【最新】人教版一年级数学上册教学计划
人教版小学一年级上册数学教学计划（精选5篇）
人教版小学一年级上册数学教学计划（精选5篇）人教版小学一年级上册数学教学计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学一年级上册数学教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级上册数学教学计划1一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教师教学质量。
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
三、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
新人教版小学数学一年级上册教学计划（通用9篇）
新人教版小学数学一年级上册教学计划（通用9篇）新人教版小学数学一年级上册教学计划（通用9篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的新人教版小学数学一年级上册教学计划（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学一年级上册教学计划篇1一、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。
教师要利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣。
教学时，教师要多鼓励学生积极参与，注意倾听学生的发言，鼓励学生用自己的语言表达想法。
学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
二、让学生在生动具体的情境中学习数学教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。
三、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学生学习数学的重要方式。
教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。
在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。
四、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力。
教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
五、创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索。
2024年一年级数学教学计划上册人教版
2024年一年级数学教学计划上册人教版篇1一、教学目标- 让孩子们认识数字0 到10，会数、会读、会写这些数字。
- 学会简单的加减法运算，比如1+1、2-1 这样的。
- 培养孩子们的观察能力，能从生活中找到数学的影子。
- 通过小组活动，让孩子们学会合作和分享。
二、教学重点与难点- 重点：认识数字、掌握简单加减法。
一年级的小朋友刚接触数学，认识数字和学会简单的加减法是基础。
- 难点：理解加减法的意义。
对小朋友来说，理解为什么1+1=2 可能有点难，得用他们能懂的方式解释。
三、教学方法- 故事导入法：比如讲小猴子摘桃子的故事，摘了一个又一个，让孩子们明白加法。
吃了一个少一个，明白减法。
- 游戏教学法：玩数字卡片游戏，让孩子们快速认识数字。
还可以玩“找朋友”游戏，比如数字 3 和数字 2 是好朋友，加起来是5。
这样孩子们在玩的过程中就学会了加减法。
- 多媒体教学：用动画展示数字的变化，更直观生动。
比如一个苹果加上一个苹果变成两个苹果的动画，让孩子们更好地理解加法。
四、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师给大家带来一个超级有趣的数字故事哦。
从前呀，有一只小猴子，它特别喜欢吃桃子。
有一天，它来到了一个桃园，看到了好多好多的桃子。
小猴子数了数，一共有十个桃子呢。
它开心极了，就开始吃桃子。
吃了一个，还剩下九个；又吃了一个，还剩下八个……小朋友们，你们想不想知道小猴子最后还剩下几个桃子呀？那我们就一起来学习今天的数学知识吧。
（二）知识讲解1. 数字的认识（1）展示数字卡片，一个一个地教小朋友们认识数字 1 到10。
“小朋友们，看这是数字1，像一根小棒棒。
这是数字2，像一只小鸭子。
这是数字3，像一只小耳朵……”一边说一边用手指比划，让小朋友们更容易记住。
（2）拿出实物，比如铅笔、橡皮、小本子等，让小朋友们数一数有几个。
“小朋友们，现在老师手里有一些铅笔，大家一起来数一数有几支呀？1、2、3……一共有三支铅笔呢。
那现在老师再加上一支铅笔，现在有几支呀？对啦，有四支铅笔。
人教版数学一年级上册教学计划精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版数学一年级上册教学计划一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以这需要教师制定好数学教学计划。
下面是由店铺整理的人教版数学一年级上册教学计划，一起来看看吧。
人教版数学一年级上册教学计划篇一一学情分析：本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。
一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，还缺乏学习意识和安全知识，需要老师的时时提醒。
一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期逐渐养成。
二教材分析：本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和。
第一部分是入学教育。
第二部分是汉语拼音。
(13课、四个复习)第三部分是识字。
(识字8课，分为两组)第四部分是课文。
(课文20篇，分为四组)第五部分是语文园地。
每组识字和课文之后安排一个语文园地，第六部分是口语交际。
每个语文园地后面安排一次口语交际。
最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有400个;生字表(二)是全册要求会写的字，有100个;汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。
本册教材具备了综合性，科学性，时代性，趣味性以及适用性的特点。
三、学习目标1、汉语拼音：⑴学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字：⑴喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
⑵认识常用汉字400个，会写其中的100个。
⑶掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读：⑴喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。
⑶学习借助读物中的图画阅读。
⑷对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。
4、口语交际：⑴学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
⑵能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
新人教版小学一年级上册数学教学计划范文（精选5篇）
新人教版小学一年级上册数学教学计划范文（精选5篇）新人教版小学一年级上册数学教学计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的新人教版小学一年级上册数学教学计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级上册数学教学计划1一、学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生注意力集中时间较短，以形象思维为主。
从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，学生的学习积极性比较高，个别孩子经常思维游离于课堂之外。
学习习惯比较随意，可塑性较强，要特别注意培养学生的学习兴趣和学习习惯。
对于他们数学知识和能力掌握情况的分析1、对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。
就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数。
学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。
2、在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要、学习需要有关。
3、新生在数感方面的发展是不平衡的。
数感——学生对数的意义理解有一定困难。
通过个别访谈，了解到学生对于蕴涵在实际生活中的数的意义的理解较为准确，例如对于“你的小组中有几个小朋友，从前往后数，你是第几个，从后往前数，你是第几个，第几个小朋友是谁”这样的问题，学生的解答没有问题，都能根据实际情况作出正确的回答，但是对于图形，学生的理解有一定的困难。
这可能是学生对图形的认识造成了对数的基数序数意义理解的干扰。
4、概括能力和推理能力——普遍学生关注的范围比较小，角度单一。
人教版小学一年级上册数学教学计划（精选11篇）
人教版小学一年级上册数学教学计划（精选11篇）人教版小学一年级上册数学教学计划（精选11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
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小学一年级上册数学教学计划篇1一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教师教学质量。
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
三、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
一年级上册数学教学计划5篇(人教版一年级上册数学教学计划内容)
一年级上册数学教学计划5篇(人教版一年级上册数学教学计划内容)Ⅰ、班级状况分析：这一学期我担当一年级2个班数学课的教学任务。
学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺当地完本钱学期的学习任务。
Ⅱ、教材分析：1、教学内容：预备课：数一数，比多少;位置：上、下、前后、左右;1-5以内数的熟悉和加减法，熟悉图形(一);6-10各数的熟悉和加减法;11-20各数的熟悉 ;数学乐园;熟悉钟表;20以内的进位加法;总复习。
2、教材编写特点：(1)依据《标准》调整教学内容，为学生学习数学供应更丰富的学问。
(2)重视学生的阅历和体验，依据学生的己有阅历和学问设计活动内容和学习素材。
(3)认数与计算相结合、穿插教学，是学生逐步形成数概念，到达计算娴熟。
(4)重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。
(5)计算教学表达算法多样化，允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。
(6)直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念。
(7)安排“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的力量。
(8)安排实践活动，是学生体验数学与日常生活的亲密关系。
(9)表达教学方法的开放性、制造性，为教师组织教学供应丰富的资源。
Ⅲ、教学目标：(一)学问方面1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。
4、熟悉符号“=”、“>”、“““”，会使用这些符号表示数的大小。
人教版小学数学一年级上册教学计划（通用6篇）
人教版小学数学一年级上册教学计划（通用6篇）人教版小学数学一年级上册教学计划（通用6篇）时间稍纵即逝，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的人教版小学数学一年级上册教学计划（通用6篇），欢迎大家分享。
小学数学一年级上册教学计划1一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三、教学目标：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步认识钟表，会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
新人教版数学一年级上册教学计划（精选6篇）
新人教版数学一年级上册教学计划（精选6篇）新人教版数学一年级上册教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的新人教版数学一年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学一年级上册教学计划篇1一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三.教学目标：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步认识钟表，会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
人教版(2024)小学数学一年级上册教学计划
人教版（2024）小学数学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生刚进入小学，对学校生活充满好奇和期待，但他们的注意力集中时间较短，以形象思维为主，好动、喜欢游戏。
大部分学生在幼儿园阶段有过一些简单的数学接触，但对系统的数学知识学习还处于起步阶段。
二、教材分析本册教材主要包括以下内容：数学游戏、5 以内数的认识和加、减法、6 - 10 的认识和加、减法、认识立体图形、11 - 20 的认识、20 以内的进位加法以及复习与关联。
数学游戏：通过有趣的游戏活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和合作能力。
数的认识和加减法部分：从 5 以内的数逐步扩展到20 以内的数，让学生认识数的概念、数的大小、数的顺序等，并学习相应的加减法运算。
认识立体图形：引导学生认识常见的立体图形，如长方体、正方体、圆柱和球，培养学生的空间观念。
20 以内的进位加法：是本册教材的重点和难点内容，要求学生掌握进位加法的计算方法，提高计算能力。
三、教学目标知识与技能目标认识5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 这些数，理解数的意义，掌握数的顺序和大小。
掌握5 以内、6 - 10 以内、20 以内的加减法运算，能够正确计算。
认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，了解其特征。
培养学生的观察能力、思维能力和计算能力。
过程与方法目标通过观察、操作、实践等活动，让学生亲身经历数学知识的形成过程。
引导学生运用数学方法解决实际问题，培养学生的应用意识和创新能力。
鼓励学生合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生热爱数学的情感。
培养学生认真听讲、积极思考、大胆发言等良好的学习习惯。
让学生在学习中体验成功的喜悦，增强自信心。
四、教学重难点教学重点5 以内、6 - 10 以内、20 以内数的认识和加减法运算。
认识立体图形。
20 以内的进位加法。
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【最新】人教版一年级数学上册教学计划 第一篇:人教版一年级数学上册教学计划 一.教材分析: 十个单元:数一数.比一比.1----5的认识和加减法.认识物体和图形.分类.6-----10的认识和加减法.11-----20的认识.认识钟表.20以内的进位加法及总复习 数学活动:数学乐园和我们的校园. 本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础.因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握.本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力.思维能力.口头表达能力.学习习惯.合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法.思考方式. 教材重.难点:教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法. 二.教学目标: 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读.写0――20各数. 2.初步知道加.减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法. 3.初步学会根据加.减法的含义和算法解决一些简单的实际问题. 4.认识符号 ＝ ＜ ＞ ,会使用这些符号表示数的大小. 5.直观认识长方体.正方体.圆柱.球.长方形.正方形.三角形和圆. 6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类. 7.初步了解钟表,会认识整时和半时. 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 9.认真作业.书写整洁的良好习惯. 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系. 三.教学措施 1.深入细致的备好每一节课.在备课中,认真研究教材认真备课.不但备学生,而且备教材.备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教案.每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式.注意弱化难点强调重点.教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平 2.认真上好每一节课.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3.认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导. 4.坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,促进自己的教学 5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用 6.做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来. 第二篇:新人教版一年级数学上册教学计划新人教版一年级数学上册教学计划 一.教学内容: 本册教材包括以下内容:数一数,比一比,1０以内的数的认识和加减法,认识图形,分类,11～20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动. 二.教学指导思想: 以学校的〝启智〞教育为目标,以>为指导教学依据. 1.根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力.重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识. 2.增加联系生活实际的内容,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系. 3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验. 4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习. 5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的〝奇思妙语录〞等. 三.本学期教学目标: (一).知识与技能方面: 1.使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读.写0～20各数. ２.初步知道加.减法的含义和加.减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法. ３.初步学会根据加.减法的含义和算法解决一些简单的实际问题. ４.认识符号〝＞〞.〝＜〞和〝=〞,会使用这些符号表示数的大小. 5.直观认识长方体.正方体.圆柱.球.长方形.正方形.三角形和圆. 6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类. 7.初步认识钟表,会认识整时和半时. (二).过程与方法方面: 1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象. 2.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比. 3.经历从生活中发现并提出问题.解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用. 4.了解同一问题可以有不同的解决办法,有与同学合作解决问题的经验. 5.初步学会表达解决问题的大致过程和结果. (三).情感.态度与价值观方面: 1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动.直观的教学活动. 2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心. 3.经历观察.操作.归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性. 4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 6.使学生从小养成认真学习.认真作业.书写整洁的良好习惯.四.本学期提高教学质量的具体措施: 1.从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动. 2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难.广.应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生. 3.布置一些比较有趣的作业,比如动手操作的作业,少一些呆板的练习. 4.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法. 5.每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快. 五.教学进度安排: 时间(月日) 章 节 课题 教材分析 重难点 教具准备 8月30日至9月3日9月4日 至 9月12日适应周 第一节第二节第三节第四节写字规范和写字练习!数一数比一比分一分认位置 在认识10以内的数之前,先安排数一数.比一比.分一分.认位置等内容的教学;通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短.比高矮,比大小.比轻重,让学生初步学习简单的比较;通过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性; 1.按顺序数10以内物体的个数; 2.会比较物体的长短.高矮.大小.轻重; 3.会按不同的标准给物品分类; 4.准确地确定物体上下.前后.左右的方位.（上课课件需备课老师自己准备.以下只提供参考学戏剧与教育）挂图.10根小棒.学具盒9月13日至 9月30日 第五节 第六节认数（一）认识物体经历从实际情境中抽象出数的过程,认识10以内的数,并学会读写;通过具体物体认识长方体.正方体.圆柱和球,认识这些形体相应的图形,通过实践活动体会这些形体的一些特征,能正确识别这些形体.感受并会比较一些物体的长短.大小和轻重.1.熟练数出数量是10以内的物体的个数,能区分几个和第几个; 2.使叙述呢个识别这些物体,能体会平面和曲面.学具盒.直尺图.投影仪.水彩笔.积木.实物模型10月9日至 11月27日第七节第八节 第九节分与合加法与减法统计结合具体的情境,初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程,能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;认识象形统计图和简易统计表,让学生通过实践初步学会简单的分类,经历和体验数据的收集和统计的过程,并完成相应的图表.1.熟练掌握10以内的数的组成;2.熟练口算10以内的数的加.减法; 3.指导学生象形的统计图和统计表.投影仪.数字卡片.口算卡片.学具盒.加法和减法表.书中附页的图片11月28日至 12月28日 第十节第十一节第十二节认数（二）认识钟表加法让学生经历从实际情境中抽象出数的过程,认识20以内的数,并学会读写;初步理解20以内数的组成,认识符号＜.＝.＞的含义,会用符号或语言描述20以内加减法的估算.结合具体的情境,初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程,能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算.认识钟面及钟面上的整时和大约几时.1.11-20各数的读法和写法; 2.认识钟表面上接近整点的时间,理解〝大约几时〞的含义; 3.理解20以内进