小鸟与牵牛花四稿
《小鸟和牵牛花》课件
牵牛花看见小鸟高兴 的样子，举起一个个小喇 叭，吹得更带劲儿了： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
按课文填空，体会括号中词语的意思。
• 1、凤仙花听了，（ • 2、小草听见了，（
）说...... ）说......
牵牛花还在吹它的小喇叭 呢，如果你是小鸟，你会对她 说些什么呢？
小小牵牛花，蔓儿长又长， 缠在榆树上，使劲爬呀爬， 天刚蒙蒙亮，终到鸟窝旁， 冲着小鸟吹喇叭： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……” 吹得小草迎风舞， 吹得凤仙乐开花， 吹得小鸟眯眯眼， 吹得大家乐哈哈！
这时，牵牛花在一旁说 话了：“凤仙花姐姐，小草 弟弟，你们别发愁。我去陪 陪小鸟。”
牵牛花把自己的蔓儿缠 在榆树上，使劲儿爬呀，爬 呀。有一天，天刚蒙蒙亮， 她终于爬到了鸟窝旁。“嗒 嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹 起了小喇叭。
小鸟醒来了，睁开眼 睛一看，牵牛花正在他身 边，冲着他吹喇叭呢！小 鸟一高兴，病就好多了。
思考：为什么牵牛花能陪 生病的小鸟呢画出来，然 后和你的小组成员读一读。
小草弟弟，我病了，请 你上来，跟我说一会儿 话，好吗？
真对不起！我长在地上， 也没法上去陪你说话呀！
思考：为什么牵牛花能陪 生病的小鸟呢？其他人为 什么不可以？
在文中用——画出来，然 后和你的小组成员读一读。
小鸟和牵牛花
窝里 跳舞 应该 陪伴 发愁 缠在 喇叭 睁开 举起 不能 说话 意思 牵牛花 凤仙花 多好哇
窝 缠 能 仙
舞 喇 话 哇
该 叭 意
陪 睁 牵
愁 举 凤
思考：为什么牵牛花能陪 生病的小鸟呢？其他人为 什么不可以？
在文中用——画出来，然 后和你的小组成员读一读。
凤仙花姐姐，我病了， 请你上来，跟我玩一会 儿，好吗？ 真对不起，我长在地上， 不会爬树，也不会飞，怎 么能上去跟你玩儿啊！
《小鸟和牵牛花》PPT大纲
文字描述的优美与生动
语言表达的诗意
故事中的文字描述充满了诗意，通过生动的语言勾勒出美丽的自然景色和温馨的 情感氛围。
刻画角色的细腻
故事中的角色形象通过文字描述栩栩如生，读者能够感受到小鸟和牵牛花的鲜活 个性和情感。
插图与配图的绘画风格与表现力
绘画风格的选择
插图采用了柔和的水彩画风格，与故事的温馨氛围相得益彰 ，营造出梦幻般的视觉效果。
，重拾友谊。
03
故事中蕴含的道理
友谊与互助的重要性
真诚友谊
小鸟和牵牛花之间的故事展现了真诚友谊的美好，它们彼此关心 、帮助，共同度过难关。
互助精神
当小鸟遇到困难时，牵牛花毫不犹豫地伸出援手，体现了互助精神 的重要性。这种精神在我们生活中也同样具有重要意义。
共同成长
友谊与互助不仅能让我们度过困难，还能促进彼此共同成长，让彼 此变得更好。
05
故事拓展与思考
与现实生活中的联系与应用
友情的重要性
《小鸟和牵牛花》这个故事向我们展示了友情的重要性。在现实生活中，我们也应该珍惜与朋友之间的友谊，相 互帮助，共同进步。
勇敢面对困难
故事中的小鸟和牵牛花都勇敢地面对了生活中的种种困难，最终获得了成功。这也提醒我们在现实生活中，要勇 敢面对挑战，不畏艰难，才能取得成功。
故事中的其他角色与情节拓展想象
其他动物角色的引入
在故事中，可以想象添加其他动物角色 ，如蝴蝶、蜜蜂等，与小鸟和牵牛花之 间展开更多有趣的互动，丰富故事情节 。
VS
季节变化与情节发展
可以进一步拓展故事中的季节变化，描述 春天、夏天、秋天和冬天里，小鸟和牵牛 花之间不同的相处方式和情感变化。
反思自己的人际交往与情感表达方式
小鸟和牵牛花（通用7篇）
小鸟和牵牛花（通用7篇）小鸟和牵牛花篇1有益的学习经验：1.学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。
2.了解给病人送温暖的方式。
准备：故事、及图片。
活动与指导：1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。
(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。
4.启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。
如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?5.小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。
附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。
小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。
有一天，小鸟生病了。
它孤单单地躲在窝里，心里很闷。
小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。
”小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。
”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。
大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。
牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。
这时，小鸟已经睡着了。
语文课本《去年的树》自编后续童话——鸟儿与牵牛花
语文课本《去年的树》自编后续童话——鸟儿与牵牛花
鸟儿和树分离后，它飞到了草原上，鸟儿在一棵大榆树上做了窝。
鸟儿和树下的凤仙花、小草做了好朋友。
小鸟儿每天飞下树来，跟小花、小草一起玩，饿了，就抓几只小虫子吃。
有一天，鸟儿病了，躺在鸟窝里一动不动。
它想，这会儿跟小花一起唱首歌，和小草一起跳个舞，该多好啊！可是它病了，一点力气也没有，撑不开翅膀，怎么能飞下树来呢？它躺着躺着，心里闷极了：“唉，我的好朋友为什么不来瞧瞧我呀？对了，他们还不知道我病了呢！”
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙姐姐，我病了，下不来，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”
凤仙花听了，红着脸说：“哎呀，真对不起！我长在地上，不会爬树不会飞，怎么能上你家去玩呢？”
鸟儿又对树下的小草说：“小草弟弟，请你上来和我说说话，好吗？”
小草低着头说：“对不起！我也不会爬树不会飞，不能上去你家玩啊！”
在一旁的牵牛花说话了，它说：“凤仙姐姐、小草弟弟你们不用着急，我看看小鸟去。
”
第二天，小鸟还没有起来，牵牛花就吹起了小喇叭“哒嘀哒，哒嘀哒……”小鸟醒来了，看见牵牛花在它身边吹喇叭呢！
小鸟听见牵牛花的喇叭声，心情也好多了，鸟儿心情一好，病也好了。
因此，鸟儿和牵牛花做了最好的朋友。
广东广州江村小学五年级:陈夏怡。
一年级组-小鸟和牵牛花-课件
故事我来讲：
有了牵牛花的关心，小鸟的 病很快就好啦，院子里又发生 了什么故事呢？
歌曲《小小牵牛花》
小鸟和牵牛花
一年级组
鸟窝
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榆树
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凤仙花
榆树 鸟窝
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鸟窝
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凤仙花
榆树 鸟窝
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榆树
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凤仙花
鸟窝
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凤仙花
榆树
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凤仙花
榆树 鸟窝
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凤仙花
一点儿
玩儿
一会儿
Wà n 蔓 儿这就是“蔓儿”！小 Nhomakorabea和牵牛花
真对不起，我长在地上， 不会爬树也不会飞，怎么 能上你那儿玩儿呀！
小草弟弟，我病了，请 你上来，跟我说一会儿 话，好吗？
真对不起！我长在地上， 没有翅膀没有脚，没法去 陪你说话呀！
小鸟又对榆树下面的 小草说:“小草弟弟,我病 了,请你上来,跟我说一 会儿话,好吗?” 小草听 见了,不好意思地说:“真 对不起!我长在地上,没 有翅膀没有脚,没法去陪 你说话呀!”。
这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐 姐，小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小 鸟。 ” 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬 呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到 了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起 了小喇叭。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上， 使劲爬呀，爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上， 使劲爬呀，爬呀。
院子里的榆树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一只小鸟，小鸟每天飞下树来， 跟小花、小草一起玩儿。 有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不动。他想，要是能跟小花一 起唱个歌，跟小草一起跳个舞，那该多好啊！可是他病了，一点儿力气也 没有，怎么能飞下树来呢？ 小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤 仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红 着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树，也不会飞，怎么能上你 那儿玩儿呀！” 小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，请你上来，跟我说一会儿 话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起，我长在地上，没 有翅膀，也没有脚，没法陪你去说话呀！” 这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁， 我去陪陪小鸟。” 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙 蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。 小鸟苏醒过来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇 叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。 牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个喇叭，吹得更带劲了：“嗒 嘀嗒，嗒嘀嗒……”
牵牛花和啄木鸟的作文
牵牛花和啄木鸟的作文
从前有一朵牵牛花，她非常爱吹牛。
她总是吹嘘自己是世界上最美丽的花朵，比其他所有的花都要漂亮。
有一天，一只啄木鸟飞过来，听到了牵牛花的吹嘘。
啄木鸟心想：“这朵
牵牛花可真会吹牛！我要去看看她到底有多漂亮。
”
啄木鸟飞到了牵牛花的身边，仔细地看了看她。
啄木鸟说：“嗯，你确实
有一些漂亮的颜色和形状，但你也不是世界上最美丽的花朵啊。
”
牵牛花听了，非常生气。
她大声说：“你这只啄木鸟，你懂什么！我就是
世界上最美丽的花朵！”
啄木鸟笑了笑，说：“好吧，你是最美丽的花朵。
但你知道吗，我也有我
的优点。
我可以用我的嘴巴啄木，帮助树木治病。
我也是很有用的呢！”
牵牛花不屑地说：“哼，你那点本事算什么！我才是最了不起的！”
啄木鸟摇了摇头，说：“你可真是个自大的家伙。
但我还是要告诉你，每
个人都有自己的优点和价值，不要总是吹嘘自己，而忽视了别人的优点。
”
牵牛花听了啄木鸟的话，感到很羞愧。
她意识到自己做错了，她不应该那
么自大和吹嘘自己。
从那以后，牵牛花变得谦虚了起来。
她不再吹嘘自己，而是开始欣赏其他
花朵的美丽。
她也学会了用自己的方式为花园做出贡献，比如为蜜蜂提供花蜜。
而啄木鸟呢，他继续用他的嘴巴啄木，帮助树木治病。
他也没有忘记牵牛花，有时候会停下来和她聊聊天，告诉她一些关于大自然的奇妙之处。
从此以后，牵牛花和啄木鸟成为了好朋友。
他们一起在花园里快乐地生活着，互相学习，互相帮助。
中班语言课件《小鸟和牵牛花》
中班语言课件《小鸟和牵牛花》
<课件目的>
1、教师通过生动形象的词汇，让孩子在故事中体会角色的思想感情，培养幼儿倾听能力，理解和丰富词语、句型。
2、通过提问，帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。
3、通过看图说话，鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培养自主表达的的习惯。
4、培养幼儿观察能力。
5、引导幼儿进行故事表演，使幼儿在故事中体会爱的情感，感受友谊的温暖。
同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤心，为什么高兴。
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小鸟与牵牛花说课稿
小鸟与牵牛花说课稿小鸟与牵牛花说课稿1《小鸟和牵牛花》是教科版小学语文二年级上册的一篇选学课文，这是一篇童话，课题已经明确交代了童话的两个主人公：小鸟和牵牛花。
文本内容也比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。
课文中第一自然段写他们都生活在一起，"每天小鸟都飞下窝来，跟小花、小草一起玩儿。
"可见，他们平时相处得很和睦。
小鸟生病以后，请求凤仙花、小草上去陪他，他们不是不想去，而是他们实在是无能为力，他们俩也很发愁。
此时的牵牛花主动帮助了凤仙花、小草去陪小鸟，给他带来了快乐，使小鸟的病好多了。
让学生们感受到邻居、朋友之间的关爱、懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐。
即帮助别人、快乐自己。
根据以上我对教材的理解，我确定的教学目标是：1.准确认读文中的生字，读准"蒙蒙亮"、"蔓儿"、"缠在"等难读的字词。
2.体会小鸟生病的心情，练习有感情的朗读课文，分角色朗读。
了解凤仙花、小草、牵牛花植物的生长特点，感悟凤仙花、小草的心有余而力不足。
3.用"蔓儿"、" 缠"、" 榆树"等词语说说牵牛花是怎样帮助小鸟的，体会牵牛花乐于助人的精神。
教学重难点：1.了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。
2.体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人，关爱他人的精神。
根据教材的内容，引导学生感受到邻居朋友之间互帮互助的关怀、关爱、和谐共处生活的美好。
我设计了课前聊天，聊自己的好朋友，以及好朋友在一起玩些什么游戏。
学生兴致一下子被调动起来了。
()他们各抒己见，看到他们兴高采烈的样子，我不仅为他们有这么好的朋友而感到高兴。
本课教学，我主要引导学生读课文。
初读要求学生把字音读准确，把句子读通顺。
在学生充分读的基础上，出示几个学生较难读准的儿化音，让学生以多种形式读。
第六自然段生字较多，我就用大屏幕出示第六自然段，随文识字，字不离词，词不离句，学生学得较扎实。
小鸟蜗牛蟋蟀牵牛花的故事
小鸟蜗牛蟋蟀牵牛花的故事从前，有一朵娇艳的牵牛花，她住在一片美丽的花海中。
她的花瓣如丝绸般嫩滑，呈现出绚烂的红色，犹如一朵艳丽的火焰。
这朵牵牛花非常自卑，她觉得自己虽然美丽，却无法移动，无法像小鸟一样自由自在地飞翔。
于是有一天，小鸟来到了牵牛花的身边。
小鸟看着牵牛花散发出的美丽芬芳，被她的美丽所吸引。
小鸟决定和牵牛花成为朋友，帮助她实现她的梦想。
小鸟告诉牵牛花：“虽然你无法像我一样飞翔，但你拥有你独特的美丽。
你可以吸引蝴蝶和蜜蜂，成为它们的家。
你可以为大自然增添色彩，为花海带来美丽。
”牵牛花听后感到欣慰，她明白自己虽然不能改变自己的形态，但她可以用自己的美丽和芳香去影响和感动其他生物。
于是，牵牛花开始快乐地生活，她不再自卑，而是用尽全力展示自己最美的一面。
她吸引了蝴蝶和蜜蜂，成为了它们安身立命的地方。
蝴蝶和蜜蜂带来了更多的生物，花海中充满了欢声笑语。
牵牛花的美丽被更多的人们所关注，有一个小蜗牛深深地爱上了牵牛花。
小蜗牛经过一番努力，终于爬到了牵牛花的身边。
小蜗牛说：“牵牛花姐姐，你的美丽如此动人，我愿意守护你一生一世。
”牵牛花被小蜗牛的真情所感动，她感恩地接受了小蜗牛的爱。
从那一天起，牵牛花和小蜗牛携手生活在花海中，守护着彼此。
他们一起经历了风雨，一起共同创造了更多的美丽。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的光芒和价值。
即使有时我们感到自卑，我们也应该相信自己的美丽和能力。
同时，我们也应该珍惜身边的人和事物，为彼此带来温暖和快乐。
只要我们用心去发现和欣赏，每个人都能在这个世界上找到自己的位置，发光发热。
让我们像小鸟一样飞翔，像蜗牛一样坚持，像牵牛花一样绽放！。
牵牛花和啄木鸟的作文
牵牛花和啄木鸟的作文在我家院子的篱笆旁，有一株牵牛花，它每天都开开心心地吹着它的小喇叭。
那一朵朵漂亮的牵牛花，就像一个个小仙子，在风中舞动着。
有一天，一只啄木鸟飞了过来。
它停在篱笆上，看着牵牛花，说：“哎呀，你这花可真好看呀！”牵牛花听了，得意洋洋地说：“那当然啦，我可是最漂亮的！”啄木鸟笑了笑，说：“哼，你可别太得意了，你除了好看，还会做什么呀？”牵牛花不服气地说：“我会给大家带来美丽和快乐呀，大家看到我都会很开心的！”啄木鸟摇摇头，说：“那算什么呀，我能给大树治病，让它们健康成长，这才是真正有用的呢！”牵牛花撅着嘴说：“哼，你有你的本事，我有我的本事嘛！”啄木鸟飞走后，牵牛花心里有点不开心了。
它想：难道我真的就只是好看，没有其他用处吗？它越想越觉得失落。
第二天，牵牛花看到啄木鸟又飞来了。
它有点不好意思地说：“啄木鸟，我昨天想了想，你说得也对，我不能只是好看，我也应该做点更有意义的事情。
”啄木鸟惊讶地看着牵牛花，说：“哟，你能这么想，还挺不错的嘛！那你打算怎么做呢？”牵牛花想了想，说：“我要努力生长，开更多更漂亮的花，让大家看到我就心情好。
”啄木鸟笑着说：“这也挺好呀，那你加油哦！”从那以后，牵牛花更加努力地生长，开的花也越来越多，越来越漂亮。
路过的人们都会停下来欣赏它，还会发出赞叹的声音。
牵牛花觉得特别开心，它终于知道，自己也可以给大家带来很多快乐和美好。
而啄木鸟呢，依然每天忙碌着给大树治病。
它们俩虽然做的事情不一样，但都在为这个世界贡献着自己的力量。
我觉得呀，不管是牵牛花还是啄木鸟，它们都是很棒的！我们每个人也都有自己的优点和用处，只要我们努力去做，就能让这个世界变得更美好呀！。
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“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
小鸟醒来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边 , 冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了！
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小小牵牛花，蔓儿长又长, 缠在榆树上，使劲爬呀爬。 天刚蒙蒙亮，终到鸟窝旁， 冲着小鸟吹喇叭： “嗒嘀嗒，嗒嘀嗒„„” 吹得小鸟眯眯笑， 吹得大家乐哈哈！
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来， 对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我 病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？” 凤仙花听了，红着脸 ，说：“真对不起，我 长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你 那儿玩儿呀！”
小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟， 我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？” 小草听见了， 地说：“真对不起！我 不好意思 长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话 呀！”
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“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
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牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上， 使劲爬呀，爬呀。
这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。
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冲着他吹喇叭呢！
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来， 对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我 病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？” 凤仙花听了，红着脸 ，说：“真对不起，我 长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你 那儿玩儿呀！”
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牵牛花把自己的蔓儿 缠在榆树上，使劲爬呀， 爬呀。
牵牛花把自己的蔓儿 缠在榆树上，使劲爬呀， 爬呀。这一天，天刚蒙蒙 亮，他 终于 爬到了鸟窝旁。