北师大版三年级上思维拓展题
北师大版三年级上思维拓展题
北师大版三年级上思维拓展题1、把两根同样长的木条钉成一根长150厘米的长木条，中间钉成一起的重叠部分是10厘米。
这两根木条的长度各是多少厘米？2、油库内有47吨汽油.把这些汽油分别装到15辆同样的油罐车里，都装满后还余2吨。
每辆汽车装了多少吨汽油?3、在一块正方形场地四周种树，每边都种15棵，并且四个顶点都种有1棵树.问这块地四周共种了多少棵树？4、一只铅笔原长9厘米6毫米，用了7天后，剩下4厘米的铅笔头。
平均每天用了多少毫米？5、一艘轮船载有乘客84人，到A地下去一些人，又上来28人，这时轮船上有106人。
A地下去多少人？6、下面各题中，△各是多少?△﹢247-160=396 △=(）1356-△﹢827=1566 △=（）7、用4、5、6、7、8、9六个数组成两个三位数，使他们的差最小.你知道当怎样组数吗？试试看。
8、在20米长的路的一边种树,两头都种,从一端起，每隔5米种一棵，一共要种多少棵树？9、工厂在道路一侧插彩旗，每隔4米插1面,从起点到终点插了8面，这条道路长多少米？10、叔叔用铁丝围成一个正方形,正方形的边长7厘米。
如果把这根铁丝做长方形，这个长方形的长和宽是多少？（至少7种)11、有19块糖，最少拿出几块后，就可以平均分给7位小朋友？12、排排队二（1)班的小朋友上体育课排队。
学号是1—8号的排一排，9—16号的排第二排—---——你知道学号30的同学排在第几排、第几个？13、小明从1楼走到2楼用了8秒，那么他从一楼走到4楼要用多少秒？14、小明观看了一部电影，电影从下午2:15开始，到下午3：00结束，这部电影放映了多长时间？15、想想：△+△=○+○+○+○+○当△=20时，○=（）16、根据第一个算式的结果直接写出后面算式的得数。
5×7=35 50×7= 50×70= 500×70=17、认真观察和分析下列各式：34×9=306 89×9=801 56×9=504看看他们有什么规律请计算:12×9= 45×9=18、小明从1楼到3楼用了18秒.照这样计算，他从1楼道5楼需要多长时间？19、找规律,填一填。
北师大版三年级上册第六单元乘法思维导图
北师大版三年级上册第六单元乘法思维导图北师大版三年级上册第六单元乘法思维导图
一、乘法的基本概念
1. 乘法的符号“×”
2. 乘数和积的概念
3. 乘法的意义：数的增加或数的倍数
二、乘法口诀
1. 一位数乘以九以及九乘法口诀
2. 两位数乘一位数口诀
3. 两位数乘两位数口诀
三、乘法的计算方法
1. 分解数的乘积进行计算
2. 乘法竖式计算方法
3. 小数的乘法计算方法
四、乘法运算的应用
1. 乘法的应用：解决生活中的问题
2. 乘法的应用：计算面积和体积
五、乘法的思维拓展
1. 乘法的联想思维
2. 乘法的拆分思维
3. 乘法的逆运算思维
六、乘法的错误知识点及疑问解答
1. 乘法中的常见错误及规避方法
2. 学生在学习乘法过程中的疑问解答
七、乘法的延伸拓展
1. 乘法应用于解决实际问题的案例展示
2. 乘法与其它数学知识点的联系：如分数、百分数等
通过本思维导图，能够帮助学生简明有效地理解乘法的基本概念及其运算方法，并能够运用乘法解决实际问题。
同时，也能够帮助学生拓展乘法运算的思维应用，拓宽乘法知识面，提升数学分析和解决实际问题的能力。
最新版北师大数学三年级上册第五单元经典习题
北师大版小学数学三年级上册第五单元《周长》 单元经典习题：1.下面图形的周长相等吗？算一算，说一说。
（单位：cm ）（该题主要考察学生是否理解周长的概念，并能选取灵活的方法来解决此题。
没问各个图形的周长，因此，可以分别算出三个图形的周长，也可以探究直接比较图形周长长短的方法。
把图形的边线分成两类：横向边线和纵向边线。
三个图形的横向边线一样长10cm ；纵向边线，第一个和第三个图形一样长6cm ，第二个图形多了两条2cm 。
）2. 淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。
可以怎样围？分别需要多长的围栏？（该题灵活运用长方形周长的知识解决实际问题。
求围栏的长，实际就是求长方形三条边长的和。
通过画一画，理解题意。
有两解， 和 ，比较两种方法，加深对长方形周长计算方法的理解。
）3. （1）求出这个大正方形的周长。
（2）把这个大正方形分成4个相同的小正方形，画一画，并求出每个小正方形的周长。
（3）4个小正方形的周长总和与大正方形的周长有什么关系？你能解释其中的道理吗？62 3 10 106 3 2 2 10 6 3 12米（该题综合性较强，第（1）题主要是考察学生是否掌握长、正方形的周长计算方法；第（2）题可以让学生在图上画一画或用一张正方形纸折一折、分一分，帮助理解题意，积累丰富的活动经验，再求小正方形的周长；第（3）题是拓展题，初步培养学生思维的深刻性，要引导学生对比解决前两题的结果，展开充分讨论。
）4. 一根铁丝能做成一个长18厘米、宽12厘米的长方形。
如果用这根铁丝做成一个正方形，这个正方形的边长最大是多少厘米？（该题综合运用长方形、正方形的周长计算，解题时抓牢“这根铁丝的长度不变”，即长方形和正方形的周长相等，这一特点即可完成。
）5. 捆扎这两个盒子分别需要多长的彩带？（该题从立体图形抽象出平面图形，培养了学生的空间想象能力，对于后续学习立体图形的棱长和有所铺垫。
捆扎两个盒子的彩带长即长方形和正方形的周长，再加打结处的长度即可。
小学三年级上思维题10题
小学三年级上思维题10题
以下是10道适合小学三年级上学期的思维题目，旨在锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力：
1.找规律填数：
1，3，5，7，____，11，请找出缺失的数字。
2.简单的加减法：
小明有8个苹果，他给了小红2个，又给了小丽3个，小明现在还剩几个苹果？
3.图形变换：
一个正方形旋转90度后，会变成什么形状？
4.逻辑推理：
有三个盒子，分别装有红球、黄球和蓝球。
第一个盒子没有红球，第二个盒子既有红球又有黄球，第三个盒子没有黄球。
请问哪个盒子装有蓝球？
5.时间的计算：
如果现在是上午9点，再过4个小时是几点？
6.等量代换：
3个桃子可以换2个苹果，6个苹果可以换5个梨，那么9个梨可以换多少个桃子？
7.一笔画问题：
以下哪个图形可以用一笔不重复地画出来？（提供几个简单图形的选项）
8.找不同：
下列物品中哪一个与其他物品不同？苹果、香蕉、橙子、书本。
9.简单的排列组合：
用字母A、B、C可以组成多少个不同的三位数？
10.数字游戏：
使用数字1至9，每个数字只能用一次，使得以下等式成立：
____ + ____ = ____ + ____ = ____ + ____ = ____ + ____
这些题目涵盖了数学中的不同概念，如找规律、加减法、逻辑推理、时间计算、等量代换、图形变换等。
通过解答这些题目，学生不仅能够巩固基础知识，还能提升他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
在解题过程中，鼓励学生多思考、多尝试，培养他们的创新思维和探索精神。
北师大版2023-2024三年级数学上册思维拓展训练题(附答案)
北师大版2023-2024三年级数学上册思维拓展训练题（附答案）1．妈妈买了15条红鲤鱼和12条黑鲤鱼，把它们放到3个鱼缸里，平均每个鱼缸里放多少条？2．买杯子。
（1）买一个陶瓷杯和一个塑料杯，一共需要多少元？（2）丽丽买了一个玻璃杯，付给售货员20元，找回6.4元，一个玻璃杯多少元？3．图书馆星期六上午借出263本图书，下午借出的图书比上午多128本，图书馆星期六上午和下午一共借出多少本图书？4．如果要装1000箱饮料，6辆货车能装完吗？5．用一根铁丝可以围成边长是7厘米的正方形。
如果用同样长的铁丝围成一个长是9厘米的长方形，围成的长方形的宽是多少厘米？6．一艘船上午9时30分从甲港出发，下午3时30分到达乙港，这艘船从甲港到乙港用了多长时间？7．这本《儿童故事》有220页，笑笑每天看25页，看了一个星期，还剩多少页没有看？8．跑步可以锻炼身体，增强体质，早晨大课间活动，同学们都要沿着学校长65米，宽35米的操场跑3圈，同学们每天要跑多少米？9．森林公园的一角有一座假山，围绕假山有一条小路（如图），这条小路长多少米？10．2021年是红军长征胜利85周年，学校举行了“缅怀革命先烈，传承红色基因”读经典活动，活动期间，依依第一周读了387页，第二周读的页数比第一周的2倍少59页，依依第二周读了多少页？11．三年级有男生165人，女生比男生少10人。
学校组织三年级学生去社区开展社会实践活动，如果每8人分成一个小组，可以分成多少个小组？12．一本练习本比一把三角尺贵多少钱？13．王伯伯摘了141个西瓜，每个纸箱装7个，19个纸箱够装吗？14．星光小学4名老师带领123名学生参观博物馆，买门票一共需要多少元？15．在疫情期间，某爱心家长向学校捐赠了322瓶洗手液，捐赠的“84”消毒液的数量比洗手液少197瓶，该爱心家长一共捐赠了多少瓶洗手液和“84”消毒液？16．一辆汽车上午10时从甲地出发，当日下午3时25分到达乙地，这辆汽车从甲地到乙地用了多长时间？17．小猴子摘了100个桃子，送给小伙伴们64个，剩下的它6天吃完，小猴子平均每天吃多少个桃子？18．《太空历险记》共135页，笑笑看了一星期还剩58页，她平均每天看多少页？19．（1）买一盒儿童牙膏比买一盒白兔牙膏便宜多少钱？（2）淘气身上有20元，买两盒牙膏，可以怎样买？分别需要多少钱？20．新民小学原来有45本《童话故事》，又买来18本。
北师大版三年级数学上册第三单元知识综合测评
第三单元知识综合测评一、算一算。
1.直接写出得数。
20+15+5= 65-32-15= 8+37+33=28+14+9= 10+31+6= 82+12-43=2.用竖式计算。
368+417-589= 950-491-372=513+137+252= 464-127+324=3.脱式计算。
236+458+97 537+981-699 361-（137+168）4.用简便方法计算。
547+136+64 726+198-526 861-374-226二、选择。
1.与426-（126-58）结果相等的算式是（）。
A.426-126-58B.426-126+58C.426+58+126D.426-58+1262.甲数是326，比乙数多119，甲、乙两数的和是多少？列式正确的是（）。
A.326+119B.326+119+326C.326-119D.326-119+326三、在700.四、解决问题。
1.同学们分成两队给植物园的500棵小树浇水，甲队浇了94棵，乙队浇了148棵。
还有多少棵小树没浇？（用两种方法计算）2.同学们去看电影。
四年级去了154人，五年级去了208人，六年级去了179人。
某个电影院能容纳500人，这三个年级的同学能同时坐下吗？3.下面是“北京—西安”各大站的火车里程表。
（1） 保定到郑州有多少千米？（画线段图，再解答）（2）石家庄到西安有多少千米？（3）813－377求的是哪两个城市之间的里程？画一画，再计算。
（4）一列火车从北京出发，沿铁路线应经行驶了约800中用“ ”标出火车的大致位置。
4.思维拓展：在 _______________________13- 9 3 _________________________。
北师大版三年级语文上册期末全册综合复习同步练习及答案
北师大版三年级语文上册期末全册综合复习同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
参观观赏⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。
英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。
热烈激烈激动⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。
⑷那掌声（_______）、持久，小英感动得流下了眼泪。
2. 选字填空。
扮粉1．妈妈今天打（______）得非常漂亮。
2．前面穿着（______）红色连衣裙的小姑娘长得好可爱。
引人注目鸦雀无声绚丽多彩3．上课时同学们听讲可认真了，教室里（______）。
下课了，大家穿着不同民族的衣服，在一起做游戏，操场上变得（_______）。
在孩子们中间，一位老人格外（______），他就是我们的老校长。
3. 选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……因为……所以……不但……而且……不是……而是……（1）骑马的人（______）没撞上轿子，（______）吓到了旁边的两头小毛驴。
（2）赵州桥（______）坚固，（______）美观。
（3）（______）帛的价钱太贵，（______）只有少数人能用，不能普及。
4. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
舒展舒心1．这首轻音乐让听者感到很（_____）。
2．木地板满意地（_____）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
香甜芳香甜美3．音乐会虽然结束了，但她那（_____）的歌声依然不绝于耳。
4．春天的公园里，鲜花盛开，（_____）四溢。
5．梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（_____）的气味。
5. 选词填空。
鼓舞鼓励他的勇气（________）了我，让我面对困难时永不退缩。
我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（________）。
飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（________）。
五星红旗在空中迎风（________）。
北师大版小学数学三年级上册《找规律----乘数是整十数的乘法》说课稿
北师大版小学数学三年级上册《找规律—- 乘数是整十数的乘法》说课稿一. 教材分析北师大版小学数学三年级上册《找规律—- 乘数是整十数的乘法》这一课，主要让学生通过观察、探究、发现、归纳整十数乘法的计算方法，培养学生找出规律、运用规律的能力。
教材从学生的实际出发，以学生已有的经验为基础，通过大量的实例和练习，引导学生发现整十数乘法的规律，从而提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析学生在进入三年级之前，已经学习了基本的加、减、除法运算，对乘法运算有了初步的认识。
但学生在进行整十数乘法运算时，往往会把整十数看作普通的数来进行计算，导致运算错误。
因此，在教学中，需要引导学生找出整十数乘法的规律，帮助他们正确进行运算。
三. 说教学目标1.让学生通过观察、探究，发现整十数乘法的规律。
2.培养学生找出规律、运用规律的能力。
3.提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生找出整十数乘法的规律，并能够运用规律进行计算。
2.教学难点：让学生理解并掌握整十数乘法的规律，能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生观察、探究、发现整十数乘法的规律。
2.运用多媒体辅助教学，展示实例，让学生更直观地理解整十数乘法的规律。
3.采用小组合作学习，让学生在讨论中加深对整十数乘法规律的理解。
六. 说教学过程1.导入：通过复习加、减、除法运算，引出乘法运算，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：通过展示实例，让学生观察、探究整十数乘法的规律。
引导学生发现，整十数乘法可以先忽略整十数的十位，把它们看作普通的数进行乘法运算，最后在结果的末尾添上一个零。
3.练习巩固：设计一些练习题，让学生运用刚学的规律进行计算，及时巩固所学知识。
4.课堂小结：让学生总结整十数乘法的规律，加深他们对知识的理解。
5.课后作业：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出整十数乘法的规律。
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北师大版三年级上思维拓展题
1、把两根同样长的木条钉成一根长150厘米的长木条，中间钉成一起的重叠部分是10
厘米。
这两根木条的长度各是多少厘米？
2、油库内有47吨汽油。
把这些汽油分别装到15辆同样的油罐车里，都装满后还余2吨。
每辆汽车装了多少吨汽油？
3、在一块正方形场地四周种树，每边都种15棵，并且四个顶点都种有1棵树。
问这块
地四周共种了多少棵树？
4、一只铅笔原长9厘米6毫米，用了7天后，剩下4厘米的铅笔头。
平均每天用了多少毫米？
5、一艘轮船载有乘客84人，到A地下去一些人，又上来28人，这时轮船上有106人。
A地下去多少人？
6、下面各题中，△各是多少？
△﹢247-160=396 △=（）1356-△﹢827=1566 △=（）
7、用4、5、6、7、8、9六个数组成两个三位数，使他们的差最小。
你知道当怎样组数
吗？试试看。
8、在20米长的路的一边种树，两头都种，从一端起，每隔5米种一棵，一共要种多少
棵树？
9、工厂在道路一侧插彩旗，每隔4米插1面，从起点到终点插了8面，这条道路长多少
米？
10、叔叔用铁丝围成一个正方形，正方形的边长7厘米。
如果把这根铁丝做长方形，这
个长方形的长和宽是多少？（至少7种）
11 、有19块糖，最少拿出几块后，就可以平均分给7位小朋友？
12、排排队二（1）班的小朋友上体育课排队。
学号是1—8号的排一排，9—16号的
排第二排------你知道学号30的同学排在第几排、第几个？
13、小明从1楼走到2楼用了8秒，那么他从一楼走到4楼要用多少秒？
14、小明观看了一部电影，电影从下午2:15开始，到下午3:00结束，这部电影放映了
多长时间？
15、想想：△+△=○+○+○+○+○当△=20时，○=（）
16、根据第一个算式的结果直接写出后面算式的得数。
5×7=35 50×7= 50×70= 500×70=
17、认真观察和分析下列各式：
34×9=306 89×9=801 56×9=504
看看他们有什么规律请计算：12×9= 45×9=
18、小明从1楼到3楼用了18秒。
照这样计算，他从1楼道5楼需要多长时间？
19、找规律，填一填。
（1）17、2、14、2、11、2、（）、（）
（2）19、1、17、2、15、3、（）、（）
（3）1、4、9、16、25、（）、（）
20、用3个长均为8厘米，宽为4厘米的长方形拼成一个大长方形（如图），这个大长方
形的周长是多少厘米？。