粤人版(开心英语)英语三年级下册Unit8Counting第二课时
【优质】小学开心版英语三年级下册Unit 8 Counting优质公开课教案
Unit 8 CountingTeaching content:Vocabulary: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twentySentence pattern:How many… are there? There are/is…. Teaching objective:1.Enable the students to understand and pronounce the words.2.Enable the students to grasp the sentence pattern correctly.3.Enable the students to read the sentences and make a dialog. Teaching key point : Enable the students to pronounce the words and grasp the sentence pattern correctly.Teaching difiticult point:1.Be able to grasp the sentence pattern correctly.2.Be able to make a new dialog.Teaching aid: 2.CAITeaching procedure:Step1.Warming and revision1. Free talk.2.Revision the numbers from one to ten.Step2.Learn the new words and sentences1.Learn the word: thirteen2.Lead in the sentence pattern: (Show the picture of strawberries) T: Look at the picture.What are these? Ss: They’re strawerries.T: How many strawberries are there? Let’s count….Have ss say the number “thirteen”and then T say: thirteen, thirteen strawberries.There are thirteen strawbeies. Read after me: How many strawberries are there? There are thirteen.3.Learn the other the word6.Revision the new words .1) Can you find the rules?2) Read the words.7.Play a game.Step 3.Learn the targeta) Listen to the target and read the target.b)Check some pairs.Step 4. Exercise1)Chant the sentences.2) Ask and answerStep5. Sing a song “How many are there ?”Step6.Choose the best answer.Step8. Homework:。
广东版开心学英语三年级下册 Unit 8《Counting》教案2
广东版开心英语三年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
广东版小学开心英语和你一起共同进步学业有成！Counting课时一一、教学目标1、学习vocabulary。
能听、说、认读vocabulary中的数词：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen， twenty，并能认读、拼读以及书写。
2、学习句型： “1.How many cherries/peaches are there? There are twenty. 2.Look! There are thirteen strawberries.并能在实际情境中正确使用句型。
二、教学重难点重点：学生能够熟练地听、说、认读主要词汇,能够准确地运用单词，能够在一定的情境中得体地使用并能进行回答。
难点：学生能够运用所学的句子正确描述水果以及水果的数量。
三、教学过程一）、创设counting情景的情景，由数ping-pong，引出新语言How many cherries/peaches… are there? There are …的教学，并在新语言交际实践中学习新单词，并习得语言。
1、复习已学习过的数词one—twelve。
学生看数词卡片齐拼读出数词，并边读边做数词手势，激活课堂气氛。
2、Getting ready，引出How many… are there? There are …的教学。
师指着篮子里的ping-pong，提问What are these? 当学生回答：They’re ping-pongs. 后，师又问：How many ping-pongs are there? 从而引出新句型：How many… are there? There are …3、师引导学生数课室中的物品，得出各数量，并在课堂活动时引导学生说How many… are there? There are …，从而在活动交际中让学生领悟How many… are there? There are …的中文意思和学习新语言。
三年级下册英语教案-Unit8Counting广东开心英语
三年级下册英语教案－Unit 8 Counting 广东开心英语教学内容本单元为广东开心英语三年级下册的Unit 8 Counting，主要围绕数字11至20的英语表达及简单计数进行教学。
教学内容包括数字11至20的英文单词学习、计数练习、以及相关的简单英语对话。
教学目标1. 学生能够听懂并准确说出数字11至20的英文单词。
2. 学生能够运用所学数字进行基本的英语计数练习。
3. 学生能够使用英语进行简单的数字相关对话。
4. 培养学生对英语数字的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
教学难点1. 数字11至20的英文单词发音准确性和记忆。
2. 学生在使用英语进行计数时的流畅性和准确性。
3. 学生在数字相关对话中的反应速度和语言组织能力。
教具学具准备1. 教学卡片：包含数字11至20的英文单词。
2. 计数教具：如计数棒、小石子等。
3. 多媒体教学设备：用于播放英语数字歌曲和视频。
4. 学生练习册：包含相关的练习题。
教学过程1. 热身活动：通过播放英语数字歌曲，让学生复习之前学过的数字1至10，并引入新的数字11至20。
2. 新课导入：利用教学卡片展示数字11至20，引导学生跟读并学习新单词。
3. 计数练习：使用计数教具，让学生分组进行计数练习，教师巡回指导。
4. 对话练习：通过角色扮演，让学生模拟购物等场景，使用英语进行数字相关对话。
5. 游戏环节：设计数字接龙游戏，巩固学生对数字的记忆和应用。
板书设计数字11至20的英文单词及例句。
简单的英语计数练习示例。
数字相关对话的句型结构。
作业设计1. 学生需完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 家长协助孩子用英语数数，并记录孩子的表现。
课后反思1. 教师需根据学生的课堂表现，调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程进度。
2. 通过课后作业的反馈，评估学生对新学数字的掌握程度，必要时进行个别辅导。
3. 定期回顾和复习，帮助学生巩固记忆，提高学习效果。
本教案旨在通过多样的教学方法和活动，激发学生对英语数字的兴趣，帮助他们掌握11至20的英文表达及计数能力，同时通过课后作业和反思，确保教学目标的实现。
2020春广东版开心英语三下Unit8Countingword教案1
Unit 8 CountingThe first period江门市新会区司前镇石名小学邓秀琴A.教学内容：B.教育目标：1.知识目标：●能准确识别并说出thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.●能听懂会说并熟练运用How many……? There are……2.能力目标：●能在听懂会说的基础上进行简单的交际。
●在教学过程中，培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。
3.教学重难点：●充分了解并掌握下列句子：How there? There are twenty. There areC.教学准备：多媒体课件，相关图片D.教学过程：Ⅰ.Warming up:1.Draw a picture of the teacher, Miss Deng with an applein the mouth.2.Sing an English song: What do you like?Ⅱ. Preparation:1. Greetings:Look at the picture. It’s me. I like eat apples. I like fruits so I grow many fruits.Look, I have many fruit trees. How many? Let’s count! One, two, three... There are eight.(T:今天，我种的水果收获了，请大家一起去我的果园帮我数数收获了多少水果。
OK? Ss: Ok! Let’s go!)Ⅲ. Presentation:1.thirteena.T (Show an apple tree and point to an apple): What is this?Ss: It’s an apple.T: How many?Ss: Oh,T: Now, let’s count.Teach: countSs: Auklet’s count. One, two, three, four... thirteen.Teach: thirteenChant: Thirteen, Thirteen, 13;13, 13, Thirteen;Thirteen, Thirteen, 13;13, 13, Thirteen;t-h-i-r-t-e-e-n, thirteen.b. T: Oh, how many apples are there?Ss: Thirteen.T: Yes. Thirteen. Thirteen. There are thirteen apples.●Chant: How many, How many,How many apples,How many apples, How many apples,There are, there are,There are thirteen.There are thireen.2.同样的方法学习数词：fourteen, fifteen，sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty.3.让学生区别有什么不同?13∼19都是以teen结尾。
广东版开心英语三年级下册Unit 8 Counting 教学ppt课件 (1)
thirteen fourteen
sixteen seventeen
fifteen
fish
eighteen
nineteen
算一算。
five + five = ten nine + nine = eighteen five + fourteen = nineteen seven + eight = fifteen eleven + two = thirteen
four
ten
te en
How many strawberries are there？
There are _f_if_te_e_n___ strawberries.
five
ten
fifte en
How many peaches are there?
There are _s_i_xt_e_e_n_ peaches.
are there? B: There are 14 clocks. A: Thank you! B: You’re welcome!
A：Hello！ B：______ !
16 A: What are these?
B: They’re ______. A: How many _____
are there? B: There are __ _____. A: Thank you! B: You’re welcome!
Unit 8 Counting
There are four steps for today.
Step 4 Step 3 Step 2 Step 1
Step 1 Let’s count .
one two three four five six seven eight nine ten
三年级下册英语教案-Unit8Counting｜广东开心英语
Unit 8Counting本文通过Gogo 和Jenny 在公园数水果，引出本课内容，结合“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”的用法。
【知识目标】1、学习本单元新单词；2、了解句型：—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”，掌握基数词的用法。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”，来掌握how many 的句型。
培养学生对英语的应变能力。
【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型：—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.【教学难点】（1）—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.（2）“十几”的基数词Tape recorder, Multimedia◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程Step 1. Greetings and warm-up activities数字+o'clock.”Please describe them with“—What time is it?—It’s+—How many coats are there? —There are sixteen coats.—How many pears are there? —There are thirteen pears.—How many clocks are there? —There are eighteen clocks. .—How many skirts are there? —There are fifteen coats. .........Step 2 Learn new words播放新单词视频Step 3.Listen and say听录音，学习新单词Step 4. Watch the cartoon and answer the questionsT: Gogo and Jenny are counting fruit now. （课文导入）2 Questions: （1）How many oranges are the re?（2）How many peaches are there?（3）How many sandwiches are there?Step 5. Read and retellJenny:_________________________Gogo:Let′s count.Fifteen!______________________How many peaches are there?Jenny:____________________Gogo:It is twelve o'clock.Let’s eat.Jenny:OK.________________________Gogo:No,there aren’t.______________________Jenny:Oh,Gogo.Step 6.Look,read and say（1）读出下列数字（2）写出数字的对应字母How many+名词复数+are there?—There Step 7.Can you describe them with“—are+数字+物品.” Show some pictures,and tell it with “—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”Step 8.PracticeHow many+名词复数+are there?—There Show some pictures,and describe with “—are+数字+物品.”Step 9.Relax播放视频Step 10.Activity（1）Listen and number.（2）Count and sayShow some pictures，and tell it with “—How many+名词复数+are there?—There are+数字+物品.”．Step 11.Homework1.Recite the text well.How many+名词复数+are there?—There are+数字+物2.Practice the sentence“—品.” ◆教学反思略。
三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第二课时 广东开心英语
三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第二课时广东开心英语教学内容本课时为《广东开心英语》三年级下册Unit 8 Counting的第二课时。
教学内容主要围绕数字11至20的英语表达及简单的计数练习。
学生将学习如何用英语正确地数数，并能识别和运用这些数字进行基本的数学运算。
教学目标1. 学生能够熟练地用英语从1数到20。
2. 学生能够听懂并准确使用11至20的英语数字。
3. 学生能够运用所学数字进行简单的数学运算，如加法和减法。
4. 学生能够在日常生活中使用英语数字进行计数和描述。
教学难点1. 正确发音和记忆11至20的英语数字。
2. 数字19和20的拼写。
3. 理解和运用英语进行加减运算。
教具学具准备1. 英语数字卡片（11-20）。
2. 计数玩具或物品，如小石子、塑料动物等。
3. 白板和彩色笔。
4. 加减运算练习纸。
5. 录音机或音响设备播放英语数字歌。
教学过程第一阶段：复习与导入- 通过唱英语数字歌来复习之前学过的数字1至10。
- 使用数字卡片快速闪现，让学生抢答。
第二阶段：新知识学习- 展示并教授数字11至20的英语表达。
- 通过游戏和练习，让学生熟悉这些数字的发音和书写。
第三阶段：实践与应用- 进行小组活动，用英语数字进行计数练习。
- 学生两两一组，进行简单的加减运算练习。
第四阶段：总结与展示- 让学生用自己的话总结今天学习的数字。
- 邀请几组学生上台展示他们的计数和运算练习。
板书设计板书将包括以下内容：- 本课的主要词汇：数字11至20。
- 重要句型：How many ... are there? There are ...- 加减运算的示例。
作业设计1.抄写数字11至20，每个数字写5遍。
2.完成加减运算练习纸上的题目。
3.和家长一起用英语数数家里的物品。
课后反思通过本课时的教学，学生应能掌握11至20的英语数字，并能用英语进行简单的计数和运算。
在教学过程中，教师应注意学生的发音准确性，并鼓励他们在日常生活中多使用英语数字。
三年级下册英语教案-Unit8Counting｜广东开心英语
三年级下册英语教案－Unit 8 Counting｜广东开心英语教学内容本单元为《广东开心英语》三年级下册的Unit 8 Counting，主要围绕数字的英语表达及计数活动展开。
教学内容包括认识0至10的英语数字，并能用英语进行简单的计数。
学生将通过各种游戏和活动，学习如何用英语询问数量，并能对所询问的物品进行正确计数。
教学目标1. 知识与技能: 学生能熟练认读并书写0至10的英语数字，并能用英语进行10以内的加减计算。
2. 过程与方法: 通过互动游戏和实际操作，学生能掌握英语中询问数量的基本句型，并能在实际情境中运用。
3. 情感态度价值观: 培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。
教学难点1. 数字的准确发音: 部分数字在英语中的发音对学生来说可能较为困难，如“seven”和“nine”。
2. 计数与加减运算: 将数字的英语表达与数学中的计数和简单运算相结合，需要一定的逻辑思维能力。
教具学具准备1. 数字卡片: 用于展示和复习0至10的英语数字。
2. 计数物品: 如小玩具、水果图片等，用于进行计数练习。
3. 多媒体课件: 包含数字相关的图片和音频，辅助教学。
4. 练习册和工作表: 用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 热身活动: 通过唱英文数字歌，让学生复习和熟悉0至10的英语数字。
2. 新课导入: 利用多媒体课件展示不同数量的物品，引导学生用英语询问数量并回答。
3. 小组活动: 学生分组进行计数游戏，用英语交流，练习询问和回答数量。
4. 课堂练习: 学生完成练习册和工作表上的相关练习，教师巡回指导。
板书设计板书将清晰地展示0至10的英语数字，以及询问数量的基本句型。
通过颜色和图示，突出重点内容，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业: 完成练习册和工作表上的相关练习。
2. 口头作业: 家长协助，让学生用英语数数，并询问家中物品的数量。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中学生的参与度和理解程度，针对学生的具体情况调整教学方法和进度。
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2020-2021学年粤人版（开心英语）英语三年级下册
Unit8Counting第二课时练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、按要求填空
1．填空题。
1.There ______ a teachers’ office.
2.There ______ many classrooms.
3.There ________ an art room.
4.How many music rooms ___ there?
5.There ____ sandwiches.
二、对划线部分提问
2．句型转换。
There are sixteen sandwiches.
1. 翻译句子: ________________________________________
2. 对划线部分提问: ________________________________________
3. 改为否定句: ________________________________________
4. 改为一般疑问句 : ________________________________________
5. 改为单数：________________________________________
三、句子匹配
3．把I栏与II匹配起来。
I II
（_______）1. Are you Li Ming? A．I’m ten.
（_______）2. What’s she doing? B．Yes, I am.
（_______）3. How old are you? C．There are twenty.
（_______）4. Who’s the little girl?D．She’s reading a book. （_______）5. How many oranges are there? E. She’s Jenny.
四、任务型阅读
4．根据对话填写数字。
A: Hello, Amy. How many apples are there on the table?
B: Twelve. Hi, Sarah. How many flowers are there?
A: Twenty. I have six oranges. How many ants are there on the floor? B: Wow! There are thirty.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. ______________
五、选内容补全对话/短文
5．选择合适句子完成对话。
A:1._____________.
B:Wow, it’s a good school. 2.____________?
A:There are many classrooms(教室).
B:3.____________?
A:There are 48 classrooms.
B:4.____________?
A:Yes, there is a big gym.
B:5.____________?
A:No, there isn’t.
A．There is our school. B．Is there a gym? C．How many classrooms are there? D．Is there a zoo?
E.What’s in your school?
参考答案
1．1.is 2.are 3.is 4.are 5.are
【详解】
略
2．1.有16个三明治。
2.How many sandwiches are there? 3.There aren’t sixteen sandwiches. 4.Are there sixteen sandwiches? 5.There is a sandwich.
【详解】
略
3．1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【详解】
略
4．1. 12 2. 20 3. 30 4. 6
【详解】
略
5．1.A 2.E 3.C 4.B 5.D
【解析】
【详解】
略。