砚、关涵文、李雅雯、张雨田、二（6）李悦任璐李诗雨张昭阳体魄强健、活泼开朗好少年：
二（1）宋劭楠张森宇张亦弛翟洪逸二（2）武文杰王翊泽卢理政徐驰宇二（3）杜睿哲、代浩臻、贺兆淑、郭智泉二（4）曹森哲贾涵王翌潼张皓翔
二（5）李子鸣、郭智林、李依格、赵艺彤二（6）梁兆昕赵梓霖韩文博许恩搏
进步之星：
二（1）杨含蕊宋明昊
二（2）李佳乐、王勃然
二（3）赵欣彤、刘鑫宇
二（4）白亦鹏张志豪
二（5）黄嘉祺、孟思璇
二（6）马钰剑沙家乐
优秀家长：
二（1）胡光娟李东威韩淑红张丽丽方瑞玲周凤芝王添喜
二（2）杜昭涵曹太英时伟娜李根喜
二（3）黄月华、刘银辉、王秋红、巴敬娣、史艳艳、孔香丽
二（4）孙杰李爱玉宋伟明陶玉莲贾宝芝李秀菊冯燕
沈琦
二（5）崔艳丽、宋亚玲、周宣芝、张琳、柏玉、贺洁、黄蕾、袁咏梅
二（6）刘世会赵金才田淼张骏徐静孙岩郭红叶海军
各班级奖项（以班级为单位汇总，包括奖项名称、学生名单、各班所需奖状总数）
二4邵嘉熠在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同学好帮手”的荣誉称号。
二4宋皓铭在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同学好帮手”的荣誉称号。
二4宋佳音在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同学好帮手”的荣誉称号。
二3宋佳祺在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同
学好帮手”的荣誉称号。
二3徐雅萱在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同学好帮手”的荣誉称号。
二3李博涵在2013—2014上学期数学学科中获得“老师好助手”“同学好帮手”的荣誉称号。
二二班最佳小能手（5人）：王心怡冯毅飞晋长亮李嘉琪王若麟
二3班“老师小助手”（6人）朱正翾彭雪凝张振国苗润琦陈怡然刘展旭。