2020年高考语文教师停课讨薪,莫让教师之痛成为教育之痛素材发现与运用
2020年高考热点素材积累
2020年高考热点素材积累“语文老师该回炉”，道阻且长 (1)城里老师犯错咋就往咱乡校调 (2)“考试难”增加学生负担，未必 (3)干部酒驾全家为其“护航”，被处分不冤 (4)“从重处罚犯罪”才能保障疫苗安全 (5)“最严保姆家规”引起争议不是坏事 (6)用依法治校管住“怀孕得报备”式奇葩规定 (7)“最严保姆家规”引起争议不是坏事 (9)“孕前报备”不能止于依法维权 (10)“行业互助”成公民信息泄露毒瘤 (10)“语文老师该回炉”，道阻且长2019年07月01日 08:30:34来源：中国青年报日前，作家、语文教育家叶开先生的一篇文章《中小学语文教师百分之九十都应该回炉》，火力十足，引发多方论争。
“绝大多数语文教师其实不爱阅读，不懂阅读，这种现状令人十分担忧”“我在几十个语文教师群里发现，作为一名语文教师，很多人闭口不谈古今中外的文学作品，反而兴趣‘广泛’得有些可疑，天文地理历史政治哲学无所不谈，单单不谈文学作品”“在语文教研员、特级语文教师主导的‘公开（表演）课’等语文交流活动上，大部分语文教师仍在沾沾自喜地传播语文界黑话，本末倒置地讨论‘教学法’，基本不涉及对具体文学作品的文本分析、对这些作品的拓展阅读和研究学习”“对于这些懒惰、不爱阅读、更不会写作的语文教师，我有一个劝告：‘无为而治’。
不要去教学生，懒惰一点，少管一点，喝喝茶，嗑嗑瓜子，刷刷微信，读读公众号文章。
放手让学生们自己去阅读”……叶开先生的这些言论，概而言之，就是指责语文老师不读书、不爱读书，不懂语文，不会教语文，不要教语文。
其实，类似的批判早已是老生常谈，平心而论，多数是有道理的，个别有些偏激而已。
语文教师不读书、不爱读书的现象确实非常严重。
可是，现在需要讨论的问题是，为什么会有这种现象？如何解决这个问题？如果不去思考这两个问题，只是一味把鞭子挥在语文教师身上，把语文教师架在火上烤，于事无补。
要想追问语文教师不读书，不懂语文的根源，首先要看语文教师接受的是什么样的教育。
2020年中高考精品作文素材积累——正反对比类的议论文素材
2020年中高考精品作文素材积累——正反对比类的议论文素材一分为二看问题【正例】1、幼苗的成长，少不了时雨的灌溉，少不了除草灭虫。
王阳明说：“时雨春风，沾被卉水，莫不萌发越发，自然日长月化。
”“时雨”乃“及时雨”。
若“久旱不雨”，则苗必枯萎，然而如果是“狂风暴雨”，禾苗也必然被淹。
2、战国时，秦国面对联合起来的六国，励精图治，起用商鞍变法，时时警惕，不敢有丝毫松懈情绪，最后把六国逐一消灭。
所以说，敌对力量存在对自己有威胁，但也对自己有激励作用。
一旦没有了对抗力量，秦国自以为高枕无忧了，却被陈胜领导的农民起义军推翻了。
3、春秋时，吴王夫差替父报仇，一举把越国打败，吴王夫差洋洋自得，放虎归山，留下越王勾践，让他成为吴王的人质，没想到越王勾践尝胆卧薪，刻苦自励以图复国，二十年后，越国又击败吴国，夫差请求勾践仁义待他，勾践却不予理睬，把夫差杀了。
4、韩愈在《原道》中说：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”这就是说坐井观天，若说天的一部分有井口大是对的;若说天只有井口大就错了。
5、“管宁割席”的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。
但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，也实在过于片面了。
6、牵牛花是缠绕茎草本花，靠攀附在篱笆支架上成长。
有人贬斥它的软骨头，没有人格，靠依附，可悲。
有人赞美它，能利用他物发展自己，开花结果，成就一番事业，可喜。
7、小草与庄稼争肥料，争地盘，影响庄稼生长，农民把它斩草除根。
但它生命力极强，高山、石隙、洼地，都苗壮成长。
人们常用“疾风知劲草”“野火烧不尽，春风吹又生”来赞颂它。
【引言】1、尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。
——屈原2、圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。
——《晏子春秋》3、动兮静所伏，静兮动所倚。
—―白居易4、水至清则无鱼，人至察则无徒。
5、既然太阳也有黑点，"人世间的事情"就更不可能没有缺陷。
师德主题教育征文——残寒花落始作春,疫在人间师有情
残寒花落始作春，疫在人间师有情残冬腊月凛凛寒风还在劲吹，新型冠状病毒已悄入人间。
本该是熙熙攘攘的大街上，现如今是寥寥无几。
本该是热闹非凡的春节，现如今是封闭家门，禁止走亲串友，出门还要戴口罩！新冠病毒可以阻止我们的脚步，可以阻止我们的微笑，可以阻止我们亲友的相聚，但阻止不了春天的欣欣向荣，更阻止不了心系学生的师情！停课不停学，教学不延期身为一名小学一线教育工作者，虽不能像白衣天使那样奔赴一线，治病救人，不能像保卫国家的战士那样舍身向前，防疫抗疫。
但是“困难再大，也要为国而逆行”的初心是一样的。
2020年2月9日，本该是中小学生开学的日子，可是收到县教育局的“停课延期”的通知，我校组织会议决定“网上授课，停课不停学”。
于是相关网上授课的消息纷纷而来。
2月10日，我校教师通过河南省教育频道推荐的“停课不停学”名校课堂开播课程已向家长送达。
或是通过手机大象新闻APP观看课堂讲播。
既稳定了孩子假期疫情防控的紧张心理，又满足了孩子求学若渴的欲望，既增加了孩子学习课程的兴趣，又丰富了孩子业余时间。
任课教师也不肯停下前进的步伐，虽然条件有限，但是主意总比困难多。
想着孩子还小，家长学问也不高，对待头一次这样封闭却又放松式教学，老师也真是惶恐：左一个担心孩子不能自制计划，放纵— 1 —自己，右一个担心家长要求过盛，激起孩子逆反心理……所以老师们提前给学生制定合理计划，规划学习，劳逸结合，注重锻炼，全面提高。
为了能够加强学校与家庭的联系，老师利用微信家长群，钉钉班级群给孩子提供不同的学习交流平台以及亲子互动成长的活动！真的是“教学成长不延期”！随风潜入夜，润物细无声我校一线教师中，不管是血气方刚的的小青年，还是资历丰满的老教师，全都挺起精神，在蓝屏前授课，录屏，改作业。
孩子们能很快的收到自己的成果展示：勾勾画画，鼓励的言语，激励的图案……仍浮现在眼前！细致入微的教学已深入千家万户！虽不能把手相交，但是视频教学，教学直播已足以让孩子得到知识的洗礼与滋润。
作文素材之时事热评：考生跪谢班主任引热议
作文素材之时事热评：考生跪谢班主任引热议目录：山东聊城一考生出考场后跑向老师，跪地磕头谢恩惊呆众人引争议考场外跪谢班主任，聊城高考学子说出让人落泪的“内幕”这位学生高考后，向老师下跪感恩！大爱无疆、师恩难忘、场面泪目高考生跪谢师恩获赞扬，懂得感恩的孩子才是国之栋梁考生跪拜恩师并不为过北青报：考生跪谢班主任当尊重不宜提倡孔孟之乡：山东考生跪谢班主任：因为什么感动你？正文：山东聊城一考生出考场后跑向老师，跪地磕头谢恩惊呆众人引争议7月10日，随着最后高考考试科目的结束，考生们走出考点，2020年全国高考将正式落下帷幕。
在考生走出考场的那一刻，各地上演了许多或感人或尴尬的一些事。
在山东聊城，就有这么一名考生，考试结束后，飞快跑向在考场外等候的老师，然后双膝跪地，对着老师就磕起了头，老师赶忙隔着矮围栏示意他起来，这一幕让旁边的家长惊得合不拢嘴。
这段用传统磕头方式谢师恩的视频很快在当地朋友圈传播，虽然没有标注具体发生在哪个学校，但这种行为磕头谢师恩的方式引发人们的热议。
一些网友认为，孩子感恩的心要有，但是这种行为不可取。
我们的教育包括传统教育和德育教育，应该弃其糟粕，吸其精华。
教师是一种神圣职业，如果要感谢老师的话，可以用文明的方式深深鞠上一躬即可。
但更多的人觉得，这个孩子在校学习期间肯定得到老师慈母般对待，眼看高考结束要毕业了，就用这种传统下跪磕头的方式表达自己的情感，也未尝不可。
虽然男儿膝下有黄金，但跪天跪地跪父母跪师长自古有之，这一跪才显得情真意切，才体现出对长辈的感恩。
考场外跪谢班主任，聊城高考学子说出让人落泪的“内幕”齐鲁晚报网发布时间：07-1102:41齐鲁晚报网官方帐号齐鲁晚报·齐鲁壹点记者国晓宁实习生王琳恩师如父如母！7月10日中午12时30分，“新高考”生物考试结束，在聊城一中考场外，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者抓拍到感人的一幕：一名考生从考场跑出来，突然向班主任下跪表达感恩之情。
高考语文作文热点素材 20年后拦路扇老师并不能找回失去尊严
2021高考语文作文热点素材 20年后拦路扇老师并不能找回失去尊严春秋冬来，新一轮的高考已经来临，在备考的时间当中，高考作文非常厉害，下面由出guo为你精心准备了“2021高考语文作文热点素材：20年后拦路扇老师，并不能找回失去的尊严”，持续关注将可以持续获取高考资讯！20年前被老师看不起欺负，20年后再打回去？近日，网曝河南省洛阳市栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀，自称因当年家里没钱没权被老师任意欺负践踏尊严，对其心灵造成了一辈子的伤害。
12月18日，栾川县官方证实了此事，并表示警方已立案。
俗话说，君子报仇，十年不晚。
但20年后当街拦路扇老师耳光的做法，实在难言君子之举，且有违法之嫌。
该男子的说法是否属实、有没有夸大其词以及当年存不存在误会等问题，目前还无法下结论。
退一步讲，即使该男子所言根本属实，其偏激做法也有失妥当。
20年前，有老师欺负和伤害没钱没势的穷学生，这自然有违道德；但20年后，长大的学生再以同样的方式报复老师，更是不应该。
从浅层次上讲，这是以暴制暴，以“复仇”为名泄愤；从深层次上说，这无异于弱者之间的互欺互害，徒增戾气，别无益处。
更重要的是，用如此难看的方式报复老师，非但找不回曾经失去的尊严，反而恰恰暴露了其内心的狭隘、空虚和不自信。
令人警惕的是，该男子报复老师的做法竟赢得了不少网友的理解和肯定，甚至有人认为老师“该打”、学生“打得好”。
不少网友还现身说法，历数自己曾经遭遇老师打骂、羞辱的辛酸史。
与此形成鲜明比照的是，看到这那么新闻后，很多老师心寒不已，甚至产生了逃离讲台的念头。
有时候，个别人的极端之举并不可怕，可怕的是众多网友无原那么、非理性地附和，这对教师群体来说是不公平的，也会对教育带来伤害。
【论述该行为不妥当的原因：这种行为引起的社会效应，伤害教师群体，给教育带来伤害】当前，教育不能失去惩戒、惩戒不等于体罚等观念，已成为业内共识。
但实现却呈现两个极端：一方面，老师们不敢管、不会管、不愿管问题学生，导致教育惩戒功能缺失；另一方面，个别老师依旧存在违规体罚、辱骂学生等问题，饱受社会诟病。
湘语文2020高考作文素材“教育惩戒权”主流时评时评
施行教育惩戒权，信任是基础来源：钱江晚报作者：戎国强教育一直受到全社会的关注。
最近，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》一出台，人们就注意到了“意见”第14条当中的一句话：“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。
”教师惩戒权很自然地成了人们热议话题，其中不乏对教育惩戒现状的片面认识，对惩戒权的不太恰当的理解。
这些议论让人感到，教育惩戒权的制订和使用，要慎而又慎。
使用稍有不当，后果可能是难以预料的。
“意见”出台后，听到最多的一句话是：“惩戒权又回来了！”过去，确实是没有成文的惩戒权，但惩戒行为一直存在，也没有明文禁止，也就是说，一些教师一直拥有实际上的惩戒权。
没有明文的惩戒细则，教师的惩戒就不可避免地有随意性，带有情绪化成分，而理性不足。
这样的惩戒，容易演变成师生纠纷、老师家长之间的纠纷。
在法律法规层面规定惩戒权，制订惩戒细则，有望避免或减少这类纠纷。
很多人认为，明文规定惩戒权，可以解决老师“不敢管”的问题。
但是，无论“不敢管”的问题解决到何种程度，另一个极端却是要警惕的：过度依赖惩戒，以惩戒代替其他教育方法，把教育简单化。
因此，在制订惩戒权细则时，明确惩戒权使用范围特别重要；或者说，要特别强调：明文规定的惩戒权使用范围之外不能使用惩戒权；明文规定的惩戒方法之外，教师不能自行发明、使用惩戒方法。
要考虑出现这种越界惩戒如何处置，如何挽回过度惩戒、滥用惩戒造成的后果。
惩戒权一旦形成文字，就具有了统一性，统一性即刚性。
另一方面，学生的个性气质或心理特点又是各不相同的，家庭环境也各不相同，因此学生对惩戒的反应会不同，对惩戒的承受力也不一致。
有的学生“心太大”，对惩戒可能无感；对另一个学生可能就是不可承受之重。
另外，家长对惩戒的理解和反应也会不同；家长的反应很可能影响到学生对惩戒的反应。
是“法律面前人人平等”呢？还是因人而异、因材施教（惩罚也是教）呢？这些既是教育伦理问题，也是具体操作问题；在实施惩戒权之前，对这些问题要有充分的估计、预见。
作文素材之时事热评：网课迟到不交作业还辱骂老师,打了谁的脸
作文素材之时事热评：网课迟到不交作业还辱骂老师，打了谁的脸正文：山东一学生上网课用方言辱骂老师数分钟，道歉后被停课新京报发布时间：03-1313:26新京报社官方帐号新京报讯（记者齐超王瑞文）3月12日，一段学生上网课时与老师发生争吵的视频引发关注。
视频对话中，学生认为老师贬低自己，辱骂老师数分钟。
今日（3月13日），新京报记者从新东方济南学校了解到，事发后，学生宋某已向老师道歉。
目前已经停止涉事学生的网课。
网传视频显示，宋某在网课直播过程中认为老师在侮辱贬低自己。
视频中，两人针对不交作业和迟到等问题，用方言吼到“你杵么（侮辱、嘲讽）谁”。
在与老师对话期间，宋某言辞不当且情绪较激动。
老师解释称，自己并没有侮辱学生，只是批评学生上课迟到等学习态度的问题。
网传视频时长显示，宋某和老师的争吵持续时间长达8分钟。
今日，新京报记者从新东方济南学校一老师处了解到，视频中的争吵事件大约发生在网课刚开始时，“当时正在上化学课。
”新京报记者了解到，视频中被辱骂的授课老师是济南新东方的化学课伊老师。
上述老师告诉记者，伊老师平时脾气挺好，如果出现学生侮辱老师的情况校方会考虑事情的前因后果。
“如果性质恶劣，会直接向班主任，包括监督质检那边反馈。
”今日，新东方济南学校办公室一工作人员告诉记者，事发后，学生与家长已向老师进行道歉，目前，涉事学生已被停网课。
校对赵琳山东利津高三学生上网课用方言骂老师，是维护自尊还是无理取闹？海叔教育堂发布时间：03-1318:39优质原创作者近日，山东东营利津县一名高三学生，在上新东方网校的化学网课时，嫌老师“杵么”他，继而用方言对老师破口大骂。
老师因听不懂方言，全程蒙圈地在解释。
我看了视频，事情大体是这样的：这名同学近几次网课都会迟到，作业也不认真完成，老师批评过他几次，他都说“我错了”，但下次依旧我行我素，没有改正。
这次上课时，他又迟到，老师就说了他几次，可能是拿他跟另一个同学对比，说了“你要跟XXX学习”之类的话，这名同学就受不了了，认为老师在“杵么”（就是嘲讽的意思）他，他感到伤了自尊，然后就暴怒了，对老师破口大骂。
高考语文满分作文范例及解析--莫把“停课不停学”的好经念歪
阅读下面的材料，根据要求写作。
疫情当前，寒假延长，教育部要求“停课不停学”。
在此背景下，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。
各级各类学校、教育培训机构等推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。
关于这场网络授课的风潮，引发了人们不小的争论。
甲：对多数课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？乙：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！丙：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害。
丁：你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？作为一名高三课潮，你有什么样的联想和思考？要求：自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题来源】江西省南昌市第十中学2020届高三下学期综合模拟考试语文试题【答案解析】例文莫把“停课不停学”的好经念歪为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开络平台，“停课不停学”。
各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些上教学，多家在线教育机构上线免费课程。
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。
有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。
严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。
个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。
2020.1.1高考作文素材时事热评三十八.最新
2020届高考作文素材时事热评三十八“延长在校时间能减负”，专家建议引热议专家谈“减负”：真“减负”，就应恢复学生在校时长发布时间：12-2609:20环球时报在线(北京)文化传播有限公司近年来，各级政府和教育主管部门一直在锲而不舍地减轻学生过重负担，各种“减负令”“禁令”“规定”“紧急通知”等文件层出不穷，措施一次比一次严厉。
然而，时至今日，中小学生的课业负担不仅没有减轻，反而越来越沉重，家长质疑的声音更是一浪高过一浪。
政策的初衷与实际的效果背离如此之远，一定是哪里出了问题。
是减负错了，还是减负的方式错了？半月谈编辑部近日邀请家长、一线教师、基层教育部门负责人、专家等，就减负发表自己的看法。
我们希望以此激发更多的理性讨论。
前天、昨天我们分别推送了《减负，一道持续半个世纪的未解题》《减负错了吗？一场关于未来教育的大讨论》两篇文章，引发了社会广泛的热议。
今天，我们继续讨论减负话题，以启迪大家进一步思考。
因为，这是一个十分重大的课题，关系到千家万户，关系到国家未来。
1、真“减负”，应恢复学生在校时长王捷（中山大学政治与公共事务管理学院特聘副研究员）现在舆论中有太多的声音在指责家长给孩子“加负”是“不理性”的，但我认为，当前学生课业负担过重，这口“锅”主要不应由家长来背。
问题的根源在于，我国学生面对的相当一部分课业负担，其实是不必要的。
为什么这样说？近20年来，学生负担不减反增，增的是哪部分？最主要的是校外培训。
校外培训的兴起不是偶然，有客观环境因素诸如知识经济时代到来、贫富差距扩大、居民收入增加、民办教育崛起、单位制度解体等等，再加上我国重视教育、强调勤奋苦读的文化传统，这都使得越来越多孩子走进了校外培训班。
不过在这里，还有一个常常被忽视的重要因素：学生的在校时间变了。
在“减负”思潮推动下，过去二三十年，学生在校时间是不断缩短的。
缩短学生的在校时间确实减了学校的教学“负担”、减了基层政府的教育经费负担，但是在不改变文凭社会下的选拔性考试制度的情况下，缩短学生在校时间就意味着给了家长更多支配孩子学习时间的机会，而当家长普遍陷入“不知道别人家的孩子是不是在补习”的囚徒困境恐惧时，他们会做出什么样的选择可想而知。
2023年高考优秀作文：巴掌之吻 教育之痛(全国1卷)
2023年高考优秀作文：巴掌之吻教育之痛（全国1卷）巴掌之吻教育之痛2023年高考作文近年来，中国教育改革持续推进，教育体制不断完善。
然而，教育中的种种问题也像一根刺，深深地扎在人们的心中。
面对复杂的社会现实与日益加重的学业压力，我们不禁要问，这到底是一种巴掌之吻还是教育之痛？首先，从考试制度上来看，目前的高考形式仍然存在不少问题。
按部就班的考试模式导致学生只注重死记硬背，缺乏实际应用能力的培养。
在这种流水线式的教育中，培养学生的创新能力和实践能力变得越发困难。
未来社会对人才的需求是多元化和综合素质要求的，而现行的考试制度却限制了学生的发展潜能。
教育过程中的教师问题也是不容忽视的。
虽然教师是教育的重要组成部分，但是不少教师在思想观念、教学方法等方面还存在着落后和僵化的问题。
不少教师仍然只把知识灌输给学生，忽视了学生的个性和创造力。
与此同时，一些教师在教学中也缺乏激情和创新，这使得教育的质量受到了很大的限制。
另一方面，教育资源的分配不均也是教育之痛。
在一些发达地区，学生们享受到了良好的教育资源，而在一些地区，学生们却面临着种种不公平。
这不仅拉大了城乡教育差距，还制约了贫困地区的孩子们接受良好教育的机会。
教育的公平性和普及性应是教育改革的根本任务，必须加大对贫困地区的教育资源投入，确保每个孩子都有平等的机会。
然而，教育的巴掌之吻也是存在的。
中国教育改革的成果不容忽视，近年来在课程改革、素质教育等方面都有了积极的探索。
知识的普及和教育水平的提高为个体的成长和国家的发展提供了有力的支撑。
此外，教育的数字化和互联网技术的应用，也为学生们提供了宽广的学习平台，促进了教育资源的共享和交流。
要解决教育中的种种问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，要改革考试制度，减少死记硬背的题目，增加实际应用和创新能力培养的题目。
其次，要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学水平和创新能力。
同时，要加大对教育资源的投入，缩小地区间的教育差距，确保每个孩子都能接受良好的教育。
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“教师停课讨薪，莫让教师之痛成为教育之痛”素材发现与运用一、热点聚焦2020年11月17日，因工资待遇低等问题，黑龙江肇东市数千名教师集体大罢课，全市的部分中小学也因此被迫停课。
并且，此事过去不到两周，黑龙江双城市、依兰县、尚志市、宾县、巴彦县、方正县等多地再次出现类似的教师停课维权事件。
目前黑龙江省教育厅、财政厅等相关部门已经组成了工作组，表示争取尽快解决教师们的合理诉求。
二、素材扫描No. 1 一石激起千层浪，各方聚焦教师讨薪1.官方态度：市委书记致歉，承诺明年解决据中国之声《新闻纵横》报道，老师们反映的问题一是工资收入低，与其他县市相差悬殊。
二是住房公积金只有个人缴纳的5%，单位没有缴纳。
事发后肇东市委书记赵胜利表态：马上要调资，这次调资以后，我们在2020年1月开工资的时候，我可以在这里郑重承诺，各个市县，肇东的工资都可以比。
赵胜利劝解说：“以前在执行政策当中，有一些偏差的地方，我们对各位老师表示抱歉。
我非常希望老师能够马上复课。
家长最关心，孩子最重要。
我在这里，跟大家表示感谢了。
希望大家尽快回到学校……”【考场速用】出事之后，当地政府没有想方设法回避，而是反应迅速，及时给教师作出答复，这种姿态还是值得肯定的。
只是，市委书记在道歉之后，应该尽快兑现自己的承诺，不要让教师再失望了。
2.媒体态度①《新京报》撰文《肇东老师讨薪，书记别只道歉了事》肇东市政府的解释，让人意外。
医保、养老和公积金可以“年底集中扣除”吗？不论何种项目，相关法规明确规定的都是“按月缴纳”，不知道肇东政府声称的那些地区何以能够例外。
而且即使真有这种情况，那么在工资基数本不多的前提下，月工资又何以少上千元之多？以此来作为解释，显然不能服人。
相对于简单的道歉与表态，更诚恳的做法是如实地解答并解决实际的问题。
毕竟“欠薪”问题存在已有数年之久，此番停课讨薪也是源于以往的确存在正常渠道无法解决的现象。
【考场速用】市委书记道歉，固然是好。
但要从根本上解决问题，仅仅道歉是远远不够的。
必须拿出实际行动，要让老师看到希望，考验当地政府执行力的时候到了。
一味地搪塞和回避，只能暂时息事宁人，治标不治本。
②《湘江评论》撰文《停课讨薪呼唤教师薪酬改革》俗话说“再苦不能苦教育”，“停课讨薪”强烈呼唤教师薪酬改革，只有将教师的薪酬提升到一个合理的层次，才能减少教师对低薪的怨声载道，从而保证教学的有序进行。
也只有合理改革薪酬，适当提高教师福利待遇，中国未来的教育才能看到希望；只有教育质量提上去，美丽的“中国梦”才得以实现。
【考场速用】任何职业，都有自己的薪酬制度。
从这些罢课现象看，原因多是教师薪酬改革未能跟上时代步伐。
确实，在这个物价飞涨的年代，如果薪酬制度还是停留在之前的标准上，显然是不合理的。
当地政府应该根据当地的实际情况，尤其是消费水平，反思如何改革教师的薪酬制度。
③《湖南教育》撰文《评判“教师讨薪”法制应掌握话语权》无论孰对孰错，黑龙江绥化肇东市息事宁人的安抚回避不了罢课背后的实质性问题，化解现有社会危机，需要凭借法治途径，也只有坚持法治才是解决问题的最佳良策；此外，针对教师罢课造成的社会不良影响，地方政府也应该反思，加快弥补法治建设路上各行各业存在的短板，这次教师讨薪，也为地方政府上了一次深刻的社会法治课。
总之，坚持社会法治思维，要具体到解决现有的矛盾和问题之中去，比如从这次标志性的教师罢课事件开始。
【考场速用】教师罢课，对教育造成的负面影响是不可估量的。
孰对孰错？教师的工资标准是有明文规定的，为何有些地方迟迟得不到落实？说到底，还是法治意识不强。
如今面对教师的罢课，当地政府应该依法办事，才能使教师遵循职业道德，安心教书育人。
3.网友态度：教师走上街头，在政府门前讨要薪水，谁该红了脸散文在线网网友：教师走上街头，向政府讨要薪水，谁该红了脸，那些人应该警醒了，别再麻木不仁，搞什么“百强”评比，“千强”口碑，沽名钓誉，还是做些实实在在惠及百姓的实事、善事、分内之事吧。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇：中小学教师因工资待遇得不到保障，不得不采取停止教学的方式向政府讨薪，这是因为，对于地方政府不保障教师待遇的行为，缺乏严肃的问责机制。
@小提琴teacher：不谈自己，我只想说说我身边的同事们，周一到周五，四个晚上都在上班，周末补课一天半，补课费还少得可怜。
付出劳动需要得到的是回报，而不是克扣。
教师真的是凭着良心在上班。
肇庆中学生：现在都不上课，今天一天昨天一天两天了，我们自习、考试、做点卷子、考考单词啥的，然后做题。
老师在黑板上抄几道题，也不给对，也不给讲，就让你往上抄，自己做。
天水成功高考学校一学生家长：儿子是给学校交了上万元学费才到这所学校上学的，没承想开学才3个月就发生这种事，实在令人费解。
孩子的学业耽搁不起啊！【考场速用】作为一种群体性事件，黑龙江教师罢课讨薪规模可谓罕见。
在教师与政府的博弈后面，是无辜的学生。
对于教师讨薪行为，毁也好，誉也罢，要想从根本上遏止，当地政府必须拿出实际行动。
否则，星星之火可以燎原。
当地政府的职责，应该是反思事件的起因，而不能一味打压或是踢皮球逃避责任，否则公信力何存？No. 2 教师罢课事件为何彼伏此起1.遵义四中教师集体罢课、下跪，要求和市长对话2020年5月11日，贵州省遵义四中所有没有课的老师分别在新老校区露天进行静坐，一再提出要和市长对话，政府以市长很忙，不可能为了这点小事亲自到现场为由进行推脱。
直到星期二早上，维持昨天静坐的态势直到将近中午的时候市长仍然没有出现。
校长要求老师们回到办公室开始正常上课后，有老师跪下来求校长和老师站在一起，随即全体老师都跪下了。
最后市长终于出现，但没有做出正面答复，也没有实践期限，此事不了了之。
2.湖北孝感高中数十教师罢课，校长手机砸老师在全国第30个教师节来临之际，湖北省孝感高级中学的老师们过得并不太平。
2020年9月9日上午，该校70余名教师因对编制问题不满，聚集在校门内侧以静坐或站立的方式向校方表达诉求。
事件起因是校方欲面向社会招录数十名有编制教师，而他们这些五六年前甚至十年前就进入学校勤恳教学并奉献青春的人可能面临被分流的风险。
该校一位老师称，他们今天上午就聚集在校门内理性表达抗议，但校方对他们的诉求置之不理，该校校长向金炳还夺过其手机砸在她腿上，导致越来越多教师前来声援。
【考场速用】为何2020年教师罢课行为如此之多？只能说，这折射出整个社会教师生存堪忧的现状。
罢课的理由都是一样的：福利待遇跟不上，地区之间相差悬殊，温饱问题难以解决。
教师罢课已经成为一个共性问题，其后果是不堪设想的。
政府已经成为众矢之的，存在严重失职问题。
更有甚者，有些地方政府存在弄虚作假、欺上瞒下的现象，教师罢课，看似偶然，实则必然。
No. 3 他山之石：为何美国教师工资高也罢课2020年9月11日，美国芝加哥市教师开始大罢课，使35万名孩子不得不放大假。
该市25年来的首次教师大罢课，仅仅是美国教育改革中教师工会与教育管理层矛盾的一个缩影。
罢课的根本原因是该市教师工会不满市长伊曼纽尔所提出的一系列教育改革方案，矛盾焦点主要集中在三点：教师考评体系、薪酬以及延长课时。
美国教师联合会主席兰迪认为，芝加哥市出台的教育改革措施“完全不尊重教师”。
美国“全国公平考评中心”分析师丽萨也认为，这一“完全没有证据证明有效的改革方案”，只会让公立学校的教师感到沮丧。
芝加哥市不得不动用资源，开放144所未受影响的学校来安置学生，让孩子们做游戏、看电影、进行体育活动等，并为他们提供免费早餐和午餐。
一些教堂、图书馆和社区组织也被要求为孩子们提供额外的计划或活动。
芝加哥教师工会组织的这场罢课对该市造成巨大影响，市长伊曼纽尔一方面要组织应对、降低负面影响；另一方面还得与教师工会进行谈判，尽快找到妥协方案。
【考场速用】看来，教师罢课现象不只是中国独有，国外也有。
美国教师的罢课，与中国有相似之处，即工资待遇不容忽视。
但也有不同之处。
美国教师还强调了“尊严”，这让我想起了“师道尊严”这四个字。
确实，作为一种特殊的职业，教师的尊严必须得到维护。
这样教师才能挺直脊梁教书育人，也才有利于塑造学生健全的人格精神。
三、凝眸美文莫让教师之痛成为教育之殇□一考生“再穷不能穷教育”，这句口号喊了若干年了。
然而，近些年来此起彼伏的教师罢课事件，似乎是对这句口号最有力的讽刺。
百年大计，树人为本。
谁来树人？首推教师。
说起教师的重要性，估计人人都会侃侃道来。
古人云：师者，所以传道受业解惑也。
确实，教师作为学生从校园走向社会的引路人，对学生的成长与成才起着至关重要的作用。
也正因如此，教师才被冠以“人类灵魂的工程师”这一美誉。
小到个人成长，大到国家发展，教师都在扮演着不可或缺的角色。
然而，近些年来，教师罢课维权的新闻时见于报端与网络。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，但作为知识分子，为何会选择罢课这种极端的方式表达诉求，这不得不让人深思。
首先，中国有句古语叫作“安居乐业”。
唯有安居，才能乐业。
作为教师，自然也一样。
如果教师连温饱问题都解决不了，又怎能指望他们安心教书呢？固然，教师要能守得住清贫与寂寞，但这也是建立在生活得到保障的基础之上。
而综观这些罢课事件不难发现，其原因都是待遇低，生活难以保障。
我们都知道，教师这门职业非常特殊，繁重的教学任务耗费了他们大量的心血。
他们的付出，不仅仅是课堂上的几十分钟。
他们还得承担起引导学生树立正确的人生观、价值观等重任，这些都是无形的付出。
当教师的付出与收入不成正比，势必会造成他们心理的不平衡，继而挫伤他们的积极性。
没有了积极性，教学质量何来保障？其次，教师罢课，受到伤害的是学生。
学生受到的伤害，不仅仅是知识上的，更是心灵上的。
早在多年前，就有人说：“要把最优秀的学生吸收到教师队伍里。
”但是，如今这风起云涌般的罢课事件，还能将优秀人才吸引到教师队伍里来吗？非但不能，反而会让更多的人对教师这门职业敬而远之。
现在这些学生已经知道了教师的现状，将来他们在填报志愿时，还会心甘情愿地报考师范院校吗？果真如此，国家的教育大计岂不是成了南柯一梦？事态已经很严重了。
希望当地政府能彻底意识到这个问题，切实拿出行动来，真心实意地解决教师的后顾之忧。
不要再让教师心寒，莫让教师之痛成为教育之殇！。