高一六班励志主题班会
高中主题班会追求理想坚定信念课件
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3、信念的含义
1、信念的涵义 信念是认知、
情感和意志的有机 统一体，是人们在 一定的认识基础上 确立的对某种思想 或事物坚信不疑并 身体力行的心理态 度和精神状态。
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居里夫人的人生信念
生活对于任何一个男女都非易事， 我们必须有坚忍不拔的精神， 最要紧的， 还是我们自己要有信心。 我们必须相信，
我们对每一件事情都是有天赋的才能， 并且，无论付出任何代价， 都要把这件事完成。 当事情结束的时候， 你要能够问心无愧地说： “我已经尽我所能了。”
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4、理想和信念的关系
从那天起，纽约州州长就像一面旗帜在他的心头飘扬。他的 衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直 腰杆走路，他成了班主席。在以后的40多年间，他没有一天不按 州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。
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6、理想信念的作用
1、指引人生的奋斗目标。 2、提供人生的前进动力。
3、提高人生的精神境界。
- 托尔斯泰
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“根据我长期从事政治和军事 活动的经验，我认为，最重要 的是人的团结，要团结就要有 共同的理想和坚定的信念。” “中国要坚持社会主义制度， 要发展社会主义经济，要实现 四个现代化，没有理想是不行 的。”
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最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 法国作家
当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候， 这人等于死了。
——惠蒂尔 美国诗人
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马加爵 在行刑前接受记者采访时说：“ 我觉得没有理想是最大的失败。 这几年没什么追求，就是很失败。”
励志主题的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景随着春天的脚步渐近，我们学校也迎来了新的一学期。
为了激发同学们的学习热情，树立远大理想，培养积极向上的精神风貌，本次班会以“励志青春，梦想起航”为主题，旨在通过分享、交流、激励，帮助同学们在新的学期里找到自己的方向，勇敢追求梦想。
二、班会流程1. 开场致辞2. 励志故事分享3. 优秀学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，青春是人生中最宝贵的时光，我们应该珍惜这段时光，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。
她鼓励同学们要勇敢面对挑战，不断超越自我，成为更好的自己。
2. 励志故事分享为了激发同学们的斗志，张老师邀请了几位同学分享他们的励志故事。
这些故事中有关于坚持梦想、克服困难、勇攀高峰的，也有关于关爱他人、奉献社会、实现人生价值的。
每一个故事都让同学们深受感动，现场气氛热烈。
故事一：《永不放弃的追梦人》讲述了一位同学在高中时期因为家庭原因面临辍学的困境，但他没有放弃，通过自己的努力和坚持，最终考上了理想的大学。
这个故事让同学们明白了，只要心中有梦想，就一定能够战胜困难，实现梦想。
故事二：《奉献青春，筑梦乡村》讲述了一位同学毕业后选择回到家乡，投身于乡村教育事业的故事。
他用自己的知识和热情，为乡村孩子们带去了希望和未来。
这个故事让同学们感受到了奉献精神的力量，激发了他们为家乡、为社会贡献力量的决心。
3. 优秀学生代表发言随后，几位优秀学生代表上台发言，他们分享了在学习、生活和思想上的心得体会。
他们表示，要珍惜时光，努力学习，不断提高自己，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
4. 互动环节为了活跃现场气氛，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论如何在学习、生活和思想等方面实现自我提升。
每组选派代表发言，分享自己的观点和计划。
5. 总结发言最后，张老师进行了总结发言。
高一(6)班《追逐梦想,青春无悔》主题班会(23张PPT)
•一、一位同学பைடு நூலகம்讲 • 《让 青春无悔》
•二 、小组宣誓 • 青春，激情飞扬 • 青春，活力四射
•三 、诗歌朗诵 •追逐梦想 青春无悔
追逐梦想 青春无悔
• 青春如朝阳，冉冉升起，充满希望。 • 青春如江河，滚滚向前，势不可挡。 • 青春是一首诗，热情是她的基调。 • 青春是一幅画，单纯是她的底色。 • 青春是一首歌，欢快是她的旋律。 • 青春是一本书，自信是她的乐章！ • • 青春的色彩不属于苍白； • 青春的天空不属于空荡。 • 青春的理想不属于虚幻； • 青春的命运不属于颓唐。
自己的目标，制定自己的计划，采取有效措施，积极行动起来吧！我们要用行动来向世人证明，我 们是生活的强者，我们要用拼搏来捍卫自己的尊严。 • 最后，我勉励大家：树雄心，一路豪歌展青春风彩；立壮志，意气风发绘人生蓝图！
•六 、集体宣誓 •《人生因拼搏而精彩》
• 人生因拼搏而精彩
• 拼搏是一种状态，人生因拼搏而精彩； • 拼搏是一种风格，人生因拼搏而豪迈； • 拼搏是一种态度，人生因拼搏而乐观； • 拼搏是一种激情，人生因拼搏而澎湃。
•我们自豪地对自己说： •我是命运的缔造者！
• 我们无比兴奋地说： • 青春，我们将全力以赴。 • 我们无比坚定地说： • 青春，我们不留半点遗憾！
• 青春，把握未来；青春，充满幻想！ • 青春，富有活力；青春，激情飞扬！ • 青春，满怀信心；青春，饱含希望！ • 青春，追求卓越；青春，追逐梦想！
• 用激情点燃青春！ • 用拼搏陪伴青春！ • 用奋斗成就青春！
• 今天，我们青春的大门 在徐徐打开。
• 今天，我们青春的梦想 正憧憬希望。
• 年轻的心灵，有爱的浇灌； 我们感恩父母
• 年轻的肩膀，有爱的支撑； 我们感激老师 •就在这一天，我们学会了 感恩和自信。 •就在这一天，我们开始了 思考和自主。
高一六班主题班会《三年后的我》
高一（6）班主题班会《三年后的我》----周兴龙一、主题班会课的指导思想与设计：本课是作为起始年级的高一年级关于形成性教育的一个重要环节，通过学生的自我省察，及与其他同学的讨论，使同学们对自己的未来有所设想，对自己的生活有所憧憬，对自己现在的不足有所认识，并引导学生订立适合自己的学习计划、生活计划。
二、学生情况： （1）、经过半个学期的学习，同学们已经基本适应了高中生活，由一个初中生的心态调整为一个高中生的心态了，从而成为一个真正意义上的高中生了。
那么，怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活，带着最少的遗憾走进自己理想的大学呢？他们对这些还未深入地思考过，但他们应该有这样的一个思考过程。
（2）、同时，作为高一的学生，个体生命意识已经觉醒，已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式；作为教育者，在对其进行教育时应该充分地发挥他们的主体意识，发挥他们的主体性作用，以一种“春风化雨”的方式进行教育。
三、班会目标： （1）、运用“目标教育”理论，结合多种手段，充分调动学生积极性并利用各种有用信息，使学生认识到自己的目标在哪里； （2）、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会，在反省和与同学们的交流中，重新认识自己、认识生活，调整自己的学习、生活计划，朝着自己理想的方向前进。
（3）、同时，给学生试着自己规划自己的未来的机会，毕竟，他们自己的未来，主要的还得他们自己来把握。
四、班会准备： 教师：利用网络查找相关资料并下载；请求实习的同学参与我们班的主题班会；进行问卷调查“如果遇到刚毕业的师兄师姐，我们会问他们什么问题”，统计汇总。
学生：建立自己班级的QQ群或校友录、聊天室，给同学们随时交流提供一个网络平台。
五、班会过程：（班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图）活动导入：（一）、开始语；了解同学们上高中的目的。
开始语：经过一个月的相处，我们已经适应了高中的生活，已经成为了一个真正的高中生了，所以，很想问大家两个问题：第一个是——三年后，你在哪？请同学们在以下几个选项中选择：a、念大学；b、工作；c、在家待着。
关于励志主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育改革的不断深入，对学生综合素质的培养越来越受到重视。
为了激发学生的学习热情，培养学生的意志品质，我校于本月开展了以“励志——勇往直前，砥砺前行”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享励志故事、讨论励志话题、制定励志计划等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习动力，培养学生的意志品质。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的，引导同学们积极参与。
（2）播放励志歌曲，营造班会氛围。
2. 分享励志故事（1）邀请优秀毕业生分享自己的励志故事，激发同学们的学习动力。
（2）邀请教师代表分享教育感悟，引导同学们树立正确的人生观、价值观。
3. 讨论励志话题（1）分组讨论：同学们围绕“如何培养自己的意志品质”展开讨论，分享自己的看法和经验。
（2）各组代表发言，分享讨论成果。
4. 制定励志计划（1）同学们根据自己的实际情况，制定个人励志计划，明确目标、制定措施。
（2）班主任对同学们的励志计划进行点评和指导。
5. 互动环节（1）进行励志知识问答，巩固同学们对励志知识的掌握。
（2）开展励志游戏，活跃班会气氛。
6. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调励志的重要性。
（2）鼓励同学们在今后的学习生活中，勇往直前，砥砺前行。
六、班会成果1. 同学们对励志有了更深刻的认识，树立了正确的人生观、价值观。
2. 同学们明确了学习目标，制定了个人励志计划，为今后的学习生活奠定了基础。
3. 同学们在班会中互相学习、互相鼓励，增强了班级凝聚力。
七、班会反思1. 班会形式较为单一，可以考虑增加互动环节，提高同学们的参与度。
2. 邀请的励志故事和话题较为普遍，可以尝试引入更具针对性的案例，提高同学们的共鸣。
3. 班主任在点评励志计划时，应注重引导同学们从实际出发，制定切实可行的计划。
总之，本次班会取得了良好的效果，同学们在活动中受益匪浅。
高中励志班会策划书
高中励志班会策划书班会主题：励志成长，追逐梦想一、活动目的：1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生积极向上的努力精神，培养坚毅不拔、勇往直前的品质；2. 激发学生对未来的憧憬和追求，鼓励学生树立远大的目标，积极为之努力；3. 通过分享成功的故事和经验，帮助学生了解成功的奋斗历程，明确努力的重要性。
二、活动内容：1. 演讲环节：邀请学校的优秀毕业生或社会名人，以励志的主题发表演讲，分享他们的成长经历和成功的经验，给予学生鼓舞和启迪。
2. 小组讨论：安排学生组成小组，就励志的主题展开讨论，结合个人的经历分享为什么要努力，遇到困难如何坚持，如何规划未来等问题。
3. 短片放映：放映一些励志的电影片段或纪录片，让学生感受到成功的历程和人物的拼搏精神，激发学生对于努力的热情。
4. 成功经验分享：邀请一些班级同学或校友，他们在某个领域或项目中取得了较大的成功或突破，分享他们的成功经验和具体的努力方法。
5. 互动游戏：设计一些励志类游戏，鼓励学生参与和互动，增加活动的趣味性，同时在游戏中潜移默化地传递励志的信息。
三、活动时间和场地：时间：上午9点至11点场地：学校会议室或多媒体教室四、活动预期效果：通过励志班会，学生将会获得以下预期效果：1. 触动内心，激发学生积极向上的努力精神；2. 帮助学生树立远大的目标，明确人生的方向；3. 培养学生的团队合作能力和表达能力；4. 感受励志人物的鼓励和启示，增强自信心；5. 提升学生的积极性，促进学习和发展。
五、活动组织者：1. 分工明确，确保各项活动的顺利进行；2. 经过组织者的筹备，活动计划被广大的学生接受和支持；3. 确定领导老师负责活动的主持和组织工作；4. 各科老师参与，也可以邀请心理老师参与。
六、活动评估和总结：1. 活动结束后，进行一次全面的评估，了解活动的实际效果；2. 总结活动的成功经验和不足之处，为下次活动的改进提供参考；3. 对参与活动的学生和老师进行评价和奖励，鼓励积极参与班会活动。
青春奋斗励志主题班会教案
青春奋斗励志主题班会教案
主题：青春奋斗励志
时长：40分钟
目标：通过本次班会，引导学生树立正确的青春观，激励他们不断奋斗和努力，树立远大的目标，实现自我价值的最大化。
步骤：
一、开场（5分钟）
1. 感叹古人的青春奋斗精神，并引出主题：“青春奋斗励志”。
二、小组讨论（10分钟）
1. 分成小组，每个小组讨论一位他们认为具有青春奋斗精神的人物。
2. 要求小组讨论并找出这位人物的成功原因，并就此展开思考和讨论。
三、个案分享（15分钟）
1. 每个小组派出一位同学，进行个案分享。
2. 分享人物的奋斗历程、所取得的成绩和经历的困难，以及他们激励自己坚持奋斗的原因。
3. 鼓励其他同学提出问题和交流讨论。
四、教师演讲（5分钟）
1. 教师根据学生分享的内容，总结出奋斗过程中的必备品质和
重要原则，并进行简要的演讲。
2. 引导学生认识到青春是短暂而宝贵的，只有通过奋斗才能实现自我价值的最大化。
五、总结（5分钟）
1. 引领学生总结本次班会的重点和收获。
2. 提出一个问题：“青春奋斗励志对我们来说有什么意义？”鼓励学生思考并发表自己的观点。
六、结束（5分钟）
1. 引导学生形成坚持奋斗的信念，鼓励他们为自己的梦想付出努力并实现它们。
2. 展示一些成功人士的名言警句，激励学生继续努力奋斗。
注意事项：
1. 在文中不要出现与标题相同的文字，以免重复和冗余。
2. 引导学生积极思考和参与讨论，让他们感受到奋斗的力量和意义。
3. 需要适时进行逻辑联系，确保整个班会内容的连贯性和完整性。
励志教育主题班会
励志教育主题班会励志教育主题班会：点燃梦想，砥砺前行背景介绍在当今社会，励志教育越来越受到关注。
为了让同学们更好地了解励志教育的重要性，我们特别举办了一场主题班会。
班会旨在提高同学们的自我认知，激发内在潜能，培养积极心态和奋斗精神。
关键词分析励志、教育、梦想、挫折、努力、成功文章结构一、引言开篇简述班会目的，引出励志教育主题。
二、励志教育的意义1、激发内在动力，点燃梦想。
2、培养积极心态，面对挫折。
3、树立正确价值观，引领成长。
三、如何实现励志教育1、以学生为本，关注个体差异。
2、创新教学方法，融入励志元素。
3、营造良好氛围，传递正能量。
四、班会活动内容1、分享成功经历，倾听励志故事。
2、开展团队建设，培养合作精神。
3、进行心理疏导，化解困惑。
五、结语总结班会收获，强调励志教育对于个人成长和社会发展的重要性。
具体内容一、引言本次班会旨在提高同学们对励志教育的认识，让同学们了解励志教育的重要性，以便更好地激发自身潜能，实现人生价值。
二、励志教育的意义1、激发内在动力，点燃梦想。
励志教育通过激励和引导，帮助同学们认识自己的优势和潜力，树立明确的奋斗目标，为实现梦想努力拼搏。
2、培养积极心态，面对挫折。
励志教育教会同学们如何正确对待生活中的挫折和失败，培养积极的心态，以更加自信的姿态迎接挑战。
3、树立正确价值观，引领成长。
励志教育有助于同学们树立正确的价值观，明确人生方向，引导他们在成长的道路上砥砺前行。
三、如何实现励志教育1、以学生为本，关注个体差异。
在教学过程中，应充分了解每个同学的需求和特点，因材施教，提供个性化的指导。
2、创新教学方法，融入励志元素。
教师可运用生动的教学手段，如视频、案例分析等，让同学们更好地理解励志教育的内涵。
3、营造良好氛围，传递正能量。
创建一个和谐、积极的班级氛围，鼓励同学们相互帮助、共同进步，形成良好的班风、学风。
四、班会活动内容1、分享成功经历，倾听励志故事。
邀请几位同学分享自己的成功经历和感悟，激励其他同学以榜样为力量，勇攀高峰。
高一励志教育班会活动方案
高一励志教育班会活动方案
一、活动主题
"追求卓越,勇敢前行"
二、活动目标
1.树立学生远大理想和追求卓越的人生态度;
2.培养学生勇于追求梦想、勇于挑战自我的精神;
3.增强学生的自信心和决心,为实现人生目标而奋斗。
三、活动内容
1.播放励志短片,激发学生对美好生活的向往。
2.邀请校友或社会成功人士作励志演讲,分享奋斗历程和成功经验。
3.组织学生朗诵励志诗歌,抒发崇高理想。
4.开展"我的人生规划"小组讨论,勾勒自己的理想蓝图。
5.制作"勇敢前行"手抄报,书写对未来的期许。
四、活动方式
班会课现场活动+线上线下互动
五、活动时间
2小时
六、活动注意事项
1.准备充分,内容丰富,突出主题。
2.创设生动活泼的氛围,调动学生积极性。
3.注重启发性和参与性,培养学生主动学习意识。
4.关注学生的心理状态,给予必要的情感引导。
七、活动总结
通过本次活动,希望学生能树立远大理想,燃起奋斗的熊熊火焰,勇敢追求卓越,在人生道路上阔步前行。
励志主题班会教案内容三篇
励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
励志班会1一、班会主题：自强不息励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场。
有一位画家，举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。
有一次，我问他：你为什么每天都这么开心呢?他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。
画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是，我心灰意冷，学习成绩一落千丈。
父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。
然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说：这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。
有道是“谋事在人，成事在天”。
面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”环节三：励志故事演讲。
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• 1.一个人不成功是因为 没目标、没梦想、没自 信、没有付出!
• 2.不知道自己的潜能有 多大！
老师希望你们
甘 肃 冬 天 满 是 冻 疮 的 手
在
如果你说苦，那他们呢？
田
间
劳
动
间
隙
看
书
几个人共用的教科书
孩这 子不 ！是
一 个 老 人 ，பைடு நூலகம்他 是 一 个
最便宜的“草稿纸”
失败并不可怕，可怕的是你心底放弃！
• 亲爱的同学们：我相信你是伟 大的，有某些精彩的部分。别 去管你生命中曾经发生过什么 事、别去管自己有多年轻或多 老，只要你开始好好地去想， 你内在的这个东西、这股潜意 识的力量，是比世上任何事物 都更强大的！
• 想象一下，从今以后，你可以利用现在 所知的一切做些什么。你现在知道你是 自己命运的创造者，因此你可以做的还 有什么？你可以成为的还有什么？单单 藉由你的存在，你还可以去祝福多少人？ 当下你要做什么？你要如何把握当下？
除了你，没有人能跳你的舞步、没 有人能唱你的旋律、没有人能写你 的故事。你是谁、你做什么，就是 从现在开始！ 来吧，做最好的自己！
看看我们自己的时间是如何 利用的！一源、一合理分配时间资
点亮你的心烛 照亮你的人生
让理想的光辉驱散心灵的 黑暗，用探索的钥匙开启 智慧的大门。
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越
海天 阔高 凭任 鱼鸟 跃飞
放飞理想 搏击人生
勇往直前 奋力拼搏
命，天注定 运，在自己手上 命运，靠自己来主宰
永不放弃！
当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛 苦！他们在干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过上我这 样幸福生活的孩子呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区 的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有 我这样温馨的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样 严格的环境我会怎样呢？
山深 头夜 去就 上要 学起 的床 山翻 区越 孩几 子个
为了凑齐费用，她要砍大约1000 筐这样的柴
没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的 专心吗？
我们有温暖的家，他们呢？
想一想，谁更苦？为了谁要吃苦？
的为 父了 母孩 都子 不， 怕普 苦天
之 下
为了给孩子上学……
在这样的教室里专心上课