幼儿园KPI关键绩效指标考核办法
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度为了提高教职员工的工作质量与绩效，幼儿园建立了一套完善的绩效考核制度。
一、考核内容幼儿园绩效考核主要包括以下几个方面：1. 教育教学工作：包括教学质量、课程实施效果、教学方法等。
2. 教职员工的培训学习能力：继续学习与自我提升能力。
3. 团队合作能力：包括与同事的协作与配合、集体活动组织等。
4. 管理能力：个别教师所带班级的管理工作，及其他管理岗位的职责履行情况。
5. 家长沟通与服务：与家长的沟通与交流、家长满意度等。
6. 自律与职业道德：遵纪守法、遵守幼儿园相关的规章制度等。
二、考核方式1. 定期考核：幼儿园将按照一定的时间周期，对教职员工进行定期考核。
考核周期根据教职员工的工作实际情况而定，一般为半年或一年。
定期考核由园长或者副园长带领考核小组进行。
2. 不定期考核：对于某些教职员工，幼儿园将不定期进行考核，以检验其工作能力和绩效。
3. 其他观察方法：幼儿园还将通过日常观察、教学活动记录、家长反馈等多种方式来观察教职员工的工作表现。
三、考核标准1. 定量指标：根据幼儿教育工作的特点，设定了一些定量指标，如完成教学任务的质量、家长满意度的百分比等。
2. 定性指标：对于一些主观性较强的方面，如团队合作能力、职业道德等，幼儿园将设立定性指标，由考核小组通过观察和评估来确定。
四、考核结果与奖惩措施1. 良好绩效：对于绩效考核结果良好的教职员工，幼儿园将给予表彰与奖励，如荣誉证书、奖金等。
2. 一般绩效：对于一般绩效的教职员工，幼儿园将进行个别辅导和培训，帮助其提高工作能力。
3. 差绩效：对于绩效差的教职员工，幼儿园将与其进行面谈，并制定改进计划，如果仍然不能改善，则可能面临降职或解聘等处罚。
通过建立完善的绩效考核制度，幼儿园能够更好地激励教职员工，提高工作质量与效率。
同时，教职员工也能够清晰了解自己的工作目标，并且有明确的评价标准，以便及时调整与改进工作方式。
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案幼儿园也需要一个合适绩效考核方式，一个好考核方案很重要。
那么幼儿园绩效考核方案是怎样的呢？下面小编给大家带来幼儿园绩效考核方案5篇，希望大家喜欢!幼儿园绩效考核方案得分的基础上可加1分，教师得分按教师数的30%计算) 6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励1至2分，其他相关老师每次奖励0.5分。
)7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励1分，最高奖励5分。
六、教师获奖 (均为当季度为准，最高得分15分)1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分;获_江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分;获_市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。
2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。
3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的80%得分。
(多人指导的共同摊分)4、评优评先按相应级别二等奖得分。
(作为奖励分，非教育部门降至__市级以下降至街道级。
)七、指导学生(最高分15分)1、指导学生临场竞赛得奖分：获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分;获__市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;获__市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分;逐级选送只计算最高级别一次，同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。
注：非教育部门组织降到__市级计算的按1/4计算。
(适用于1、2点)3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。
4、团体奖按5人次获奖计算。
幼儿园绩效考核制度3篇
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
幼儿园课程实施方案资料。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则：1.考核目的：落实绩效管理，促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升，提高教学质量，推动园所发展。
2.考核原则：公正、公平、客观、科学。
考核要注重实际工作表现，重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。
二、考核内容：1.教学水平：包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力，如教学方案设计、教学方法和教学效果等。
2.教育教学质量：包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。
3.专业发展：包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。
4.职业素养：包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。
5.师德师风：包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。
三、考核方法：1.考核方式：综合评价和定期评估相结合。
综合评价以定期考核为主，定期评估为辅助手段。
2.考核程序：①定期评估：每学期结束后进行一次定期评估，根据学期教学工作的实际情况进行评估。
②综合评价：综合考核要围绕考核内容展开具体评价。
-教学水平：通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。
-教育教学质量：通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。
-专业发展：通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。
-职业素养：通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。
-师德师风：通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。
3.考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方法，根据考核内容和要求，制定相应的评分标准，对教师的表现进行打分，最终得出综合评价结果。
四、考核结果和奖惩：1.考核结果：综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策，成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。
2.奖励制度：根据考核结果，奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等，鼓励教师不断提高自己的专业能力。
3.惩罚制度：对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施，以促进其改进和成长。
幼儿园KPI考核与激励方案 幼儿园KPI考核
一、幼儿园KPI考核概述作为一所幼儿园，为了确保教育质量和教育效果的提升，必须建立一套科学合理的考核体系。
KPI（关键绩效指标）考核体系是一种常用的绩效管理方法，通过确定关键绩效指标来衡量员工的工作绩效，并据此进行激励和奖惩。
对于幼儿园来说，KPI考核体系不仅能够提高教师和员工的工作积极性，还能够促进教育质量的不断提升，实现幼儿园的可持续发展。
二、幼儿园KPI考核的关键指标1. 教学质量幼儿园的教学质量是衡量教育成效的重要指标。
可以通过幼儿的学习情况、评价和家长的满意度等多方面来反映幼儿园的教学质量。
2. 运营管理幼儿园的运营管理涉及到课程设置、师资队伍建设、教育设施和资源的配置等方面。
这些都是衡量幼儿园运营管理水平的重要指标。
3. 安全管理幼儿园的安全管理事关孩子们的生命安全和身心健康。
幼儿园的安全管理水平是一项必不可少的考核指标。
4. 教师队伍建设幼儿园的教师队伍质量直接影响到教学质量和教育效果。
教师队伍的素质和能力是幼儿园KPI考核的重点之一。
5. 家长满意度家长的满意度是衡量幼儿园教育服务质量的重要指标。
通过家长的评价和反馈，可以全面地评估幼儿园的教育服务水平。
三、幼儿园KPI考核的实施方式1. 设定指标幼儿园应根据自身的发展目标和实际情况，结合幼儿园的使命和愿景，设定合适的KPI指标，以确保考核体系的科学有效。
2. 测量数据幼儿园需要建立健全的数据采集和统计机制，以便获取与KPI指标相关的数据，并据此进行绩效评估。
3. 绩效评估通过对数据的收集和整理，以及对教师和员工工作绩效的定期评估，可以客观地了解到幼儿园的教学质量和运营管理水平。
4. 激励奖惩针对绩效评估的结果，可以对教师和员工进行激励奖励或是相应的处罚，以调动他们的工作积极性和提高绩效。
5. 不断改进幼儿园KPI考核体系是一个动态的过程，需要不断地改进和完善。
幼儿园应及时总结KPI考核的经验教训，不断优化和调整考核指标和方法，以适应幼儿园发展的需要。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度一、制定目标和指标幼儿园绩效考核制度首先需要明确考核的目标和指标。
考核目标应该与幼儿园的使命、愿景和价值观相一致，同时考虑到幼儿园的特点和实际情况。
考核指标可以包括教学质量、团队合作、教师专业素养、师德师风等方面，应该与幼儿园的目标相匹配。
二、建立考核评价体系幼儿园绩效考核制度的评价体系应该具备客观、公正、科学的特点。
可以采用定量和定性相结合的方法进行评价，通过明确的评价指标和标准来进行评估。
考核可以包括自我评价、同行评价、上级评价和家长评价等多个层面，综合考虑教职员工的绩效。
三、制定考核周期和频次幼儿园绩效考核制度的考核周期和频次需要科学合理。
可以根据幼儿园的特点和工作周期制定考核周期，比如每学年末、每学期末或每月末进行一次考核。
考核频次要适度，不仅不能过于频繁导致教职员工心理压力过大，也不能过于稀少导致考核结果不准确。
四、提供培训和发展机会幼儿园绩效考核制度要与培训和发展机会相结合。
对于考核结果不理想的教职员工，可以提供个性化的培训和发展计划，帮助他们提高绩效水平。
同时也要关注教职员工的专业发展需求，提供各种培训和学习机会，鼓励他们不断提升自己的专业素养。
五、激励和奖励机制幼儿园绩效考核制度应该设立激励和奖励机制，激发教职员工的积极性和创造力。
可以设立奖励制度，比如荣誉称号、奖金、晋升等，以鼓励他们在工作中付出更多的努力和能力。
奖励的设立要公正公平，基于客观的考核结果，并且要及时有效。
六、考核结果的运用幼儿园绩效考核制度最重要的目的就是为了提高工作效率和绩效水平。
因此，考核结果应该能够被充分运用起来，对幼儿园的发展产生积极的影响。
可以根据考核结果进行绩效分配、岗位安排和人员调动等决策，使得每个教职员工都能够发挥自己的最大潜力。
总之，幼儿园绩效考核制度的建立和完善是幼儿园管理的重要一环。
通过科学合理的考核制度，可以激发教职员工的工作热情和创造力，提高整个幼儿园的绩效水平和工作效率。
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案主要分为以下几个方面：
1. 教学质量：评估幼儿园教职员工的教学水平和教育质量，包括幼儿园教学计划的制
定与实施、课程的设计与教学方法的运用等。
可以通过考察幼儿园的教学成果、学生
学业水平提升程度等指标进行评估。
2. 幼儿成长发展：评估幼儿园教育环境对幼儿成长的促进程度，包括幼儿自主学习、
社交能力、语言表达能力等方面。
可以通过幼儿的成长记录、研究观察和家长反馈等
方式进行评估。
3. 家园共育：评估幼儿园与家长的沟通和合作程度，包括家长参与幼儿教育的积极性、家园交流的有效性等。
可以通过家长参与活动的情况、亲子活动的反馈等方式进行评估。
4. 市场竞争力：评估幼儿园在市场上的竞争力和声誉，包括幼儿园的收费水平、学生
满意度、家长口碑等。
可以通过学生数量及学生选择该幼儿园的原因、家长满意度调
查等方式进行评估。
以上是幼儿园绩效考核方案的一些方面，具体考核方法和指标可根据具体情况来确定。
同时，还应注重结合园本的特点和幼儿园发展的目标，制定出适合幼儿园的绩效考核
方案。
幼儿园工作绩效考核方法及实践 幼儿园工作
绩效考核是评价幼儿园教职工工作表现和水平的重要手段，通过科学的绩效考核方法，可以促进教职工的工作动力和积极性，提高教育教学质量，为广大幼儿提供更好的教育服务。
本文将就幼儿园工作绩效考核方法及实践进行探讨。
一、幼儿园工作绩效考核的重要性幼儿园是为3-6岁幼儿提供教育教学的机构，幼儿园教职工的工作质量和表现直接关系到幼儿的健康成长和教育质量。
开展幼儿园工作绩效考核对于提高教职工的工作积极性和主动性，促进教育教学改革与发展具有重要意义。
二、幼儿园工作绩效考核的对象1. 教师2. 园长3. 保育员4. 行政人员三、幼儿园工作绩效考核的内容和指标1. 教学表现(1) 教学设计能力(2) 教学实施效果(3) 课堂管理能力2. 教育教学研究(1) 教育教学成果(2) 学科研究与教育教学改革3. 教育教学管理(1) 班级管理能力(2) 教学活动组织实施(3) 教学质量评估4. 学生评价(1) 学生学业水平(2) 学生的心理健康5. 教学成果与效益(1) 课后效果(2) 教学质量评价6. 教学研究与成就(1) 教学成果(2) 学科研究成果7. 个人发展(1) 个人发展规划与执行(2) 个人职业素养四、幼儿园工作绩效考核的方法1. 绩效考核结果采用定量、定性评价相结合的方法，包括定期考核、不定期考核和重点考核。
2. 制定绩效考核表和量表，明确绩效考核指标和分值，对教职工的工作表现进行详细评定。
3. 采用360度考核和自评互评相结合的方法，既有上级评定，又有同事评定和自我评定，保证考核结果客观公正。
4. 考核结果要及时反馈，及时奖惩，保证绩效考核的有效性和实施效果。
五、幼儿园工作绩效考核的实践1. 幼儿园建立了科学合理的绩效考核机制，明确了绩效考核的指标和方法，使教职工的工作能够明确规范，目标明确。
2. 幼儿园领导层高度重视绩效考核工作，积极引导教职工树立正确的工作态度和价值观，促进教职工的专业素养和工作水平的提高。
幼儿园绩效考核细则
幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。
（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。
（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。
（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。
2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。
（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。
（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。
（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。
三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。
定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。
2.考核内容包括综合考核和专项考核。
综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。
3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。
个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。
四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。
幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。
2.绩效数据收集。
通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。
3.绩效评价和记录。
对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。
4.绩效面谈。
通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。
5.绩效奖励与激励。
对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案幼儿园绩效考核方案一、考核目标本方案旨在通过对幼儿园工作人员绩效的考核，提高教师的教育教学质量和服务水平，促进幼儿园整体发展和教育教学水平的提高。
二、考核内容（一）教学质量考核1. 教学效果：包括幼儿的学习成果、兴趣培养、思维发展等方面的评估。
2. 教学设计与实施：包括教案设计、课堂教学方法和引导效果等方面的评估。
3. 课堂管理：包括幼儿课堂纪律、教学氛围等方面的评估。
4. 学生评价：通过幼儿的家长问卷调查、教师评价等方式评估教师在授课过程中的效果。
（二）园务工作考核1. 日常管理：包括幼儿的安全管理、幼儿的生活照料等方面的评估。
2. 协调沟通：包括与家长、同事的沟通协调效果等方面的评估。
3. 家园合作：包括家长满意度、家长参与等方面的评估。
4. 学科活动：包括科学实践活动、艺术表演等方面的评估。
（三）综合素质考核1. 专业素养：包括职业道德、学习进修等方面的评估。
2. 团队合作：包括与同事的合作、团队建设等方面的评估。
3. 自我评价：教师自我评价和目标制定等方面的评估。
三、考核程序（一）确定考核标准幼儿园根据幼儿园教育教学工作的实际需求，结合幼儿园的发展目标和幼儿园教师的工作情况，确定考核内容和标准。
（二）考核方式1. 定期评估：每学期进行一次绩效考核，对上述考核内容进行评估。
2. 不定期评估：可根据需要对个别教师进行不定期的绩效考核。
（三）评估工具根据考核内容，制定相应的评估工具，如教学观察表、问卷调查、个人述职等。
（四）评估人员由幼儿园的教育教学主管、行政主管和外聘专家组成考核小组。
（五）考核结果与激励措施根据考核结果，对绩效优秀的教师给予奖励和表扬，对绩效不佳的教师进行指导和培训，以促进教师的成长与发展。
四、考核效果评估根据幼儿园整体和教师个人发展的需要，对考核效果进行评估和总结，及时改进和完善考核方案，提高考核的科学性和有效性。
以上是幼儿园绩效考核方案的简要介绍，一个良好的绩效考核方案可以更好地推动幼儿园的教育教学工作，帮助教师提高教育教学质量和服务水平，进一步提升幼儿园的整体发展水平。
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幼儿园KPI关键绩效指标考核办法
(参考蓝本)
一、考核目的
1、把考核以及考核的结果作为晋级、辞退和调整岗位依据。
2、把考核以及考核的结果作为绩效奖金确定的依据。
3、把考核以及考核的结果作为调整人事聘任、激励措施的依据，促进上下级的沟通。
4、本考核办法旨在树立“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”的制度环境，营造积极向上的良好氛围，最
大程度地调动教职员工的责任感与积极性。
二、考核岗位、内容以及原则
1、考核关键岗位：本办法只针对幼儿园关键岗位即管理园长、主班老师进行具体绩效考核。
2、考核关键工作：本办法只针对幼儿园工作中的关键内容进行具体绩效考核，管理园长以及主班老师岗位考核内容分为三类，即：教学类包括汉语识读、数学，日常表现类包括安全、一日规范、家园关系，生源类考核即生源稳定率考核。
3、考核的依据是幼儿园的各项规章制度、针对关键岗位的关键工作内容制定的《汉语识读教学考核方案》、《数学考核方案》、《教师日常规范绩效考核方案》、《家园沟通工作绩效考核方案》（该家园沟通工作绩效考核方案适用于学期考核，日常家园关系考核家长投诉情况）以及幼儿园和各班级现实的生源稳定情况。
4、考核人坚持公开、透明、人人平等、一视同仁等考核原则，确保考评客观公正，不参入个人好恶。
5、依据考核结果，做好绩效沟通，帮助各岗位人员改进工作和绩效。
三、绩效报酬
1、月度考核与月度绩效奖金挂钩，月度奖金基数管理园长为元（在原奖金基数上另加500元）、主班老师为元（在原奖金基数上另加300元），实得奖金根据岗位考核得分计发（参见《管理园长月度考核表》、《主班老师月度考核表》）；行政后勤人员的月度绩效奖金参照管理园长实得奖金计发（主任级行政人员系数为0.5，其他行政、后勤人员的系数为0.3）；班级配班老师、保育员老师的月度绩效奖金参照该班级主班老师实得奖金计发（系数分别为0.5、0.3）。
2、学期考核与工资升降挂钩。
各岗位实行4级宽带工资制，以各岗位现有工资为2级起步，级差额度200元；试用期工资按1级工资的80%执行；学期考核根据岗位考核得分决定工资升降，具体细则参见《管理园长学期考核表》、《主班老师学期考核表》；其他行政后勤人员的工资随同管理园长升降，班级配班老师、保育员老师随同该班级主班老师升降。
四、考核人以及考核方式
1、考核人为园长。
2、考核人对被考核人实行月度以及学期两类考核。
3、月度考核时间：考核人依据幼儿园各项规章制度以及各分类考核方案，在每月的5日前完成各项分类考核，于10日前兑现绩效报酬。
4、学期考核时间：考核人依据幼儿园各项规章制度以及各分类考核方案，在学期结束后的第一周内完成各项分类考核，于10日前兑现绩效报酬。
五、附件
1、《汉语识读教学考核方案》
2、《数学类考核方案》
3、《教师一日工作规范考核方案》
4、《家园沟通工作绩效考核方案》
5、《主班老师月度考核表》
6、《主班老师学期考核表》
7、《管理园长月度考核表》
8、《管理园长学期考核表》。