作文点题扣题用件
中考作文“扣题与点题”
中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如，《掌声》的开头：我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如，《掌声》的结尾：从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析倾注初三（3）魏佳轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。
从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。
坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。
望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。
是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。
而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。
可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。
明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。
你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。
二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。
想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。
”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。
作文开头点题结尾扣题的片段
作文开头点题结尾扣题的片段开头点题片段：
哎呀，一大早的，城市就热闹得跟啥似的。
大家匆匆忙忙，为
了啥？还不是为了生活，为了那一点点小梦想。
你看那街头巷尾，
人来人往，每个人脸上都带着一股子劲儿，那就是追求梦想的劲儿。
这世界啊，就像个大舞台，咱们都是上面的演员，得不停地奋斗、
拼搏，才能演好自己的角色。
那句老话咋说的来着？“路漫漫其修
远兮”，咱们啊，就得一直往前走，寻找自己的那片天。
结尾扣题片段：
夜晚一来，城市就变了样。
白天那些忙忙碌碌的人，现在都回
家休息了。
街上只剩下灯光和微风，还有偶尔路过的夜猫子。
这时
候的城市，就像个安静的梦，让人心里特舒坦。
白天咱们忙忙碌碌，到了晚上，就得好好放松，养足精神，明天还得继续奋斗呢！。
记叙文如何扣题点题
记叙文如何扣题点题记叙文如何扣题点题一、审题1、准确到位的把握题目的含义。
如《网》、《明天》要明确比喻义、象征义；《我为而陶醉》、《老师让我悄悄告诉您》明确“陶醉”、“悄悄”2、虚实结合深入浅出的把握主题。
如《位置》、《低头》、《台阶》3发现限制性条件不可缺漏。
如《带着感动出发》切勿忘记“出发”，不能只停留在“感动”层面。
二、立意确定正确的主题，在这个主题范围内有哪些人和事可写，这些人怎么刻画，事怎么展开，如何确保线索（明暗主次）稳定，怎样出新不和别人重复。
三、扣题1、如何扣题：A.开头、结尾、段首要尽量扣题，最好出现文题字眼。
B.开头应尽量做到化大为小，力避平淡的抽象议论，尽可能快地奔向主题。
C.文章要常注意或明或暗地点文题，变换句式。
D.结尾点题，最好能与文章的开头照应，并且能点明或深化你要表达的内容。
2、扣题方法：如以“难忘的瞬间”为题写一篇文章①抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
例一：某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头，看到父亲的手停在半空中，干枯、皱巴、无光泽。
那一瞬间，我惊住了：不，那不是父亲的手，父亲的手原本是那么漂亮，我怀疑我的视觉出了问题。
但那双手的确是父亲的。
我抬起头，从上到下打量了以一下父亲，以往的帅气荡然无存，有的只是他那饱经沧桑的脸庞。
那一瞬间，那一双手已深深地，永远地烙在我的记忆里，令我终身难忘。
例二：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。
我紧张的心一下子松弛下来。
也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如：某同学作文的开头：昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。
开篇点题,结尾扣题的作文
开篇点题,结尾扣题的作文
清早醒来，阳光偷偷溜进屋里，就跟个调皮的孩子似的，直往
我被窝里钻。
啊，那感觉，暖暖的，好像整个人都活了起来。
说到下午，那公园简直就是孩子们的乐园啊！你瞧他们，追蝴
蝶追得跟小猴子似的，还有那捡落叶的，跟捡到了什么宝贝一样，
笑得合不拢嘴。
老人们呢，就坐在那长椅上，晒晒太阳，聊聊天，
看着孩子们玩，心里也乐开了花。
晚上啊，这城市就变了样，霓虹灯一闪一闪的，跟星星似的。
街上人来人往，小贩的叫卖声、车子的喇叭声、还有人们的聊天声，都混在一起，热闹得不得了。
但总有那么些人，他们不咋说话，就
默默地走着，脸上写满了故事，看着就让人心疼。
议论文之点题扣题技巧-高考语文议论文写作方法与技巧讲解
• 5、过渡衔接语点扣法：文章过渡衔接自然而又不跑题。
• 【例】《外法内儒治乱象》
• 有人的地方就会有矛盾，矛盾的处理，单靠法治则过于粗 暴，单以儒治则显得懦弱。而内儒外法，既规范了秩序， 又照顾了人情。如此，还学校一片安宁，还社会一份和谐 也就不是什么难事了。
• 【例】（2019天津卷）《爱国，体现在行动上》
关键它性的打话动，。就‘会救犹活抱一琵篇琶高’考作，文太！曲这折是未，曾太阅含卷蓄的，朋友 想象江是不苏到高省的高考考！作作”文文阅卷的组大组长忌何。永康教授说：“高考作文，要多一
点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
• 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题 意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
• 因此，从现在起，做一个行动爱国之人！青春万岁，强国有我！
• 【例】（2019上海卷卷）《中国味》
• 透过历史的眸子，中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀，它给我们以信 念，给我们以坚定，给我们以淡然，给我们一从容，给我们以力量，给我们以 坚强的后盾………
• 7、整篇文章词句重复点扣法：使之形成一串珍珠。
• 扣题就是切合题意，就是不跑题。
• 点题与扣题是相融而统一的！
点题，是挽救离题文的“救命草”。 点题，是获取保险分的 “奠基石”。 点题，是想要获取高分的“妙招”。
通篇都扣题，最少四十一； 一看就跑题，最多三十七。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人 搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价 值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值 一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一 起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是 稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的， 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米 成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作文如何准确扣题作文扣题的方法和要求
写作文如何准确扣题作文扣题的方法和要求扣题的要求1．扣题句一定要有一篇文章中，必须要有点明主题或话题的词语或句子，用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
2．扣题要准确到位表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
扣题的类型1．字面重复明点这是形式上的扣题，是外显的。
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
如：开头：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。
……人之常情就是人一生的宝贵财富。
结尾：人生在世，谁都有感情，谁都会宣泄感情。
世界因人之常情而更美丽，更温馨。
2．似曾相识暗扣这是在立意上扣题，是内隐的。
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
如作文《甘瓜抱苦蒂》，我们可以在开篇这样扣题：黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”，得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须忍受那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
3．浓墨重彩反复扣写作时，我们用作扣题的话语往往不止设置一两处，而是步步勾连，时时扣题，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，显得机智圆熟。
例：阅读下面的习作《心有天使，诗意人生》中的三个片段，试分析它在点题扣题方面的技巧。
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
中考反复点题扣题范文
一、求一篇仿写朱自清《背影》开篇点题贯穿线索结尾扣题的初中作文我离开父亲已有多年了，但是父亲的背影一直留在我的记忆中，每次想起父亲的背影，我心里就感到特别温暖。
那年冬天，雪下得非常大，厚厚的积雪堆压在树枝上，快把树枝压断了。
那天早晨，我起得很早，像往常一样准备去上学，可我走出门，手就冻得直发抖，父亲见了，马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套，父亲牵起我冰冷的小手，说：“快戴上，别冻坏了手。
”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。
路上，雪一直在下，而且越下越大，寒风像刀子一样割在我的脸上，走出门没几步，我冷得哆嗦，回头看了看背后的雪地，无意间一个熟悉的身影向我跑来，原来是父亲，父亲没打伞，头上积满了雪。
父亲二话没说，直接给我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽着对我说：“天冷，再多穿一件衣服，这样更暖和些。
”说完，父亲转身就走了。
我望着父亲，只见父亲突然又停了下来，又跑到我跟前说：“算了，你—个人走我不放心，还是我送你去学校吧。
”我和父亲共撑一把伞，父亲牵着我的手，艰难地向学校走去，伞外是纷纷扬扬的大雪，一片片雪花直压下来，不一会儿工夫，伞上的积雪也有厚厚一层了，走到校门口，父亲停下来对我说：“进去吧，好好读书，别受冷了。
”接着从口袋里掏出一张皱巴巴的一元纸币放在我手上，然后转身就走了。
我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影，眼晴一下子湿润了，泪水在眼里直打转。
那年冬天，我一直在父亲的陪伴下上学、放学，整个冬天都不觉得寒冷。
升人初中，我学习的负担也越来越重，功课常常要做到很晚，那天夜里，快10点钟了，我还在写作业，突然，门被轻轻地打开了，父亲站在门口，手里端着一杯热腾腾的牛奶说：“好了吗？早点睡，这杯牛奶很热，快喝吧。
”我赶紧起身，接过父亲手里的牛奶，喝了几口，只见父亲很是欣慰，我又回到书桌前赶紧写最后一道题。
就在我抬头的一刹那，父亲还站在门口，我说：“爸，你先睡吧，我马上好了。
”说完，父亲转身要走，这时我看到了父亲的背影，突然发觉父亲的背有点微微弯曲，头上有几根银丝在灯光下闪烁。
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“方西瓜” 回望人类发展史，当一个个新事物
诞生的时候，遭受的几乎是同样的命运——怀疑 和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时，人们讥笑说： “这东西肯定动不了。”当第一辆火车登上铁轨 时，人们讽刺它：“这肯定还跑不过骡子。”当 第一架飞机驶上天际之前，人们同样怀疑：“人 怎么可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人们 “方西瓜” 证明着，这一件件有悖常理的 事物 真实地存在 着。于是乎人们开始接纳它们，但不少人仍没有 从中吸取教训，遇到了新 生 事 物 还是拒绝 生活中的“方西瓜” 再拒绝。可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少 文明的进程啊！
阅读下面的文字，根据要求作文。 常识告诉我们，西瓜是圆的，如果有一 天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀 疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不 必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道， 日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。 我们在生活的其他方面也会碰到类似情形， 存在 会不断改变我们对世界的看法。请以 “生活中的方西瓜”为题写一篇文章。
（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天 动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要 轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一 定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢 心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最 美的天使。 八、结尾反复扣题 （文章结尾点出文章中心， 与题目相呼应）
做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉 肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折 射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋 友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会 依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光 芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
练一练兵
纪念有时是一种回忆
每当路过小山坡时，我便想起过去那些美好的事情 那些值得纪念的事情 ， 那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回 忆起父亲与我的快乐日子。 小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上， 那是多么值得纪念的日子呀！ 那儿只有几户人家，跟我年龄差不多大的在 家里，所以性格也变得很孤僻。有一天,父亲被调到我 们镇工作，不用外出的他多了时间陪我,父亲知道我整 天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我 当时是多么地开心和激动啊！
1、点题，是获取保险分的
“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的
妙招。 3、点题，是挽救离题文的 “救命草”。
教你几种点题方式
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
（06年广东卷：话题 “雕琢心中的天 使”）
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
一、标题扣题
作文指导
之 点题扣题篇
• 1.知识和能力: • a、认识应试作文扣题的重要性， • 学会扣题的基本方法 • b、培养学生鉴赏和写作能力 2.过程与方法: • 教授学生点题扣题方法，引导学生学会写 作文时扣题 • 3.情感态度与价值观： • 在学习过程中学会理性思考
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高考作文阅卷笔记
六、例后点题\扣题 （即事实论据后要围绕中心进行议论）
点化扣题能避免罗列事例、文体不清等问题，又 能起到画龙点睛、突出中心的作用。
如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单 叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是 人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服 务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的 这种高洁情操，在当今社会实属难得。（话题为 “感情亲疏和对事物的认知” ）
九、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）
扣 题 方 式
标题扣题（标题与话题相扣） 小标题扣题 题记扣题 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（文章第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题
反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
注意：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最 积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出 文题。但不能乱点题，也不能滥点题，不必过多， 否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计 五六处分别出现在段首，中间和文末，步步 勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这 样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，又可让主 旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就 佳作，获得高分。
B．A出岫(xiù)；C眄庭柯(miǎn)；D 载欣载奔(zài)
• 下列加点词语读音都正确的一项是（ ） • A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì ) • B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋 (gāo) 棹孤舟(zhào) • C．熹微(xī) 流憩(qì ) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài) • D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑 (huáng) 载欣载奔(zǎi)
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起
了。
《建造自己的房子》
中间几段段首：
建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实 践。 …… 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求 精。 …… 建造自己的房子,还需要持之以恒，至始 至终。 ……
七、段首扣题
（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）
《用奉献雕琢心中的天使》（06广东卷）
…… …… …… …… 诚然，并不是所有的 新生事物 “方西瓜” 都是很好 的有意义的事物，但至少我们在心态上应该包 容它，不带任何偏见地去了解它、认识它，进 而再以人类聪明的头脑去判断它的好与坏。而 不是一开始就在脑海中给它判了死刑，然后再 用一双藏在有色眼镜后面的眼睛去挑剔它，否 决它。 在这新世纪之初，我们不应该再犯同样的 错误，而 要 以 一 颗 包 容 之 心 去 看 生活中的“方西瓜”， 待一 切 新 鲜 的 事 物 ，不让进步的机会 轻易地从我们身边溜走。只有这样，人类文明 才能发展得更快也更好！
07年辽宁卷满分作文(作文题:我能) 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新 高度——我能！ ——题记 2 07年湖北卷满分作文《母语如河》 （以“母语”为话题的材料作文） 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后 呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记
1
三：题记扣题法
这篇文章的开头有什么特点？
同类的有 《不同的位置，不同的光彩》 《找准自己的位置》 《我的位置很重要》 《与名人换位 》
（以“位置” 为话 题）
下边文章的小标题有何特点？
《脸，生命的诠释》（05年江西卷满分 作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常
小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 二：小标题扣题法
碰上这样一篇文章《行走在消逝中》，觉得有点可惜：
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游 戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校 的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色 经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高 中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰， 心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同 时也彻底理解了父亲。 先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”? 我在打分时就想道这篇文章可能是要当作离题的，但是我自己比较喜 欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷， 我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
你为什么不点主题?
所以，既冤枉又活该。
某高考语文阅卷老师曾说：‚有时候一个 关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高 考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！‛
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 说：‚高考作文，要多一点‘二锅头’，少 一点‘碧螺春’！‛ 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击 力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文 的大忌。
由于我家离种小树的地方不远，父亲一有空便 带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次 出去父亲都教会我一些护理小树及成长的知识，使 我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着 我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去 十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去 的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成 现在，我也已经长大成人了，但小 年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能 树已成为纪念我成长岁月的象征，看到它，我就会 使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来， 想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中 我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。 的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆。
[注意]①立意自定。②文体自选。③不少于 800字。
[改文]
朋友,你见过方形的西瓜吗？“不可 能！”或许你会这么说。是呀，这就是人， 总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个 在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我 们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常 识相悖的，但它们是的的确确存在的 事 实。然而，就在这一次次的否认、拒绝和 “方西瓜” 排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在 朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力， 被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人， 执笔则念天下……他们不正是在不同 的位置上绽放不同的生命之光么？
这位考生为什么想握住李白的手？
我想握住你的手 （06上海卷） 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时， 我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是 那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清 酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。 你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我 化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的 歌谣”！李太白，我想握住你的手！