学生才艺展示活动实施方案
学生才艺展示活动实施方案.doc班级布置
学生才艺展活动实施方案 一、指导思想为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题展自信风貌，为青春添彩四、活动内容（一）表演展示项目展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、唱歌2、舞蹈3、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
4、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）手工及绘画等展示项目：学生可自行确定主题，美术，绘画，剪纸，折叠均可，自由发挥。
五、评价：（一）表演展示项目：各班首先在班级内进行预赛，评选出来的较为优秀的节目参加学校的迎六一文艺汇演。
（二）手工及绘画项目：评选出来的优秀作品可张贴在班级的展示墙上。
六、其他安排1、现场拍照：2、其他各项未安排事宜另行安排。
李庄小学2015-4-21学生才艺展活动实施方案李庄小学班级布置评比活动总结 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。
幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。
在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。
主要有三大方面：一、班级整体环境：包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。
小学素质展示活动实施方案
小学素质展示活动实施方案一、活动背景。
小学生是我国未来的希望，他们的综合素质的培养是学校教育的重要任务。
为了全面展示小学生的素质和才艺，激发他们的学习热情，提高他们的综合素质，我校决定开展小学素质展示活动。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣，增强学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。
2. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
3. 丰富学校教育教学内容，打造丰富多彩的校园文化氛围。
4. 增强学生的自信心和自我展示能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动内容。
1. 个人才艺展示，学生可以展示自己的特长，如舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法、绘画等。
2. 知识竞赛，开展各类学科知识竞赛，如数学、语文、英语等，激发学生学习的兴趣。
3. 体育比赛，举办各类体育比赛，如跑步、跳远、篮球、足球等，培养学生的团队合作精神和体育精神。
4. 手工制作，开展手工制作比赛，让学生展示自己的动手能力和创造力。
5. 班级展示，班级集体展示各类活动成果，如班级文化墙、班级手工作品、班级合唱等。
四、活动安排。
1. 时间安排，活动时间为每学期末，持续2天。
2. 地点安排，校园内各类场地和教室。
3. 参与对象，全校小学生，鼓励全体学生积极参与。
4. 组织安排，学校成立素质展示活动组织委员会，负责活动的具体组织和安排。
五、活动评选。
1. 评选标准，根据学生的表现和成绩，评选出各类奖项，如个人奖、班级奖、学科奖等。
2. 评选方式，由专业评委和学校教师共同评选，注重学生的全面发展和综合素质。
六、活动预期效果。
1. 学生，激发学生学习兴趣，增强学生的自信心和自我展示能力，提高学生的综合素质。
2. 学校，丰富校园文化生活，打造浓厚的校园文化氛围，促进学校教育教学的发展。
3. 家长，增强家长对学校教育的信心，提高家长对学生综合素质发展的重视程度。
七、活动保障。
1. 安全保障，学校加强安全管理，确保活动的安全进行。
2. 资金保障，学校提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。
才艺比赛活动方案范文5篇
才艺比赛活动方案2020年范文5篇才艺比赛活动方案1前言：为了展示我系大学生的风采，提高同学们的综合素质，同时增强同学们自我展示能力及沟通、合作、团队意识，并为同学们提供一个展示个人风采的舞台。
我系决定举办才艺博弈大会。
一、活动主题：电商魅力show！二、活动对象电子商务系__、__级全体同学。
三、活动目的丰富校园艺术活动，展示大学生风采，为所有同学提供展示才艺的平台。
四、大赛主要内容大赛将分为五个板块：声乐类、舞蹈类、器乐类、语言表演类(小品、相声、话剧等)和朗诵类。
本次大赛分为初赛、复赛、决赛。
五、大赛评分标准1、声乐类：从表情、动作、音色、音调、节奏感等来综合评比;2、舞蹈类：从动作、表情、整体效果来综合评比;3、器乐类：从节奏感、表情、表现意义来综合评比;4、语言表演类：从吐字、动作、表情、作品内容上来评比;5、朗诵类：从衣着得体、精神饱满、感情饱满真挚、表达自然，主题鲜明突出、内容积极向上等方面。
六、活动时间及地点声乐类：初赛：时间：10月26日下午14：30(星期二)地点：1202评委：选派电子商务系团学联合会部长5人要求：清唱复赛：时间：11月2日下午14：30(星期二)地点: 1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏舞蹈类、器乐类：初赛：时间：10月27日下午14：30(星期三)地点：1202评委：选派电子商务系团学联合会部长5人要求：需自带伴奏、乐器复赛：时间：11月3日下午14：30(星期三)地点：1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏、乐器语言表演类：初赛：时间：10月28日下午14：30(星期四)地点：1202评委:选派电子商务系团学联合会部长5人要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟以内，内容积极向上复赛：时间：11月4日下午14：30(星期四)地点：1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟内，内容积极向上综合决赛：时间：11月(具体时间另行通知)地点：另行通知评委：电子商务系老师，主席团，各部部长及上届才大赛获奖者要求：需音响，伴奏、道具自备七、评分要求进行复赛时，评委需打分并亮分，去掉一个最高分，一个最低分取平均分(要求有计算分数人员)八、评分标准表演技巧：20 台风台貌(服装)：20节目内涵：20 音乐选材： 10综合素质：20 现场感染力： 10总分： 100九、总结1、前期工作：(1)由文艺部向12、13级文艺委员介绍本次活动，动员各班有才艺的同学积极参加我部工作，于两日内将名单交于文艺部;(2)由负责人及自律部进行场地联系;(3)会场布置：音响，背景布置，主席台摆放，礼仪人员安排各班坐位编排;(4)邀请人员：电商系各位领导、老师;(5)节目编制：①主持人：一男一女;②节目单拟定：根据活动主题，串写主持词，排定节目次序。
才艺活动策划方案
才艺活动策划方案篇一：学生才艺展示活动实施方案第五届学生才艺展示活动实施方案一、指导思想为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题展自信风貌，为青春添彩四、活动内容（一）表演展示项目展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。
2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。
4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
5、武术、健美操。
6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）美术书法及绘画展示项目：美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。
项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）比赛方式：现场书写参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）参赛纸张：由学校统一规格统一发放。
项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）比赛方式：现场绘画参赛绘画内容：初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。
参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛比赛方式：现场绘画写生参赛绘画内容：素描静物参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）五、活动要求：（一）表演展示项目：1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟；4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。
学生才艺展示活动实施方案
学生才艺展示活动实施方案一、活动目标1.提供一个展示学生才艺的平台，激发学生的个性化发展。
2.加强学生之间的交流与合作，增进彼此的友谊和理解。
3.丰富校园文化生活，增强学生的身心健康。
二、活动内容1.舞蹈表演：学生可以自由选择各种舞蹈形式，进行个人或团队的表演。
2.歌唱表演：学生可以准备自己喜欢的歌曲进行演唱，展示自己的音乐才能。
3.乐器演奏：学生可以展示自己在其中一种乐器上的造诣，如钢琴、吉他、小提琴等。
4.朗诵演讲：学生可以准备自己喜欢的诗歌或文章进行朗诵，展现自己的语言表达能力。
5.书法绘画展示：学生可以展示自己的书法和绘画作品，展现自己的艺术天分。
6.魔术表演：学生可以进行简单的魔术表演，展示自己的手巧和创造力。
三、活动安排1.报名阶段：设立报名时间，学生自愿报名参加才艺展示活动，并填写报名表。
2.选拔阶段：初步选拔学生的才艺表演，通过校园小型展示或初赛选拔出个人或团队代表作品。
3.排练阶段：安排学生进行充分的排练，确保表演的质量。
4.筹备阶段：筹备活动所需要的舞台、音响、灯光等设备，并设计宣传海报、程序单等宣传材料。
5.活动实施阶段：安排具体的活动时间和地点，按照设计的节目单进行活动实施。
6.展示评选阶段：设立评委团对参赛选手进行评选，最终选出优胜者。
7.颁奖晚会：组织颁奖晚会，表彰并奖励优秀的参赛选手。
四、活动宣传1.制作宣传海报：设计宣传海报，发布在校园各个显眼的地方，吸引学生报名参加。
2.校内宣传：通过校内广播、班会通知等方式，宣传活动的举办时间、地点和参与方式。
五、活动保障1.资金保障：向学校申请活动经费，用于购置舞台设备、音响、灯光和奖品等。
2.志愿者招募：招募志愿者协助活动的筹备和实施，确保活动的顺利进行。
3.设备与场地租用：向学校申请使用体育馆、礼堂或多功能室等场地，并租用所需的舞台设备。
六、活动成果评估1.学生满意度评估：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的满意度和建议。
才艺展示比赛方案
才艺展示比赛方案一、活动目的与意义才艺展示比赛作为一种传统的文化活动，旨在展示参赛者的才艺特长，提高学生的综合素养和展示能力。
通过此次比赛，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，促进才艺交流与分享，为学生提供展示个人风采的舞台。
二、活动时间与地点本次才艺展示比赛预计于XXXX年X月X日举行，地点定在学校礼堂。
比赛持续一天，根据报名人数和参赛节目的不同，分为初赛和决赛两个阶段。
三、赛事内容安排1. 报名阶段：学生可根据自身的兴趣和特长选择报名参赛，比赛不设参赛门槛，鼓励广大学生踊跃报名，积极展示自我。
2. 初赛阶段：初赛按照参赛者的报名时间先后顺序进行，每个参赛者有3-5分钟的表演时间，可以是歌曲、舞蹈、戏剧、吉他等各种形式的才艺展示。
初赛阶段由评委对参赛者的表演进行评分，与会观众也可投票选出自己喜欢的节目。
3. 决赛阶段：决赛阶段选出前十名优胜者进入决赛，每位参赛选手有5-8分钟的表演时间，表演内容可以与初赛相同，也可以选择新的节目。
决赛阶段除了评委评分外，也邀请了一些特邀嘉宾进行点评。
四、评委与奖项设置1. 评委：本次比赛由校内外知名专家、老师和本校优秀学生组成评委团，他们将根据参赛选手的表演技巧、创意和艺术表现力进行打分评选优胜者。
2. 奖项设置：根据评委评分结果，在初赛和决赛中，设立一、二、三等奖以及优秀奖、人气奖等特别奖项，以鼓励和表彰那些在比赛中展现出色才艺的参赛者。
五、宣传与报名1. 宣传：学校将通过校园广播、电子屏幕、微信公众号等多种途径进行宣传，以及在各个班级进行宣传推广，希望吸引更多的学生参与。
2. 报名：学生可通过填写报名表格报名，报名时间为XXXX年X月X日至XXXX年X月X日，报名表格请到学生活动中心领取。
六、注意事项1. 参赛时长与内容要求：参赛节目时间不得超过规定时长，内容必须健康向上，不得违反法律法规和校规校纪。
参赛者应自备道具、服装等必要物品，保证比赛顺利进行。
幼儿园表演才艺展示方案
幼儿园表演才艺展示方案一、方案背景幼儿园是孩子们的第一所学校，在幼儿园中，孩子们能够接触到不同的知识和技能，同时也有机会展示自己的才华。
为了让孩子们更好地展示自己的才艺，我们制定了以下方案。
二、方案目的本方案旨在：1. 帮助幼儿发现并培养他们的才艺；2. 提供一个展示自己才艺的平台，增强孩子们的自信心；3. 增进家长与学校之间的互动与交流。
三、执行计划1. 确定表演主题根据时间和场地情况，确定表演主题。
可以选择节日主题或者音乐、舞蹈等多种表演形式。
2. 选出表演者每个班级选出若干名有特长或者喜欢表演的孩子参加表演，确保每个人都有机会展示自己。
3. 制定排练计划制定排练计划，并通知家长。
排练时要注意保护好孩子们的身体健康，并在适当时间给予休息和饮水的机会。
4. 准备表演道具根据表演主题准备相应的道具，如服装、道具、音响设备等。
5. 整合舞台布置根据表演需要整理舞台布置，注意安全并确保每个孩子都能有充足的表演空间。
6. 学校宣传为了让更多的家长来观看孩子们的表演，可以在学校门口张贴宣传海报或者通过微信公众号发布相关信息。
7. 安排现场工作在表演当天，需要安排现场工作人员协助引导观众入场、维持秩序等。
四、方案实施1. 确定表演主题：本次活动以“欢乐童年”为主题，展示幼儿园孩子们多彩多姿的生活和成长。
2. 选出表演者：每个班级选出2-3名有特长或者喜欢表演的孩子参加表演。
例如：小班可以选择唱儿歌、跳芭蕾舞；中班可以选择背诵古诗、说英语；大班可以选择朗诵故事、合唱歌曲等。
3. 制定排练计划：根据表演主题和孩子们的特长，制定排练计划。
每周排练2次，每次1小时，确保每个孩子都有充足的准备时间。
4. 准备表演道具：根据表演需要准备相应的道具。
例如：小班可以准备彩虹、气球等；中班可以准备乐器、英语卡片等；大班可以准备故事书、装饰画等。
5. 整合舞台布置：根据表演需要整理舞台布置。
例如：设置舞台中央展示区域和观众席，保证每个孩子都能够充分展示自己的才艺。
中学体艺节实施方案
中学体艺节实施方案一、背景介绍。
中学体艺节是学校文化建设的重要组成部分，通过举办体艺节活动，可以丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
因此，制定中学体艺节实施方案，对于提高学校文化建设水平，促进学生身心健康成长具有重要意义。
二、活动目标。
1. 增强学生体育锻炼意识，提高学生体质；2. 丰富学校文化生活，培养学生艺术修养；3. 提升学生综合素质，促进学生全面发展；4. 营造和谐校园氛围，增强师生凝聚力。
三、活动内容。
1. 体育比赛。
（1）组织学生进行田径、篮球、足球等体育比赛，设置个人项目和团体项目，鼓励学生参与，强化体育锻炼意识。
（2）开展体育健身知识宣传，加强学生对健康生活方式的认识，提高学生体质。
2. 艺术表演。
（1）举办歌舞表演、舞蹈比赛、音乐会等文艺活动，展示学生的艺术才华，培养学生的审美情趣。
（2）邀请专业艺术家进行指导和演出，提升学生的艺术修养，激发学生的艺术创作热情。
3. 才艺展示。
（1）开展文学作品、美术作品、手工制作等才艺展示活动，展现学生的多彩才华，丰富校园文化生活。
（2）组织才艺比赛和评选，激励学生积极参与，展示个人特长，促进学生全面发展。
四、活动安排。
1. 活动策划。
（1）确定活动主题和宗旨，制定活动方案和计划。
（2）成立组织筹备小组，明确各项工作任务和责任。
2. 宣传推广。
（1）通过校园广播、校报、校园电视等媒体进行活动宣传。
（2）设计海报、横幅、展板等宣传资料，营造良好的活动氛围。
3. 活动实施。
（1）严格按照活动方案和计划进行组织实施。
（2）加强活动现场管理，确保活动顺利进行。
4. 活动总结。
（1）开展活动评估和总结，及时反馈活动效果和问题。
（2）撰写活动总结报告，为今后活动提供经验和借鉴。
五、活动保障。
1. 组织保障。
（1）成立活动组织领导小组，明确各项工作任务和责任。
（2）做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。
2. 安全保障。
（1）加强活动现场安全管理，确保师生安全。
小学生艺术展演晚会活动方案(通用7篇)
小学生艺术展演晚会活动方案（通用7篇）小学生艺术展演晚会活动方案（篇1）一、指导思想为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，学校少队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
二、教育目标、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动主题：《让我们都有一颗感恩的心》四、活动时间：2023年11月3----11月 30五、活动实施步骤：（一）宣传发动，渲染气氛。
（11月3日---4 日）1、开班会专门学习感恩教育实施方案文件。
2、办一期感恩教育专题板报。
（二）组织实施阶段。
（11月5---11月26日）五个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。
1、感谢父母养育我（11月5—9日）（1）开好一次主题班会。
(2) 唱好一组感恩父母歌曲。
(3)、完成一套感恩作业2、感谢老师教育我（11月10日—12日）（1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。
（2）开展“给打一个电话”活动，汇报学习成长情况，感谢老师教诲之恩。
（3）开展一次感恩绘画比赛活动。
3、感谢同学帮助我。
（11月13日—17日）积极开展“我为同学做一件有意义的事”的活动，并作好记录。
4、感谢社会关爱我。
（11月18--22）（1）、学习一首“爱国歌曲”，用歌声表达自己的爱国热情。
（2）、召开《感恩祖国》的主题班会。
通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开祖国关怀培育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
主题班会方案展示才艺彰显风采
主题班会方案展示才艺彰显风采班会作为学校的一项重要活动，旨在培养学生的综合素质和集体荣誉感。
而在主题班会方案中，展示才艺则是一种独特的方式，可以彰显学生的风采和特长。
本文将探讨主题班会中展示才艺的意义以及如何更好地实施。
首先，展示才艺在主题班会中的意义不言而喻。
通过展示才艺，学生可以展现自己的风采和特长，增强自信心，培养团队精神。
无论是音乐、舞蹈、戏剧还是绘画等各类才艺形式，都可以吸引同学们的注意力，激发他们对艺术的热爱和欣赏。
同时，展示才艺也能为班会注入活力和趣味，提高学生参与度和积极性，让班级更加团结和融洽。
其次，为了更好地实施主题班会中的才艺展示，需要制定详尽的方案。
首先，选择一个合适的主题，主题应紧密结合学校的特色和班级的实际情况，能够激发学生的积极性和创造力。
比如，以“传统文化”为主题，可以展示各类传统音乐、舞蹈和戏曲；以“环保与可持续发展”为主题，可以组织学生展示环保绘画、手工制作等才艺项目。
其次，需要合理安排才艺展示的形式和内容。
可以设置多个环节，如个人表演、小组合作、全班展示等，以突出不同学生的特长和风采。
要注意平衡不同才艺形式的比例，既可以有音乐和舞蹈的高潮，也要给予其他形式的展示机会，如书法、独唱等。
同时，还可以邀请专业艺术家或老师作为评审和指导，提供专业的意见和建议，进一步提升才艺展示的质量和水平。
最后，为了真正展示学生的风采和特长，需要为他们提供充分的准备时间和舞台。
可以在班会前的时间段，安排专门的才艺培训班，提供专业指导和辅导。
同时，在班会的场地和设备上，也要做好充分的准备，确保音乐、灯光等方面的效果能够最大程度地展示学生的才艺表演。
通过合理选择主题、精心安排方案、提供充足准备，主题班会中的才艺展示将更具吸引力和影响力。
学生们在展示自己的才艺的同时，也会感受到班级的关爱和认可，增强集体荣誉感和自豪感。
同时，通过观摩其他同学的才艺展示，也能促进互相学习、交流和友谊的形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五届学生才艺展示活动实施方案
一、指导思想
为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：
坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题
展自信风貌，为青春添彩
四、活动内容
（一）表演展示项目
展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。
2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。
4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
5、武术、健美操。
6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）美术书法及绘画展示项目：
美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。
项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）
比赛方式：现场书写
参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）
参赛纸张：由学校统一规格统一发放。
项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）
比赛方式：现场绘画
参赛绘画内容：
初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；
初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。
参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）
项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛
比赛方式：现场绘画写生
参赛绘画内容：素描静物
参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）
五、活动要求：
（一）表演展示项目：
1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；
2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；
3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟；
4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。
（二）美术书法项目：
1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。
2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。
六、比赛时间：
（一）表演展示项目：第六周星期一（3、24）下午进行节目审查，第七周星期五（4、4）比赛。
（二）美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节（3、31），硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。
（三）美术特长生静物写生项目：第七周星期一第七、八节（3、31）
七、评价：
（一）表演展示项目：
1、分级组进行评分。
2、各年级组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（二）美术书法项目：
1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
一、二、三等奖分别得3、
2、1分/人次，纳入团体总分。
2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（三）比赛设置奖项
1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。
2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。
3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分1
4、13、12、11、10、9、8纳入当月文明班得分。
4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖（个人）、最具潜力奖（个人）、最佳人气奖（个人）、最美风彩奖（团体）、最佳搭档奖（团体）、最佳创意奖（团体）（四）评委设置
1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。
2、美术书法及绘画展示项目评委：
3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师（具体待定）
八、其他安排
1、现场拍照：
2、各项活动写通讯稿安排如下：
硬笔书法比赛通讯稿：主题绘画比赛通讯稿：
美术特长生静物写生通讯稿：表演展示项目通讯稿：
3、其他各项未安排事宜另行安排。
德育处团委 2014-2-21。