幼儿园：小班创意美术棒棒糖
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
小班主题教案《棒棒糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖，体验泥工活动的乐趣，尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖，快来看看幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思教案吧。
活动目标：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
3、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
4、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢我们先来想办法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位能力强的幼儿示范制作。
X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗(你先做什么再做什么最后做什么)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，X X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，教师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
活动反思：通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》课程背景和教学目的本节课程是小班幼儿园美术欣赏课，旨在通过让幼儿了解和欣赏“棒棒糖”这一美食形态，了解和感受美食所带来的对视觉感知和情感的影响，从而激发幼儿的想象、创造力和审美能力。
教具准备•《甜甜的棒棒糖》的图片或PPT软件中的演示文稿•不同颜色的板绘画笔•糖纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、美工刀•玻璃杯、塑料勺、乳胶手套、碗等制作棒棒糖的工具和材料教学流程1. 热身老师和小朋友们一起说出自己喜欢的甜食，例如巧克力、蛋糕、棉花糖等，并让小朋友分享自己的口感和美感体验。
为引出本节课程主题做好铺垫。
2. 欣赏展示老师通过图片、演示或手把手制作等方式，给孩子展示各种形态的棒棒糖，包括色彩、形状、味道等方面的特征和变化，引导孩子感知和领略美食带来的美妙。
3. 创作过程让孩子们开始进行亲身体验和尝试，提供各种不同的素材和工具，让他们用手制作自己的棒棒糖。
老师提醒和引导孩子注意素材和工具的安全、卫生，并根据孩子们的个别特点和需求进行技能指导和创意开发。
4. 交流展示让孩子们互相分享自己的制作过程和成果，并为彼此提供建议和夸奖，帮助他们更好地欣赏和认识自己和别人的作品，同时也为他们提供了交流和分享的平台。
5. 总结归纳老师在本节课程的结束时，对孩子们所取得的收获和成果进行简要总结和归纳，帮助孩子们更好地巩固和应用所学知识和技能。
教学注意事项•师生沟通，注重引导。
老师需要具备良好的教学沟通能力，根据孩子们的性格和特点选取合适的引导方式，让他们获得更多的美术欣赏经验和技能。
•安全、卫生第一。
制作过程中一定要注意安全、卫生问题，避免孩子们误伤或感染。
•创意发挥，注重个性。
美术创作是能够体现个性的重要方式，老师应该为孩子们提供更多的自主空间和思想引导，让他们的创意发挥得到更好的展现。
教学效果评估和改进对于本节课程的效果评估，可以考虑通过作品展示、现场观察、问卷调查等方式进行，同时也可以利用家长、同事和专家等多方面的意见和建议来进行改进，提高课程的专业性和实用性。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》，欢迎阅读与收藏。
活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的`特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?"它是什么味道的?活动建议1、活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
2、区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
3、环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
4、家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
小班美术活动教案：小小棒棒糖
小班美术活动教案：小小棒棒糖设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。
活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。
2.学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
3.欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
活动准备：1.认识棒棒糖。
2.装饰好的棒棒糖1~2个。
3.画纸若干，浆糊，蜡笔。
活动过程：（一）出示漂亮的棒棒糖。
小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）观察彩色的棒棒糖。
教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。
教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。
（三）制作棒棒糖。
1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿胶水只要少涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。
活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区域中继续让幼儿开展。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思第1篇：幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，体验为糖果店制作棒棒糖的快乐，快来看看幼儿园小班美术水粉画优秀《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。
1、幼儿视察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有1种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这类棒棒糖身上的花纹是甚么模样的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上1圈1圈绕起来的花纹是怎样变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢1些，让幼儿看清楚毛根1圈1圈绕起来的进程．有益于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”1圈1圈卷起来的模样画给大家看1看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指点。
师：今天我们1起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同色彩的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪一种色彩的棒棒糖？它是甚么味道的？☆活动延伸：引导幼儿寻觅、发现生活中用螺旋线装潢的物品。
在班级的角色游戏中展开“糖果屋”的游戏。
小班泥工活动棒棒糖教案
小班泥工活动棒棒糖教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班美术活动指导手册》第三章，主题为“泥工活动——棒棒糖”。
教学内容主要包括：了解棒棒糖的特点及其制作方法；学习运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作；培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的形状、颜色及结构，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作的能力，提高动手操作水平。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学习运用搓、揉、捏等技巧进行泥工创作，制作出漂亮的棒棒糖。
难点：如何引导幼儿观察、想象，并运用恰当的技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物棒棒糖、泥工板、泥工刀、彩泥等。
2. 学具：彩泥、泥工板、泥工刀、棒棒糖模型等。
五、教学过程1. 导入：展示实物棒棒糖，引导幼儿观察、讨论棒棒糖的形状、颜色和结构，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过图片和实物，向幼儿介绍棒棒糖的制作方法，讲解搓、揉、捏等技巧。
3. 示范：现场演示如何运用搓、揉、捏等技巧制作棒棒糖，强调制作过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评和师评，鼓励幼儿发挥创意，提高制作水平。
六、板书设计1. 板书小班泥工活动——棒棒糖2. 板书内容：（1）棒棒糖的形状、颜色和结构（2）搓、揉、捏等技巧（3）制作过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案：参照课堂所学，运用搓、揉、捏等技巧，创作出独一无二的棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察、想象，并运用恰当的技巧进行创作？如何改进教学方法，提高幼儿的动手操作能力？2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起尝试用其他材料（如橡皮泥、彩纸等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新意识和实践能力。
幼儿美术棒棒糖教案
幼儿美术棒棒糖教案幼儿美术棒棒糖教案导语：绘画中的色彩是传达艺术精神的重要形式之一，但是它有别于“日常语言中的颜色”，它是视觉艺术的一种形式语言。
这就是美术的意义。
下面是的幼儿美术棒棒糖教案，希望给你带来帮助！棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
棒棒糖假设干，蜡笔、白纸、范画。
1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》教案：课程名称：好吃的棒棒糖教学目标：1. 学生能够感知棒棒糖的形状、颜色和味道，并理解它是一种可以口味多样化的食品。
2. 学生能够通过绘画表现棒棒糖的形状和颜色，并在作品中尝试表达对棒棒糖的喜爱和创意。
3. 学生能够表达对美食的情感和态度，并能够理解物品和情感之间的关系。
教学准备：1. 黑板、彩色粉笔2. 棒棒糖模型或图片3. 彩色纸、颜料盘、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水等绘画工具。
4. 学生的绘画作品展览区域（可以是教室的一面墙或教室门口的展示栏）教学流程：1. 课堂启动（5分钟）- 引入课程主题，展示棒棒糖模型或图片。
- 让学生观察，并提问：你们对棒棒糖有什么印象？你们看到了棒棒糖的形状、颜色、味道等吗？- 让学生回答并展示他们的想法。
2. 新知提示（10分钟）- 教师向学生介绍棒棒糖的形状、颜色和味道，并解释它是一种可以用多种材料制作出不同口味的食品。
- 教师通过描绘形状和颜色的方式来帮助学生理解并感知棒棒糖的特点。
3. 绘画实践（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组发放绘画工具。
- 教师向学生展示不同颜色的棒棒糖，并要求学生用彩色纸和绘画工具绘制出棒棒糖的形状和颜色。
- 鼓励学生发挥创意，在作品中表达对棒棒糖的喜爱和想象。
- 教师在绘画过程中给予学生指导和帮助，鼓励学生相互交流和合作。
4. 绘画分享和反思（10分钟）- 让每个小组轮流展示他们的绘画作品，并分享创作的灵感和想法。
- 教师和其他学生进行互动和点评，鼓励学生彼此欣赏和支持。
- 教师引导学生思考：你们的作品中表达了对棒棒糖的什么情感和态度？你们觉得绘画能够带给人们什么样的感受？5. 作品展览和总结（5分钟）- 将学生的绘画作品展示在指定的区域，并邀请其他同学观看。
- 教师对学生的绘画作品进行总结和点评，鼓励学生继续发挥创意和表达自己的情感。
- 教师总结课程，提醒学生继续关注身边的美，并鼓励他们在绘画中表达自己的创造力和情感。
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小班创意美术：棒棒糖
朱玲玲设计意图：
棒棒糖是孩子们日常生活中比较常见的零食，也是孩子们喜欢吃的一种零食，吃糖能使人心情愉悦，学习画漂亮的糖过也是一件令人开心的事。
小班的第一学期孩子以形象记忆为主，通过情境的方式让孩子习得一项本领是孩子们容易接受的一种方式。
本次活动通过小熊家的糖果店找小朋友帮忙制作棒棒糖展开本次活动，让幼儿在玩中学，故事情境中自然而然地学习用螺旋线的方式来画棒棒糖。
目标：
1.学习用印章分散拓印并在圆内用棉签画螺旋线的方式画棒棒糖（重难点）。
2.体验为小熊家糖果店制作棒棒糖的乐趣。
准备：
1.PPT课件（小熊家的糖果店）
2.圆形海绵印章、红黄蓝绿白紫颜料、棉签、扭扭棒、抹布、蝴蝶结装饰等
3.作品展示版，糖果包装模板，花束
过程：
一、PPT直接引出话题。
1.小熊家开了一家棒棒糖店，最近生意可好了，很多棒棒糖都来不及制作，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
2.你们见过棒棒糖吗？棒棒糖长什么样？（请幼儿说一说棒棒糖的样子）
3.你最喜欢吃什么口味的棒棒糖？它是什么颜色的？（请幼儿说一说颜色）
4.欣赏各式各样的棒棒糖。
（小结：原来棒棒糖上面有一颗圆圆或扁扁或其他形状的糖果，有很多种口味，下面插了一根小棒）
5.今天小熊想请小朋友制作一批这种扁扁的棒棒糖（出示实物），制作这批棒棒糖首先得把中间的这一圈线学会了，这一圈一圈的线叫什么？——螺旋形，只有学会了这项本领才能帮小熊去制作螺旋形的棒棒糖。
二、学习画螺旋线。
2.现在我们要开始真正的制作棒棒糖了哦。
我们制作棒棒糖要使用的工具是海绵印章和棉签。
（出示这两样工具）
3.利用儿歌的方式方便幼儿记忆画棒棒糖的顺序。
印个小小点，绕呀绕呀绕，加根小棒棒，棒棒糖做好了。
4.刚才老师画螺旋线时绕呀绕呀绕是从小点点的什么地方开始绕的。
（中间）
5.请个别幼儿上来示范画从中间开始绕的螺旋线。
（两位幼儿）
6.你们是不是也迫不及待的想去制作棒棒糖了呢，快去纸上练一练吧。
三、幼儿操作画棒棒糖，教师巡回指导。
将幼儿画好的棒棒糖展示在KT版上，稍作点评。
（小朋友们制作的棒棒糖做得真不错，螺旋线一圈一圈都是从中间开始起笔画的，小熊很满意。
）
四、延伸
1.刚才小熊接到了一个订单，顾客要求我们把棒棒糖装进包装纸里（出示模板纸），还要给棒棒糖带一个蝴蝶结，你们愿意接受挑战吗？
2.引导幼儿观看包装纸，请小朋友们动动小脑筋，怎样才能把棒棒糖装进去，快去试试吧。
3.将幼儿装饰好的棒棒糖包装成一束棒棒糖花送给小熊。