【作文范文】我喜欢小学作文10篇

【作文范文】我喜欢小学作文10篇
【作文范文】我喜欢小学作文10篇

我喜欢小学作文10篇

今年暑假,妈妈带我去黑龙江旅游。在大黑河岛上买了一只手表,那

手表可好了,它可以翻开盖子,上面是时钟,下面是指南针,可美了!有一次,我到森林里玩,突然迷失了方向,这时,我想到了手表里的

指南针,于是我就把手表一翻,按照指南针指的方向走,终于走出了

森林。

还有一次,我和妈妈要去一位阿姨家玩,约好了十点钟去,可我一看

手表已经是九点三十分了,我催妈妈赶快坐汽车,结果正好十点钟到

了她家。

啊!我觉得手表对我的帮助可真不小,我非常喜欢它。

我喜欢小学作文2

在回荡着篮球的撞击声和地板的摩擦声的篮球馆中。其间有个十一二

岁的男孩在投入地运着球。那富有弹性的篮球,在他的双手中不停地

拍打着,在快慢中打折有趣的动作。他不顾对手的重重拦防,将身一转,站在了三分线旁。最后双手紧握住球,双臂抬高,目光紧盯着篮筐,身体跃起,手腕用力一推,篮球在空中划过了一道优美的弧线。“唰”的一声,球不偏不倚地进了篮筐。文中的男孩就是我――在篮

球馆学习篮球的一员。

暑假中的一个星期早上,开始了我去学习的时间。我不同于平时去学

校那样,而是早早地去了篮球馆内,热身热身。“嘟嘟”,随着一声

响亮的哨声,刚才还分散在各旁的许愿马上一路小跑排成整齐的一队。我们整好对,把球放在地上后正是开始了今天的篮球课。

“我们这节课的任务是两组比赛,第一个同学那散个篮球分别放在桩

上后跑回来,再由第二个同学把桩上的三个球拿过来。”听了老师的

规则后,我们都是信心满满的,因为那看起来实在是太容易了。我是

第二组的第二个,在同组队友的帮助下,我终于能抱上了三个篮球。“各就各位,预备,开始!”我和对手不相上下地跑了出去。在房地

一个桩上的时候,球是放稳了,但是另外两个球掉了下去。我赶紧去拿,又稳稳地放了桩子,最后以百米冲刺的速度跑回队伍。虽然后面

的队友表现得比较出色,但因为我掉了两个球,拉开了一些时间,第

一局遗憾失败。第二局开始,吸取了上次的教训。这次在访求的时候,先稳住其它两个球后顺着身子放到桩上,其它两个桩子也是这样,最

后飞快地冲了回去。这次由于吸取了上次的教训又有较好的团队合作

精神,终于胜利了。我们这队兴奋得跳了起来,沉浸在胜利的喜悦中。

这次的课练就了我们的平衡力和爆发力。徐篮球既能充实了我的暑假

生活,又能使我健康地成长,何乐而不为呢?

我喜欢小学作文3

我不止喜欢玩电脑,还喜欢一些室外运动。比如说:羽毛球、足球、

篮球、和乒乓球。似乎我喜欢的室外运动的项目都带有“球”字。可

能天生就对球有兴趣吧!我在玩足球的时候,我可是高手呢。

我的妈妈是位老师,放完学之后。我总是到妈妈的办公室去,我先写

作业。写完作业之后,妈妈让我和我的好朋友岳海金玩。他也是教师

的儿子。办公室就在隔壁。我找他去玩,他抱个足球就往下面跑。

到了操场,岳海金先发球。只见他一脚勾球,球就飞到了天上。我观

察着球的落地点,然后一个火球踢了出去。岳海金不知所措,想垂死

挣扎。可扑了个空。我胜了一局。下一局,是我先发球。我来个黄金球,没想到被岳海金的挡球脚给挡住了。他用全身力气用出了他的绝

招“火旋转球”,那个球的行动轨迹总是在变化。使得我不知在哪里攻。忽然,球到了我的左前面。我奋力一扑,把球给拦住了。他气的

直跺脚,我又给一个鬼脸。他气的跟气球似的。我趁他不备,模仿了

他的“火旋转球”。踢了出去,岳海金还没反应过来。就进了球门。

我大获全胜,也不管累不累。就回了办公室。怎么样?我的室外活动

的能力可不能小视的。

我喜欢小学作文4

记得那是XX年的夏天,我和父母去公园游玩,惊奇地发现了一大片荷花。它们立刻把我吸引住了:有的荷花亭亭玉立,花瓣层层叠叠;有

的含苞欲放,活像一个羞羞答答的小姑娘。粉红色的荷花密密麻麻,

它们在荷叶的衬托下,显得更加美丽。偶尔,一只蝴蝶在荷塘边玩耍,使我感受到了诗情画意。微风吹来,荷花像一位少女翩翩起舞,荷叶

上的露珠奔跑着,嬉戏着,它们多像一群顽皮的孩子啊!

我喜欢荷花,不仅是因为荷花美丽,更重要的是,它还有“出淤泥而

不染”的品格。

荷花的根生在水池的淤泥中。他和美丽的荷花相比,简直是天壤之别。荷花丝毫没有受到淤泥的污染,依然那么美丽。它似乎在对人们说:“无论环境怎样恶劣,只要内心纯洁,敢于抗争,就会生活的有价值、有意义。”

我喜欢荷花的美,更喜欢它“出淤泥而不染”的品格。

我喜欢小学作文5

你喜欢操场吗?我最喜欢操场,因为我喜欢运动,运动不仅能让我们

身体健康,还能让我们增强体质。

操场就像一块碧绿的地毯,像一块绿色的草地。每天早晨,小朋友都

在草场上升国旗,做广播体操。每天下课我们快乐地奔向它,同学们

有的在操场上跳绳;有的在操场上跑步;还有的在做游戏。每天放学

我又踏过它走向温馨的家。它虽然很不起眼,但是它却走进了我的心里。

每当下雨时,许多小露珠洒在它身上,当雨过天晴后,小露珠就反射

出五彩缤纷的光芒,就像草地上开出了各色的小花。操场上还有苍翠

的大树,微风一吹,树叶轻轻摇摆着,向在对我们招手,让我们好好

学习,天天向上。

啊!操场你是我的好伙伴。

我喜欢小学作文6

今年期末考试改革了,听到老师公布的改革方案后,我很高兴。先说

说数学考试的改革方案,数学期末考试在原来笔试的基础上新增了操

作题,笔试部分占80分,操作题占20分,总分还是 100分。操作题

可新颖了,以前我们都是在本子上算四边形的周长、边长等,这次是

让我们自己动手来造不同的四边形,可有意思了。

虽然比较有意思,也比较简单,但是如果不好好复习的话,拿到满分

还是有一定的难度的。笔试部分由原来的100分变成了现在的80分,

减少了我们的压力,分值虽然减少了,但是题量却没有减少,所以我

还是很认真地进行了复习。语文考试分成阅读、口试、基础卷和作文,阅读10分,基础卷50分,作文30分,口试10分,合起来也是100分。

改革后我们做基础卷的心理压力小了很多,考试时不必担心写不完作

文了,可以安安心心地做题目。

还有啊,这次的语文考试改革还有一个特别不一样的地方就是增加了

口试部分,要求我们每人都要单独读课文给老师听,这样给一些平时

胆小、不爱发言的同学多了一次锻炼的机会,锻炼了胆量,也提高了

我们的朗读水平。这样的考试改革,发挥了同学们的特长,也提供了

我们全面发展的机会。

我喜欢这样的期末考试。

我喜欢小学作文7

在这个世界上,花的种类非常多,但我最喜欢的还是那洁白的百合花。我喜爱百合花的高贵典雅,我喜爱百合花的气味芬芳,我喜爱百合花

的洁白无瑕,再加上那长而美丽的花瓣,是别的花比不上的,这正是

我喜欢百合花的原因。百合花的种类繁多,如同天上的星星,但它的

颜色并不多,只有白、黄、粉三种,百合花大多都是白色的。

百合花的花瓣很长,两头是尖的,中间最宽,形状很像橄榄球。百合

花很像一个大喇叭,如果靠近它,就会闻到一股淡淡的清香,那种清

香沁人心脾,使人神清气爽,只要闻一下,这一天都会精神充沛。百

合花是一种雌花,花的中间有一根淡绿色的花柱,花柱的最上面是一

个小小的柱头,阳光一照,亮闪闪的,如同光滑的丝绸。摸一摸,滑

滑的,还会在你手上留下滑滑的东西,那就是花蜜。我最喜欢白色的

百合花,那种纯洁的白,是我一生都忘不了的。而且,那种白,从中

还流露出了高贵素雅,真可谓是花中女王。百合花还代表着和平,和

洁白的和平鸽一样,是纯洁的象征。

我爱百合花,我希望我们生活的世界像百合花一样,人人都拥有一颗

纯净的心,这样就不会再有战争,世界也将变成美好的人间。

我喜欢小学作文8

一尺见方的棋盘,纵横交错的线条,红黑三十二枚棋子,构成了中国

象棋这一尺天地。平常,我总爱和爸爸、同学下象棋,拚拚杀杀,胜

胜败败,“棋”乐无穷。和别人下棋,胜了,兴高采烈,趾高气扬;

败了,决不灰心,总结教训,下次一定能赢。不过,我对象棋的偏爱,更在于它对我的启发和帮助。

一次,我和爸爸下棋,开始势均力敌,渐渐地,爸爸的局势开始不稳

定了。我很自信,觉得自己的阵地固若金汤,坚如磐石,便有些飘飘

然了。我坐在椅子上,跷着脚,轻轻地哼着流行歌曲,身子轻轻晃动着。而爸爸却沉着身,紧锁双眉,目光在每个棋子上扫过,又直起身,注视一会儿棋盘。忽然,他眉毛一挑,眼睛里露出喜悦的目光,但很

快又严肃起来。他把挡在“将”前面的“象”挪开,又注视起棋盘来。“哈哈!”我就盼着爸爸走这一步呢!急忙把自己的“车”挪到了爸

爸“象”原来的位置上。我想这下赢定了,刚想站起来收拾棋盘,只

见爸爸不慌不忙地把“象”挪了回来,把我的“车”吃掉了。“啊!”我大惊失色,懊悔之余,深深地体会到:无论做什么事都要小心谨慎,绝不能草率行事。另一次,我和爸爸下棋,十分被动。左半边虽然实

力雄厚,但进攻不利。右半边兵力空虚,对方的攻势很强,防不胜防。正在这时,爸爸好像想起了什么事,离开了座位,去厨房了。我见机

会来了,向厨房望了望,见爸爸还没回来,赶快从自己失掉的一堆棋

子里摸出一只“车”,又把棋盘上爸爸的一只“车”拿走了。这偷梁换柱的把戏,不知是爸爸的疏忽,还是有意让我一盘,虽然我赢了这盘棋,却没有丝毫快活之感。我又感到:名不符实的虚荣是要不得的……

下棋,陶冶情操,锻炼思维敏捷,对我又有这么大的启发和帮助,我越发喜欢下象棋了。

小学的语文作文范文

小学的语文作文范文 从前,在一个贫穷的村庄里,住着一个善良的、孤苦伶仃的小女孩,她原来也有一个 幸福的家。可是后来她的家人被病魔带走了。乡亲们收留了她,给她取名叫悦悦。 悦悦从小就心地善良,经常帮一些鳏寡老人、体弱的人做事,从不要什么报答。 一天,小女孩在路上捡到一封银子,她想:这些银子数量不菲,如果自己留着用,确 实可以解决生活上的困难,可丢失银子的人呢,还不知会着急到什么程度呢,我应该马上 把银子交还给失主。 小女孩来到拾银子的地方,等待失主的到来,一直等到天黑还不见失主,只好失望的 回到家里。第二天,第三天……,一直到第五天,突然,从天上飘来一团云雾,在云雾的 上端站着一位和蔼可亲的老爷爷,这老爷爷长着雪白的头发,银白色的胡子一直拖到胸前。老爷爷和蔼地问小女孩:“小朋友,你在这里干嘛?”小女孩把等失主的事原原本本地告 诉了老爷爷,老爷爷说:“你就不怕我骗你吗?”小女孩说:“不怕,因为我觉得……” 小女孩不知说什么好,只好低头玩纽扣了。 老爷爷笑了笑说;”其实我就是那个丢钱的失主,我是神仙,别人都叫我神仙爷爷, 我是你们村庄的守护神。我有意把钱丢掉,看拾到钱的人能不能把钱还给我,如果能,我 就满足他三个愿望。你说吧,你有什么愿望,我都满足你。”小女孩红着脸说:“我的第 一个愿望是让天下所有的病人的病都好起来,第二个愿望是,让天下所有贪官的心都变得 像菩萨一样善良,第三个愿望是,让天下所有的穷苦百姓都能过上幸福美满的生活。”老 爷爷疑惑地问:“你这三个愿望中,为什么没有一个愿望是你自己的呢?譬如说,我要一 辈子荣华富贵……”小女孩羞怩地说:“我不要什么荣华富贵,我只要大家都能和平相处,都能过上快快乐乐的日子就行了。”神爷爷说:“孩子,我把这银子给你”,小女孩说:“我不要,我只要我的三个愿望都能实现就心满意足了”。 后来,神爷爷把悦悦的三个愿望都变成了现实,人们都过上了安居乐业的生活。 那是一个月光如水的夜晚,繁星满天,蓝蓝的夜天凝滑如脂,清亮如溪,月亮星星嵌 在天上,平凡的夜晚发生了奇妙的事儿。 晚上写完作业,我准备和爸爸一起出门散步。夜晚空气很好,爸爸和我一边散步一边 听历史。最近我迷上了听历史,爸爸最爱听古诗词,但我爱听历史,比如《明朝那些事》、《秦汉》、《三国》等,日复一日、年复一年,我已经能把明代皇帝倒背如流,能把历史 朝代讲的口若悬河。今天,爸爸掏出手机播放刘邦夺天下的那一段,我听得如痴如醉、浮 想联翩。 我们散步在大学校园,走着走着,我听到前面有人在唱歌,在路边一个灯火通明的空 地儿,几个年轻的大学生在唱歌。他们有时弹吉他伴奏,有时用手机和音响播放伴奏,虽 然条件很简陋,但是他们很投入、很惬意。周围观看的人很多,不时发出掌声。我一开始

小学语文优秀作文题目和范文

1 描写一位自己熟悉的老师。(抓住人物特点,用一件事去表现特点。) 2 按自己的心愿设立一个节日。(为什么要设立此节日,想象自己或别人怎样度过这个节日。) 3 写一件自己X X 的事(可填高兴、伤心、后悔、难忘、……) (分成三部分,开头引出这件事,中间用2至4段写清事情经过,结尾段总结全文照应开头,写出这件事带给你的感受。) 4 介绍自己的长处和本领,以“请为我竖起大拇指”或“请将赞许的目光投给我”为题作文 5 (向父母)介绍你的一位好朋友。(写出好友的特点) 我的老师 我的老师眼睛虽小,但带了一副红边眼镜,显得格外有神。由于她身材丰满,她总希望自己能怎么吃也吃不胖。她见人总是笑眯眯的,但生气起来也凶神恶煞的。 一次,我的学习成绩直线下降,老师把我叫到办公室。我紧闭双眼,等待着暴风雨的来临,脸“唰”的一下红了,豆大的汗珠沿着我的脸颊往下滴落。而出乎我意料的是,她心平气和地对我说:“胡赞呀,你有能力,有脑子,你很聪明,但是你对自己要求不高,不用心,否则,你每次都能考个好成绩。”听后,我热泪盈眶,心中下定决心:一定要好好学习,天天向上,严格要求自己。 现在,我的成绩都在90分以上,这跟我的老师是离不开的。这就是我的老师——黄老师!

我的老师 我拥有一位好老师,匀称中等的个子,瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,微微上翘的嘴角,总给人一种和蔼可亲的感觉,这就是我的班主任——李老师。 上课时老师用她那甜甜的声音把我们带进了知识的海洋,生活中她又像妈妈一样无微不至地关心我们。 有一天上课的时候,因为我的指甲裂了,非常痛,我总悄悄地把手指放进嘴里含着。正在我难受时老师悄然无声走到我身边,摸着我的手指着急地说:“怎么裂的这么深呀?”我说:“因为下课玩的时候......”还没有等我说完,老师急忙把讲台上的剪刀拿来帮我修理好,剪好后还把我的手指放在嘴边吹了吹。我的心里暖呼呼的,手感觉一点都不痛了。 还有一次班里的赵宇同学有一道难题不会做,就把手放在脑袋上摸了摸头,老师看见了急忙走过去问:“怎么了,是不是不会了?”赵宇喃喃地说:“是的。”老师马上帮助他化解了这道难题。又告诉他:“以后有不会的题就随时来问我。”赵宇的脸红红的,说:“好的。” 在老师的耐心教育下,班里的同学无论在朗读方面.计算能力方便.以及分析应用题方面……都有很大进步。 今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师,您辛苦了!”我一定不辜负您对我的期望。努力学习,做您的一名优秀的学生。 我的老师 别人都认为我英语学得好,是刚开始就优秀的。可只有我心里明白,我从“麻雀”变成“金凤凰”与续老师的帮助是分不开的。

描写心理活动的小学生作文

描写心理活动的小学生作文 本文是关于心理的话题作文,仅供大家参考! 写一个人,不但要描写他的外貌,更要着重描写他的语言、行动及心理活动。今天小编就来分享描写心理活动的小学生作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。 描写心理活动的小学生作文(一) “砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔,在慌乱的跳着。比赛就快要开始了,我心想:这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过,当主持人宣布比赛规则是,我的心终于放下了一半:这场比赛是两个人一起完成一幅画。我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。开始画画了,我们商量了一下主题,分了个工。比赛结束,过了一会,主持人宣布结果了,我的心又提到了嗓子眼。\"第一名,何平......”哦也,哦也!心里的那块大石头总算放下了。 描写心理活动的小学生作文(二)

当老师在讲课时,有人做小动作影响别人,我想:那个同学一点也不尊重老师,老师辛辛苦苦备好的课,也不认真听讲,而且还影响别的同学,让同学也不能好好听讲,学到知识,等到期末考试,他肯定考不了好成绩,如果他影响我,我就不理他,管他说什么呢,自己要好好学习,管好自己,期末考一个好成绩,!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学,自己认真听讲! 描写心理活动的小学生作文(三) 上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了,背不下来不能走。我一慌,哎呀,我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀?下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如高兴一会儿,放松放松嘛。我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。哎呀,这首诗怎么这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”我怎么背不下来呢?我不信这个邪,反复念了好几遍,终于通顺了。到了管理班,老师要查了,可是我还是没有完全背下来。在管

作文描写之心理描写教案反思

作文描写之 心理活动描写作文指导课教案 教学目标: 1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。 2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。 3、了解几种常用的心理活动描写方法。 重点难点: 1、重点:了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常 用的心理描写方法。 2、难点:能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的 心理活动。 教学准备: 1、布置学生搜集心理描写的相关资料。 2、游戏道具、奖品。 3、制作课件。 课时安排: 二课时 第一课时 教学过程: 一、激趣导入,预备素材。 情境:上课时,我故意迟到了3分钟,在此期间,也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后: 1、突击检查背书情况,体会紧张不安的心理:今天有这么多老师来到我们教室听课,我想让大家在老师们面前表现一下自己,同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况,不用举手,我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。 提问:老师迟到的这3分钟,你们有哪些想法?听课老师和同学们有什么表情?猜猜他们是怎么想的? 听到要检查背书情况,你的心情怎样?怎样想的?结果没有抽查到你,心情有何变化?被抽到的同学谈谈感受。 2、做游戏,谈感受:击鼓传花,第一轮,鼓停拿到花的

同学罚表演节目,第二轮鼓停拿到花的同学抽奖。分别说说两轮游戏中自己是怎么做的,怎么想的。 3、除了兴奋、紧张、害怕等心理感受,你还产生过哪些心理感受?(悲喜交加依依不舍心花怒放忐忑不安义愤填膺心恢意冷心急如焚欣喜若狂喜出望外勃然大怒怒火中烧魂飞魄散惊心动魄迫不及待欣喜若狂……)原来人的心理活动如此丰富多彩,怪不得法国大作家雨果说:“有一种比海洋更大的景象,是天空,还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。” 4、请你说说印象最深刻的一次心理感受。 5、小结:刚才大家说出了自己真切的心理感受,其实这是我们的思想情感活动。把这种思想情感活动写出来,就是心理活动描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一。其实,同学们已经在很多写人记事的课

小学语文作文范文:介绍我自己范文8篇

小学语文作文范文:介绍我自己范文8篇 ★★★ 【第一篇】:介绍我自己 我嘛,总是留着平头,我的眉毛挺浓,眼睛很黑、亮亮的,虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦,忘了告诉你们我的名字了,我叫王蒙。 小学时,我和同学相处得都很好。我不爱生气,整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞,所以我和同学发生矛盾时,我基本上能够忍让。同学请我办事,我总是尽力而为,可有时我也很腼腆,那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞,妈妈说我是“小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病,因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧,新学期里我一定改掉它,由“大粗心”变成个“小细 心”。 看书是我最大的爱好,那些小说、杂志、科技作品,我拿起来就放不下——迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动,一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑,完全是身临其境。 别看我挺瘦,我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球,在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术,妈妈说我兴趣挺广泛的。 好,就谈到这儿,欢迎大家和我交个朋友。 【第二篇】:介绍我自己 我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己.只是老师和同学对我的一致评价.我不否认我的却是这样的一个人.时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝

毫,只原在背地里哭鼻子,彼此来拂去心头的阴云,在学习诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己心中的喜悦之情,可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己,只是我一大特点,也许是一大缺点吧!画画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上随处留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等.高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致,有一次画画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在,缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点.几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点虽然大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力.这就是我,一个活泼可爱的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗 【第三篇】:介绍我自己 我叫刘婷玲,今年13岁了,我身高1.55米。弯弯的眉毛,鼻子端正,唇似绽桃,笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。 我有一个缺点,就是胆小。记得有一次上课,老师提问,我明明会回答,可是不敢举手发言,老师突然叫我的名字,我当时很紧张慢慢的站起来,我不像别人那绘声绘色的回答,而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答,吞吞吐吐,在老师的鼓励下,我终于说完了,老师对我说:“回答的很好,如果声音再大一点,那会更好的。”老师说完,着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。 随着年龄的增长,胆小的缺点慢慢的改了,我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画,我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了,我还有一个优点,就是喜欢看书。如果我闲着没事做,我都会拿起一本书,坐在沙发上看书。天长日久,日积月累,我现在学习越来越好了。 胆小是我的性格,画画和看书是我的爱好,朋友们,你们觉得我怎么样呢?

小升初小学语文优秀作文精选10篇

小升初小学语文优秀作文精选10篇 【小升初优秀作文】《奉献与享受》 “生命的意义在于奉献”对于生命的意义仁者见仁,智者见智,让我们看看,这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中,小作者是怎么阐述生命的意义的。 1.奉献与享受 读了巴金爷爷写的信后,我沉思了很久。同样的都是人,为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案,那就是我没有努力过,没去尝试过。 巴金爷爷说:“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力,在这背后又有多少心酸。他写的文章里,简直就把自己写进去了,他谈论自己的亲历的事,和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。 我敬佩他,喜欢他,他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱,他为我们做出了一个好榜样。 我一定要为我们的班级、社会、祖国争光,让我们的老师、父母永远以我为傲。 我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上,也还是比不过巴金爷爷,因为他从来示炫耀自己,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨,巴金爷爷就是一位“杰出人物”,和巴金爷爷一样,我说的“杰出”并不是他有才华,而是他明白生命的意义,明白怎样使生命开花结果!如果是我们,我们能知道吗?在现实生活中,我们只能在家里做小皇帝,小公主,让家人伺候我们,我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢?没有,我们是在享受。我们只能坐在教室做作业,做好作业就出去玩,谁能知道在这同年风风雨雨的日子里,是谁最后一个离开教室呢?是老师。就算我们主动扫一下地,让老师歇一会儿,也好!可是,我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时,谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有,我们只会给老师添麻烦,让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道,我们就不会觉得愧对于父母,愧对于老师吗? 让我们向巴金爷爷看齐,让我们付出一点努力,多做一些事情,为我们的家,我们的班级和社会做出一点贡献! 【点评】文章构思严谨,内容紧凑,连贯,立场明确,文章内容积极向上,很好的表达了自己的感情。 【小升初优秀作文】《痕迹》 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章,在写作时也是最早接触的文体,记叙文看似所有人都可以写,可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要写好记叙文并不容易,下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考: 2.痕迹 随着一阵铃声,同学们陆续走进教室,安静地坐下来。时间一分一秒地过去,老师却没像往常那样准时地出现在门口。教室里渐渐有了响动,被同学们称为调皮大王的我,自然也不甘落后。我偷偷地将脚往前伸,准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合,猛然将身子往后挪了一下。这下可好,我的杰作在眨眼间就完成了。只不过这样一来,原来的“匿名画”计划也就宣告失败,还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来:哭声、劝慰声、责骂声、议论声,响成了一片……

小学心理描写的作文10篇

小学心理描写的作文10篇 离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。 中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”上课了,我连作业都不写了,一直在背书。可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要抽查他。我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的

上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”小学心理描写的作文2 虎子,你在哪儿 浙江杭州何子越 虎子,你在哪儿?你还好吗? 我常常想着想着,眼泪就悄悄地流了下来。 那是一个寒假,快要出发回奶奶家了,我高兴得不得了,因为我就要见到英姿飒爽的大狼狗虎子了,我又能和虎子一起玩,一起叫了。 刚到爷爷家门口,我便象一支离弦的箭一样冲进了院子,前院后院、屋里屋外找了个底儿朝天,可就是看不见虎子的踪影,心急火燎的我不住地问爷爷:“虎子,虎子呢?虎子哪儿去了,爷爷?”爷爷听了,叹了口气,摇摇头:“虎子它唉!”这时,我的心底涌出一股不详的预感。我忙问爷爷:“怎么了?虎子怎么了?”“虎子走了!” 什么?“嗡”的一声,我的脑袋一片空白。不会的!虎子怎么会走呢?虎子一定还在家里!没错,爷爷一定是在逗我! 我又开始屋里屋外奔进跑出地寻找,可虎子并没有像我期待的那样,从角落里一跃而出,摇着尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起来,脑海里不禁回忆起虎子的模样来:

小学语文三年级学生作文范文10篇

小学语文三年级学生作文范文10篇 我的发现(1) 假期里,妈妈带我到乡下奶奶家去玩。在奶奶家,我有了一个有趣的新发现。好奇的朋友就请接着往下看,听我给你慢慢说来。 有一天在奶奶家,我天生的玩性又冒了出来。不安分的我一手拿着一个面包,一手拿着一支红粉笔从屋里兴奋地跑出来,一面啃着好吃的面包,一边用笔在地上画起了我心中的"超人和怪兽"大战的漫画。不一会儿我就画好了,可笑的故事把我逗得哈哈大笑,前俯后仰……不经意间我发现在我洒落下来的面包屑处有一群黑褐色的蚂蚁在分享我的面包。我忙拿来一个小瓶子,捉了几只蚂蚁。我想看看蚂蚁从多高的地方摔下来才能摔死,因我以前看到过一篇文章说蚂蚁是摔不死的昆虫。借此机会我想验证一下这个说法是不是对的,并想找出原因。 我站直了身子,把蚂蚁从我肩膀高的地方摔下去了,我又很快的蹲下去查看蚂蚁的降落处,发现蚂蚁没有被摔死,在地上很快的翻了个跟头又逃走了。我不断增加自己的高度,站到木橙上、椅子上可蚂蚁都没有死一只,好象在和我对着干似的。我渐渐地没有了耐心,索性站到了桌子上,踮起脚把手伸到最高处,狠狠地把蚂蚁摔了下去。终于,它还是没有被摔死,而是得意的又逃走了…… 我百思不得其解,为什么蚂蚁从那么高的地方摔下来而不死呢?我想了种种原因,都觉得不太可能。突然,我灵光一闪:难道是跟它的体型结构和降落方式有关?我急忙找来放大镜,又从瓶中倒出了一只小蚂蚁,仔细地观察起蚂蚁来。发现蚂蚁除了有两只长长的触角外,还有那长长的六只绒毛般的细脚,竟相当于蚂蚁身高的四倍多!为了弄清楚蚂蚁在空中的动态情况,我又找来镊子夹了一只蚂蚁,让她悬在空中。这时,只见蚂蚁的六只细脚不断地在空中划动。蚂蚁身小体轻,加上空气对它的浮力,那六只不断划动的脚,可能起到了调节平衡的作用,因此,当蚂蚁落地时,她那六只细长的脚就像六根强有力的

小学五年级语文优秀作文五篇

小学五年级语文优秀作文五篇 【篇一】 上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人,有诚实的、有虚 伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头 是道的,但给我印象最深的不是别人,他是——*飞。他有看起来很健 壮的身体,可头发却很稀疏,脸有些苍白,给人的感觉就像大病初愈 的人一样。 我刚见到他以为他学习不好,又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反,他学习很努力,而且不爱惹祸,也不爱打架。这样的他居然屡次 被别人欺负,这是为什么呢?请听我一一道来。 他与别的男生不同,他只要受了一点点的委屈,便会使用他的哭 鼻子神功,因为这点别人才喜欢捉弄他。 记得那一次,我们大家都在餐厅吃饭,他吃完饭后先走了。坐在 他右边的那个同学想捉弄他,就把自己的馍扔到了*飞的碗里。生活老 师问是谁把馍扔到碗里时,这个同学说是*飞扔的。生活老师就让毫不 知情的*飞扫了一天的地,收了一天的碗。他却没向老师诉苦,而是坐 在自己的位子上低下头,伤心地哭了起来,捉弄他的同学在一旁哈哈 大笑。 就这样一学期就要过去了,而*飞还是持续的被别人欺负,但是,他逐步地变得坚强了起来,不在象以前那样爱哭鼻子了。我喜欢持续 变强的人,所以,本学期给我印象最深的人非*飞莫属。 【篇二】 我最爱的老师是教我四年级的杨老师,他的名字叫杨易强。杨老 师的脸不长不短,,脸上有一双明亮的眼睛,眼睛下面是俏俏的鼻子,

鼻子下面又是小小的嘴巴,笑起来甜甜的。不胖反而瘦的身材,身高 中等。 杨老师的性格很奇怪,时常高兴,时常郁闷。高兴时,嘴一笑, 别说多甜了。郁闷时,眉头一皱,一点也不帅。我还是喜欢开心快乐 的杨老师,不喜欢郁闷的杨老师。 第一次见到杨老师的时侯,我有点陌生的感觉,可接触久了,陌 生感也慢慢的没了,经常和老师交流。杨老师非常关心我们的学习, 每当有同学对难题产生疑问的时侯,老师就详细的讲给他听,还告诉 他解题的思路与方法。这让同学们不得不懂这道题。杨老师也很关心 我们的健康,一但有人同学受伤或舒服,老师就把焦急的表情给拿出 来了。 这就是我最爱的老师——杨老师。 【篇三】 她长得很漂亮。小巧的脸蛋,精致的眉,但她有一双让她抬不起 头的斗鸡眼。 她梳了一头长长的留海,她用刘海遮住了令她抬不起头的眉眼, 她也用刘海遮住了她的心。她不再与人交谈,不再交所谓的“朋友”。终于,长成了一位默然的女孩。 这个有着浅浅月色的夜改变了她。她不过是点头来参加数学小组的。却因为停电而被人拉下楼来唱歌,十多个人围坐在一起。朦胧的 月色让人看不清别人的脸,她有些欣喜和没名的激动。因为旁边人们 的欢歌,还有那美好的月色。她有些孩子气的拨开那厚重的刘海,唱 着家乡的民歌。她尝到了令她激动的味道——友善。大家都在鼓掌喝彩。她竟全然忘了自己的斗鸡眼。忘情的唱着。月亮偷偷的出来了。 正照在她脸上。她看见了那可恶的月亮,她停下了歌声,慌乱的拨下 自己的刘海。自卑的低下了头,等着那些人的嘲笑。“咦?不唱了?"“我…我很丑…”她有点谎言被揭穿的羞愧。“你长的很漂亮

小学二年级语文优秀作文精选范文

小学二年级语文优秀作文精选范文 当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的 时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到一起学 习吧! 小学语文优秀作文精选 去金鱼公园寻找春天的脚步 白银区第一小学二年级二班孙培腾 指导教师:郭怡 “春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……” 今天,我和爸爸妈妈去金鱼公园寻找春天的脚步。一棵棵树木像战士一样笔直地站在 那里,好像还不愿意从冬天厚厚的棉被里钻出来,树叶还没有发芽呢!只有树枝挺立在春 风里,好像在初春的阳光里慢慢生长。有的树枝上还挂着几片枯叶,偶尔从空中飘飘悠悠 落在弯弯曲曲的小路上。小草睡了一冬,终于睡醒了。它伸了伸懒腰,把嫩绿的小脑袋慢 慢地伸出来,让人一看就非常可爱。柳树抽出了嫩芽,一阵风吹过,摇动着细长的身姿! 真是一幅美丽的画面! 春天走过了花丛,花儿们高兴地摇着身体。春天走向了树木,树木吐出了点点嫩芽。 春天走过了天空,小鸟快乐地飞翔着,好像在说:“春天来了,春天来了!” 到处都是生 机勃勃的景象!人工湖上的冰已经化了,在阳光下发出闪闪的亮光。人们在湖边悠闲地散步,欣赏着这美丽的景色! 公园里热闹非凡!你瞧,人们脱去了厚重的棉衣,换上了外套,一看就很精神。小朋 友们更是高兴,放风筝,做游戏,多么开心快乐啊! 爸爸说:“春天真是一个富有生命力的季节,也是一个充满希望的季节。”啊!我喜 欢春天,春天让我感受到了大自然的美,真希望每年都有这样的春天。 【篇一】 永远忘不了那个伤感的,刻骨铭心的又幸福的夜晚。 在妈妈36岁生日的一星期前,我便开始编给妈妈的礼物——520只千纸鹤。编到那天还剩下10只了。 我想到妈妈收到这礼物一定很高兴,于是,我的笑容也就挂在嘴边了。“编完了”我 赶在妈妈生日的时候编完了。晚上妈妈做好饭后,便叫我们吃饭,我把礼物藏在饭桌下。

【小学语文】小学六年级优秀作文精选【共8篇】

【小学语文】小学六年级优秀作文精选 【共8篇】 大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的;夏天的;秋天的;冬天的;样样不少。 春天时;桃花为了我们;跳起了舞蹈。走在春天的小路上;柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛;似乎在说:“别踩我!我怕痛!”小花在风中舞蹈;似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上;歌唱着春天多么美好!春雨滋润着万物;春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊! 夏天时;荷花为了我们;绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香;令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了;便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚;美极了!天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上;一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊! 秋天时;菊花为了我们;挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩;夏那么袒露;冬那么内向。秋姑娘一来;田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石;它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天;是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊! 冬天时;腊梅为了我们;在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界;漫天的雪花飞舞着;给大地铺上一层厚厚的棉被;麦苗躲在被子里沉睡;做着那

丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱;仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊! 春之声;夏之梦;秋之韵;冬之魂。这是春;夏;秋;冬的礼物。大自然的美多么神奇啊! 走进秋天 当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下;当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来;我们知道;秋天已经悄悄来到了我们的身边。 来到田野;啊!好一派丰收的景象!稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野;似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹;稻子此起彼伏;好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的;穿着一层又一层的绿色外衣;站在田野的边缘;像我们为了保卫家园;镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作;脸上刻满了丰收的喜悦。 来到果园;这里硕果累累。柿子正红着脸;像一个个小灯笼;挂在树上;好像要把整个果园都照亮了似的;它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧;梨子黄着脸;脸上还有一个又一个绿色的斑点;似乎满脸都长了雀斑;像“毁容”了一样。而苹果呢;可能太激动了吧;脸上红一块青一块的;聊得正起劲呢! 来到树林;这里已经换了装。地上铺满了黄叶;踩上去发出“沙沙”的声音;就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的;好似给整片树林披上了一件大红的风衣;是那样的风度翩翩。 秋天的美说也说不尽;看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧! 祖国在我心中

小学语文作文知识点大全(附各类作文范文)

小学语文作文知识点大全(附各类作文范文) 基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。 1.审题 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。 (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她

变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2.确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法; 第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。 第二,要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。 3.选择材料 材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:(1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。 (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。 (3)选材平淡,不典型。因此,要注意两点: 第一、要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4.组织材料 材料的组织包括两项内容: 一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之

小学六年级语文优秀作文范文【三篇】

小学六年级语文优秀作文范文【三篇】 【篇一】 我是一只小鸟,我翱翔在湛蓝的天空中。我以翠绿的树林为家;与雪白的云朵为友;以肥胖的虫子为食;以清澈的泉水为饮。这样的每一天都是快乐的,可是…… 一天,我还在睡梦中,突然传来了轰隆轰隆的巨声,我吓了一声冷汗,从睡梦中惊醒了过来,“啊,还好是一场梦”我喘着粗气,自我安慰似地说。可是,老天爷就像回应我似的,“轰隆隆,轰隆隆”可怕的巨声在树林里回荡,大地都在颤抖,树林都在呻吟。我赶忙飞出家门,飞下树梢,去看个究竟。我看到小鹿,小兔子和小松鼠们慌乱的向东跑去,我赶忙高声问道:“发生了什么,你们为什么这么着急地赶路呀?西边是什么发出巨响?”一只小松鼠停了下来,喘着粗气,磕磕巴巴地说:“快……快跑吧!没时间了!人类驾驶着一辆巨大的车来砍树了!”听了它的话后,我以百米冲刺的速度奔向家,简单地收拾了一下行李后,慌忙向森林的另一个方向跑去。 我把家搬到了向东20公里左右的一片树林里。有时,我会飞到原来的住址,去看一 看我从小到大生活的地方。原来清澈见底的河水不清了,变成黄色,发出阵阵恶臭,小鱼和小虾也都不知踪影了,河上漂着许多塑料袋。河边的绿树和五颜六色的花也不见了,被黑色的垃圾替代了。再往前飞,参天大树被一座高大的、灰色的水泥工厂替代,工厂的上方飘着黑色的烟,天空变得灰蒙蒙的。再飞近点,我看到一棵棵大树被推进机器,压成纸浆。工厂里,有的工人在激烈的争论;有的工人在认真的工作;有的工人在沉着指挥;还有的工人在砍伐着所剩无几的大树。 后来,我去森林医院,看啄木鸟医生。在医院,我看到它的身边围着许多刚出生的小松鼠,于是问:“啄木鸟医生,你什么时候变成松鼠妈妈了?”“唉,还不是人类干的事,他们砍伐树木,建造工厂,乱扔垃圾,破坏环境。他们的妈妈是因为吃进了塑料袋,被活活的饿死了。”啄木鸟医生说:“都是人类,人类这样做,迟早会酿下大祸的。” 人类砍树、乱扔垃圾、污染环境的恶习,伤害了我们的健康,破坏了我们的家园,我期盼人类能爱护小动物,保护环境,植树造林。 【篇二】 有人喜爱鲜艳富丽的牡丹,有人喜爱幽香袭人的兰花,有人喜爱映日的荷花,我却独独喜爱那经久不凋的月季。宋代诗人杨万里曾写下“只道花无十日红,此花无处不春风”的优美诗句来赞美月季长久的习性。论华美它远不如牡丹,论气质它不如兰花,但它那经久不凋的意志无人能比。

小学生心理描写作文300字

小学生心理描写作文300字 导读:心情 每个人都有属于自己的心情,每个人都有不同的心情。 心情有很多种,比方说:有伤心的;高兴的;忧伤的;兴奋的;开朗的;愁眉苦脸的;悲痛欲绝的;惹人怜爱的等……多的说不完。 心情能控制人的身心健康,同时人们也能摆脱心情的控制,任何人只要有摆脱心情的控制的信念,绝对能成功的。 你只要能保持开朗的'心情,就能使你长年不生病,还能治疗心理疾病。 心情是一门艺术,也是一种能确定你的命运的魔法水晶,可要好好珍惜它。 人们总说自己的命不好,但是他们一直都没有发现命运一直都在自己的手中。 所以,你们要好好对待自己,让自己每天都持有好心情哦! 在这里,我祝所有人心情愉快,天天好心情! 我身边的人 今天下午,我到学校电话亭打电话给妈妈,到了那儿才发现忘记带卡了。 我摸遍了衣服口袋,一分钱都没有,正在我急得不知怎么办才好时,后面一个小姐姐关切的问我:“小妹妹,你怎么了?忘记电话号码了?“我说:我把电话卡忘在家里了。“她笑了,说:“这是小事,用我的吧。”我接过小姐姐递来的电话卡,我心理充满了感激。打完

电话,还没等我说声谢谢,小姐姐收回卡就走了。 看着小姐姐远去的背影,我对自己说:“一定要向她学习,向她一样帮助别人。” 大城池,小中国 ——读《一座城池》有感 一座无名的城池,在这里,住着三个无名的小人。无处不充满着讽刺、黑暗、辛酸。在欲哭无泪时,只有发笑,才能适应这座城池,适应生活。文中两次火灾,不,是三次,写得妙到巅峰,将现在中国人那种无恐不生事的小人心理抽筋剥骨的表现了出来。还有汽车进坑后人们的喜悦之情更具有讽刺意味。虽然脱离现实,但艺术本身就是高于现实的。从这座无名的城市里,我看到了整个中国的形象。国航终于坠机了,也许它正在告诉我们,中国人是到了反省自己的时候了。【小学生心理描写作文300字】 1.心理描写的作文 2.心理描写作文 3.心理描写的精选作文 4.关于心理描写的作文:心理描写 5.小学生有关心理描写的作文 6.小学生心理描写作文500字 7.小学生心理描写作文选登 8.心理描写的小学生作文

小学四年级语文作文范文

小学四年级语文作文范文 知识点归纳: 写人的作文技巧 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。 2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。 语言 动作 神态 心理 外貌

3、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。 一、写一个人。 记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况: (一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点: 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

小学四年级语文优秀作文范文

放鞭炮作者:步一凡 童年的生活犹如一条清澈的小溪,欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事,就像一叶叶扁舟,荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候,嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。去年年三十夜晚,我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声,哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空;“嗵!”爸爸的二踢脚跃上天空,炸了个粉身碎骨;可是,就在我放二踢脚的时候,二踢脚被风吹倒了,我们被吓得四处逃窜。幸好,二踢脚撞上栏杆,飞上了天空!哇!好险哪!“啪——”不知谁家的礼花,在天空中绽放朵朵五光十色的花;“噼噼啪啪——”大地红,一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间,漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷,姹紫嫣红,好不耀眼!我想:“年兽是不是龙呀!”突然,一阵电闪雷鸣打乱了我的思路,看来,我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气,呼风唤雨,我多么羡慕龙王啊!那时候,我竟然相信有龙王,真傻啊!童年是美好的,是灿烂的,是五颜六色的。这件事,对我来说真是一个美好回忆啊! 周记一则作者:韩琦锟 九月第三周这一周是普通话宣传周,我们班级开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了:“我是中国娃,爱说普通话!”主题标语。这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话,有的讲故事,有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话,笑话讲的是:一位解放军战士回家,看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她:“大姐,你为什么在河边哭呢?”那个大姐操着一口浓重的四川话说:“我的孩子掉进河里了。”“什么,孩子掉河里了?我马上给你捞上来。”说完,那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里,他捞啊捞,没捞到孩子,却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说:“大姐,孩子没捞到,倒是捞上来一双鞋。”说完,那个大姐连忙说:“就是它,我的孩子(鞋子)!”原来,那位大姐把“鞋子”说成“孩子”了。这都哪跟哪啊?你看,普通话说得不好,造成多大的麻烦啊! 我的好同学作者:刘美希 我的同学“杭杭”是一个学习好,乐于助人,小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。“杭杭”是瓜子脸,炯炯有神的大眼睛,红红的脸蛋,樱桃小嘴,个子不算高,但她的头发很长。总体说,她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。“杭杭”的学习可好了。有一次,老师发试卷时,因为那张试卷很难,其他同学都答了90分以下。而“杭杭”呢,她对这张试卷根本不在意,结果她答了一个100分。这家伙,咋这么牛呢?也难怪,就凭她平时对学习的那股钻劲,那股认真劲,不考100才怪呢!她也很乐于助人。有一次,她发现小红没带钢笔,她二话没说,从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红,感动得小红连说“杭杭”真是个讲究人,及时雨。她还借小刚格尺,扶着盲人过马路……人们都说:“雷锋出门一千里,好事做了一火车!”那么,我可以非常自豪地说,在助人为乐做好事方面,她简直可以和雷锋PK一回了!她还心灵手巧。“杭杭”的十字绣,堪称班里的一绝。她绣的东西可逼真了。你看,在夏季的小池里,一朵朵荷花粉嘟嘟的,舒展着花瓣,正在盛开着。清风温柔,池水涟漪,一叶扁舟,徐行波上,采莲女高挽云髻,华服彩绢,面貌姣好。河里的小鱼,鳞明眼亮,在荷叶下游得可自在了……看了这样精美绝伦的作品,相信你一定会瞠目结舌,半晌说不出话来的。你们觉得“杭杭”是不是多才多艺啊?她还是我们学校的优秀学生呢!..

三年级写作-心理描写

心理描写 孩子存在问题 死板、任人摆布麻木、机械、不会说不会懂没感情、机械、不说、呆、呆板、木讷、没心 没肺、面无表情、心理描写不真实、口语化、替别人思考、替人物开口、不具体、记流水账、木头作文、说假话、心理描写生硬、就一句话,概括性的、说、最喜欢我想、每一句话李都 有我想、开口只有你说他说我说、总是说,我想:、就会用“心想”不会用其他词代替、没有进行心理描写的意识、我感觉、不真实,记流水账、喊口、太简单、啰嗦 方法一:1、把我想想改一个动词(把想,换成和想有关的另一个词)让他的心动一下思、虑、思念、挂念、想念、思索、斟酌、推敲、考虑、盘算、思考、钻研....... 回首----回顾----回忆----回想----感触----感想----梦想----空想----幻想----设想----假想----理想----猜想----料想----妄图----妄想----惦念----想念----冥想----沉思----寻思 方法二:自己和自己说话她忐忑不安地想:他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个 孩子已经够他受的了,,事他来啦?,,不,还没来!为什么把他们抱过来啊?,,他会揍 我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好! 孩子内心独白的方法——想象 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明, 她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来——这时候,火柴又灭了,面前没有别的,只有一 堵又厚又冷的墙。”(幻觉描写) 换一个词语+幻觉描写 望着窗外难得一见的雪景,我幻想着:我要能回到童年该多好呀,可以在雪上打滚,在学地里捕小鸟,太有趣了! 天亮了,,(你想到了什么?)让心动起来 内心独白(用想象,写自己的内心想法)让自己和自己心里说话 坏了,妈妈肯定打我了,怎么办?想到这,我的腿直到哆嗦,脸都白了,不行,回家一定求 助奶奶,让奶奶护着我。就这样吧! 我的心咚咚直跳,妈妈肯定又要批评我了,我就给妈妈说今天给同学送东西了,不行,妈妈不会相信的!还是实话实说吧,妈妈生气打我怎么办?我放慢脚步,不敢往前走,路灯下只剩下孤伶伶的我,我害怕极了,唉,到底怎么办么? 想到妈妈担心的目光我迟疑的脚步又变得飞快起来,这种恶劣的天气他更担心我的安全吧。 走到门口不禁把耳朵贴在门边上又迟疑了会,刚才的勇气又消失殆尽了。心里像踹了个小兔子。。。。 方法三:加入环境描写或动作描写体现心情 例子:路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢! 这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到 这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。 小结:让自己和自己心里说话,加如动作、神态细节描写 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 训练自己和自己说话:

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