幼儿园拍球体育活动的开展 (1)
幼儿园拍球体育活动的开展教育论文_
★★★资料分享大全-分享无极限★★★幼儿园拍球体育活动的开展教育论文利用拍球锻炼幼儿的体质一直是我园的体育教学特色，拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感，拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念，幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，拍球还能锻炼幼儿的耐力，增强幼儿的体质，通过几年来的实际教学，我们园的球成了幼儿园的一大特色，多次参加比赛获奖，这次，也是因为球，我们被评为淄博市体育示范基地，取得这么好的成绩，我们是如何开展的呢？一、如何教幼儿拍球我们园是从小班开始练习拍球，由于幼儿的年龄特点，虽然，他们对球充满了好奇，也对球非常感兴趣，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。
然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。
、针对孩子爱模仿的特点，我们首先用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。
正确的姿势是：两脚左右分开，双腿站直，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。
要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。
、由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。
因此，拍球的形式要多样化。
A、用“请你接着拍”的游戏。
老师拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。
根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。
由于老师的加入，大大调动孩子的积极性。
B、采用比赛的形式。
让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。
如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
C、边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。
附儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。
拍得重，跳得高。
圆圆皮球跳呀跳。
”d、分组轮流拍，拍球很浪费体力，幼儿年龄小，他们的耐力有限，因此，让孩子轮流拍，有一定的休息时间，这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣、循序渐进地教孩子拍球。
大班体育活动拍球教案及反思 幼儿园大班体育活动拍球
大班体育活动拍球教案及反思介绍大班体育活动是幼儿园教育中的重要部分，通过参与体育活动，幼儿们可以发展身体协调能力、锻炼肌肉，同时培养团队合作意识和竞争意识。
拍球是大班体育活动中的一种常见项目，本文将介绍一种适用于大班幼儿的拍球教案，并对教案进行反思和总结。
教案目标•发展幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的灵活性和反应能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
材料准备•适量的球拍。
•适量的软式球。
•颜色鲜艳的球拍抓握带。
活动步骤1.热身运动：让幼儿们做一些简单的热身运动，如摆动手臂、踢腿等，以准备好身体。
2.介绍拍球活动：向幼儿们简单介绍拍球的目标和规则，告诉他们需要与队友合作，用球拍将球打到对方的场地上。
3.分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组由两名队友组成。
4.练习发球：让每个小组的一名队员站在自己场地的末端，将球打到对方场地内，对方队员接球后，再将球打回来。
5.练习接球：让每个小组的另一名队员站在对方场地的末端，接住队友打过来的球，然后将球打回到对方场地内。
6.配对竞赛：将两个小组的队员配对，彼此对战，看哪个小组能够连续击球次数更多。
7.交换角色：让队员交换角色，继续进行配对竞赛，以培养他们的全面能力。
8.结束活动：活动结束后，教师和幼儿们一起进行简单的伸展运动，以平复身体。
反思和总结该教案设计的拍球活动兼具教育和娱乐性质，能够激发幼儿的学习兴趣，并培养他们积极参与体育活动的意识。
在教学过程中，我发现以下几点值得改进：1.活动安排：为了更好地提高幼儿们的参与度，我可以在教案中增加更多的交互环节，让幼儿们有更多机会参与到游戏中。
2.分组方式：在本教案中，我是按照随机分组的方式将幼儿们分成小组的。
然而，下次我可以尝试将幼儿们按照能力水平进行分组，以提高比赛的平衡性。
3.细节注意：在教学中，我还需要更加注重细节的引导和指导，例如幼儿们的姿势和击球技巧。
这些细节在培养幼儿们的拍球技能方面非常重要。
总体而言，本教案为大班幼儿的体育活动提供了一个简单而有趣的项目。
幼儿园教案：拍球选手
幼儿园教案：拍球选手为了促进幼儿体能和智力的全面发展，设计了这个让幼儿们学习和练习拍球的教案。
拍球是一项既能够锻炼幼儿身体素质，又可以提高他们的动手能力和手眼协调能力的活动。
结合实践经验和理论研究，制定了以下的教案。
一、教学目标：本次教学的目标是让幼儿们掌握基本的拍球动作，提高他们的身体协调能力、视觉辨别能力和动手能力，培养幼儿的自信心和队伍合作精神。
二、教学步骤：1. 身体热身：为了更好地准备幼儿进行拍球活动，先对身体进行适当的热身。
可以通过一些基本的体操动作，如操场上跑步、闪躲、旋转、踢腿等动作来激活幼儿的身体机能，也可以通过模仿动物的行为来引导幼儿的身体感觉。
2. 给幼儿介绍拍球运动的规则和注意事项：根据幼儿的认知能力，为幼儿们提供简单明了的规则。
例如，每个人轮流拍球，在别人还没打到的球之前不要打，不能抓球、拍球或吸球等。
同时，为了确保幼儿们安全，也需要向他们介绍注意事项，如在拍球时不能互相碰撞、尽量向前跨步等。
3. 进行拍球练习：教幼儿如何持拍，拍的长度与拍的角度。
通过各种形式，让幼儿逐渐掌握基本的拍球动作。
可以采用站立式和跑步式的拍球练习。
站立式练习侧重于掌握拍球时的拍法和力度，让幼儿多加练习，达到比较顺畅的状态后，再进行跑步式的拍球练习，提高幼儿的追球和拍球的能力。
4. 拍球选手的比赛：在之前的练习之后，组织幼儿们进行拍球选手的比赛。
通过比赛激发幼儿的竞争精神，增强幼儿的自信心，同时也发扬团队协作精神。
三、教学时长：针对不同年龄的幼儿，教学时间不同。
对于年龄在3-4岁的幼儿，此次教学课程大概需要半个小时。
对于年龄在5-6岁的幼儿，建议将教学时长增加到一个小时左右。
四、教学效果评估：教育教学的有效性往往可以通过考察幼儿的学习成果来评估。
教案的实施过程中，可以采用一些同步或异步的教学评估方法，以确保教学的有效性和幼儿的学习效果。
其中，同步评估的方法包括观察幼儿的拍球能力、纪律和团队合作能力；异步评估则包括教案回顾、教学效果分析、评价总结等。
幼儿园小班《拍球》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识篮球，了解篮球的基本玩法。
2. 技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练地拍球，并能够连续拍球若干次。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握篮球的基本拍球技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够连续稳定地拍球。
三、教学准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场地。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的球类活动经验。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球跑、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范拍球的基本技巧，讲解拍球的要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习拍球，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿连续拍球。
3. 实践应用（10分钟）：a. 组织幼儿进行“传球接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
b. 组织幼儿进行“篮球投篮”活动，提高幼儿的投篮准确性。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿掌握了篮球的基本拍球技巧，能够在游戏中运用。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对性地进行指导，使他们在拍球方面取得不同程度的进步。
注重培养幼儿的团队协作意识，使他们在活动中相互帮助、相互鼓励。
在今后的教学中，继续增加幼儿对篮球的兴趣，提高他们的拍球技能。
六、教学评价1. 评价标准：a. 能够熟练掌握拍球技巧，连续拍球次数达到要求。
c. 对篮球运动有兴趣，积极参与篮球活动。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的拍球次数和稳定性。
b. 在团队游戏中观察幼儿的协作能力和沟通能力。
c. 收集幼儿在篮球活动中的作品，分析他们的兴趣和热情。
七、教学延伸1. 家庭作业：a. 家长协助幼儿每天进行拍球练习，记录拍球次数，提高稳定性。
b. 家长鼓励幼儿参加篮球比赛或团队活动，培养团队精神。
2. 课后活动：a. 组织篮球比赛，让幼儿展示所学技能。
b. 开展篮球主题的绘画、手工活动，培养幼儿的创造力。
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》2篇
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》精选2篇（一）教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解拍球的基本动作和规则；2.提高手眼协调能力；3.培养集体合作意识。
教学重点：正确运用拍进行球的击打。
教学准备：拍球、小球、音乐、活动区域。
教学过程：引入活动：1.在活动区域摆放好小球，呼唤幼儿们围坐在一起。
2.与幼儿们进行简单的交流，引导他们回想上一节课所学的拍打动作。
正式活动：1.教师示范拍球的基本动作：将拍子拿在手中，双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，目光集中在球上，迅速用拍子将球击打起来。
给幼儿们演示数次，帮助他们理解基本动作。
2.让幼儿们跟着教师一起进行拍球动作练习。
教师可以通过音乐来节奏幼儿们的动作，逐渐提高他们的拍球速度。
3.分成小组进行小球传递游戏，每组两人，坐在地板上相距一米左右，面对面持拍子，通过传球的方式，看哪个小组能够快速传递到终点。
4.引导幼儿们进行集体活动，形成大圈，按顺序将小球用拍子传到下一个人手中，看哪个组能够顺利完成传递。
5.结束活动后，引导幼儿们进行总结，回顾今天学到的内容，并鼓励他们在家中多练习。
教学延伸：1.请幼儿们用拍子演练一些简单的拍球动作，如拍拉、拍摆等，加深他们对拍球的认识。
2.为幼儿提供多样化的球类游戏玩具，让他们在自由活动中练习和探索拍球技能。
3.定期组织比赛活动，让幼儿们有机会展示自己的拍球技巧，并加强集体竞技意识。
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》精选2篇（二）教案名称：保护牙齿适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解牙齿的重要性及保护牙齿的方法；2. 培养良好的口腔卫生习惯；3. 掌握正确刷牙的方法；4. 培养养成定期就医、预防口腔疾病的意识。
教学内容：1. 牙齿的重要性和功用；2. 牙齿的保护方法；3. 正确的刷牙方法；4. 饮食对牙齿健康的影响；5. 定期就医和预防口腔疾病。
教学准备：1. 牙齿模型；2. 讲解PPT或图片；3. 牙刷和牙膏；4. 儿歌或动画片等教学资源。
中班户外活动拍球教研(3篇)
第1篇一、活动背景拍球是一项有益身心健康的户外活动，它不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还能培养幼儿的团队合作精神。
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿在户外活动时，应注重锻炼幼儿的体质、提高幼儿的体能、培养幼儿的运动兴趣。
”因此，开展中班户外活动拍球教研，旨在提高幼儿的拍球技能，丰富幼儿的户外活动，促进幼儿身心健康发展。
二、活动目标1. 了解拍球的基本技巧，提高幼儿的拍球技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿参与户外活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
4. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 拍球技巧讲解与示范（1）教师向幼儿讲解拍球的基本技巧，如站位、握球、用力等。
（2）教师进行拍球示范，让幼儿直观地了解拍球的正确方法。
2. 拍球比赛（1）将幼儿分成若干小组，进行拍球比赛。
（2）比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（3）评选出比赛优胜者，给予奖励。
3. 拍球游戏（1）教师组织幼儿进行拍球游戏，如“传球接力”、“抢球大战”等。
（2）在游戏中，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。
4. 教师研讨（1）教师针对本次教研活动进行总结，分享自己的心得体会。
（2）教师针对幼儿在拍球过程中出现的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）教师共同探讨如何将拍球活动与其他学科相结合，丰富幼儿的户外活动。
四、活动实施1. 教师提前准备好拍球器材，如篮球、排球等。
2. 活动前，教师向幼儿讲解活动目的、规则，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予指导与鼓励。
4. 活动结束后，教师组织幼儿进行反思，总结经验教训。
五、活动效果1. 幼儿的拍球技能得到提高，拍球动作更加规范。
2. 幼儿的团队合作精神得到培养，集体荣誉感增强。
3. 幼儿的户外活动兴趣得到激发，身体素质得到提高。
4. 教师的专业素养得到提升，教研能力得到增强。
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思
一、教案：拍球游戏
1. 游戏目的
•帮助幼儿培养协调性和反应能力；
•增强幼儿园小朋友合作意识和团队精神。
2. 游戏准备
•一只大型气垫球；
•标上幅条的前门和后门（门宽度要适中）。
3. 游戏规则
1.将球放在教室中间，让孩子们两两组成队伍，各自站在门前准备，一
人出击，一人守门；
2.出击的幼儿用手拍打球，通过门内的对方幼儿将球传递出去；
3.对方门前的幼儿接到球后，要通过门外传回给自己队伍内的队友；
4.游戏进行一段时间后，换守门和击球的幼儿。
4. 游戏结束
•确定时间后，停止游戏，比赛结束；
•让孩子们共同比较获胜的队伍，与其他队伍共享快乐。
二、教学反思
•教学效果：通过这个游戏，幼儿能够培养团队协作意识，增强身体协调性和反应能力；
•困难与挑战：在游戏过程中，发现一些幼儿可能存在对球控制的困难，需要重点指导；
•互动与合作：游戏中，鼓励幼儿相互协助和配合，加强沟通与协作；
•反思与改进：定期观察和评估游戏效果，结合幼儿的特点，对教学方式和游戏规则进行调整和优化。
三、总结
通过拍球游戏这一体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识，
提高了社交能力。
教师应根据幼儿的不同表现，及时调整教学策略，帮助每个孩子在体育活动中全面发展。
大班幼儿活动拍球活动方案
大班幼儿活动拍球活动方案一、活动目的和意义在大班幼儿中开展拍球活动，旨在促进幼儿身体的协调性、灵活性和反应能力的发展，增强幼儿之间的合作意识，培养团队合作精神，同时也为幼儿提供一个快乐、愉悦的运动环境，让他们在游戏中学习、成长。
二、活动时间和地点•活动时间：每周三下午2点至4点•活动地点：操场三、活动准备•器材准备：篮球、足球、球网、球拍等•安全准备：确保球场周围无障碍物，安全圈定等•人员准备：运动老师、幼儿教师、活动助教等•保洁准备：垃圾桶、清洁工具等四、活动流程1. 热身活动（15分钟）在开始正式拍球活动前，进行简单的热身操，活跃幼儿身体，预备进行体育运动。
2. 技能指导（20分钟）运动老师介绍拍球活动的规则和技巧，帮助幼儿正确掌握运动姿势和操作方式。
3. 组队对抗（40分钟）分组开展拍球比赛，组织幼儿进行团队合作，提高集体协作能力。
比赛内容可以包括篮球、足球等项目。
4. 游戏互动（20分钟）组织各种趣味游戏，提升幼儿的学习兴趣和活动参与度，让他们在愉快的氛围中享受运动乐趣。
5. 整理总结（15分钟）活动结束后，运动老师和幼儿教师一起对活动进行总结和反思，鼓励幼儿分享活动感受和体会。
五、活动效果评估通过观察幼儿参与拍球活动的表现和进步情况，结合家长反馈和教师评价，对活动效果进行评估和调整，持续优化活动方案，促进幼儿全面发展。
六、活动注意事项•注意幼儿安全，避免碰撞和摔倒等意外事件发生•活动前和活动中保持幼儿秩序和纪律，遵守规则•幼儿饮食和休息要合理安排，避免运动过度疲劳七、活动总结大班幼儿活动拍球活动方案旨在通过运动游戏，促进幼儿身心发展，培养团队合作精神，丰富幼儿的课余生活，激发幼儿学习兴趣和动手能力，在快乐中成长，教育的最终目的在于幼儿的全面发展。
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幼儿园拍球体育活动的开展
利用拍球锻炼幼儿的体质一直是我园的体育教学特色，拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感，拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念，幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，拍球还能锻炼幼儿的耐力，增强幼儿的体质，通过几年来的实际教学，我们园的球成了幼儿园的一大特色，多次参加比赛获奖，这次，也是因为球，我们被评为淄博市体育示范基地，取得这么好的成绩，我们是如何开展的呢？网
一、如何教幼儿拍球网
我们园是从小班开始练习拍球，由于幼儿的年龄特点，虽然，他们对球充满了好奇，也对球非常感兴趣，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。
然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。
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1、针对孩子爱模仿的特点，我们首先用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。
正确的姿势是：两脚左右分开，双腿站直，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。
要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。
2、由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。
因此，拍球的形式要多样化。
A、用“请你接着拍”的游戏。
老师拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。
根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。
由于老师的加入，大大调动孩子的积极性。
B、采用比赛的形式。
让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。
如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。
C、边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。
附儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。
拍得重，跳得高。
圆圆皮球跳呀跳。
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d、分组轮流拍，拍球很浪费体力，幼儿年龄小，他们的耐力有限，因此，让孩子轮流拍，有一定的休息时间，这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣
3、循序渐进地教孩子拍球。
一般来说，3～4岁的孩子学习双手拍球、单手拍球；，左右手交替拍球、手心、手背拍球、蹲拍球、跪拍球、上下举球、抡球，四个方向拍球、双手转球等比较简单的基本动作。
4～5岁的孩子学习加入踏点步拍球、后撤步拍球、，交换位置，边走边拍球等有一定技巧的动作，5～6岁的孩子经过小班、中班的学习，已经能熟练的掌握拍球技巧，这样，就要加有难度的动作了。
如：跨下运球、拍一个球转个圈接着拍、拍双球、传球、夹球跳、拍球钻洞等。
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二、拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。
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孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。
因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。
我园在这方面下了很大工夫，首先，保证拍球有充足的时间练习，把拍球纳入了早锻炼范围之内，每天，做完早操后，都要练习拍球、我们还利用下午户外活动的时间练习，周日，放假期间我们还让幼儿把球带回家练习，正因为有这些充足的练习时间，所以，我园的每个孩子经过三年的幼儿园生活，他们的球技都很棒，多次受到领导与家长的好评，说他们小小年纪，球拍的这么好，真不简单网
三、充分调动幼儿的积极性。
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幼儿情绪高涨，他们参加拍球活动的主动性就会提高，这在一定程度上可提高拍球质量。
为此，我们带孩子外出参加比赛、家长开放日为家长表演，去植物园游园展示球技，重阳节为敬老院的孤寡老人表演、这些大大提高了幼儿的拍球兴趣，只要对孩子们说要展示球，他们就会练的格外认真、卖力，球技也会提高很快网
四、拍球应注意以下几点：
1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。
最好是水泥地面，因为这样，球的弹跳力才会高
2、练习一段时间后，要让孩子听音乐练习，这样，可以提高幼儿的节奏感，也能使动作整齐划一，欣赏性加强。
3、每次拍球前，教师首先要检查球，看看有没有跑气现象，如果有，提前为幼儿的球充好气，保证幼儿能顺利拍球
4、拍球消耗体力较大，教师要根据孩子的个体差异，对体质较弱，和生病的幼儿要减少运动量
5、拍球时，要检查幼儿的衣着，防止孩子天气变冷时，穿的衣服较厚，拍完球，出汗，让孩子感冒
6、拍球后，要及时补充水分
总之，拍球能锻炼幼儿各方面的能力，是一种很好的体育活动，但是，老师在让孩子练习拍球时，必须要遵循循序渐进的原则，充分考虑孩子的年龄特点、接受能力，只要能做到这些，孩子经过在幼儿园的三年时间，一定会从拍球中受益非浅。
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