小学四年级美术《做年历》教案
小学美术课做年历教案
小学美术课做年历教案一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手制作年历的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的时间管理意识，养成规划时间的好习惯。
二、教学内容：1. 年历的基本知识介绍2. 年历的制作方法指导3. 学生动手制作年历三、教学重点与难点：重点：年历的制作方法难点：设计出具有个人特色的年历四、教学准备：1. 教师准备年历样品、制作材料及工具2. 学生准备空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程：1. 导入：教师展示年历样品，引导学生了解年历的基本知识，激发学生制作年历的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解年历的制作方法，包括设计、排版、绘画等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的年历，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作：学生根据教师讲解的方法，结合自己的设计思路，动手制作年历。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中养成规划时间的好习惯。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生完善自己的年历作品，并使用起来。
8. 课后反思：教师反思本次教学效果，调整教学方法，为下次课程做好准备。
9. 学生课后实践：学生按照年历作品使用，培养时间管理意识。
10. 下次课程预告：教师提前告知下次课程内容，引导学生做好预习准备。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的年历作品进行自我评价，思考在制作过程中学到了什么，有何收获。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的年历作品，给出建议和意见，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的年历作品进行评价，关注学生的制作技巧、设计思路以及时间管理意识的体现，给予鼓励和指导。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的年历作品，让家长了解学生在学校的学习情况，增进家校联系。
2. 年历作品展示：将学生的年历作品进行展示，可以是班级内部展示，也可以是全校范围展示，提高学生的成就感。
八、教学建议：1. 针对不同年级的学生，可以设置不同的年历制作难度，如低年级可以以简单的手绘为主，高年级可以加入更多的设计元素。
制作年历实践活动教案三篇
《制作年历》教学设计之一创设情境，引入新课1、谈话引入师：喜羊羊想过六一儿童节，他想知道明年的6月1日是星期几，你有什么好办法？生：看2013年的年历。
2、揭题：是的。
今天这节课我们就来研究如何制作2013年的年历。
（板书：制作年历）二、观察年历，发现特征1、整体观察。
师：请仔细观察你们手中2012年的年历，它有什么特点？把你的发现在四人小组里交流一下。
生1：一年有12个月。
大月31天，小月30天，二月有29天。
师：还有什么发现？生2：最上面的一行是星期几，横着排列，从星期日、星期一、星期二……排到星期六。
师：还有不同的发现吗？生3：年历中有不同颜色的标记。
假日和节日用红色标记。
其他日子用黑色标记。
师：你知道哪些重要的节日吗？（1月1日是元旦节……）师：谁还想说的？生4：数字下面还有小字，初七、初八……；冬至。
师：这就是我们所说的农历，是我们国家所独有的。
像冬至、谷雨这一类的我们称为节气。
（巡视中，可组里渗透：每个月的第一行是什么？为什么这些数字标记红色？这些小字你知道是什么意思吗？）2、观察一个月的日历。
师：现在我们再来看6月份。
这一列数字有什么规律？生：相差7天。
师：看（指着说）4日到11日相差7天。
这一列呢？生：也是相差7天。
师：喜羊羊有疑问了，6月1日为什么不是从星期日开始的？生：上个月的最后一天（5月31日）是星期四。
（请2名学生说）师：6月1日是星期五，是由5月的最后一天是星期几决定的。
那么下一个月7月1日是星期几？你是怎么知道的？4月的最后一天是星期几？三、小组合作，共同制作1、师生共同制作1月份日历。
师：我们知道了怎样确定每个月的第一天，接下来我们就一起来制作2013年1月份的月历。
你觉得要制作这个月的月历要注意什么？（同桌讨论）（1）表格的最上面一行填写星期。
（喜羊羊给大家一个提示：表格的最上面一行填什么？）说明：一般情况下，星期日写在第一格。
（2）1月1日是星期二。
追问：你是怎么知道的？生：2012年12月31日是星期一，所以2013年1月1日是星期二。
(人教新课标)四年级美术上册 做年历 教案
（人教新课标）四年级美术上册做年历教案
课题10 做年历课型新授课时 2 教
学目标知识与能力
通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部
分。
过程与方法学习设计、绘制年历。
情感态度价值观运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。
教学重难点及处理措施教学重点：
掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。
教学难点：
月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
教学具准备教师：多媒体教学仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。
学生：各种绘画工具、手工制作材料：腊光纸、剪刀、胶水等。
板书设计做年历
形式上、要素上、排列上、色彩上
课后反思札记：
一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。
组长给每一个同学分配好任务。
这样上课时很快就组织好学生作业了。
小学美术《做年历》教案-作文
小学美术《做年历》教案小学美术《做年历》教案课型：造型•表现设计•应用课时：2课时课程标准：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教材分析：《做年历》选自人教版小学美术教材四年级上册。
这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
作为台历、挂历、年历的品种在现代生活中比比皆是，但是没有想到自己还能动手设计制作年历。
课前，预先让学生上网搜索了解年历的有关知识，欣赏各种图案各种样式的年历。
通过本课的教学，可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生的网络知识的提炼和整理能力，培养学生之间团结协作的精神。
启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。
学情分析：学生们通过前面的设计制作课的联系动手能力以及画面的组织能力都有所提高，并且对于这几节课都表现出极高的热情，课下的准备工作大部分同学都能积极的搜集各种资料，但也有部分学生没能按要求预习。
教学目标：（1）、了解年历的相关知识以及年历的用途。
（2）、运用各种材质及多种方法设计制作年历。
（3）、培养创新精神，渗透环保教育。
教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
教学重点、难点运用各种材质及多种方法设计制作年历。
教学案例:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1.大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2.了解年历的相关知识及用途。
(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)3.年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
做年历小学美术教案
做年历小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 年历的基本结构：日期、星期、节假日等。
2. 年历的制作方法：剪贴、绘画、设计等。
三、教学重点与难点：重点：年历的基本结构和制作方法。
难点：创新设计和合理布局。
四、教学准备：1. 教师准备年历样本、材料、工具。
2. 学生准备空白纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示年历样本，引导学生观察年历的基本结构。
2. 新课讲解：讲解年历的基本结构和制作方法。
3. 示范：教师示范制作一个简单的年历。
4. 学生制作：学生根据示范，结合自己的设计，制作属于自己的年历。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
7. 拓展：鼓励学生在日常生活中关注时间，发现生活中的美。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同主题的年历，如文化节日年历、体育赛事年历等。
2. 鼓励学生将年历作品用于家居装饰，提高审美品味。
七、作业布置：1. 完成一个家庭成员的年历，记录家人的重要日子。
2. 观察生活中的时间规律，思考如何合理规划时间。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如学生制作过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 关注学生的创新能力和审美能力，适时给予指导和鼓励。
九、评价标准：1. 年历结构的完整性（30%）。
2. 制作方法的合理性（30%）。
3. 创新设计和布局的满意度（40%）。
十、课后建议：1. 教师鼓励学生持续关注生活中的美，提高审美情趣。
2. 建议学生定期回顾年历作品，反思时间管理和生活规划。
3. 教师与家长沟通，了解学生在家庭中的美术表现，给予更多支持。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过年历制作活动，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
补充说明：在制定教学目标时，要明确学生通过本节课应达到的能力水平，以及如何通过年历制作这一活动来实现这些目标。
小学美术课做年历教案
小学美术课做年历教案一、教学目标1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容1. 年历的基本知识介绍2. 年历的制作方法讲解3. 年历的设计与创新4. 学生动手制作年历5. 学生展示和评价年历作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握年历的制作方法和设计创新。
2. 教学难点：年历设计的创新和个性化表达。
四、教学准备1. 教师准备年历样本、制作材料和工具。
2. 学生准备制作年历所需的材料。
五、教学过程1. 导入新课教师出示年历样本，引导学生了解年历的作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解年历的基本知识教师讲解年历的基本知识，包括年历的起源、作用等。
3. 讲解年历的制作方法教师讲解年历的制作方法，包括排版、设计等。
4. 设计年历教师引导学生进行年历设计，鼓励学生发挥创新，设计出有个性的年历。
5. 学生动手制作年历学生根据设计稿动手制作年历，教师巡回指导。
6. 展示评价7. 课堂小结8. 课后作业学生课后继续完善自己的年历作品，下节课进行展示。
9. 教学反思教师根据学生的表现和反馈，反思教学效果，调整教学方法。
10. 教学拓展教师引导学生思考年历在生活中的应用，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解年历的制作过程。
2. 运用启发式教学法，引导学生发挥创意，进行个性化设计。
3. 采用合作交流法，培养学生团队协作能力，提高学生的沟通能力。
七、教学评价1. 学生年历作品的创意和设计水平。
2. 学生在制作过程中的动手能力和解决问题的能力。
3. 学生团队合作意识和沟通交流能力。
八、教学建议1. 建议学生在制作年历时，注意时间规划和任务分配，确保作品质量。
2. 鼓励学生在设计年历时，敢于创新，突出个性，体现审美价值。
3. 教师在教学过程中，要注重引导学生，关注学生的学习需求，及时解答疑问。
做年历小学美术教案
做年历小学美术教案做年历小学美术教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的做年历小学美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做年历小学美术教案1教学目的：通过教学，便学生在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自己对节日之夜的感受。
学会用各种材料来制作年历。
教学重点：指导学生回忆过年的喜庆场景。
教学难点：指导学生在选材时巧妙利用材料。
教学准备：教具：课件、电脑、电视机学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸教学过程：一、师生谈话，导人课题：1、年的来历故事2、过年与平时有什么不同？3、指导学生回忆回答。
4、过年又称春节，是中国人民的传统节日。
在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红火火、喜庆热闹的景象。
二、课件展示，直观感受1、分析年历的组成部分。
2、学生回忆生活中年历制作的素材、画面的选择的巧妙性。
3、指导学生讨论根据手中的材料你准备做什么样的年历。
5、欣赏课本范图。
三、学生作业：学生自由用绘画、粘贴、剪纸等形式制作年历。
四、小结下课。
做年历小学美术教案2教学目标：1、了解年历的相关知识及用途2、引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
3、通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
教学重点：引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
教学难点：引导利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
教学案例:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2. 了解年历的`相关知识及用途。
3. 看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间)4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
(出示课题: 做年历)二、新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
小学美术课做年历教案
一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的时间观念，增强学生的规划能力。
二、教学内容：1. 年历的定义和作用2. 年历的设计原则3. 年历的制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握年历的制作方法和设计原则。
2. 教学难点：如何设计出具有个性化和创意的年历。
四、教学准备：1. 教师准备：年历样品、制作工具和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师出示年历样品，引导学生了解年历的定义和作用。
2. 讲解演示：教师讲解年历的设计原则，并示范制作方法。
3. 学生制作：学生根据教师讲解的制作方法，结合自己的创意，制作属于自己的年历。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高美术素养。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同主题的年历，如节日年历、季节年历等。
2. 学生可以邀请家人或朋友一起制作年历，增进亲子或朋友间的感情。
七、作业布置：1. 学生回家后，尝试为家人或朋友制作一份年历，作为礼物送给他们。
2. 学生可以写下自己制作年历的心得体会，增强对美术课的热爱。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 教师要关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
九、评价方式：1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、设计能力和动手能力。
2. 学生之间的互评，鼓励大家相互学习、交流。
3. 学生自评，让学生认识到自己的优点和不足，不断提高。
十、教学总结：1. 教师总结本次课程的收获，强调年历制作的重要性，激发学生对美术课的兴趣。
2. 学生总结自己在本次课程中的学习成果，提高美术素养和规划能力。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做年历》教案
教学目标:
1、年历的相关知识以及它的用途。
2、利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案。
3、通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。
教学重、难点：运用各种材质及多种方法设计制作年历。
教学准备：彩色笔、等。
教学过程：
一、组织教学：教师播放《新年好》音乐视频，让学生放松身心欣赏音乐。
1、师：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的可以跟着一起唱。
2、好，音乐欣赏完了，你们能告诉老师这首歌的歌名吗？（新年好）歌曲描写了什么？（新年来临之际，大家对新年的祝福）
二、谈话导入：了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:
1、师：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？
生：知道，是元旦。
师：元旦也叫新年，再过几个月就是2014年的元旦了，那你们谁知道明年的一月一日是在星期几？如果不知道我们可以做什么呢？（看年历）在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
每到这个时候，家里就会换一本新的年历。
2、了解年历的相关知识及用途。
师：同学们仔细观察这些年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?
——它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……。
3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?
——我们应当好好珍惜时间。
4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买
的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手画年历。
三、讲授新课：
时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
我们先看看:
(一) 年历一般有些什么款式:
1、挂历，也就是我们家常用的挂历。
2、台历，也就是摆放在桌面上的台历。
3、撕历，过去一天就撕一页。
（二）年历上一般有些什么内容：
——图案、月份、日期
1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?
——用不同颜色表明节假日,休息日
2、图案:观察几副年历,看看他们都是属于什么图案样式的年历：
（1）风景图案：
（2）花卉图案：
（3）卡通图案：
（4）人物图案：
（三）师小结：欣赏完刚才四种样式的年历，同学们要记住等会儿在制作过程中一定要选定一个主题来制作，如人物、动物、花卉……
四、欣赏展示，激发情趣。
师小结：这些年历漂亮吗？喜欢吗?我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的图案。
同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。
五、画年历：
1、拿出画纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。
2、学生活动：画画、制作年历
六、教师巡回辅导:
七、作品展示
1、交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
八、总结
你今天学会了什么？最高兴的是什么？。