人教2011版小学数学三年级时分秒单位之间的换算

人教2011版小学数学三年级时、分、秒及测量单位之间的转换

第二关
算一算。 4时=（）分 100秒=（）分（）秒 6千克=（）克 6吨300千克=（）千克 2050千克=（）吨（）千克 7000千克=（）吨 4吨+500千克=（）千克 4分米=（）厘米 5千米=（）米 14毫米+6毫米=（）厘米 34毫米=（）厘米（）毫米 2厘米2毫米=（）毫米 1分米—3厘米=（）厘米 3米—25分米=（）分米
时、分、秒及测量单位之间的换算
学习目标： 1、对计量单位有系统的认识，理解时间单位、长度单位和质量单位间的关系。 2、能进行计量单位间的简单换算，并应用其解决实际问题 3、会选择合适的计量单位填空
知识梳理
1、时间单位：（）（从大到小）关系：1时= 分 1分= 秒 2、长度单位：（）（从大到小）关系： 1千米= 米 1米= 分米 1分米= 厘米 1厘米= 毫米 3、质量单位：（）（从大到小）关系： 1吨= 千克 1千克= 克 • 时间单位：每两个相邻单位之间进率是。 • 长度单位：除千米和米的进率是，其他相邻两单位之间进率是。 • 质量单位：每相邻两单位之间的进率是。
课堂大闯关
第一关
请你填上合适的单位名称。 1、小明系红领巾约用10（）；做一遍广播体操大约需要8（）； 2、小朋友每天大约要睡10（）。 3、日记本厚约6（）；数学课本长约2（）；跑道长约60（）； 4、汽车每小时大约行驶60（）. 5、小红身高138（），体重30（）。 6、一本书重约150（），一袋大米重约50（）；一辆小卡车载重约3（）。
第三关
问题解决 1、欢欢身高是1米24厘米，贝贝身高是1米3 分米。谁高？高多少？
2、菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？

人教版三年级数学上册时分秒时间单位的换算课件

在〇图形中填上 “>” “<” “=” 。
〇〇 9分 > 90秒 4时 > 24分
9×60=540秒
4×60=240分
〇 5时 > 500 秒
5×60=300分
300×60=18000 秒
〇 140 秒 > 2分
2×60=120秒
三、知识运用
3. 选一选。
4时＝（ B）分 A. 400 B. 240 C. 140
（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？
四、布置作业
作业：第4页例1“做一做”。第7页练习一，第5题、第6题。
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。
二、探究新知
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
算一算 1时=（ 60）分 1分=（
6）0秒
3时=（18）0 分 3分=（ 1）80秒
4分5秒=（ 24）5 秒
120 - 60 - 60＝0
120秒＝（ 2）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
时、分、秒
时间单位的换算
二、探究新知
1时=60 分
一、复习旧知
填一填。
1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
二、探究新知

人教版小学数学三年级上册第一单元专项《时间单位转换》

人教版小学数学三年级上册第一单元专项《时间单位转换》本文档将介绍人教版小学三年级上册第一单元专项《时间单位转换》的内容。

本单元主要通过实际生活中的例子，教授学生如何进行不同时间单位之间的转换。

一、研究目标本单元旨在帮助学生掌握以下内容：1. 了解时间的不同单位，如秒、分钟、小时和天。

2. 学会将不同时间单位之间进行转换。

3. 运用所学知识解决实际问题。

二、研究内容本单元包括以下几个部分：1. 时间的基本概念：介绍时间的定义和常见的时间单位。

2. 时间单位之间的转换：通过实际例子，引导学生学会进行时间单位之间的转换运算。

3. 综合练：提供一些题，帮助学生巩固所学知识。

三、教学方法与策略为了更好地教授本单元内容，我们将采用以下教学方法与策略：1. 视频教学：通过精心制作的教学视频，向学生展示时间单位转换的过程。

2. 游戏互动：设计一些游戏活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中学会时间单位转换的技巧。

3. 实践应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，如测量活动时间、计算日常行程等。

四、教学资源为了辅助教学，我们提供以下资源：1. 教学视频：包括时间单位转换的示范和解题技巧。

2. 练题集：提供一系列练题，帮助学生巩固所学知识。

3. 网上资源：推荐一些在线研究网站，供学生进行自主研究。

五、教学评估为了评估学生对本单元内容的掌握情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂小测：在课堂上进行简短的测试，检查学生对时间单位转换的理解程度。

2. 练题评估：对学生完成的练题进行评估，了解他们的解题思路和答案是否准确。

3. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估其研究态度和积极性。

六、师生互动为了促进师生互动和学生参与度，我们将鼓励以下互动形式：1. 讨论与分享：鼓励学生在课堂上分享自己的解题思路和方法，促进研究氛围。

2. 互动游戏：设计一些互动游戏，提高学生参与度和研究兴趣。

3. 个别指导：根据学生的研究情况，进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难。

三年级上册数学人教版第2课时时间单位的换算课件(共15张PPT)

情境导入
时、、秒
我们学过的时间单位有哪些呢？
时、分、秒之间的进率是多少？
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
探究新知
2时＝（ 120 ）分想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
60＋60＝120
3分＝（ 180 ）秒想：1分是60秒，3分是（ 3 ）个60秒。
60＋60＋60＝180 240秒＝（ 4 ）分想：60秒是1分，240秒里面有（ 4 ）个60秒。
240＝60＋60＋60＋60
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ 1 ）分 4时＝（ 240 ）分 1分40秒＝（ 100 ）秒 60秒 60＋40＝100
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分＞ 90秒 540秒
1分15秒＞ 65秒 75秒 140秒＞ 2分 120秒
24分＜ 4时 240分
课堂练习
2.比大小。 40秒○1分 2时○90分
1时○52分 240秒○3分
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
我学会了时、分、秒之间的简单换算。
1时＝60分 2时＝（ 120 ）分
1分＝60秒 3分＝（ 180 ）秒
课后作业
完成本课时的习题。
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒第2课时时间单位的换算
÷
教学目标 1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的换算，会一些有关时间的简单计算。 2.结合具体的生活情境，掌握计算简单的经过时间的方法。 3.经历解决问题的全过程，体会解答方法的多样化，提高解决问题的能力。
教学重点时间单位的简单换算和求经过时间的方法。教学难点分清时刻和经过的时间，会解决问题。

人教版小学三年级上册数学《时间单位的换算》时、分、秒(第2课时)-教学课件

）秒
4分=（ 240 ）秒
4分就是转4圈。
1分是60秒, 4分就是4个60秒。
2分40秒=（ 160 ）秒
先把2分换算成120秒，再加40秒。
1分=60秒……
试一试：
2时=（
）分
方法一样。
1时5分=（）分
错
1时是60分, 2时是2个60分。
小挑战：在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
18秒 3分 1时40分 140分错
140秒 2分
小挑战：在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
用减法……
140去掉60…… 80再去掉60……
140秒是……
你们都有哪些收获？进率60很重要。
想一想,画一画,算一算。
换算成相同单位再计算。
1.完成数学书第6页第4题。 2.完成数学书第7页第5题。
时间单位的换算
1分钟你能做什么呢？
时 60 分 60 秒
1时= 60 分 1分= 60 秒
时、分、秒里面，时间单位的时是最大的单位，进率很特殊。秒是最小的单位。
女子单人滑比赛内容和时间自由滑短节目4分内完成 2分40秒内完成
填一填： 4分=（）秒
2分40秒=（
活动建议： ①写一写、算一算。 ②可以和身边的人交流一下。

人教版三年级(上)时间单位换算

人教版三年级(上)时间单位换算
概述
本文档将介绍人教版三年级(上)中有关时间单位换算的内容，
帮助学生掌握时间单位之间的相互转换。

时钟的读法
在研究时间单位换算之前，首先需要学会读时钟。

时钟由时针、分针和秒针组成，用来表示时间的不同部分。

- 时针：每小时顺时针转动一圈，表示小时数。

- 分针：每分钟顺时针转动一圈，表示分钟数。

- 秒针：每秒钟顺时针转动一圈，表示秒数。

时间单位
在日常生活中，我们常用的时间单位有小时、分钟和秒。

它们
之间存在一定的换算关系，我们可以通过换算来表示不同的时间段。

- 1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。

- 可以通过简单的乘法和除法运算进行时间单位换算。

换算示例
以下是一些常见的时间单位换算示例：
- 把2小时换算成分钟：2小时 × 60分钟/小时 = 120分钟。

- 把180分钟换算成小时：180分钟 ÷ 60分钟/小时 = 3小时。

- 把45秒换算成分钟：45秒 ÷ 60秒/分钟 = 0.75分钟。

总结
掌握时间单位的换算方法可以帮助我们更好地理解和描述时间。

在日常生活中，我们可以灵活运用时间单位换算的知识，更加准确
地表达时间的长短。

以上是人教版三年级(上)时间单位换算的简要介绍，希望对学
生们有所帮助。

更多详细的内容，请参考教材。

小学数学人教2011课标版二年级秒的认识

人教版数学三年级上册第一单元第一课时《秒的认识》教学设计教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

2、结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。

3、养成遵守和爱惜时间的习惯。

教学准备：课件、秒表教学过程：一、创设情境，导入新课。

孩子们，你们知道2008年奥运会是在哪里举办的吗？那你们知道是什么时候开幕的吗？（2008年8月8日晚上8时）让我们一起回顾那激动人心的时刻吧！出示奥运开幕式倒计时的场景。

提问：孩子们，刚刚我们一起倒数的10、9、8……表示什么？应该用什么做单位呢？为什么不用“时”或者“分”来做单位呢？计量很短的时间，我们就用到比分更小的时间单位——秒。

这节课我们就一起来学习：秒的认识（板书课题）二、自主探索，获取新知（一）秒的认识1、认识秒针（1）认识电子表上的“秒”。

生活中，我们常常用这些钟表来计量秒：出示电子钟表，表面显示的是什么时刻？（齐读5时20分）分后面的这两个数字是表示秒，现在是5时20分36秒。

（出示10：58：50）这个时刻谁会读？先指名读，再齐读。

（2）认识秒针电子钟表可以计量秒，这些钟也能。

（出示钟表）请问计量“秒”的是什么针？（秒针）钟面上哪一根针是秒针？（最细、最长、走得最快的）谁知道秒针走1小格是多长时间？（指名答）板书：秒针走1小格是1秒。

（齐读）（二）秒的体验1、1秒的体验秒针走1小格就是1秒，我们来听一听，1秒的时间有多长？谁来学一学？（秒针“嗒”的一声是一秒）1秒钟很短，我们能做点什么呢？试一试，同桌交流一下。

（生汇报：快速走一步、吞一下口水、点点头、眨一眨眼睛……）一秒钟是很短，但时间就是这样一秒一秒积累起来的。

2、判断秒针走的时间●5秒：我们再来看看，秒针走了一大格，是多少秒呢？●10秒：秒针从12走到2呢？是几秒？你是怎么知道的？●15秒：秒针从2走到5呢？是多少秒？说说你的想法？●32秒：秒针从这走到这呢？是多少秒？你是怎么看出来的？3、估一估：现在，老师要写一个大大的“秒”字，由一位同学计时，其余的同学估一估，老师大约用了多少秒？（孩子们估得真准，说说你用什么方法怎么估的？）（三）理解1分=60秒，体验1分钟1、1分=60秒孩子们，我们知道了秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，想一想，秒针走一圈是少秒呢？（出示分和秒的关系）我们来看看观察：秒针走一圈，分针有什么变化？思考：秒和分之间有什么关系？同学们，请你们把我们刚才观察和思考后的结论在小组里讨论讨论，交流交流。