教师上课安排
课堂教学常规
课堂教学常规1.教师要提前1分钟候堂。
当预备铃时，教师应在教室门口，目视学生做好上课准备，如果不合预备要求，不进教室，待安静后再进教室。
2.学生做好上课准备后，教师走上讲台，班长城“起立”，老师向学生向“同学们好”，全班学生立正站好，齐声向“老师好”，老师喊“坐下”，学生坐好等待上课。
3.在上课过程中，从方便学生着眼，调动学生积极性出发，凡要求学生思考举手发言的以举手示意；要求学生集体活动的，用话语讲明，一般不允许坐在位置上发声，不随便插话。
4.上课时教师应鼓励学生提出问题，如不能立即回答，应告诉学生待老师研究后下次解答，不得败行了事。
5.学生回答教师提出的问题，不论回答正确或表达的全面与否，教师应耐心听完，不得粗鼻急躁、挖苦讽刺，伤害学生学习的积极性。
6.教师应在上课之前，准备好一切教学用品，杜绝中途出教室，或叫学生中途出教室拿教学用品。
7.在上课过程中，如遇到学生不遵守课堂规则，应提醒或当场制止，不能采取听之任之的态度，应以主人翁的态度教育学生，应经常主动地和班主任取得联系。
8.教师要准时下课，不拖堂，如遇特殊情况也不超过两分钟，上午第二节课下课时，任课教师应督促学生做眼保健操。
9.电脑课时，电脑教师做好接通电源、开机等准备后，在走廊迎候学生，学生在小操场集好队，经电脑老师示意后，列队上楼入电脑室，从走进电脑室到离开电脑室，除严格要求学生遵守操作规程外，应向学生认真交代，不说话，脚步轻。
10.实验课前，先做好准备。
从走进实验室到离开实验室，除严格要求学生遵守操作规程外，应向学生认真交代，不说话，脚步轻。
11.遇到上级领导、来宾听课，要礼貌待客。
下课时，班长喊“起立”说“老师再见”，待客人走出教室，学生方可离开座位。
12，教师的服饰要庄重大方，不穿奇装异服进课堂。
教师上课不得吸烟，无特殊情况不得坐着讲课。
13.教师要关心、爱护、尊重学生，不借故讽刺、挖苦或中途终止学生的课堂听课、学习，严禁体罚或变相体罚学生。
教师上课时间安排
教师上课时间安排近年来，教师的工作压力与日俱增，上课时间的合理安排成为提高教学效率和保障教师工作质量的重要环节。
本文将从多个角度探讨教师上课时间的安排，旨在为教育行政部门和学校制定科学合理的教师工作时间表提供参考。
一、研究表明早上是最佳上课时间段根据心理学和生物学的相关研究，人体在早上状态最佳，注意力和思维能力较强，适合进行认知工作。
因此，将高质量的课程安排在上午时段，可以提高学生的学习效果。
而对于教师来说，上午也是最适合教学的时间段，他们的精力和思维敏捷度在早上较好，可以更好地应对学生的学习需求。
二、午休时间不宜过长午休时间是教师们放松休息的重要机会，但是过长的午休时间也会导致下午疲劳感增加，降低教学效果。
因此，合理控制午休时间，一般30分钟到1小时为宜。
在时间充裕的学校，可以适当安排短暂的休息活动，如瑜伽或健身操，帮助教师放松身心。
三、课程安排要注意衔接性为了提高学生的学习连贯性和教学效果，教师上课时间安排应注意课程的衔接性。
例如，数学和物理等理科课程的先后安排，可以更好地利用已学知识帮助学生理解新知识。
同时，语文和文学课程之间也应保持连贯性，便于学生更好地阅读和写作。
四、分散大课间隙很多学校存在上午连续三节课或下午连续两节课的情况，这样的大课间隙容易造成学生和教师的疲劳。
因此，合理分散大课间隙可以让学生与教师有更好的休息和思考时间，提高下节课的效果。
例如，可以在大课间增加一节短时间的文娱活动，让学生和教师缓解疲劳，为下午的学习做好准备。
五、科学安排连堂课连堂课是一种有效利用上课时间的方式，可以减少上下课的时间浪费，提高教学效率。
教师在安排连堂课时，应充分考虑学生的认知能力和学习疲劳情况，合理控制单节课的时长。
在连堂课中，还可以增加小组合作活动，培养学生的团队精神和合作意识，丰富课堂教学内容。
六、安排储备时间教师上课时间安排还需要考虑到教师备课和评价学生作业的时间。
因此，在时间表中应留出适当的储备时间，供教师备课和批改作业。
教师课堂教学常规
教师课堂教学常规1、上课前须备好课，必须带教案上课，没有教案不得上课。
2、上课铃响前三分钟提前到教室门前等候上课，要求学生进教室做好上课准备，把课本和笔记本等学习用具摆放好。
3、不迟到，不早退，不拖堂，不中途离堂；上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，更不能接听手机。
4、严格按课表上课，不得私自调课，不无故旷课。
5、衣着整洁、朴素，仪表大方，不穿奇装异服、佩戴奇特饰物，不穿拖鞋和背心上课。
6、重视组织教学，正式上新课前要检查学生出勤，并做好课堂日志记录。
7、注意语言文明，不讲粗俗话，课堂语言既要科学严谨，而又生动有趣，不说和教学无关的议题。
8、教室内严禁吸烟，不坐着讲课，不能有不雅观的教态，酒后不得进教室。
9、既教书又育人，既严格要求，又耐心教育。
对学生不得讽刺挖苦辱骂，不体罚和变相体罚学生。
10、不以任何理由拒绝领导听课或检查教学工作，要有适度的作业布置。
11、科学设计板书，不能只讲述没有板书，多媒体辅助教学课也要有板书。
12、教学既要有教法，也要有学法的指导，要充分调动学生的学习积极性，发挥学生的学习主动性。
13、实训课要特别注意安全教育，上课前要再三强调安全问题，中途老师不得离堂，学生不得做和学习无关的事。
14、体育、实训课等活动课不得让学生放任自流，要提前组织学生列队到指定地点上课。
15、要面向全体学生，不歧视一个学生，尤其是学困生更要耐心教育，做到循循善诱，诲人不倦。
16、课堂中出现特殊情况要灵活处理，重大问题及时报告教导处。
17、复习课、试卷讲评课、作文课、考试都是正式上课，不得让学生自由活动，教师也不能离开教室。
小学教师上课、调课、代课制度范本
小学教师上课、调课、代课制度范本一、上课制度1.教师上课时间1.1 教师上午上课时间为上午8:00-12:00，下午上课时间为下午1:30-5:30。
1.2 教师需在每节课开始前5分钟到达教室，检查教室设施和准备上课所需教学资料。
2.教师上课流程2.1 教师应按照教学计划和教学大纲进行课堂教学。
2.2 教师应提前准备教学内容，保证课堂活动的流程和安排。
2.3 教师应采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教师上课表现考核3.1 教师上课应严格按照教学计划和教学大纲进行教学活动，遵守校纪校规。
3.2 教师应遵守教学纪律，不迟到、不早退，不随意离开教室，保持良好的职业态度。
3.3 教师应注意授课语言的规范和准确性，避免口语中的方言、网络语言等。
二、调课制度1.教师调课申请1.1 教师如需调课，应提前3天填写调课申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 调课申请表应包括调课的原因、调课日期、调整后的上课时间和地点等信息。
2.教务办公室审批2.1 教务办公室收到教师的调课申请后，将会在3个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师的申请情况，及时通知教师是否批准调课申请。
3.教师调课通知3.1 教师调课申请获得批准后，教务办公室会将调课信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将调课信息及时通知给学生和家长。
三、代课制度1.教师请假申请1.1 教师如需请假，应提前2天填写请假申请表，交由学校教务办公室审核。
1.2 请假申请表应包括请假的原因、请假日期、请假天数等信息。
2.教务办公室代课安排2.1 教务办公室收到教师的请假申请后，将会在1个工作日内进行审核。
2.2 教务办公室将根据教师请假的情况，进行代课安排。
3.代课教师通知3.1 教务办公室将代课教师的信息通知给相关班级和学科组长。
3.2 相关班级和学科组长会将代课教师的信息及时通知给学生和家长。
总结：本制度对小学教师上课、调课、代课进行了规范和管理，从而确保教学活动的正常进行和教学质量的提高。
教师授课时间安排
教师授课时间安排一、教师的时间管理重要性教师是教育的主要承担者，他们的时间管理对于学生的学习效果和教学质量至关重要。
合理安排教师的授课时间，能够提高教学的效果，增加教师的工作满意度，促进教育的持续发展。
二、制定合理的作息时间教师的作息时间要均衡合理，不能过分倾向于工作而忽略休息。
一个合理的作息时间表，不仅能提高教师的精力和效率，亦能预防疲劳和疾病。
三、根据教学内容确定授课时间教师在安排授课时间时，应根据教学内容的难易程度和学生的接受能力来确定授课时间。
对于复杂的知识点，教师应多留一些时间进行讲解和梳理，以保证学生的理解和掌握。
四、分配足够的自习时间在授课时间之外，教师还需要为学生安排足够的自习时间。
自习是学生巩固知识、提高自主学习能力的重要环节。
因此，教师应合理安排自习时间，以满足学生的学习需求。
五、灵活应对不同学科的授课时间不同学科的授课时间安排应根据其特点和学生反馈进行调整。
例如，语言类学科宜安排较多时间用于口语练习和听力训练，理科学科则需要更多时间进行实验和实践操作。
六、注意体育活动的时间安排体育活动对于学生的身体健康和全面发展至关重要。
教师应适当安排体育活动的时间，鼓励学生参与，以帮助他们保持良好的体质和积极的心态。
七、紧凑课程时间，减少杂务教师有很多额外的工作，如备课、批改作业、评价学生等，这些都需要占用他们的宝贵时间。
因此，教师应尽量高效地完成这些杂务，以便将更多的时间留给授课。
八、借鉴其他学校的经验教师可以学习借鉴其他学校在时间管理方面的经验，了解其他学校的授课时间安排，以及他们所采取的方法和策略。
这样可以帮助教师更好地制定适合自己学校的教学计划。
九、培养学生自主学习的习惯教师应引导学生培养自主学习的习惯，让他们能够在课堂之外，利用自习时间进行知识的巩固和扩展。
这样既能提高学生的学习效果，亦能减轻教师的工作负担。
十、定期检查和调整时间安排有计划地定期检查和调整时间安排，对于教师的工作及教学管理都非常重要。
教师上课流程
教师上课流程教师教学流程相关规定授课时段事项课前1、按规定提前5-10分钟到达教室（只要有学生进入教室，老师就要对学生的安全负责），协助布置教学环境，将桌椅排放整齐，维持秩序，确保学员安全2、衣着得体大方，干净整洁3、精神面貌佳主动与学生及家长打招呼4、提前备课，熟悉当次课学生学习内容5、课前有放英语学习内容的碟片或影像6、收集作业单及作业7. 做好前期教学准备：检查教室常用设备是否能正常使用、多媒体设备、空调、电灯、白板及白板擦、马克笔)课中1、学生出勤点名，将学生的出勤情况记录在考勤表，及时向行政人员反馈未到学员，了解学员请假及迟到原因，连续请假的学生上报教学总监；2、教学活动及方式多样化，须有课堂竞争机制及教学游戏，提升学员学习兴趣3、课堂纪律管理：及时加分或减分，激励学生不断地跟着老师的思路来学习4、跟学生有目光的交流，当学生有好的表现或积极的回答问题时，要不断地加分，对不好的行为要及时制止（吃东西、做其它与学习无关的事情。
）5、在课堂上有方位变化，根据学生需要及时在旁帮助辅导6、帮助弱势生进行课堂互动，辅导弱势生完成课堂练习7、批改书写作业和家长签字，并在班级情况表上作记录（如不能当堂完成，要在下次课完成）8、对于学校的相关各项通知，必须按照要求及时准确地传递给学生，并将其打印在作业单背面，用微信等电话形式进行通知，同时做好相关准确记录9、课上根据学生课堂表现，表扬班级2/3的学生，树立榜样学生，让其它学生知道模仿的对象和好学生的标准10、教师始终保持微笑、有亲和力，不在课堂上对学生发脾气，或者对学生使用语言暴力。
积极有效的解决课堂教学状况或问题11.要能观察出孩子的异样，如在状态或行为上有异常，要及时和学生沟通，反馈给家长，避免被动，造成不必要的误会课后1、布置作业（注重差异化和个性化）2、根据课堂实际情况进行学员点评，印章及发放QB3、下课组织学生有序离开教室到一楼进行课后教学展示7、课后主动跟家长打招呼和沟通，向家长反馈学生学习情况5、发现学生学习问题及时解决，给个别学生进行课后或课前辅导6、切断电源（关灯，关CD机，关空调）、摆放桌椅、关好门窗、整理好相关教具，擦黑板，方可离开。
高校专业教师上课的基本流程
教师上课基本流程【课前考勤】教师一般在铃声响起前2-3分钟进入教室，让学生尽快从课间10分钟的兴奋中平静下来，学生课前准备好下节课要用的教科书、笔记本、学习工具等。
铃声响起做好学生考勤工作，做好考勤记录，询问班级负责人（班长）缺席学生原因？有没有跟班主任办理请假手续，要做到心中有数，要对学生负责，对学生家长负责。
【课前复习】对于上次课学习的内容，进行简单的复习。
一般是采用习题的复习形式（一般是2～3题，不宜太多，显得繁琐，时间最好控制在5分钟左右），最好采用提问的方式，让学生回答。
根据学生回答的好坏，教师可以让其他学生进行补充，然后教师进行点评总结，好的要表扬，不好的要鼓励，尽量不批评或少批评，要多鼓励，每个学生都希望得到老师的鼓励与表扬。
【新课导入】若是全新的一章中的第一节内容，一般要阐明导入原因，说白了就是为什么要学习本章（也简称：开场白）。
若是一章中的第二或第三节内容，一般是直接导入。
【讲授新课】讲授新课是授课的主要环节，也是中心环节。
按照招聘简章要求：教师岗位（岗位序号62-109）课堂教学(试教)主要考察应聘者的教育教学能力，对课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学组织及教学效果作出评价。
课堂教学满分为100分，合格线为60分。
课堂教学成绩占总成绩40％。
考核形式：考生根据抽签号依次备课一小时，上课20分钟（无学生）。
应聘者拿到要试教科目（专业基础课或者专业课）的某章节后，在候考室有一小时的准备时间，但教学只有20分钟。
这一小时时间里，要列好课堂教学提纲，要尽快熟悉内容，越熟悉越好，因为试教过程中，不可能一直看着你设计的教学提纲，只能偶尔瞥一眼，若是一直看，说明对内容不熟悉，印象分会失掉。
另外：尤其注意：这一小时里，还可能让你写教案，类似于提纲，关键是这个教案是否要参与评分，若是评分，请认真书写，格式也很重要，我后面附一份给你。
若不用，可潦草写，但自己要能认清。
根据考核要求，要把握好本节课的教学目标，即本节课要求学生掌握哪些知识点，是理解？是识记？还是要重点掌握？把握好重点与难点，注意重点与难点的区别。
2024年小学教师上课、调课、代课制度（三篇）
2024年小学教师上课、调课、代课制度1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。
重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。
2、严肃上课纪律。
教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操和课间操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。
(如到在实验室、专用教室及室外上课，一、二年级学生必须提前由任课教师带领，三至六年级学生每学期开学第一周由任课教师提前带领到专用教室，其余时间在保证学生能够准时、安静、安全到达专用教室前提下可以由小干部带领。
)3、教师要精神饱满，文明上课。
讲普通话，注意课堂用语规范化，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。
坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。
上课严禁抽烟，无特殊情况，不得中途离开教室或接听电话。
下课不提前，不拖堂。
4、强化课堂教学安全意识。
任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系。
发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。
5、教师应按课程表规定上课，不随意调课，确需要调课，须报教导处批准。
因公外出，一天内自行调课，将调课结果以书面形式报教导处；二天或二天以上，需教导处调课的，必须提前一天告知教导处，由教导处安排，原则上课节的____%调课，其余课节代课处理。
因私外出原则上自行调课，并报教管中心。
病假、婚假、产假、丧假等课务统一由教导处安排。
2024年小学教师上课、调课、代课制度（二）导言：随着时代的进步和教育的改革，小学教师在教学中面临着越来越多的工作任务和责任。
为了更好地保障教学质量和教师的健康成长，2024年小学教师上课、调课和代课制度作了一系列的调整和完善。
本文将对2024年小学教师上课、调课和代课制度进行详细的阐述，以期为小学教育的发展贡献一份力量。
一、小学教师上课制度：1. 上课时间：2024年小学教师的上课时间按周计算，每周上课时间不超过30节课。