九年级语文上册《学习之友》答案期中检测
人教版九年级上册语文期中试卷及答案解析
人教版九年级上册语文期中试卷及答案解析九年级语文期中考试的复习,需要多下时间和功夫做语文期中试题的复习,牢固掌握语文知识点。
以下是小编准备的一些人教版九年级上册语文期中试卷及答案，仅供参考。
人教版九年级上册语文期中试卷考试时间：120分钟总分：150分(其中包括5分卷面分)一、积累与运用(35分)1.诗文默写。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
( 任选其中 6 句 )(6分)① 足蒸暑土气，。
(白居易《观刈麦》)② ，只有香如故。
( 陆游《卜算子咏梅》)③诚如是，则霸业可成，。
(陈寿《隆中对》)④ ，不求闻达于诸侯。
(诸葛亮《出师表》)⑤ ，人不寐，将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲秋思》)⑥ ，叶底黄鹂一两声，笑从双脸生。
(晏殊《破阵子》)⑦ ，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)⑧莫道不消魂，帘卷西风，。
(李清照《醉花阴》)(2)默写刘方平《月夜》。
(4分)，。
，。
2 .阅读下面文字，按要求答题。
(9分)温馨是初春河上的草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女的笑靥，是令你怦然心动的温暖和温柔。
一生的时光，该有多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼mòu的感念。
那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐积累，渐渐沉绽成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨，岁月怎么侵shí、心境如何变迁，我们会永远的珍惜。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(3分)眼m ó u( ) 侵shí( ) 怦然心动( )(2)文中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“___________”。
(2分)(3)“一纵即逝”中的“逝”的意思是。
(2分)(4)请在短文横线上填上合适的关联词：。
(2分)3. 运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
( 4 分)(1)“知识就是力量”这句名言出自 (国别)作家之口。
九年级语文上册《学习之友》答案第4单元
第四单元13课事物正确答案不止一个积累与运用1. （1）jí（2）fá（3）dì（4）zīzī2.（1）无米之炊（2）一日三秋 (3)根深蒂固（4）弥天大谎3. （1）某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
比喻根基深厚牢固，不可动摇。
（2）（学识）深而广。
（3）连一件事情也没做成；什么事都做不成。
创造性的见解或意境。
（4）比喻斟酌字句，反复琢磨。
（5）正确答案只有一个是对的（或正确答案只有一个）。
4. 然而即便也相反往往甚至逐渐整体感知1. 答案示例：主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法，知道小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
要做一个富有创新精神的人，就要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，要探求新的思路；还要锲而不舍地去做。
2. 找到一个正确的答案，你就容易止步不前，限制自己的创新思维。
3. 提示：必须结合实际生活回答，具体事例略。
4．一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。
重点品读1. 因为只有不满足于一个答案，才能不断探求，有所成就、有所创新。
2.必需的要素有：①丰富的知识②善于运用知识的态度和意识③持之以恒的精神。
3．指代“这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”。
4．①约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术②罗兰·布歇内尔发明了对战型的兵乓球游戏。
5、略。
14＊应有格物致知精神：积累运用1. Chéng xiù wù cè fān páng huáng cuò2.（1）怨天尤人（2）事不关己，高高挂起3. 《礼记》《大学》《论语》4（1）格物：推究事物的原理。
致知：获得知识。
（2）比喻置身事外或不协助别人。
九年级语文上册《学习之友》答案期中检测
期中检测题参考答案一、积累与运用1、①引无数英雄竟折腰②相随饷田去③百斗阑干南斗斜④叶底黄鹂一两声⑤鸡声茅店月⑥一任群芳妒2、yīn qiǎng 锢遏3、D（A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面；B项缺主语，去掉“由于”；C 项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。
）4、C5、示例：秋天是收获的季节，你看那金黄的稻谷随风翻飞起了麦浪，丰硕的瓜果在田间枝头露出了笑颜，令人心旷神怡。
秋风飒爽，天高云淡，农民感叹秋色宜人，更欣喜于辛劳过后丰收的幸福。
6、B（2分。
语段是一个议论性片段，其主要内容一般是一个观点。
选项A不能全面概括语段，它只是前半部分的内容；选项C很容易被考生选，但是要注意这只是一个第三种批评或尖锐批评的一个论据，因此不能说是语段的主要内容；D项于语段的内容过于延伸。
从语段的内容上来看，“难的是”一词也流露出作者主要是针对第三种批评或尖锐批评来发表看法。
）7、“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。
要“勇敢地笑”充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。
8、《水浒传》施耐庵农民起义9、黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。
她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以使香菱很快悟入门径，获得成功。
她热情，富于同情心，不虚伪，不做作。
10、（1）示例：①收集关于“笑对人生”的材料；②结合名人事例谈体会；③讲诉自己在生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。
（3分。
答到其中三步给满分，其它符合题意的答案也可。
）（2）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。
请相信自己，你一定会在失败中站起。
（3分。
符合题意，语句通顺即可。
）二、阅读11、生命力强，充满活力。
12、不完全相同，前者是实景指窗外，后者指外面更广阔的天地。
13、作者自己的心情（或感受、思想感情等）柳人借物抒情（托物言志）14、示例：人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
九年级语文上册《学习之友》答案第5单元
第五单元17 智取生辰纲积累运用1.zǎn; zhuó; chēn, pō, òu ,qǜ, guō, wù2.(1).今义:理睬.文中义:明白,懂得.(2)今义:计算比较,争论,算计,筹划.文中义:计策.(3)今义:任意,马虎,随便.文中义:索性,干脆.(4)今义:夸大地说自己或别人的优点.文中义:嘴里嘘气.3.《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元明施耐庵杨志生辰纲晃盖吴用4.（1）精明能干（2）粗暴蛮横5. 汉语译英语，“眼红”变“眼绿”。
6.第2句所表达的事物应为人文的。
山峰，放远了观望才觉得秀美友情，放远了呼吁才觉得珍贵7.发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花.整体感知1.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.2.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.3.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.重点品读1.智取生辰纲，“智”在:天时；地利；矛盾；计谋2.重视生辰纲的安全。
这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。
3.虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。
杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。
4．文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。
描写“天热”的作用：①渲染气氛，增强实感。
“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？②烘托心理，形神毕现。
“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。
③转换场景，发展情节。
人教版本初中九年级上语文期中联考模拟学习教学诊断测试试卷习题含答案
初三上学期期中教课诊疗语文试卷（命题人：xx）1．全卷共6，分120分。
考用120分。
2．答卷前，考生必用黑色笔迹的字笔或笔在答卡填写自己的班、姓名、考号。
3．答必用黑色笔迹笔或字笔作答，答案必写在答卡各目的指定地区内相地点上；如需改，先划掉本来的答案，而后再写上新的答案；禁止使用笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．本卷有附带，共10分，考生可答可不答；得分作分入分，但全卷最后得分不得超120分。
5．考生必保持答卡的整。
一、基础题（24分）1.依据文默写古文。
（10分）（1）李白《行路》（其一）中“□□□□□□□，□□□□□□□”，运用典故，表了人在心境茫然仍希望有所作，进而表达了其实不绝望之情的句。
（2分）（2）□□□□□□□□，云而岩穴螟。
（欧阳修《醉翁亭》）（1分）（3）□□□□□□□，□□□□□□□？寂寂江山落，怜君何事到天涯（刘卿《沙宅》）21分）（4）巴山楚水悲凉地，二十三年弃置身。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
今日听君歌一曲，凭杯酒精神。
(刘禹《酬天州初逢席上》)（4分）（5）戍鼓断人行，秋一雁声。
□□□□□，月是故明。
（杜甫《月夜舍弟》）（1分）2.依据拼音写出相的。
（4分）（1）我希望他不再像我，又大家gémó()起来⋯⋯（2）羽毛也fǔlàn（）在土地里面。
（3）帝国居然天真地以自己就是真切的物主，把明园fùlìtánghuáng（）的破拿来展出。
（4）有些人有一种，仿佛雅度就是jiǎoróuzàozuò（）。
3.以下句子中加点使用不适合的一是（）（3分）A.女佣略一迟疑后，走上前往惹起他的注意，但是他的表情是不耐的。
．．B.坡与友人月下泛舟,吟唱和,真是一件附庸雅的事啊!．．．．C.与友能你益匪浅，将不一样的自己的朋友，能增，增加情味。
九年级上册语文期中试题与答案（完整版）
九年级上册语文期中试题与答案(完整版)九年级上册语文期中试题与答案(完整版)九年级期中考试在即，大家复习好了吗?九年级上册的语文期中试题是什么?你觉得难吗?下面是小编为大家整理的关于九年级上册语文期中试题与答案，欢迎大家来阅读。
九年级语文上册期中试题以及答案一、积累1.将“千里之行，始于足下。
”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。
2.加点字读音完全不同的一项是( )A.啼哭谛听蒂固缔造B.娇气抬轿矫情矫健C.嚼舌咀嚼爵位嚼蜡D.陨落殒命损失功勋3.下列每组词语都有一个错别字，请画出并改正在题后方框内。
A.持之以恒开卷有宜自知之明媚上欺下B.红装素裹断章取义无与论比重蹈覆辙C.恪尽职守刻骨铭心怀古伤今不求深解D.为民请命狂妄自大锲而不舍怒不可谒4.下列加点词语解释有误的一项是( )A.惟余莽莽(无边无际) 俱往矣(都) 略输文采(差、失)B.断章取义(截取) 亵渎(轻慢，不敬) 垂手(伸手)C.阴晦(阴沉昏暗) 无端(无缘无故) 拮据(手头紧，经济状况不好)D.孜孜不倦(勤勉) 不言而喻(明白) 味同嚼蜡(形容写文章或说话枯燥无味)5.找出下列说法表述不正确的一项。
( )A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌;从形式上看，有古体诗、近体诗;从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。
B.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。
在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。
C.议论文的三要素是论点、论据和论证。
论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。
而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
D.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。
其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。
6.古诗文默写。
①田家少闲月，__________________。
夜来西风起，_________________。
(《观刈麦》)②晨起动征铎，_________________。
九年级语文上学期期中联考试题有答案
九年级语文上学期期中联考试题有答案九年级语文上学期期中联考试题有答案 1一、选择题（每题2分，共14分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．粗鄙（bǐ）烂漫（màn）犀利（xì）绽开（zhàn）B．绯红（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）C．弥补（mí）甲胄（zhòu）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）D．诘问（jié）匿名（nì）禁锢（gù）畸形（qí）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A．阔绰忘乎所以威摄左右蓬源B．洪荒仙露琼桨发髻穷困缭倒C．蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解D．惬意孤陋寡闻销蚀欣欣向荣3. 选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项( )A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
C．它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗向远方走去。
4. 下列最能概括语段内容的一项是( )__________________。
想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。
想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。
A．想象可以将你带入一个虚拟的世界B．想象可以享受现实生活中少有的感受C．想象生发出无穷的创造力D．想象富有无穷的魅力和巨大的作用5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。
你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊6. 对下面的广告词的分析，恰当的一项是（）A．瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
九年级语文下册《学习之友》答案期中测试
期中检测试题参考答案一、积累与运用1、(1)这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风；(2)像恋人的柔发，婴孩手中乳(3)以天下之所顺，攻亲戚之所畔；(4)人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作(5)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者(6)（雪暗凋旗画）(7)（对影成三人）(8)（随风满地石乱走）(9)玉垒浮云变古今）(10)（艰难愧深情）2、C3、挡—当；新—心；手—首；愁—筹。
4、(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。
(3)蜡烛如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。
(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、（黄老师，李茜生病住院，不能按时交作文，她很抱歉(很对不起)。
她想请老师(您)给改好作文，让我明天带给她。
）6、(1)我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。
（或：我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展）(2)有人为追求一点经济效益，却丢掉重大的环保事业。
真可谓”拣了芝麻丢了西瓜”。
7、①（夏洛蒂·勃朗特主观）②乔森纳·斯威夫特二、阅读8、①得：通“德”，感激。
②拂：违背。
③域：限制④过：犯错误。
9、①万钟的丰厚俸禄如果不分（是否合乎）礼仪，而接受它，万钟对我有什么益处呢？②（只有）这样以后才知道，忧患可以使人生存发展，安乐享受必导致灭亡的道理。
③宋国有什么罪呢？10、这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
11、意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
12、示例：这句话是说一个人人难免常常犯错误，只有犯错误后才能发现问题并改正，只有在每一次去改正错误的过程中，才能不断克服自身缺点，获得进步，完善自我。
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期中检测题参考答案
一、积累与运用
1、①引无数英雄竟折腰②相随饷田去
③百斗阑干南斗斜④叶底黄鹂一两声
⑤鸡声茅店月⑥一任群芳妒
2、yīn qiǎng 锢遏
3、D（A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面；B项缺主语，去掉“由于”；C 项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。
）
4、C
5、示例：秋天是收获的季节，你看那金黄
的稻谷随风翻飞起了麦浪，丰硕的瓜果在田间枝头露出了笑颜，令人心旷神怡。
秋风飒爽，天高云淡，农民感叹秋色宜人，更欣喜
于辛劳过后丰收的幸福。
6、B（2分。
语段是一个议论性片段，其主
要内容一般是一个观点。
选项A不能全面概括语段，它只是前半部分的内容；选项C很容易被考生选，但是要注意这只是一个第三
种批评或尖锐批评的一个论据，因此不能说是语段的主要内容；D项于语段的内容过于
延伸。
从语段的内容上来看，“难的是”一词也流露出作者主要是针对第三种批评或
尖锐批评来发表看法。
）
7、“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向
上的生活态度。
要“勇敢地笑”充分表现了
诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。
8、《水浒传》施耐庵农民起义9、黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也
有热情大度的一面。
她指导香菱不厌其烦，
循循善诱，而且言简意赅，所以使香菱很快
悟入门径，获得成功。
她热情，富于同情心，不虚伪，不做作。
10、（1）示例：①收集关于“笑对人生”的
材料；②结合名人事例谈体会；③讲诉自己
在生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。
（3分。
答到其中三步给满分，其它符合题意的答案
也可。
）
（2）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，
谁才是胜利者”。
请相信自己，你一定会
在失败中站起。
（3分。
符合题意，语句通顺即可。
）
二、阅读
11、生命力强，充满活力。
12、不完全相同，前者是实景指窗外，后者
指外面更广阔的天地。
13、作者自己的心情（或感受、思想感情等）柳人借物抒情（托物言志）
14、示例：人不仅在顺利时应尽显才华，在
失意时也应保持乐观、积极的态度。
15、（用劳动托起中国梦）
16、更有力地证明了“用劳动托起中国梦”
这一论点(3分)，具有权威性，并引出下文（2分）。
17、（4分）（1）山东汉子在徐闻卖馒头，
实现自己的中国梦（2分）；（2）清洁工潘
大姐扫大街，实现自己的中国梦（2分）18、能结合实际写，语句通顺即可。
（点出自己的梦2分，阐述怎样实现4分）
19、①矿泉水的味道（1分）②父亲的汗水
和体温（父爱的味道）（1分）
20、①小时候，在外打工的父亲给儿子带来
两瓶矿泉水并骗儿子说自己喝过，临终前儿子才发现这是父亲善意的谎言。
（2分）
②南方雪灾时，父亲把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。
（2分）
21、相同点：都有无私的爱子之情（1分）不同点：表达爱意的方式不同，一个用善意
的谎言，一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留
下“味道”。
（2分）
22、①烘托儿子见到雪花和冰棱时的快乐。
（1分）②衬托人回不了家的绝望之情。
（1分）
23、含义：父爱无言，当儿女的应一生铭记。
（2分）理解：略（2分。
符合题意，言之
成理即可。
）
三、作文。
略。