学生积分制管理办法和要求
学生 积分管理制度
学生积分管理制度一、总则为规范学生行为，提高学生综合素质，激励学生积极参与学校活动，树立正确的人生观和价值观，特制定本管理制度。
二、积分计算1. 学生积分制度是建立在对学生综合素质的考核上的，学生通过参与各项校园活动，做出积极贡献，完成各种任务，以及表现出色等方式积累积分。
2. 学生的积分将根据该项活动的贡献度而决定，具体的积分细则由学校积分管理委员会制定，包括积分的获取和扣减规则等。
3. 学生在校期间的积分将会记录在学生个人积分账户中，以积分形式反映学生的表现和贡献。
三、积分奖惩1. 学生积分管理制度主要目的是奖惩分明，激发学生参与积极性。
根据学生积分情况，学校将对表现优秀的学生予以奖励，对表现不佳的学生做出相应惩罚。
2. 对于获得一定积分的学生，学校将发放相应奖励，奖励形式包括但不限于荣誉证书、奖杯、奖金、学习用品等。
3. 对于积分不足或者行为不端的学生，学校将对其进行相应扣减或惩罚，惩罚方式包括但不限于警告、扣减积分、停止奖励等。
四、积分使用1. 学生积分不仅仅是一种荣誉，也是一种资源。
学生在校期间可以使用积分来选择特殊课程、特殊活动、项目参与等。
2. 学校将根据学生的积分情况，在一定程度上提供一定的优惠政策，例如在选课、参加夏令营等方面提供一定的优先权。
3. 学校对于使用积分的学生有权进行监督，并要求学生必须按照学校的要求正确、合理地使用积分。
五、积分管理1. 学校将设立积分管理委员会，负责学生积分的统一管理和审核工作，该委员会由教师代表、班主任代表、学生代表和家长代表组成，共同制定和完善积分管理规则。
2. 积分管理委员会将对学生的积分活动进行监督，定期审核学生积分账户，并根据审核结果对学生做出奖惩决定。
3. 学校将对积分管理委员会的工作进行定期评估，制定相应考核制度，确保积分管理制度的顺利实施。
六、积分公示1. 学校将定期公示学生积分排名，将首位学生公示在显著位置，并给予相应奖励。
公示形式可采用榜单、宣传栏等形式。
积分制学校管理制度
一、制度目的为了激发学生的学习积极性，培养学生的自律意识，营造良好的校园学习氛围，我校特制定积分制管理制度。
通过积分奖励和惩罚，使学生在遵守学校规章制度、提高学习成绩、参与校园活动等方面取得显著进步，促进学生的全面发展。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生，包括但不限于课堂学习、作业完成、校园活动、班级纪律等方面。
三、积分制度1. 积分类型（1）基础积分：学生每天自动获得一定基础积分，用于日常学习和生活。
（2）奖励积分：学生在学习、纪律、活动等方面表现优异，可获得额外奖励积分。
（3）惩罚积分：学生违反学校规章制度，将扣除相应惩罚积分。
2. 积分计算（1）基础积分：每天自动获得5分。
（2）奖励积分：a. 课堂表现：积极参与课堂讨论，认真听讲，按时完成作业，可获得1-3分。
b. 作业完成：作业按时完成，字迹工整，可获得1-2分。
c. 班级纪律：遵守班级纪律，尊敬师长，团结同学，可获得1-2分。
d. 校园活动：积极参加学校组织的各项活动，可获得1-3分。
e. 个人荣誉：获得学校或班级荣誉，可获得5-10分。
（3）惩罚积分：a. 违反课堂纪律：迟到、早退、睡觉、吃东西等，每次扣除1-3分。
b. 违反班级纪律：不尊重师长、打架斗殴、抄袭作弊等，每次扣除5-10分。
c. 违反学校规章制度：严重违反学校规章制度，每次扣除10-20分。
四、积分使用1. 积分累计：学生每月累计积分，根据积分高低进行排名。
2. 奖励措施：a. 积分排名靠前的学生，可获得优秀学生、三好学生等荣誉称号。
b. 积分高的学生，可优先参加学校组织的各类活动。
c. 积分高的学生，可获得奖学金、助学金等资助。
3. 惩罚措施：a. 积分排名靠后的学生，将受到学校纪律处分。
b. 积分低的学生，将限制参加学校组织的部分活动。
五、制度监督1. 教师负责监督学生的日常行为和学习表现，及时记录积分。
2. 班主任负责汇总班级学生的积分情况，并向学校汇报。
积分制管理制度学生
积分制管理制度学生一、积分制管理制度的基本原则1.公平公正原则：制定积分制管理制度应坚持公平、公正的原则，对所有学生一视同仁，不偏袒不偏私，确保对学生进行公平的评价和奖惩。
2.激励与惩罚原则：积分制管理制度应通过奖励和惩罚的方式激励学生树立正确的行为观念，引导学生树立正确的人生观、世界观。
3.规范与自主原则：积分制管理制度应明确规范学生行为的要求，同时给予学生一定的自主权，使学生在规范的基础上有一定的自主选择权，促使学生在规范中发挥主动性。
4.适度与合理原则：积分制管理制度应根据学生的年龄、特长和发展需要，合理制定积分奖惩标准，并且适度引导学生，不做过度干预。
二、积分制管理制度的设置1.积分奖励（1）课堂表现：积极回答问题、认真听讲、积极讨论、课堂纪律良好等（2）助人为乐：乐于助人、热心参与公益活动、乐于奉献等（3）体育锻炼：积极参加体育活动、锻炼身体、培养健康生活方式（4）勤工俭学：积极参加社会实践、实习、实习，积极提升自身实践能力2.积分惩罚（1）迟到早退：学生迟到、早退，扣除一定积分（2）缺席旷课：学生无故缺席、旷课，扣除一定积分（3）违纪行为：学生违反学校规定、出现不良行为，扣除一定积分三、积分制管理制度的实施1.制定明确的积分标准：学校应该根据学生的年龄、特长等情况，制定具体明确的积分标准，细化分项评分标准，确保奖惩公正清晰。
2.积分管理实时监控：学校可以通过建立积分管理系统，将学生的积分记录在系统中，实时监控学生的积分情况，及时给以奖励或者惩罚。
3.奖惩及时有效：学校应该及时对学生的行为进行奖惩并实施，对于积极表现的学生及时给予奖励，对于消极行为的学生及时给予惩罚，确保奖惩的及时性和有效性。
4.落实家校合作：学校应积极与家长合作，在学校积分制管理制度的具体实施过程中，与家长进行有效沟通，协助家长监督学生行为，共同培养学生的正确行为观念。
四、积分制管理制度的效果评价1.学生行为改善：积分制管理制度能够明确学生行为规范，并通过奖惩机制激励学生形成良好的行为习惯，改善学生不良行为。
低年级班级积分制管理制度
低年级班级积分制管理制度第一章总则为了促进低年级班级学生的素质教育，增强学生的自觉性和积极性，激发学生的学习兴趣和动力，制定本管理制度。
第二章积分获得1. 课堂表现积分在课堂上，老师会根据学生的表现给予积分，比如回答问题积分、积极互动积分等等。
老师会定期汇总积分，并在月底进行颁发。
2. 课外活动积分参加校内外的各类活动，并表现出色的同学将获得相应的积分奖励。
3. 助人为乐积分在班级、校园中帮助同学或老师，表现出积极的团队合作精神，将获得相应的积分。
4. 优秀作业积分在日常学习中，完成优秀的作业将获得额外的积分奖励。
第三章积分使用1. 积分兑换学生可将所获得的积分用于班级内的奖品兑换、书籍借阅、特殊活动参与等。
2. 积分兑换礼品学生可根据积分数量，选择相应的礼品进行兑换，具体礼品种类和所需积分数量会定期公布。
3. 积分抵消处罚在学生违纪或者出现不良行为时，可根据相应的积分抵消相应的处罚分数。
第四章积分管理1. 积分统计老师将对学生的积分进行统计管理，确保积分的真实有效。
2. 积分奖惩学生获得积分的多少将与老师对学生的表现进行评价有关，也将作为奖惩的依据。
3. 积分公示学校将定期公示学生的积分情况，让学生及家长了解学生的表现及奖惩情况。
第五章管理与监督1. 班级管理班主任老师及班委会成员将负责班级积分制的管理工作，确保积分制的顺利实施。
2. 监督与检查学校将定期对班级积分制进行检查与考核，确保积分制的公平公正。
3. 家长参与学校将定期邀请家长参与班级积分制的管理会议，让家长也能了解和监督积分制的实施情况。
第六章结语本管理制度旨在激励学生积极面向，增强学生的自觉性和积极性，让学生在全面发展的同时，更好的规范自己的行为，培养团队合作精神。
同时，也希望学校和家长能共同监督和参与管理，共同创造一个良好的学习环境，培养出更多的优秀学生人才。
学校积分制管理制度
学校积分制管理制度一、总则为了全面提高学生的素质教育水平，提高学生思想品德素质和综合素质，促进学生全面发展，树立正确的道德观念，培养学生的综合素质，我校制定了学校积分制管理制度。
二、管理目的1.引导学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学生的思想品德素质。
2.激发学生学习的积极性和创造性，促进学生全面发展。
3.弘扬集体主义精神，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.规范学生的行为规范，维护良好的校园秩序。
三、管理范围适用于全校所有学生。
四、积分规则1.积分种类（1）学习表现积分：参加学校组织的各类学习活动，考试成绩优秀者可以获得相应的积分。
（2）品德表现积分：具有良好的品德行为表现，遵守校规校纪者可以获得相应积分。
（3）社会实践积分：积极参与社会实践活动，为社会做出贡献者可以获得相应积分。
（4）文体活动积分：积极参与学校文体活动，获得奖项者可以获得相应积分。
2.积分计算根据不同的积分种类和积分规则，将学生的积分累计计算，每学期进行总结并公布排名。
3.积分奖励根据学生的积分排名，学校将给予相应的奖励，鼓励学生更加努力学习和表现。
五、管理流程1.学校将在每个学期初公布本学期的积分制管理制度，并告知学生积分规则和奖励。
2.学生在学期内按照积分规则积极参与各项活动，学校对学生的表现进行及时记录和评定。
3.学期末，学校将进行积分总结，公布排名并颁发相应奖励。
4.学校对学生的积分记录进行定期检查和核实，对于有作弊行为或违规行为者，进行相应的处理。
六、管理措施1.对于积分排名靠前的学生，可以提供特殊奖励，并优先推荐参加各项活动。
2.对于积分排名偏低的学生，学校将加强帮助和引导，提供必要的辅导和指导。
3.对于违反校规校纪或作弊行为的学生，学校将取消其相应的积分和奖励，并给予相应的处罚。
七、总结学校积分制管理制度的实施将有助于学生树立正确的学习态度和行为规范，提高学生的综合素质和思想品德素质，促进学校文化建设和学生全面发展。
学生积分制管理规定和要求
学生积分制管理规定和要求引言：学生积分制管理是一种旨在激励学生全面发展的教育管理模式。
通过积分制，学校可以对学生的学习成绩、社会实践、品德表现等方面进行评估，并根据积分结果给予相应奖励或惩罚。
本文将详细介绍学生积分制管理的规定和要求。
一、学生积分制管理的目的学生积分制管理的主要目的是激励学生全面发展，促进学生学业和品德的提高。
通过积分制，学校可以对学生在学业、实践、品德等方面的表现进行评定，帮助学生发展其优势，弥补劣势，并提供综合素质的评估依据，为学生的未来发展提供指导。
二、学生积分制管理的基本原则1.公平原则：学生积分制管理应公正、公平地对待每一名学生，不论其背景、资质和特长。
2.激励原则：学生积分制管理应激励学生积极参与各项活动，鼓励他们主动发展个人特长和能力。
3.全面发展原则：学生积分制管理应鼓励学生全面发展，同时注重学业、实践和品德等方面的提升。
三、学生积分制管理的具体要求1.学业要求：学校应根据学生的学业成绩进行评定，设置相应的积分。
积分可以与学期、学年的学业成绩挂钩，如学期前十名可获得额外积分。
2.实践要求：学生应积极参与校内外各类实践活动，如参加社团、科研项目、志愿者活动等，学校对参与程度、表现等进行评定并给予相应积分。
3.品德要求：学校应对学生的品德进行考察和评估，如遵守纪律、尊师重道、团结友爱、诚实守信等方面的表现，给予相应积分。
4.完成学校任务要求：学生应按时完成学校布置的任务，如作业、报告、实验等，学校对任务完成的质量和及时性进行评价并给予相应积分。
5.互助合作要求：学生应积极参与集体活动，如班级、社团、团队等，学校对学生互助合作和共同协作的表现给予相应积分。
四、学生积分制管理的奖惩机制1.积分奖励：学校对积极参与学生积分制管理的学生进行奖励，如设立积分排行榜、颁发奖状或奖品等。
2.积分惩罚：对于违反学校规定、品行不端或恶意损害他人的学生，学校可给予相应的积分扣除，甚至取消其参与学生积分制管理的资格。
学生积分量化管理量分细则
学生积分量化管理量分细则为了落实学校“严抓校风、以校风促学风"的精神，营造积极向上的学习氛围，维护学校正常的学习和生活秩序，培养学生良好的道德品质和文明习惯，奠定人生发展基础.根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，结合我校实际，我校对学生在校园的综合表现实行积分量化管理。
积分量化,即对违反学校纪律的学生，按照情节轻重，以量化的形式记载、累积并处理。
实行量化管理是学生在校园综合表现的反映，也是班主任管理效果的反映.学生的积分将作为学生学籍管理、操行考评、学生评优的重要参考，也是班级评比及班主任业绩考核的重要依据.具体量分细则如下：第一章总则第一条本细则执行周期为一学期,学生个人积分新学期一律赋分100分，并实行违纪扣分，对学生违纪行为实行“数错并处”的原则，量化积分对应处理办法处分等级如下：学生违纪处理共分八级：1、扣分累计5-9分，口头批评；2、扣分累计10-19分,全校通报;3、扣分累计20-29分，警告；4、扣分累计30—49分，严重警告；5、扣分累计50-59分，记过；6、扣分累计60-79分，记大过;7、扣分累计80-99分，留校察看；8、扣分累计100分以上,勒令退学。
以上处分将记入学生违纪登记表，并装入学籍档案。
本着惩前毖后，治病救人的原则，鼓励学生积极改正错误，针对上述1—7级处分，如学生犯错后认识错误态度诚恳，真心改正,在以后的学习生活中,勤奋学习,刻苦钻研，严格遵守纪律，综合表现优秀者，学期末可由个人提出书面申请，经班主任、年级组同意，政教处批准,撤销其处分。
第二条学生日常行为规范积分数据来源1、年级管理员；2、值班管理员；3、班主任;4、任课老师；5、行政领导6、学生会值日干部第三条学生日常行为量化积分的使用情况1、每班建立学生积分档案，班主任周统计月汇总，并及时上报政教处,由政教处审查扣分情况，并对违纪学生作出处理.凡是班主任上报政教处的违规学生扣学生个人积分不扣班级积分。
学生采用积分管理的办法
学生采用积分管理的办法。
每名学生每月基本积分100分，制定奖罚办法，加分或者减分。
每周会总一次，在班里宣布扣分最多的五名学生，四周会总一次，将扣分最多的三名学生电话告诉家长。
新的一月重新开始计分。
如此类推，进行三个月考评，最后一月不再进行计分。
被告诉家长的学生无权接受学校的各类补助和荣誉。
扣分办法：1、在学校集会上，被点名批评的，每人扣2分。
班长和体育委员各扣4分。
2、违反学校纪律，被学校逮住者，该生每次扣5分，班主任发现者，扣2分。
3、住校学生集体不安静，管理老师告诉我，寝室长能找出责任人者，该人扣2分。
不能提供责任人，每人扣2分，同时寝室长扣4分。
寝室长有管理权，不服从管理者扣2分。
4、无论校内校外打架者，主犯扣20分，被打者扣10分。
5、上课迟到者，每一次扣2分。
请假者按请假制度执行。
学生有事或者有病，必须请假，一晌以上者，必须有家长电话请假。
没有请假不来学者，以旷课处里，按学校有关规定执行。
学生请假要写请病条。
事假提前一天请，病假随时请。
所有请假，一晌扣一分，一天是三晌，扣三分。
电话请假者，每节课扣一分，旷课者，每节课扣5分。
一天是上午5节，下午4节，晚上3节。
6、上课时被老师点名批评者，扣2分，班里乱哄哄，影响上课者，每人扣2分。
顶嘴者扣10分。
班长负责执行扣分。
7、作业不交者，每次扣2分。
背诵任务也是作业。
此由课代表向班长汇报执行。
课代表不能报上名单者，扣课代表4分，由班主任执行。
8、卫生工作、关灯、锁门等所有班务，干好是应尽的义务，没有干好者，责任人每人扣2分，组长扣4分。
组长有管理权，不服从管理者扣2分。
9、没有规定的其他情况，由班长和班主任协商扣分。
奖分办法1、无论何种学习任务，班里第一个完成者奖5分，组里第一个完成者奖2分。
2、受到学校表扬的，个人的奖10分，集体的（或者小组），每人奖5分。
3、以上次考试为标准，下次无论月考，期中考试，进步名次乘以2，就是奖的分数。
考试作弊，拿手机者扣10分，被监考老师警告的扣5分。
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学生积分奖励使用管理办法
为使学生自理自立，结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，特制定学生积分奖励使用管理办法。
一、学生积分
学生积分由基本积分、奖励积分和扣分三部分组成。
奖励积分包括班级奖励分和学校奖励分。
（一）基本积分：
每生每学期50分。
主要用于购买本子、纸、笔等学习用品。
（二）奖励积分：
1、班级奖励分：
⑴学业评价10分。
每学期期末考试成绩优秀，奖励10分。
⑵综合评价10分。
每学期结束，班主任组织本班学生进行评议。
评议分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，其中优秀30%、良好30%、合格和不合格
40%。
分值分别为优秀10分、良好7分、合格5分、不合格0分。
2、学校奖励分：
⑴荣获各级各类先进班集体、优秀团支部等集体荣誉（全国、省、市、区、校），每生奖励80、50、30、20、15分。
⑵学校组织的各类大活动（如体育节、艺术节等）获得优秀组织奖等集体荣誉，每生奖励10分。
⑶表现优异，品学兼优，获得国家、省、市、区级荣誉称号的学生，奖励80、
50、30、20分。
⑷学生会任职，工作认真负责。
优秀的团委、学生会干部奖励25分，优秀的团委、学生会干事奖励15分。
⑸校级三好、班干部、团支书、团员、少先队员奖励15分，优秀住校生奖励10分。
⑹遵守学校规章制度，认真完成宿舍管理工作，优秀楼长、护导长奖励25分，舍长一二等奖分别奖励20分、15分，优秀护导生一二等奖分别奖励15分、10分。
⑺代表学校参加各级各类比赛、竞
赛等，获奖者（一二等奖，一次运动会选最高一项奖励）国家级奖励50分，省级奖励30分，市级奖励20分，区级奖励10分（一次运动会选最高一项奖励）；代表班级参加校级比赛，一二三等奖分别奖励15分、10分、5分。
⑻好人好事，经学校认可，适当奖励5—20分。
⑼积极参加公益劳动，主动承担学校公益岗位管理服务，评价好，每月奖励20分。
⑽牢固树立安全第一的思想，主动发现、报告校内安全隐患，或监督、制止同学中的不安全行为，避免发生安全事故，经学校认可，视避免损失情况，适当奖励5—100分。
（三）扣分：
1、违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》有关规定，造成较大影响的，经学管处审核，扣5-15分。
2、违反《青岛市中小学生处分暂行规定》，受到处分者，按下列标准扣分：警告：扣20分；严重警告：扣25
分；记过：扣30分；记大过：扣35分；留校察看：扣50分。
二、积分使用管理
1、建立学生积分手册。
班级奖励积分由班主任负责，每学期期末统计上报，学管处审核。
学校奖励积分由学管处负责，根据获得的荣誉等情况及时统计审核。
扣分由学管处负责，根据违纪处理情况及时统计审核。
2、建立学生积分卡。
每学期初，学管处负责对每个学生的积分进行审核后，将积分录入积分卡中。
3、学生可凭积分卡到学校学生超市中的选购适合自己物品。
（超市中的物品标价与积分等值，无积分不可购买。
）
三、有关要求
1、实施学生积分是学生管理工作的重要举措，对学生积极参与学校活动和管理，积极参与教育教学活动，创先争优，自主管理，融入社会等具有重要意义。
2、学生积分实施后，学校及以上各项表彰奖励只颁发奖状和证书，并根据所获称号将相应积分记入学生积分卡
中，由学生根据积分，凭积分卡到学校超市选购自己喜爱的物品。
3、学校超市物品来源：社会捐赠的物品；学校统一购置的物品。
4、班主任要切实加强学生教育管理，教育学生保管使用好自己的积分卡。
教会学生用积分卡到超市选购适合自己的物品，并杜绝不良现象的出现。
5、学生积分奖励使用管理由学管处具体负责实施，未尽事宜由学管处负责解释。
青岛市中心聋校
2015.7。