上海高中生物会考知识点整理下全
上海高中生物会考知识点整理下(全)
DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制1. 概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期 __________________________ （基因突变就发生在该期）特点：边解旋_________ 边 _______________ ，半保留___________ 复制条件：模板DNA 两条链____________________ 、原料游离的4种脱氧核苷酸 _________ 、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。
）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5〕脱氧核苷酸____________ 。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌吟（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链____________ 的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。
一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。
由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌吟（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌吟（G和_ 胞嘧啶（C）,因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T （胸腺嘧啶），而有U （尿嘧啶），因此, A-U 配对，C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有mRNA 、tRNA _、rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核 ______________模板：DNA —条链 __________________原料：核糖核苷酸 ________________产物：mRNA _______________（2）翻译场所：核糖体模板：mRNA工具：tRNA _________________原料：氨基酸___________________产物：多肽____________________由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA 中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现岀各种遗传性-- ----- »3、中心法则:三、基因工程简介一、基因操作的工具(1 )基因的剪刀一一限制性核酸内切酶__________(2 )基因的化学浆糊一一DNA连接酶(3)基因的运输工具一一________ 质粒2、基因操作的基本步骤(1)获取目的基因(2)目的基因与运载体重组(3)重组DNA分子导入受体细胞_______________________________(4)筛选含目的基因的受体细胞第七章细胞的分裂与分化一、生殖和生命的延续一、生殖的类型生物的生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类。
【高中生物】上海高中生物会考复习资料(超好超全必过版)
1、蛋白质的基本单位________, 其基本组成元素是________。
2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________3、肽键数=脱去的水分子数=____________— ____________4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_________— ________x185 、核酸种类：______和______；基本组成元素：_________。
6、DNA的基本组成单位：______________；RNA的基本组成单位：_______________。
7、核苷酸的组成包括：1分子_________、1分子__________、1分子_________。
8、DNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________；RNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________；9、细胞的主要能源物质是_______，直接能源物质是_______。
氨基酸C、H、O、N —NH—CO—氨基酸数肽链数氨基酸数水分子数DNA RNA C、H、O、N、P A、G、C、T 脱氧核苷酸核糖核苷酸磷酸五碳糖含氮碱基细胞核细胞质糖类ATP A、G、C、UNH 2—C—COOH RH 必修一10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____糖；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____糖；淀粉、纤维素、糖原属于_____糖。
11、脂质包括：________、_________和________。
12、大量元素：___________________________（9种）微量元素：___________________________（6种） 基本元素：___________________________（4种） 最基本元素：_________ （1种）主要元素：___________________________（6种）13、水在细胞中存在形式：________、__________。
上海高中生物会考知识点整理
上海高中生物会考知识点整理一、生命的起源与演化：1.生命的特征：组成结构复杂、有代谢、能生长、能繁殖、能适应环境。
2.生命起源的学说：化学进化、原细胞学说、共生学说。
3.进化论与创造论：达尔文的进化论和拉马克的创造论。
4.生物进化的证据：化石、生物地理学、生物胚胎学、比较解剖学、分子生物学等证据。
5.进化中的模式：渐变进化、突变进化、平衡进化和分岔进化。
二、细胞分子组成：1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的代谢活动：三大生物大分子-蛋白质、核酸和多糖的合成和降解。
3.细胞的增殖与分化：有丝分裂和无丝分裂。
三、遗传与变异：1.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律。
2.遗传的分子基础：DNA、RNA的结构和特点，基因表达的分子机制。
3.基因突变与变异：染色体突变、基因突变。
4.遗传的统计规律：孟德尔遗传定律的统计解释。
5.遗传的应用：杂交育种、基因工程、人工选择。
四、物质与能量的转换：1.光合作用：反应物和产物、反应条件、光反应和光独立反应的特点和机制。
2.细胞呼吸：反应物和产物、反应条件、三个过程和解能量的量、三个过程的特点和机制。
3.物质循环：碳循环、氮循环、磷循环的特点和机制。
4.能量的传递与流动：食物链、食物网、能量损失与能量转化效率的关系。
五、生物体内的信息传递与调控：1.生物膜的结构与功能：膜的组成、结构和特点、物质的跨膜转运和信号传递。
2.内分泌系统：主要腺体、主要激素、作用机制。
3.神经系统：神经元、生物电和神经递质的传导、神经调节和学习记忆的机制。
4.免疫系统：主要成分和作用机制、免疫的本质和类型。
5.感官系统：视觉、听觉、嗅觉、味觉的感受和传导机制。
六、生态系统的结构、功能与稳定：1.生态学的基本概念：生态位、生境、种群、群落、生态系统。
2.生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的保护和重要性。
3.生态系统的能量流动与物质循环：食物链、食物网、能量损失与能量转化效率的关系、物质循环的过程。
上海高中生物会考知识点总结
上海高中生物会考知识点总结上海高中生物会考是针对高中生在生物学科目上的一次重要考核，它覆盖了生物学的多个重要领域。
以下是上海高中生物会考的主要知识点总结：一、细胞结构与功能1. 细胞的概念：生命活动的基本单位，细胞的形态与大小。
2. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体等的结构和功能。
3. 细胞膜：成分、结构特点、选择透过性。
4. 细胞核：结构、功能，包括核膜、染色质、核仁等。
5. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、特点及其生物学意义。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、连锁与重组、性别遗传。
2. 基因的本质和表达：DNA结构、复制、转录、翻译。
3. 基因突变与修复：突变的类型、机制、遗传效应。
4. 生物的进化：物种的概念、自然选择、进化树、生物多样性。
三、生物体内的物质运输1. 物质跨膜运输：被动运输（简单扩散、协助扩散）、主动运输。
2. 血液循环：心脏结构、血液循环路线、血型和输血原则。
3. 呼吸系统：肺的结构和功能、气体交换原理。
4. 肾脏功能：肾脏结构、尿液形成过程。
四、能量代谢与生物体内的平衡1. 光合作用：光反应和暗反应的过程、意义。
2. 呼吸作用：糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化。
3. 代谢类型：自养与异养、厌氧与好氧。
4. 内环境稳态：体温调节、pH平衡、水分和电解质平衡。
五、生态环境与人体健康1. 植物的生长发育：光合作用、植物激素、植物的生殖与发育。
2. 人体的生长发育：青春期特点、营养与健康。
3. 传染病与免疫：病原体、免疫系统、疫苗与免疫疗法。
4. 环境保护：生物圈、生态平衡、生物多样性保护。
六、现代生物技术1. 基因工程：基因克隆、基因表达载体的构建、转基因技术。
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合。
3. 酶工程：酶的分类、酶促反应的特点。
4. 生物信息学：基因组计划、生物信息的分析与应用。
七、生物实验技能1. 显微观察：显微镜的使用与保养，细胞结构的观察。
上海高中生物合格考知识点
上海高中生物合格考知识点
上海高中生物合格考涵盖了生物学的基础知识，主要包括以下几个方面：
1. 生命的物质基础：包括组成生物体的各种化学元素和化合物，如水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
2. 细胞结构和功能：包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，以及细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
3. 遗传和进化：包括基因、DNA、染色体等遗传物质的基础知识，以及遗传规律、基因突变、自然选择和物种进化等方面的知识。
4. 生物多样性：包括动植物、微生物和生态系统的多样性，以及它们之间的相互关系。
5. 人体生理：包括人体各大系统的生理功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
6. 生态和环境保护：包括生态系统的组成和功能，以及人类活动对生态环境的影响和环境保护等方面的知识。
具体来说，上海高中生物合格考的知识点可能会涉及到以下几个方面：
1. 细胞的形态、结构和功能；
2. 细胞分裂、分化和凋亡；
3. 遗传的基本规律和伴性遗传；
4. 生物大分子结构和功能；
5. 生物圈的组成和功能；
6. 生态系统结构和功能；
7. 人体的内环境和稳态；
8. 人体的免疫和健康；
9. 微生物的培养和应用；
10. 实验设计和操作等。
以上知识点只是大致的范围，具体考试内容和难度可能会有所不同，建议参考上海市教育考试院发布的相关通知和考试大纲。
上海高一生物会考知识点
上海高一生物会考知识点生物科目一直是高中学习中的重点和难点，尤其是对于上海高一学生来说，生物会考更是备受关注。
为帮助同学们更好地备考，下面将介绍上海高一生物会考的知识点。
一、细胞生物学1. 细胞的基本特征与种类2. 细胞的结构与功能，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等3. 细胞的代谢活动，如物质的摄取、消化、排泄等4. 细胞的分裂与生殖，包括有丝分裂和减数分裂5. 细胞的增殖与分化，如干细胞的特性与应用二、遗传学1. 遗传的基本概念，如基因、等位基因、基因型、表现型等2. 变异与突变，包括染色体突变和基因突变3. 遗传的模式与规律，如孟德尔遗传规律、不完全显性、共显性等4. 受性状的变异与选择，如自然选择、人工选择等5. DNA的结构与功能三、进化论1. 进化的基本概念与证据，如化石记录、地理分布、生物比较等2. 进化的推动机制，如突变、自然选择、基因流等3. 进化的影响与结果，如适应性辐射、物种形成等4. 进化与人类的关系，如人类起源理论、人种的形成及传播等5. 保护生物多样性的措施与意义四、生物技术1. 基因工程的基本原理与方法，如重组DNA技术、PCR技术等2. 基因工程的应用，如转基因生物、基因治疗等3. 细胞工程的基本原理与方法，如细胞培养、细胞克隆等4. 细胞工程的应用，如组织工程、再生医学等5. 生物技术的伦理与风险管理五、生物科学与社会1. 生物科学的发展历程与重要科学家，如达尔文、门德尔等2. 生物科学在社会与生产中的应用，如农业、医学、环境保护等3. 生物科学与人类生活的关系，如健康与疾病、饮食与营养等4. 生物科学的伦理问题与生物安全，如生物武器、克隆技术等5. 生物科学的前沿研究与发展趋势，如基因编辑、人工智能与生物学等以上就是上海高一生物会考的主要知识点，同学们在备考过程中要重点掌握这些内容。
同时，还要结合课本、习题以及往年考试真题进行练习，加深对知识点的理解和运用能力。
2024高中生物会考知识点归纳大全
2024高中生物会考知识点归纳大全一、细胞生物学在细胞生物学领域，需要掌握以下知识点：1.细胞的组成：–细胞膜：构成细胞外界和细胞内界，调节物质的进出。
–细胞质：包含细胞器和细胞基质。
–细胞器：如线粒体、高尔基体、内质网等。
–细胞基质：液态物质，包含细胞器和细胞骨架。
2.细胞分裂：–有丝分裂：包含纺锤体的分裂方式，常见于体细胞。
–减数分裂：包含两次分裂的过程，形成生殖细胞。
3.基因与遗传：–DNA结构：双螺旋结构，由碱基、磷酸基团和脱氧核糖组成。
–基因表达：包括转录和翻译过程，生物体基因的功能表达。
–遗传规律：包括孟德尔遗传定律和基因的自由组合规律等。
4.细胞代谢：–能量转化：包括光合作用和呼吸作用两种方式。
–物质转化：包括分解代谢和合成代谢两个过程。
二、遗传学在遗传学领域，需要掌握以下知识点：1.DNA的复制：–半保留复制：DNA复制时，保留原来DNA链的一半，合成新的对应链。
2.染色体：–结构：由DNA和蛋白质组成，包含着生物体的遗传信息。
–数目：包括有丝分裂时的染色体数和减数分裂时的染色体数。
3.遗传变异：–突变：DNA序列发生改变的突发事件，可以是点突变、插入、缺失等。
–重组：染色体间DNA片段的交换重组。
4.DNA修复：–包括光反应、DNA鸟嘌呤化修复等。
三、生物多样性在生物多样性领域，需要掌握以下知识点：1.生物分类学：–分类等级：门、纲、目、科、属、种等。
–分类方法：形态分类、生态分类、进化分类等。
2.生物进化：–适应与进化：生物体对环境的适应和进化过程。
–进化驱动力：包括自然选择、突变等。
3.动植物特征：–动物特征：神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等。
–植物特征：根茎叶花果等。
4.保护生物多样性：–生态保护：保护物种、保护栖息地等。
–意识宣传：加强对生物多样性保护的宣传教育。
四、生态学在生态学领域，需要掌握以下知识点：1.生态系统：–生态位：生物在生态系统中的地位和角色。
–能量流动：包括生物的生产者、消费者和分解者。
(word完整版)上海高中生物会考资料沪科版
2017学年高二生命科学合格考复习资料第一节：一、发展简史1、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）2、生命科学研究手段：描述法、比较法、实验法（当今主要方法）3、人类基因组计划一一生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提_________ 出结论一新的疑问一进一步探究空气-水界面为单层注：组成元素C、H ON P3、胆固醇：①组成细胞膜结构的重要成分作用②合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）,调节生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）三、蛋白质：含量最多的有机物（干重占50%）注：组成元素C H、O N等1、单位：氨基酸（20种）通式：H—R——八三密也i —氮棊氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。
（肽键：一CO- NH-）3、多样性：（氨基酸）种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构4、作用：机体的主要成分；形成酶、抗体、激素（胰岛素、生长激___________ 、血红蛋白四、核酸：（组成单位：核苷酸）1、作用：核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
2、分类：A、脱氧核糖核酸（DNA,存在细胞核（主要）、线粒体、叶绿体B、核糖核酸（RNA,细胞质内（可分为mRNA tRNA、rRNA）T:胸腺嘧啶C:胞嘧啶G :鸟嘌呤A :腺嘌呤U :尿嘧啶（前四个：DNA后四个：RNA 注：组成元素C、H ON P五、维生素：生长和代谢的微量元素1、分类：a、脂溶性：维生素A（夜盲症）、b、水溶性：维生素B族（脚气病）、维生素C （坏血症）第三章生命的结构基础第一节：细胞、细胞膜的结构:二、物质通过细胞膜的方式：1、被动转运:高浓度T低浓度、部分需要载体、不消耗能量自由扩散（扩散）:不需载体（例: @、CO，甘油）协助扩散：需要载体（葡萄糖进红细胞）2、主动转运（主要形式）:低浓度-高浓度、需要载体、消耗能量3、胞吞（摄取）和胞吐（分泌出细胞）:大分子物质或颗粒三、细胞的吸水和失水：细胞壁：全透性原生质层：选择透过性膜原理：当细胞外溶液浓度＞细胞液浓度，细胞失水（质壁分离）当细胞外溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水（质壁分离复原）四、细胞膜对信息的接受1细胞膜的功能：保护细胞内部、控制物质出入、信息交流2、细胞膜上含有多种受体（如突触后膜上的神经递质受体），接受不同信息实验3.1质壁分离1材料：紫色洋葱鳞叶（外表皮）2、溶液：30%蔗糖溶液3、方法：引流法4、现象：液泡变小，紫色加深，细胞原生质层与细胞壁分离5、质壁分离复原：滴加清水，引流第二节：细胞核和细胞器一、细胞核：1、组成：a、核膜：双层膜，上有核孔（RNA等大分子进出细胞核的通道）b、染色质（分裂期中螺旋化成染色体）:同一物质，不同时期的两种表现形态成分：DNAF蛋白质；能被碱性染料染色（龙胆紫、醋酸洋红）c、核仁：与核糖体的形成有关d、核基质:2、作用：遗传物质储存和复制的场所，是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心二、细胞器：【分布在细胞质（为细胞代谢提供各种原料和反应场所）中】1、线粒体：（双层膜）内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约—95%来自线粒体。
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二．DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。
）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。
一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。
由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板：DNA一条链原料：核糖核苷酸产物：mRNA（2）翻译场所：核糖体模板：mRNA工具：tRNA原料：氨基酸产物：多肽由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现出各种遗传性状。
3、中心法则：三、基因工程简介一、基因操作的工具（1）基因的剪刀——限制性核酸内切酶（2）基因的化学浆糊——DNA连接酶（3）基因的运输工具一—质粒2、基因操作的基本步骤（1）获取目的基因（2）目的基因与运载体重组（3）重组DNA分子导入受体细胞（4）筛选含目的基因的受体细胞第七章细胞的分裂与分化一、生殖和生命的延续一、生殖的类型生物的生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类。
1、常见的无性生殖方式有：分裂生殖（例：细菌、草履虫、眼虫）；出芽生殖（例：水螅、酵母菌）；孢子生殖（例：真菌、苔藓）；营养生殖（例：果树）。
2、有性生殖这种生殖方式产生的后代具备双亲的遗传信息，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存与进化具有重要意义。
二、有丝分裂一、有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止，包括分裂间期和分裂期。
1、分裂间期分裂间期最大特征是 DNA复制，蛋白质合成，对于细胞分裂来说，它是整个周期中时间最长的阶段。
2、分裂期（1）前期最明显的变化是染色体明显，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝粒相连，同时，核仁解体，核膜消失，纺锤丝形成纺锤体。
（2）中期每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道面上，清晰可见，便于观察。
（3）后期每个着丝粒一分为二，染色单体随之分离，形成两条染色体，在纺锤丝牵引下向两极运动。
（4）末期染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核膜核仁重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的细胞核，然后细胞一分为二。
（5）动植物细胞有丝分裂比较植物动物纺锤体形成方式纺锤丝纺锤丝、中心体细胞一分为二方式细胞板分割细胞膜内陷意义亲子代遗传性状的稳定性和连续性（6）填表：间期前期中期后期末期DNA 2n-4n 4n 4n 4n 2n染色体2n 2n 2n 4n 2n染色单体0-4n 4n 4n 0 0三．细胞周期1.请根据右图回答问题（括号内写标号）。
（1）依次写出C、E两个时期的名称 G2；中期；（2）RNA和蛋白质合成时期为（A ） G1期，DNA复制时期为（ B ） S期，核仁、核膜消失的时期为（ D ）前期，核仁、核膜重新形成时期为（F ）末期。
（3）细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是连续增殖、暂不增殖、细胞分化。
四．实验：植物细胞有丝分裂的观察1.实验材料：植物根尖2.实验步骤：解离（试剂： 20%HCl）、漂洗、染色（试剂：龙胆紫）、压片。
3.实验的观察部位是：根尖生长点。
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成1、减数分裂过程中细胞核形态、染色体数、染色单体数和DNA数等的变化如下表：染色体行为染色体数染色单同源染色DNA数2、有丝分裂与减数分裂的比较最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间遗传物质一般相同（无基因突变、染色体变异）一般两两相同（无基因突变、染色体变异）相同点染色体都复制一次，减数第二次分裂和有丝分裂相似意义使生物亲代和子代细胞间维持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义减数分裂和受精作用使生物的亲代和子代维持了染色体数目的恒定，对遗传和变异有十分重要的4. 卵细胞的形成过程：5. 受精作用：6.7.判断动物细胞分裂方式、时期8.据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞9. 根据染色体数目判断：假设某生物体细胞2n，若染色体数目为4n是有丝分裂，n为减数分裂。
例：1. 下图是某种生物不同的细胞分裂示意图。
（假设该生物体细胞中染色体数目为4条）（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是 B、D 。
（2）A细胞中有 8 个染色体， 8 个DNA分子， 0 个染色单体。
（3）具有同源染色体的细胞有 A、B、C 。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有 A、D 。
2. 用显微镜观察动物细胞分裂薄玻片标本，看到哪些现象是减数分裂细胞所特有的（ B ）A．有纺锤体的出现 B．同源染色体的联会C．染色体的复制 D．分裂后期形成细胞板3. 10个初级精母细胞产生的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞，若全部受精，则形成受精卵（ A ）A．10个 B．5个 C．20个 D．40个4. 一条染色体含有一个DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（ B ）A．两条双链DNA分子 B．一条双链DNA分子C．四条双链DNA分子 D．一条单链DNA分子5. 某生物减数分裂第二次分裂后期有染色体18个，，该生物体细胞有染色体（ A ）A．18个 B．36个 C． 72个 D．9个三．细胞分化和植物细胞全能性细胞分化是指同一来源的细胞发生在形态结构、生理功能和蛋白质合成上发生差异的过程。
但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整生物体的能力，即保持着细胞全能性。
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的遗传信息。
植物组织培养的理论基础是细胞全能性，过程可以简要归纳为：离体的植物器官、组织或细胞---→（愈伤组织）---→（根茎叶分化）第八章遗传与变异一、遗传的基本规律一、基本概念1.概念整理：杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程，一般用 x 表示自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。
一般用表示。
测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。
性状：生物体的形态、结构和生理生化的总称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。
隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。
非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指控制生物性状的基因组成。
纯合子：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
杂合子：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
2.例题：（1）判断：表现型相同，基因型一定相同。
（ x ）基因型相同，表现型一定相同。
（x ）纯合子自交后代都是纯合子。
（√）纯合子测交后代都是纯合子。
（ x ）杂合子自交后代都是杂合子。
（ x ）只要存在等位基因，一定是杂合子。
（√）等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色体上。
（ x ）（2）下列性状中属于相对性状的是（ B ）A．人的长发和白发 B．花生的厚壳和薄壳C．狗的长毛和卷毛 D．豌豆的红花和黄粒（3）下列属于等位基因的是（ C ）A． aa B． Bd C． Ff D． YY二、基因的分离定律1、一对相对性状的遗传实验2、基因分离定律的实质生物体在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。
基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开时，导致等位基因的分离。
例：（1）在二倍体的生物中，下列的基因组合中不是配子的是（ B ）A．YR B． Dd C．Br D．Bt（2）鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中，纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（B ）A．１/２ B．１/３ C．１/４ D．全部（3）已知兔的黑色对白色是显性，要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体，选用与它交配的雌兔最好选择（A ）A．纯合白色 B．纯合黑色 C．杂合白色 D．杂合黑色（4）绵羊的白色和黑色由基因B和b控制，现有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊，第二次交配却生下一只小黑羊。
公羊和母羊的基因型是（C ）A．BB和Bb B．bb和Bb C． Bb和Bb D ．BB和bb（5）一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的父母正常，但她的弟弟是白化病患者。
预计他们生育一个白化病男孩的几率是（ D ）A．1/4 B ．1/6 C ．1/8 D ．1/12三、基因的自由组合定律1、两对相对性状的遗传实验2、、基因自由组合定律的实质在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因基因自由组合。
5、基因自由组合定律在实践中的应用理论上，是生物变异的来源之一（基因重组）；实践上利用基因重组进行杂交育种。