教室用多媒体设备的制作方法
多媒体教室施工方案
多媒体会议工程实例一、工程概述………………………………………………………………1.工程设计概况…………………………………………………………2.多媒体方案设计………………………………………………………（1）多媒体教室平面图（2）多媒体教室功能要求二、多媒体教室系统设计1．设计依据标准…………………………………………………………2．方案设计原则…………………………………………………………3．设备选型原则…………………………………………………………三、系统设计方案功能特点…………………………………………………1．多媒体教室的设备构成………………………………………………2.主要设备清单…………………………………………………………3．音响设备连接图………………………………………………………4．音箱布置效果图……………………………………………………………5．多媒体教室的系统功能………………………………………………四、施工计划与培训…………………………………………………………1．工作小组及具体分工…………………………………………………2．工程组织结构图………………………………………………………3．工程质量管理…………………………………………………………4．现场培训………………………………………………………………五、工程施工、验收与使用……………………………………………………1．文件准备………………………………………………………………2．材料准备………………………………………………………………3 .现场施工准备……………………………………………………………4.开工报告…………………………………………………………………5. 施工进行、设备安装及调试……………………………………………6.验收与使用………………………………………………………………六、技术培训与售后服务……………………………………………………1．人员培训………………………………………………………………2．售后服务体系…………………………………………………………3．技术支持和服务承诺……………………………………………………一、工程概述1、工程设计概况石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、2、多媒体方案设计1)多媒体教室平面图:2)多媒体教室功能要求:每一间教室达到能独立使用视频、音频,音控室能控制每一间教室的视频、音频,以便集体会议时由一套数码设备来控制视频、音频,每一间教室的视频主要为天线、AV线、VGA线等;在大教室与音控室之间安装一套彩色监控系统,用于监控大教室的工作情况。
多媒体电教室施工方案书
多媒体教室系统实施方案北京怀教网络技术服务有限公司一、概述 (2)二、多媒体教室的构成 (2)三、系统安装 (4)3。
1投影机安装 (4)3。
1.2、布置环境注意的问题 (5)3。
1.3投影机安装调试方法 (5)3.2控制系统的使用 (8)3.3实物展台的安装 (11)3。
4电子白板的安装 (12)3.5音响设备的安装 (16)四、售后服务 (17)4.1 服务宗旨 (17)4.2 服务承诺 (17)4。
3 测试验收 (18)4.4 售后服务 (20)一、概述随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校面临新的挑战。
为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术,全面、迅速、准确地掌握信息,已成为学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体教室的主要硬件设备有: 投影机、电子白板、视频展台、功率放大器、音箱、中央控制系统、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体教室的主要功能:中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。
可控制的设备主要包括:投影机的开关、视频及计算机信号的切换；以及音视频设备的互相切换；音响的开关等操作。
多媒体教室可供100—200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示.同时功能强大的音响设备可提供卡拉OK效果。
二、多媒体教室的构成一个标准的多媒体教室,它至少应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和中央控制等几个系统。
计算机系统即可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。
计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。
投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、电子白板等组成。
目前国内能见到的投影机品牌比较多。
学校可以根据自己资金状况、实际使用环境来选择实用的投影机。
幼儿园教师如何运用多媒体教学
幼儿园教师如何运用多媒体教学一、多媒体教学的概念和意义多媒体教学是指教学中运用多种媒体手段进行教学，包括文字、图片、声音、视频等，是信息技术与教育教学相结合的产物。
通过多媒体手段，可以使教学内容更加生动、形象、直观、易于理解，提高幼儿的学习兴趣，同时也能够增加教育效果。
二、多媒体教学在幼儿教育中的应用1. 制作幻灯片幻灯片是多媒体教学中最为常见的形式之一，可以将幼儿园教师所要讲解的内容制作成图片、文字、音频等多种形式，以便于幼儿更加直观、形象、生动地了解掌握教学内容。
同时，幼儿园教师还可以通过制作幻灯片的方式，提高幼儿的学习积极性和学习效果。
2. 使用教学软件现在有许多专门的幼儿教育软件，适合不同年龄段、不同能力的幼儿，可以通过互动、游戏等形式激发幼儿的兴趣，使幼儿易于理解掌握教学内容。
教师可以借助这些软件进行教学活动，也可以设计一些互动游戏和竞赛活动，以加强幼儿的学习效果。
3. 创造教学视频除了幻灯片和软件，制作教学视频也是一种不错的多媒体教学方式。
教师可以自己制作教育视频，或者选择已有的教学资源进行借鉴和使用，通过视觉和听觉等多种方式为幼儿呈现教育内容。
视频内容不仅能够增加幼儿的学习乐趣和信息获取，同时还能够增加幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的学习成果。
4. 联机教学和网络教学随着互联网技术的发展，联机教学和网络教学已经成为一种应用广泛的多媒体教学方式。
通过这种方式，教师可以将自己的教学内容连至网络平台上，供幼儿使用。
幼儿在家中进行网上学习，同时可以随时随地与教师进行沟通和交流，增加互动和交流，提高教育质量和效果。
三、多媒体教学在幼儿教育中的实际操作1. 教学内容的设计在运用多媒体手段进行教学时，首先需要从教学内容入手，根据不同年龄段、不同能力、不同课程的需求，设计出适合幼儿接收的教育素材，以便于幼儿更加直观、抽象、容易掌握。
2. 多媒体教具的选用幼儿园教师在进行多媒体教学时需要考虑具体的设备和教具配合。
多媒体教室改造方案
3.确保改造后的多媒体教室安全、环保、舒适，满足师生身心健康需求。
三、改造内容
1.硬件设施改造：
-更新或增设多媒体教学设备，包括计算机、投影仪、音响设备等；
-改造教室照明系统，确保光线充足且均匀；
-调整教室布局，增加电源插座数量，满足设备使用需求；
7.培训使用：对教师进行设备使用培训，确保设备充分发挥作用。
8.运维保障：建立健全运行维护制度，确保多媒体教室长期稳定运行。
五、保障措施
1.组织保障：成立项目实施领导小组，明确各部门职责，协同推进项目实施。
2.资金保障：合理预算，积极争取上级支持，确保改造资金充足。
3.技术保障：选择具有丰富经验的技术服务商，提供技术支持。
多媒体教室改造方案
第1篇
多媒体教室改造方案
一、项目背景
随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已成为教育现代化的重要组成部分。为提升教育教学质量，满足广大师生的需求，我校决定对现有教室进行多媒体化改造，以提高教学效果，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和参与度。
二、改造目标
1.提高教室多媒体设备的普及率，实现教学信息化、智能化。
4.招标采购：按照国家相关法律法规，进行公开招标，确保设备质量和服务水平。
5.施工改造：在确保不影响正常教学秩序的前提下，分阶段、分批次进行教室改造。
6.竣工验收：改造完成后，组织相关部门进行验收，确保改造质量。
7.培训使用：对教师进行多媒体教学设备使用培训，确保设备充分发挥作用。
8.运行维护：建立完善的运行维护制度，确保多媒体教室的长期稳定运行。
-增加绿植，美化教室环境，营造舒适的学习氛围。
四、实施步骤
学校多媒体教室布线设备安装施工实施方案
学校多媒体教室布线设备安装施工实施方案学校多媒体教室布线设备安装施工实施方案目录1.前言2.施工组织方案2.1 岗位素质要求、分工及职责2.2 工作流程2.3 规章制度3.人员配备情况4.劳动力安排计划5.施工机械设备6.施工的临时设施6.1 管槽加工制作场6.2 仓库6.3 现场临时设施7.施工技术和施工方法前言本文旨在制定学校多媒体教室布线设备安装施工实施方案，以确保施工过程顺利、高效、安全。
施工组织方案2.1 岗位素质要求、分工及职责为了保证施工质量，我们需要有一支素质高、职责明确的施工团队。
施工团队应包括：项目经理、技术负责人、安全负责人、材料负责人、施工人员等。
他们的职责如下：项目经理：负责项目的总体管理、协调和监督。
技术负责人：负责技术方案的制定和实施。
安全负责人：负责安全管理和现场安全监督。
材料负责人：负责材料的采购、管理和使用。
施工人员：负责具体的施工工作，如电缆敷设、设备安装等。
2.2 工作流程施工工作应按照以下流程进行：1.现场勘察和测量2.制定施工方案和施工图纸3.确定材料和设备的采购计划4.施工准备工作，包括临时设施的搭建、管槽加工等5.施工实施6.施工结束后的清理和验收2.3 规章制度为了保证施工过程的安全和顺利，我们制定了以下规章制度：1.严禁在施工现场吸烟、使用明火等行为。
2.施工人员必须佩戴安全帽、安全鞋等个人防护用品。
3.施工现场必须保持整洁，防止杂物堆积。
4.施工人员必须按照安全操作规程进行施工。
人员配备情况我们将配备一支由项目经理、技术负责人、安全负责人、材料负责人、施工人员等组成的施工团队。
他们将共同协作，确保施工质量。
劳动力安排计划我们将根据施工进度和工作量，合理安排劳动力，确保施工任务按时完成。
施工机械设备为了保证施工的高效性，我们将配备必要的施工机械设备，如电动工具、吊车等。
施工的临时设施6.1 管槽加工制作场我们将在施工现场设置管槽加工制作场，以便施工人员进行管槽加工和制作。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体教室施工方案
多媒体教室施工方案
目录
1. 方案概述
1.1 教室设计理念
1.2 施工流程
1.3 配套设施安装
2. 设计理念
2.1 空间布局规划
2.2 多媒体设备选配
2.3 色彩搭配与装饰
3. 施工流程
3.1 地面处理
3.2 墙面装修
3.3 天花板安装
4. 配套设施安装
4.1 投影仪安装
4.2 音响设备连接
4.3 电脑与显示屏连接
方案概述
教室设计理念
教室设计理念是多媒体教室施工方案的核心，根据教学需求和学生群体特点，设计合理布局，营造舒适学习氛围。
施工流程
多媒体教室的施工流程包括地面处理、墙面装修和天花板安装等步骤，需要按照规范操作，确保施工质量。
配套设施安装
多媒体教室配套设施安装是方案的重要环节，包括投影仪的安装、音响设备的连接以及电脑与显示屏的连接等，需要专业技术人员进行
操作。
设计理念
空间布局规划
通过合理的空间布局规划，可以最大程度地提高教室的利用率，确保学生能够充分参与课堂互动。
多媒体设备选配
根据教学需求选择适合的多媒体设备，提升教学效果，为学生带来更好的学习体验。
色彩搭配与装饰
色彩搭配与装饰直接影响教室的整体氛围，选择合适的色彩和装饰风格可以营造出舒适的学习环境。
多媒体教室的实施方案
多媒体教室的实施方案一、项目背景随着科技的不断发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，多媒体教室作为一种新型的教学模式，以其丰富的教学资源、生动形象的表现形式，得到了越来越多学校的青睐。
为了提升教学质量，提高学生的学习兴趣，我们计划在学校内建设一批多媒体教室。
二、实施方案1.设施配置（1）硬件设备投影仪：选择高亮度、高分辨率、低噪音的投影仪，确保投影效果清晰。
电脑：配置高性能的电脑，满足教学需求。
白板：选用交互式智能白板，方便教师与学生互动。
音响设备：选用高品质音响，保证声音清晰。
网络设备：配置高速稳定的网络，保证教学资源的传输。
（2）软件资源操作系统：选用主流的操作系统，如Windows、Linux等。
办公软件：配置办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
教育软件：根据学科需求，选择合适的教育软件，如数学、物理、化学等。
2.教学模式（1）课堂教学互动式教学：教师与学生通过白板进行互动，提高学生的参与度。
案例式教学：通过展示案例，引导学生进行分析、讨论。
情境式教学：利用多媒体技术，为学生创造生动的教学情境。
（2）网络教学在线课程：学生可以通过网络学习课程，提高自主学习能力。
网络互动：学生可以在网络平台上与教师、同学进行交流、讨论。
3.管理与维护（1）设备管理对多媒体教室的设备进行定期检查、维修，确保设备正常运行。
（2）软件管理定期更新、升级软件，保证教学资源的更新。
（3）安全管理加强网络安全管理，防止病毒感染、数据丢失等安全事故。
4.师资培训（1）培训内容多媒体教室的使用方法教学软件的应用技巧课堂教学模式的创新（2）培训方式集中培训：定期组织教师参加集中培训。
在线培训：利用网络平台，开展在线培训。
三、实施步骤1.调查研究：了解学校现有教学资源，确定多媒体教室建设方案。
2.设备采购：根据实施方案，采购所需硬件设备。
3.环境布置：对教室进行装修，配置所需软件资源。
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本技术公开了教学设备技术领域的一种教室用多媒体设备，包括底部四角固定连接有万向轮的柜体，柜体的前表面中部通过矩形通槽设置有第一密码门，柜体的左侧面通过矩形通槽设置有第二密码门，柜体的内腔左侧放置有幕布支撑装置，柜体的内腔底部右侧固定连接有逆变器、变压器组和充电电池，柜体的内壁右侧下部固定有缠绕电源线的弹性卷筒，通过打开第一密码门和第二密码门，取出笔记本电脑，再利用遥控器使第一电动推杆伸长，投影仪露出来，再展开幕布支撑装置，利用笔记本电脑和投影仪进行投影，装置可以收纳移动，方便搬运和移动教学，同时贴近地面，便于维修，具有广泛的市场运用前景。
技术要求1.一种教室用多媒体设备，包括底部四角固定连接有万向轮的柜体（1），其特征在于：所述柜体（1）的前表面中部通过矩形通槽设置有第一密码门（2），所述柜体（1）的左侧面通过矩形通槽设置有第二密码门（3），所述柜体（1）的内腔左侧放置有幕布支撑装置（4），所述柜体（1）的内腔底部右侧固定连接有逆变器（6）、变压器组（7）和充电电池（8），所述柜体（1）的内壁右侧下部固定有缠绕电源线的弹性卷筒（5），所述电源线的插头通过阶梯通孔卡接在柜体（1）的右侧面下部，所述柜体（1）的内腔后侧中部水平焊接有朝向第一密码门（2）的槽钢段（9），所述槽钢段（9）内腔放置有笔记本电脑（10），所述柜体（1）的内腔后侧上部水平焊接有第一托板（11），所述第一托板（11）的顶部垂直固定有带遥控接收器的第一电动推杆（12），所述第一电动推杆（12）的顶部焊接有第二托板（13），所述第二托板（13）的顶部中央垂直焊接有顶杆（14），所述顶杆（14）的顶部水平焊接有盖板（16），所述盖板（16）通过阶梯通槽和密封圈内嵌在柜体（1）上表面，所述第二托板（13）上表面左侧放置有投影仪（15），所述投影仪（15）与笔记本电脑（10）信号连接，所述电源线通过串接充电保护器与充电电池（8）电连接，所述充电电池（8）通过逆变器（6）与变压器组（7）连接，所述变压器组（7）与第一密码门（2）和第二密码门（3）的电源输入端连接，所述电源线和变压器组（7）通过双电源自动切换开关电连接笔记本电脑（10）、带遥控接收器的第一电动推杆（12）和投影仪（15）；所述幕布支撑装置（4）包括两组长I字型钢段（40）和两组短I字型钢段（41），且短I字型钢段（41）叠加在长I字型钢段（40）上方，所述长I字型钢段（40）与短I字型钢段（41）的外侧之间通过焊块竖向连接有带遥控接收器的第二电动推杆（42），两组所述长I字型钢段（40）的底端前后水平焊接有底部带万向轮的横梁（43），两组所述短I字型钢段（41）的相对内腔上部水平设置有幕布收卷装置（44），所述幕布收卷装置（44）的两端分别通过限位五星把手螺栓（45）和支撑转轴（46）与两侧所述短I字型钢段（41）连接。
2.根据权利要求1所述的一种教室用多媒体设备，其特征在于：所述柜体（1）的底部中央通过通槽焊接有金属滤网。
3.根据权利要求1所述的一种教室用多媒体设备，其特征在于：所述槽钢段（9）的前表面与第一密码门（2）的内表面贴合。
4.根据权利要求1所述的一种教室用多媒体设备，其特征在于：所述第二托板（13）的四周与柜体（1）顶部阶梯通槽的底部四周之间连接有弹性塑料套。
5.根据权利要求1所述的一种教室用多媒体设备，其特征在于：所述幕布收卷装置（44）包括连杆（440），所述连杆（440）的两端纵向焊接有限位管（441），所述连杆（440）的前表面左右两侧垂直焊接有轴承座（442），两组所述轴承座（442）之间转动连接有幕布辊（443），所述连杆（440）的前表面右侧固定连接有带遥控接收器的微型正反转电机（444）。
6.根据权利要求5所述的一种教室用多媒体设备，其特征在于：左侧所述限位管（441）通过滑槽滑动卡接在长I字型钢段（40）和短I字型钢段（41）前后内壁之间。
技术说明书一种教室用多媒体设备技术领域本技术涉及教学设备技术领域，具体为一种教室用多媒体设备。
背景技术多媒体教学是当今教学的主流形式，其指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，教学设备包括投影设备和计算机，随着现代教育技术和教学手段的不断更新和发展，教师利用多媒体技术授课已十分普遍，因此多媒体成为了教室中必备的设施，目前，许多学校虽然设有多媒体教学设备，但是其设备固定，维修时耽误正常教学，并且教室利用率减小，同时例如投影仪和幕布都是固定在高处，维修不方便，故亟需设计一种方便维修的多媒体设备，以便于教学，基于此，本技术设计了一种教室用多媒体设备，以解决上述问题。
技术内容本技术的目的在于提供一种教室用多媒体设备，以解决上述背景技术中提出的亟需设计一种方便维修的多媒体设备，以便于教学的问题。
为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教室用多媒体设备，包括底部四角固定连接有万向轮的柜体，所述柜体的前表面中部通过矩形通槽设置有第一密码门，所述柜体的左侧面通过矩形通槽设置有第二密码门，所述柜体的内腔左侧放置有幕布支撑装置，所述柜体的内腔底部右侧固定连接有逆变器、变压器组和充电电池，所述柜体的内壁右侧下部固定有缠绕电源线的弹性卷筒，所述电源线的插头通过阶梯通孔卡接在柜体的右侧面下部，所述柜体的内腔后侧中部水平焊接有朝向第一密码门的槽钢段，所述槽钢段内腔放置有笔记本电脑，所述柜体的内腔后侧上部水平焊接有第一托板，所述第一托板的顶部垂直固定有带遥控接收器的第一电动推杆，所述第一电动推杆的顶部焊接有第二托板，所述第二托板的顶部中央垂直焊接有顶杆，所述顶杆的顶部水平焊接有盖板，所述盖板通过阶梯通槽和密封圈内嵌在柜体上表面，所述第二托板上表面左侧放置有投影仪，所述投影仪与笔记本电脑信号连接，所述电源线通过串接充电保护器与充电电池电连接，所述充电电池通过逆变器与变压器组连接，所述变压器组与第一密码门和第二密码门的电源输入端连接，所述电源线和变压器组通过双电源自动切换开关电连接笔记本电脑、带遥控接收器的第一电动推杆和投影仪；所述幕布支撑装置包括两组长I字型钢段和两组短I字型钢段，且短I字型钢段叠加在长I字型钢段上方，所述长I字型钢段与短I字型钢段的外侧之间通过焊块竖向连接有带遥控接收器的第二电动推杆，两组所述长I字型钢段的底端前后水平焊接有底部带万向轮的横梁，两组所述短I字型钢段的相对内腔上部水平设置有幕布收卷装置，所述幕布收卷装置的两端分别通过限位五星把手螺栓和支撑转轴与两侧所述短I字型钢段连接。
进一步的，所述柜体的底部中央通过通槽焊接有金属滤网。
进一步的，所述槽钢段的前表面与第一密码门的内表面贴合。
进一步的，所述第二托板的四周与柜体顶部阶梯通槽的底部四周之间连接有弹性塑料套。
进一步的，所述幕布收卷装置包括连杆，所述连杆的两端纵向焊接有限位管，所述连杆的前表面左右两侧垂直焊接有轴承座，两组所述轴承座之间转动连接有幕布辊，所述连杆的前表面右侧固定连接有带遥控接收器的微型正反转电机。
进一步的，左侧所述限位管通过滑槽滑动卡接在长I字型钢段和短I字型钢段前后内壁之间。
与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过打开第一密码门和第二密码门，取出笔记本电脑，再利用遥控器使第一电动推杆伸长，投影仪露出来，再展开幕布支撑装置，利用笔记本电脑和投影仪进行投影，装置可以收纳移动，方便搬运和移动教学，同时贴近地面，便于维修，具有广泛的市场运用前景。
附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本技术结构示意图；图2为图1中柜体剖视图；图3为图1中幕布支撑装置结构示意图；图4为图3中幕布收卷装置结构示意图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-柜体，2-第一密码门，3-第二密码门，4-幕布支撑装置，5-弹性卷筒，6-逆变器，7-变压器组，8-充电电池，9-槽钢段，10-笔记本电脑，11-第一托板，12-第一电动推杆，13-第二托板，14-顶杆，15-投影仪，16-盖板，40-长I字型钢段，41-短I字型钢段，42-第二电动推杆，43-横梁，44-幕布收卷装置，45-限位五星把手螺栓，46-支撑转轴，440-连杆，441-限位管，442-轴承座，443-幕布辊，444-微型正反转电机。
具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种教室用多媒体设备，包括底部四角固定连接有万向轮的柜体1，柜体1的前表面中部通过矩形通槽设置有第一密码门2，柜体1的左侧面通过矩形通槽设置有第二密码门3，柜体1的内腔左侧放置有幕布支撑装置4，柜体1的内腔底部右侧固定连接有逆变器6、变压器组7和充电电池8，柜体1的内壁右侧下部固定有缠绕电源线的弹性卷筒5，电源线的插头通过阶梯通孔卡接在柜体1的右侧面下部，柜体1的内腔后侧中部水平焊接有朝向第一密码门2的槽钢段9，槽钢段9内腔放置有笔记本电脑10，柜体1的内腔后侧上部水平焊接有第一托板11，第一托板11的顶部垂直固定有带遥控接收器的第一电动推杆12，第一电动推杆12的顶部焊接有第二托板13，第二托板13的顶部中央垂直焊接有顶杆14，顶杆14的顶部水平焊接有盖板16，盖板16通过阶梯通槽和密封圈内嵌在柜体1上表面，第二托板13上表面左侧放置有投影仪15，投影仪15与笔记本电脑10信号连接，电源线通过串接充电保护器与充电电池8电连接，充电电池8通过逆变器6与变压器组7连接，变压器组7与第一密码门2和第二密码门3的电源输入端连接，电源线和变压器组7通过双电源自动切换开关电连接笔记本电脑10、带遥控接收器的第一电动推杆12和投影仪15；幕布支撑装置4包括两组长I字型钢段40和两组短I字型钢段41，且短I字型钢段41叠加在长I 字型钢段40上方，长I字型钢段40与短I字型钢段41的外侧之间通过焊块竖向连接有带遥控接收器的第二电动推杆42，两组长I字型钢段40的底端前后水平焊接有底部带万向轮的横梁43，两组短I字型钢段41的相对内腔上部水平设置有幕布收卷装置44，幕布收卷装置44的两端分别通过限位五星把手螺栓45和支撑转轴46与两侧短I字型钢段41连接，打开第一密码门2和第二密码门3，取出笔记本电脑10，再利用遥控器使第一电动推杆12伸长，投影仪15露出来，再展开幕布支撑装置4，利用笔记本电脑10和投影仪15进行投影。