考场作文如何点题与扣题
高中语文考场作文如何点题扣题(学案)
考场作文是如何点题扣题训练目标：通过任务驱动型作文的点题扣题训练，提高写作水平。
【导入学习】题目是文章之眼、篇章之魂。
能否扣题，是考场作文成败的关键。
许多考生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题。
如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。
【自主学习】从佳作悟方法[真题再现](2017·高考浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
有位作家说，人要三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
[考场佳作]善读心灵之书浙江一考生人生有三本大书：“有字之书”，即最一般意义上的书;“无字之书”，代指生活中的经验;“心灵之书”，则是对生命对世界最本质的追求与省思。
如我所言，三本书各有侧重，但首要的是读好“心灵之书”。
“有字之书”是我们获取知识最主要和直接的来源。
我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。
诚然，“有字之书”不可或缺，正如赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。
但“有字之书”相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。
譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。
相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重，“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。
正是所谓“吃一堑，长一智”。
以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。
他们大多学历低，但这并不阻挡他们对文学的爱好。
他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。
2024届高考作文升格讲解：精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过 程中，用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题，达到突出中心的目的。这种点题 常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化 注中：给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信，构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。下面以
《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】 刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我
对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首，段中叙例、析理点题，段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来，人人都是发言人，个个都可表 达自己的思想观点，权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时，不引用 中西方经典，不列举古今名人、专家的言论，不说大多数人的意见，不称“老话说得 好”，似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流，最终的目标是越过种种艰难 险阻，最后到达广阔无垠的大海，但在这漫长的旅程中，也要曲折前行， 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般， 不仅是为了达到我们梦想中的大海，也更是为了流经更多我们内心中的土 地，让它们生根、成长。【开篇一段，简洁明了，准确地解读了材料的象 征意义，将河流与人生勾连起来，很好地完成了写作任务。（点评人：深 圳科学高中 李晓林）】
考场作文如何点题扣题
阅读《慈善，也要维护他人的尊严》结尾， 注意点题扣题的句子。 在当今时代，‚微公益‛、‚志愿活动‛ 层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是， 当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤 害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远 不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护 受赠者的尊严吧！
又如以‚人生的减法‛为话题的作文例段 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。适当的 减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们 才能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇 而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水， 他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这 千古名篇。正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放 的词风，成为了豪放派的代表人物。试想，他若放不下自 己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不 去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作， 为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为 ‚唐宋散文八大家‛之一呢？减去心灵上的种种负担，廓 清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的 道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
四、事例扣题（即素材与题目要有本质的联系）
段首扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨 鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的 气势。
我爱这时代
我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也 偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇 遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我 迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。 因为我爱这个时代。 我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了 这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的 闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患 的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分， 也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法 想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重？ 我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽 的依恋。
作文训练专题：考场作文的点题与扣题(精校WORD版)
作文训练专题：考场作文的点题与扣题作文训练专题：考场作文的点题与扣题城郊中学李卫全作文训练专题：考场作文的点题与扣题首段案例文章的开头部分有何特点？例一、想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》例二、假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》例三、那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》总结扣题的方式：开门见山清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。
把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思例四、世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。
真是美文如画。
《美文如画》例五、当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时，当知了在枝头上嘶叫不停时，我忽然发现，春天的影子已悄然消逝在风中了。
我不由得感叹时光易逝。
然而不顾花谢花开，我却永远与你为邻，我的朋友。
《与你为邻》总结扣题的方式：尾句凸显成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，清音有余。
例六：如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》例七：人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》总结扣题的方式：修辞例八：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》例九：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺是一幅人世悲欢离合图；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形是一幅隐士闲适图；满园春色关不住，一枝红杏出墙来是一幅春色撩人图。
小议考场作文的点题扣题技巧
小议考场作文的点题扣题技巧写作文，不同于文学创作，用“戴着镣铐跳舞”来形容考生考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的潜规则，不可能让考生信马由缰、天马行空。
但是，只要我们认真地去审题，点好题，也能写出一篇得分较高的文章来的。
在考场作文中有这样一种现象：有些学生的作文写的不错，语言优美、文笔清秀，但是得分并不高。
之所以出现这种情况，是因为文章中没有明确地点明主题，读过一遍给人主题不明的感觉。
还有一部分同学作文跟着感觉走，一路写下去，下笔千言，要么与主题若即若离，要么离题万里。
这说明这些同学不会“点题”。
可想而知，在阅卷老师的阅卷任务很大的情况下，不可能把每一份作文都能深入的研究，毕竟他们是在完成阅卷任务而不是在搞文学研究。
所以我们应顺应考试之需，作文的主题要显明，让阅卷老师一读便知文章的主旨。
那么何为“点题”呢，所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意这样就可以使文章中心更突出，鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷老师。
”点题”不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本要求。
那么作文中如何点题呢？那么，同学们的作文就要尽量写得醒目些、明朗些，而点题是作文醒目、明朗的最大特征，所以，我们必须学会点题的一些基本方法或技巧。
一、标题直接点题古语云：题目者，目也；目者，眼也古人有占“地利”之说，我们的点题也要讲究位置，要醒目也可以称之为“风头”。
文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容，所以取一个好标题至关重要。
记叙文的标题一般要求形象生动，如《我有一双隐形的翅膀》；议论文的标题要概括表达观点，如《因材施教，发展自我》；散文的标题则比较含蓄，《有梦不觉人生寒》。
题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然，先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到牵引，将文章扣到话题上来。
二、篇首马上点题如果开遍就能扣标题入题，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住意脉，产生极强的感染力和吸引力。
点题扣题的技巧
作文技巧点拨点题扣题的技巧点题扣题是语文《考试大纲》的要求，更是应试作文的要求。
在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在考场作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。
技巧点拨由于阅卷教师阅读作文的时间是极其有限的，往往那些主题不清、立意不明、主题句不明显的作文难以得高分。
面对考场阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，要学会点题扣题。
因此，点题扣题是我们作文备考中一个重要的内容。
下面我们就来学习如何在考场作文中做到点题扣题。
1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如2008年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》，辽宁卷作文《“人之初，性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
（议论文不提倡）如2008年全国卷二《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记2008年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的。
如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
——题记2008年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.段首扣题法段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。
作文的点题与扣题——亮出你的主题来
在行文过程中，可以围绕题目拟出 一组小标题，穿插在文章之中。 例如：09天津中考，一考生作 文拟题为《回味那些花开的日子》， 中间分别以“小时候，妈妈是一朵 丰腴的棉花”、“后来啊，妈妈是 一朵灿烂的葵花”和“而现在妈妈 是节节开花的芝麻花”为小标题。
把点题的句子放在醒目的位置，在行文 中多次点题目，这种内容与题目反复照 应的写法，既能强调主题思想，又能突 出中心线索。
就是说，作文必须有很强的‘视觉 冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸 引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折， 太含蓄，是中考作文的大忌。‛
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层 次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔， 在文章中又称之为“文眼”，是全文的精神“团 聚处”。 在适当的地方“点题”，可以使文章之 船始终行驶在题旨的航道里；忽略“点题”，文 章之船则有可能偏离航向。
某中考语文阅卷老师 曾说：‚有时候一个关 键词、一句关键性的话， 就会救活一篇中考作文！ 这是未曾阅卷的朋友想 象不到的！‛
我省作文阅卷组组长何永康教授说： ‚作文，要多一点‘二锅头’，少一点 ‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国 北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火， 浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢 慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
例如：《紫藤萝瀑布》开头是“我不 由得停住了脚步。”结尾是“在这浅紫 色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加 快了脚步。”不仅首尾照应，结构严谨， 而且含蓄的表明：我从紫藤萝的命运中 得到了启迪，汲取了力量。再如：张晓 风的《行道树》开头是“我们是一列树， 立在城市的飞尘里。”结尾是“立在城 市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐 的树。”首尾相承，耐人寻味。
例如：《蜡烛》的结尾：“这一点火焰是 不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的 眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。” 不灭的是跨越国界的母爱，不朽的是誓死如归 的精神。再如：鲁迅先生的《故乡》的结尾： “我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。”这是作者回故乡时，看到 故乡的破败、经济萧条、精神麻木时的思索和 愿望，抒发了作者创造新生活的坚定信念。
初中语文作文7大答题技巧
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
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红色的
则会黯淡无光，成为一片沉寂的死海。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红色的
生活需要张扬活力。张扬活力，生活的美好 得以重现；张扬活力，人生将更加精彩；张 扬活力，生命的价值得以体现。
红色象征活力
红色的 红色的
红色的
生活需要张扬活力，这意味着热爱生活。
生活是一个短暂而又漫长的过程。在这个过
程中，有些人丧失了生活的热情，糊糊涂涂 让生活变得精彩而有价值。就像李白，他在
总结：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最 积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突 出文题。当然，这里的反复也是相对而言的， 它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不 必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的 话语可以设计五六处分别出现在开头、段首、 中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑 然一体，构成最优化组合。这样的点题设计 既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让 主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场 上，成就佳作，获得高分。
想想：这位考生为什么想握住李白的手？
四、点化扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文 题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文 体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的 作用。 如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在 简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议 论分析： 感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己 是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人 民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们 父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。
古往今来，有哪一个有作为的人不是热爱生
活的呢？正因为他们热爱生活，他们才更懂
要要在生活中张扬活力。
红色的火一般的
生活需要张扬活力，这意味着珍惜生活。生 红色象征活力 活涵盖了很多，如人的一生。人的一生若想要有 所价值，就必须好好地珍惜它。所以，在生活中 需要张扬活力，让生活远离沉寂，也是珍惜生活 的体现。那夹缝中的小草尚且懂得张扬自己的活 力，努力生长；那悬崖顶上的松柏尚且知道张扬 活力，奋力生长；那微小的蚂蚁尚且懂得张扬生
地过；而另一些人却善于发掘生活中的活力， 生活中无时无刻不在张扬自己的个性，
发出了‚大笑一声出门去，我辈岂是蓬蒿人‛ 的感叹。他的生活不是风平浪静的，而是光 芒并发、活力四射的。这源于他对生活的热 爱。就像陶渊明，他热爱田园生活，过起了
仰天
‚采菊东篱下，悠然见南山‛的诗意生活，
这又何尝不是一种张扬生活活力的体现呢？
六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题
目相呼应）
05年高考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》 的结尾:
纪念是内心情感的涌动，但又不 是感情的无节制挥霍；纪念需要行动 来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历 史的回音；它审视过去，启迪未 来……
《我想握住你的手》 2006高考满分 作文结尾部分： 等待，是一种信念；等待，是一种态 度；等待，是一种追求；等待，也是一种 选择。选择等待会让我们更成熟；选择等 待会让我们更坚强；选择等待会让我们更 富足。 我愿执等待之手，共赏精彩美景!
扣题的方式（4）
我想握住你的手 （2006上海） 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时， 我为你的思想破碎伤痛着，‚欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山‛的抑郁悲苦与‚安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜‛的洒脱不羁，你是怎 样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱 靴的直率的心，还有那壶清酒？‚举杯邀明月， 对影成三人‛,你孤独却又幸福着。你的双手给予 了我力量----乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘 霖，不论是非荣誉，‚微笑着，去唱生活的歌 谣‛！李太白，我想握住你的手！
二、首段扣题（开头第一段即扣题）
扣题的方式（3）
下面是《变幻生命之光》的中间一段，划 出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁； 苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水； 鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他 们不正是在不同的位置上绽放不同的生命 之光么？
三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说： ‚高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧 螺春’！‛ 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力， 以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹 抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
考场作文点题的重要性体现在哪里？ 一、点题，是获取保险分的‚奠基石‛。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的‚救命草‛。
活的活力，理直气壮地活着，那么我们人类就更
应懂得珍惜生活，懂得张扬自己的活力，让生活
更加多姿多彩。 多一点火热的红色
生活需要张扬活力，这意味着对生活真谛的 红色象征活力 领悟。汶川大地震后，那儿的人的生活变成了一 场苦难，多少人的生活因此而失去活力，变成了
毫无生气的死海。但更多的人是选择勇敢面对这
那么，考场作文应怎样点题扣题呢？
扣题的方式（1）
06年广东卷：以‚雕琢心中的天使‛为话 题 《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使》 想一想，这些题目有什么特点?
一、标题扣题
扣题的方式（2）
05年，四川卷：以‚忘记与铭记‛为话题
席慕容说：‚生命是一条奔流不息的河， 我们都是那个过河的人。‛在生命之河的左 岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们 乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才 知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 (05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的 开头） 思考：这篇文章的开头有什么好处？
形成排比）
段首扣题,点题句作分论点， 能使文章既结构清晰，主旨鲜明， 又很好地论述了话题，大有一气 呵成的气势。
扣题的方式（6）
用奉献雕琢心中的天使 （2006广东）结尾： 雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的 壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈 的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不 变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使， 让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。 思考：句式有什么特点？
实例修改
生活需要张扬活力 生活是真真实实地存在着的。世间的
每个人都在以不同的方式生活着。然而，
哲人说，生活需要一点红。是的，红色象征活力。
人们还是在不停地追问：生活到底需要什 么？依我之见，生活需要张扬活力。
红色的
生活如同广阔而平静的大海，活力是
大海怀抱中跳动奔涌的浪花。大海若缺少
浪花，则其美丽不再；生活若缺少活力，
场生活的灾难。他们善于从震后的生活中寻找乐
趣，在建新房时快活地唱着歌，在打招呼时大喝 一声：‚振作起来！‛他们真正做到了张扬活力， 他们懂得了生活的真谛，那就是好好地活着，不 的红色褪去 让生活褪色。 因此，让我们勇敢地张扬生活中的活力吧， 多些火热的红色 让生活 让生活变得多姿多彩，充满活力！
多一点“二锅头”，少一点“碧螺 春” ——考场作文如何点题与扣题
学习目标
• 深刻认识点题扣题的重要作用 • 掌握点题扣题的六种有效方式
前车之鉴
2007年浙江高考作文阅卷笔记
碰上一篇文章，觉得有点可惜。 文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想 选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理 解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡 的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老 师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的； 到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复 赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛 直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了 父亲。 先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行 走在消逝中”? 我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当 作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会 去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了 47，二评32，三评34，最后得分：33分。 你为什么不点主题? 所以，既冤枉又活该。
专家提醒
有一位阅卷老师这样说：‚考场作文的立意不 仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现 出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文 和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。‛
某高考语文阅卷老师曾说：‚有时候一个关键 词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！ 这是未曾阅卷的朋友想象不到的！‛
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在
扣题的方式（5）
《建造自己的房子》中间几段段首： 建造自己的房子，需要脚踏实地， 付诸实践。…… 建造自己的房子，需要勇于拼搏， 精益求精。…… 建造自己的房子，还需要持之以恒， 至始至终。……
思考：这些段首有什么特点？ 五、段首扣题（每一段的段首用相同的词句